2023-2024學(xué)年河北省滄州市部分學(xué)校高一下學(xué)期5月月考?xì)v史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE3河北省滄州市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月月考?xì)v史試題考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí)，請將〖答案〗答在答題卡上。選擇題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的〖答案〗無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版《中外歷史綱要》（下）全冊。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.《漢謨拉比法典》規(guī)定：“如果打破房子利用裂縫強(qiáng)行進(jìn)入住宅偷竊，他必須在那個(gè)洞前處以死刑和埋葬。”“如果任何人開挖溝渠以澆灌田地，但是不小心淹沒了鄰居的田，他將賠償鄰居小麥以彌補(bǔ)損失?！边@反映出《漢謨拉比法典》（）A.司法程序較為嚴(yán)密 B.以法律規(guī)范公共道德C.重視保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) D.保留了同態(tài)復(fù)仇習(xí)俗〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（巴比倫）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：《漢謨拉比法典）不僅對入室盜竊罪予以嚴(yán)懲，還規(guī)定無意損壞他人財(cái)物的行為要予以一定的補(bǔ)償，這反映出該法典對保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的重視，C項(xiàng)正確；材料沒有司法程序的信息，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是法典保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，這與公共道德無關(guān)，排除B項(xiàng)；同態(tài)復(fù)仇是原始社會中一種復(fù)仇的習(xí)俗，當(dāng)氏族部落成員遭受其他氏族部落成員的傷害時(shí)，則對后者施以同樣的傷害，是指“以眼還眼、以牙還牙”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.有學(xué)者認(rèn)為，亞歷山大開創(chuàng)的希臘化時(shí)期是人類歷史上第一次大規(guī)模的文化交融。在西亞、北非，希臘語得以推廣與傳播，希臘樣式的城市出現(xiàn)了70多個(gè)。在這一時(shí)期，希臘文明與東方文明經(jīng)歷碰撞與融合，直到羅馬帝國時(shí)期的高度融合。這說明（）A.帝國擴(kuò)張促進(jìn)文化的交流 B.亞歷山大奉行文化專制的政策C.陸上絲綢之路的繁榮興盛 D.希臘文化的中心逐漸向西轉(zhuǎn)移〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是亞歷山大帝國時(shí)期。根據(jù)材料“亞歷山大開創(chuàng)的希臘化時(shí)代”“希臘文明與東方文明經(jīng)歷碰撞與融合”“直到羅馬帝國時(shí)期的高度融合”可知，亞歷山大帝國在對外擴(kuò)張的過程中推廣了希臘文化，促進(jìn)了希臘文明與東方文明的交流，A項(xiàng)正確；材料無法得出亞歷山大奉行文化專制政策的相關(guān)信息，與題意無關(guān)，排除B項(xiàng)；漢武帝時(shí)期，張騫出使西域，鑿?fù)岁懮辖z綢之路，與題意無關(guān)，排除C項(xiàng)；希臘化時(shí)期，希臘文化的中心逐漸東移，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.中世紀(jì)西歐城市的發(fā)展提供了更多的就業(yè)機(jī)會和收入來源，這使得莊園中的農(nóng)民逐漸失去了土地和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性。農(nóng)民（奴）繳納遷徙稅和購買勞役豁免權(quán)后，可以自由選擇職業(yè)。這些狀況（）A.使得城市社會結(jié)構(gòu)單一化 B.致使商品經(jīng)濟(jì)取代自然經(jīng)濟(jì)C.減弱了王權(quán)對社會的控制 D.推動了西歐莊園制度的解體〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)西歐。根據(jù)材料可知，中世紀(jì)西歐城市的發(fā)展為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會和收入來源，致使大量農(nóng)民放棄農(nóng)耕，這有利于推動西歐莊園制度的解體，D項(xiàng)正確；這些狀況推動了西歐莊園制度的解體，“城市社會結(jié)構(gòu)”“王權(quán)對社會的控制”在材料中都體現(xiàn)不出，排除AC項(xiàng)；“取代”的說法過于絕對，不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.據(jù)估計(jì)，1492年哥倫布到達(dá)美洲后的100到150年間，80%~95%的美洲印第安人死于歐洲人帶來的傳染病。很多幸存下來的印第安人開始認(rèn)為，他們的守護(hù)神拋棄了自己，轉(zhuǎn)而尋求歐洲人的保護(hù)并信奉了基督教。這可用于說明新航路開辟（）A.導(dǎo)致美洲地區(qū)土著的滅絕 B.推動了美洲社會發(fā)展進(jìn)程進(jìn)一步向前C.造成全球各地人口的銳減 D.沖擊了印第安人的社會文化與凝聚力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（美洲）。根據(jù)材料可知，新航路開辟導(dǎo)致美洲印第安人大量死亡，幸存的印第安人的信仰受到?jīng)_擊，轉(zhuǎn)而信奉了基督教。因此，材料說明新航路的開辟沖擊了印第安人的社會文化與凝聚力，D項(xiàng)正確；新航路開辟導(dǎo)致美洲印第安人大量死亡，“美洲地區(qū)土著的滅絕”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；大量印第安人的死亡使美洲古老文明遭到毀滅性打擊，其社會發(fā)展進(jìn)程被中斷，排除B項(xiàng)；新航路開辟導(dǎo)致美洲印第安人大量死亡，“全球各地人口的銳減”在材料中體現(xiàn)不出，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.俄國“農(nóng)民改革”是由農(nóng)奴主實(shí)行的自上而下的改革。農(nóng)民交給農(nóng)奴主的貢賦（即“贖金”）數(shù)目愈小，各地農(nóng)民擺脫農(nóng)奴主的影響和壓迫的程度愈大，農(nóng)民在多大程度上擺脫了農(nóng)奴主的統(tǒng)治，他就在多大程度上處于金錢勢力的支配之下，處于商品生產(chǎn)的條件之下。由此可知，俄國“農(nóng)民改革”（）A.消除了農(nóng)民與地主的矛盾 B.有利于俄國資本主義發(fā)展C.穩(wěn)定了俄國國內(nèi)社會秩序 D.改變了封建地主土地制度〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：近代（俄國）。根據(jù)材料可知，俄國農(nóng)奴制改革在客觀上是有利于俄國資本主義發(fā)展的。B項(xiàng)正確；俄國農(nóng)奴制改革具有不徹底性，農(nóng)民與地主矛盾也未消除，沒有改變封建土地所有制，排除A、D兩項(xiàng)；部分農(nóng)奴獲得了人身自由是以負(fù)擔(dān)更加沉重為代價(jià)，這不利于社會秩序的穩(wěn)定，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.工業(yè)革命時(shí)期的歐洲，工廠主通過規(guī)章制度將工人每天十幾個(gè)小時(shí)地固定在一處，并隨著機(jī)器節(jié)奏不停地做著機(jī)械運(yùn)動，以保證最大限度地使用機(jī)器；甚至工人進(jìn)廠、出廠和飲食都是在嚴(yán)格的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，違者則會被罰部分工資。這可用來論證當(dāng)時(shí)（）A.西方人文精神日益衰退 B.資本主義的貪婪本性C.工廠生產(chǎn)管理的科學(xué)化 D.工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的惡劣〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代西方。根據(jù)材料可知，工業(yè)革命時(shí)期的歐洲工廠中，工人不僅需要長時(shí)間的重復(fù)進(jìn)行著機(jī)械運(yùn)動，其生活作息也被工廠嚴(yán)格限制，這嚴(yán)重違背了工人的權(quán)益，體現(xiàn)了資本家對工人剩余價(jià)值的無情壓榨，B項(xiàng)正確；僅以工廠對工人權(quán)益的侵犯來論證西方人文精神的衰退，屬于孤證不立，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是工廠對工人權(quán)益的侵犯，這與其生產(chǎn)管理科學(xué)化無關(guān)，排除Ｃ項(xiàng)；材料與生產(chǎn)環(huán)境惡劣無關(guān)，排除Ｄ項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1884年，英、法、比、德等歐洲15國在柏林召開會議，并簽署了《柏林會議總議定書》。其主要內(nèi)容為：一是劃定剛果自由貿(mào)易區(qū)，及其保持中立；二是維護(hù)剛果河、尼日爾河的自由航行；三是確立有效占領(lǐng)原則；四是比利時(shí)國王以個(gè)人名義占有剛果河流域，稱“剛果自由邦”。這一會議的召開（）A.標(biāo)志著世界殖民體系的最終形成 B.反映出近代國際關(guān)系的不平等性C.體現(xiàn)了非洲國家的主權(quán)意識淡薄 D.徹底解決了列強(qiáng)殖民非洲的矛盾〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代世界。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，柏林會議是英、法、比、德等列強(qiáng)在不經(jīng)過非洲本地人意見的情況下召開的瓜分非洲的會議，這反映出近代國際關(guān)系的不平等性，B項(xiàng)正確；19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界殖民體系建立，柏林會議召開加速了列強(qiáng)對非洲的瓜分，排除A項(xiàng)；材料反映的是列強(qiáng)對非洲的瓜分，這與非洲國家主權(quán)意識淡薄無關(guān)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)表述過于絕對，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.下面為1929~1938年，美、英、蘇、德四國在世界制造業(yè)總產(chǎn)量所占份額的比重變化狀況。甲、乙、丙、丁所代表的國家對應(yīng)正確的是（）A.英、德、美、蘇 B.美、德、英、蘇 C.蘇、英、德、美 D.蘇、德、英、美〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1929至1938年（美國、英國、蘇國、德國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命后，美、德快速崛起，其工業(yè)實(shí)力逐漸超越傳統(tǒng)英、法等國，英國至一戰(zhàn)后，美國成為世界頭號工業(yè)強(qiáng)國，丁是美國，蘇聯(lián)（俄國）由于國內(nèi)改革不徹底，工業(yè)發(fā)展進(jìn)程較慢，至19世紀(jì)20年代后期，斯大林推行蘇聯(lián)模式，蘇聯(lián)逐漸完成工業(yè)化轉(zhuǎn)型，并發(fā)展成為僅次于美國的工業(yè)強(qiáng)國，甲是蘇聯(lián)，英國最低，是丙，德國是乙，故甲、乙、丙、丁對應(yīng)的國家分別為蘇、德、英、美，D項(xiàng)正確；排除A、B、C三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.20世紀(jì)30年代，甘地在開展“非暴力不合作”運(yùn)動之余，還指出：“不可接觸制”是對神的犯罪。為此，他不僅將“不可接觸者”樂斯美收養(yǎng)為義女，還通過三次絕食為“不可接觸者”爭取利益。在其影響下，1933年1月8日被定為印度“不可接觸者”進(jìn)廟日，全國印度教寺廟均破例對“不可接觸者”開放。甘地的這些舉措旨在（）A.消除抗英斗爭中所存在的民族分歧 B.豐富非暴力不合作運(yùn)動的內(nèi)涵C.團(tuán)結(jié)更廣大的階層以實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 D.喚醒底層民眾的民族民主意識〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代印度。根據(jù)材料可知，甘地重視維護(hù)印度底層民眾的權(quán)益，并引發(fā)社會對底層民眾的部分改變，這有利于印度社會各階層的相互團(tuán)結(jié)，結(jié)合印度民族獨(dú)立運(yùn)動的背景可知，甘地的這些舉措旨在團(tuán)結(jié)社會各階層以實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，C項(xiàng)正確；材料反映的是甘地對社會問題的重視，這與抗英斗爭中存在的民族分歧無關(guān)，排除A項(xiàng)；甘地此舉是為了團(tuán)結(jié)更廣大的階層，BD兩項(xiàng)均非其最根本的目的，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.下面為20世紀(jì)40年代，美國政府印發(fā)的一張鼓勵民眾購買國債和郵票的漫畫。該漫畫的發(fā)表（）A.表明戰(zhàn)爭導(dǎo)致嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī) B.意在號召民眾支持反法西斯戰(zhàn)爭C.反映出法西斯勢力的日益壯大 D.體現(xiàn)出美國團(tuán)結(jié)御辱的時(shí)代精神〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是20世紀(jì)40年代美國。根據(jù)材料可知，該漫畫描繪了德國希特勒和日本明裕天皇作為“美國解放者”被刻在總統(tǒng)山上.旁邊文字“不要讓這兩張臉雕刻在我們山上”“購買美國國債”則反映出美國政府號召人民購買美國相關(guān)金融產(chǎn)品，以支持反法西斯戰(zhàn)爭，B項(xiàng)正確；僅從材料無法得出當(dāng)時(shí)美國政府財(cái)政狀況，排除A項(xiàng)；材料與法西斯勢力的發(fā)展無關(guān)，且20世紀(jì)40年代法西斯勢力逐漸衰落，排除C項(xiàng)；材料與“團(tuán)結(jié)御辱”無關(guān)，且二戰(zhàn)未波及美國本土，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.二戰(zhàn)結(jié)束后，法國政府持續(xù)性推出了多個(gè)五年計(jì)劃，國有經(jīng)濟(jì)規(guī)模急劇擴(kuò)張。20世紀(jì)70年代中后期，法國政府又開啟了“國有化改革浪潮”，推動大規(guī)模私有化進(jìn)程，國有經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷縮減，至20世紀(jì)80年代中期，國有經(jīng)濟(jì)占比僅有10%。法國這一變化（）A.是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整 B.消除了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源C.表明政府已放棄對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D.是戰(zhàn)后人民持續(xù)民主斗爭的結(jié)果〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)結(jié)束后（法國）。根據(jù)材料可知，二戰(zhàn)初期，法國政府奉行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，至20世紀(jì)70年代則又開始實(shí)施私有化改革，減少政府對經(jīng)濟(jì)干預(yù)，結(jié)合所學(xué)知識可知，這順應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，適時(shí)調(diào)整資本主義生產(chǎn)關(guān)系，A項(xiàng)正確；資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源是生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料私有之間的固有矛盾，無法徹底消除，排除B項(xiàng)；“政府已放棄對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)”的說法過于夸大，法國私有化改革只是調(diào)整國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的形式和程度，而非放棄，排除C項(xiàng)；法國對經(jīng)濟(jì)干預(yù)的變化是適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這與人民民主斗爭無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.下表為1960~1985年美國男女勞動力占比變化情況。導(dǎo)致這一變化出現(xiàn)根源是（）年份男性就業(yè)人數(shù)(萬)男性就業(yè)比例(%)女性就業(yè)人數(shù)(萬)女性就業(yè)比例(%)1960年5566.270.62324.029.41970年6430.467.13154.332.91980年7939.864.24423.535.81985年8446.962.35105.037.7A.國家宏觀調(diào)控的加強(qiáng) B.女權(quán)運(yùn)動的蓬勃發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級 D.科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1960~1985年美國。根據(jù)材料可知，1960—1985年，美國女性勞動力比重不斷增加，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，使社會出現(xiàn)大量不依賴體力勞動的工作，進(jìn)而推動女性就業(yè)人數(shù)的提高，D項(xiàng)正確；國家宏觀調(diào)控的加強(qiáng)屬于材料變化的影響因素之一，并非根源，排除A項(xiàng)；女權(quán)運(yùn)動的蓬勃發(fā)展并非最根本的原因，不符合題意，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級雖然也會導(dǎo)致現(xiàn)象的出現(xiàn)，但不屬于根源，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1953年，南斯拉夫政府頒布法令，允許解散農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，并逐步取消農(nóng)產(chǎn)品征收制度，實(shí)行了農(nóng)產(chǎn)品自由貿(mào)易。1961年，南斯拉夫又通過法律規(guī)定，企業(yè)由部分進(jìn)口自由轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆M(jìn)口自由，同時(shí)有權(quán)在完稅后決定企業(yè)和個(gè)人之間分配的比例。南斯拉夫的這些舉措（）A.徹底突破了蘇聯(lián)模式的束縛 B.迷失了社會主義的方向C.有利于增強(qiáng)社會經(jīng)濟(jì)的活力 D.導(dǎo)致了東歐劇變的發(fā)生〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（歐洲）。根據(jù)材料可知，南斯拉夫改革策略中，不僅發(fā)揮商品貨幣關(guān)系，調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，還降低政府對企業(yè)的干預(yù)，增強(qiáng)企業(yè)的自主性，這些舉措有利于增強(qiáng)南斯拉夫的社會經(jīng)濟(jì)活力，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，南斯拉夫改革未能突破斯大林模式，并最終失敗，排除A項(xiàng)；南斯拉夫改革未放棄馬克思主義的指導(dǎo)，這是對馬克思主義的豐富和發(fā)展，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)80年代末東歐劇變才發(fā)生，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.如圖漫畫描繪了：美國總統(tǒng)特朗普舉起“開征高關(guān)稅”的錘子，欲砸向?qū)懹袣W盟、中國等名字的多米諾骨牌。下列對該漫畫理解最合理的是（）A.霸權(quán)主義加劇了資本主義陣營動蕩 B.貿(mào)易保護(hù)主義只會損人不利己C.“逆全球化”漸成世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流 D.貿(mào)易戰(zhàn)已是全球各國博弈焦點(diǎn)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是當(dāng)代世界。根據(jù)圖片可知，特朗普實(shí)行保護(hù)主義政策，通過“開征高關(guān)稅”的舉措以維護(hù)自身利益，但這一舉措就像多米諾骨牌一樣，最終砸到自身，即貿(mào)易保護(hù)主義只會損人不利己，B項(xiàng)正確；材料反映的是美國貿(mào)易保護(hù)主義政策影響了世界各國，并最終反噬自身，這與資本主義陣營的動蕩無關(guān)，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)全球化仍舊是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流，排除C項(xiàng)；材料旨在強(qiáng)調(diào)貿(mào)易戰(zhàn)的危害，這與貿(mào)易戰(zhàn)是全球各國博弈焦點(diǎn)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選Ｂ項(xiàng)。15.20世紀(jì)90年代，法國政府用法律的形式規(guī)定法國電視頻道應(yīng)至少播放60%的法語節(jié)目，所有法國電臺在黃金時(shí)段播放不低于40%的法語歌曲；法國政府甚至通過“單獨(dú)配額”強(qiáng)行要求電視臺在黃金時(shí)段播放法國人制作的電視節(jié)目。這反映出法國政府（）A.注重維系本國的文化根脈 B.積極擴(kuò)大本國文化的國際影響力C.恪守傲慢偏見的文化政策 D.對歐洲一體化的進(jìn)程仍心存顧忌〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)90年代（法國）。根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，20世紀(jì)90年代，全球化進(jìn)一步發(fā)展，以美國為主的全球流行文化對世界各國形成了一定沖擊，法國政府通過法律規(guī)定電視頻道等以法國本土語言節(jié)目為主，這有利于維系法國文化的根脈，保持其民族文化的獨(dú)立，A項(xiàng)正確；法國注重維護(hù)法國本土文化在國內(nèi)的主體地位與擴(kuò)大法國文化國際影響力無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是法國政府注重保護(hù)本土文化，這與恪守傲慢偏見的文化政策無關(guān)，排除C項(xiàng)；僅從材料無法得出法國政府此舉與歐洲一體化進(jìn)程的聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.自2023年10月新一輪巴以沖突爆發(fā)以來，雙方已有超2萬人喪生，其中70%是婦女和兒童；另有超過190萬人流離失所。沖突同時(shí)持續(xù)產(chǎn)生外溢效應(yīng)，其帶來的負(fù)面情緒不僅對埃及、約旦、黎巴嫩等國旅游業(yè)造成嚴(yán)重打擊，還導(dǎo)致各國的餐飲、投資等行業(yè)出現(xiàn)一定的衰退。這表明（）A.民族問題威脅區(qū)域和平與發(fā)展 B.發(fā)展中國家是巴以沖突的唯一受害者C.國際政治經(jīng)濟(jì)力量已嚴(yán)重失衡 D.中東國家的發(fā)展道路受制于國際局勢〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料可知，巴以沖突不僅導(dǎo)致大量人口喪生和流離失所，對附近國家也產(chǎn)生眾多負(fù)面影響，結(jié)合所學(xué)知識可知，巴以沖突屬于阿拉伯民族與猶太族的民族矛盾，材料中的現(xiàn)象正是民族問題對區(qū)域和平與發(fā)展負(fù)面影響的表現(xiàn)，A項(xiàng)正確；“唯一受害者”的說法過于夸大，巴以沖突帶來的中東地區(qū)不穩(wěn)定，給世界安全和穩(wěn)定形成了一定沖擊，排除B項(xiàng)；材料未涉及國際力量對比，排除C項(xiàng)；材料反映的是部分中東國家發(fā)展形勢受阻，這與發(fā)展道路無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題16分，第18題12分，第19題12分，第20題12分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)不僅見證了歐洲經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，也帶來了歐洲文化的崛起，一種新的知識組織形式出現(xiàn)了——中世紀(jì)大學(xué)在歐洲基督教的懷抱中誕生，它不囿于基督教的教義傳授，反而形成了求真和求善的大學(xué)精神。西歐中世紀(jì)大學(xué)從教皇或國王那里獲得了包含種種特權(quán)的“特許狀”，其中學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由是最核心的內(nèi)容，即大學(xué)享有自主決定和管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是具有一定自由度或獨(dú)立性的高等教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。大學(xué)成為當(dāng)時(shí)最具特權(quán)和聲望的學(xué)術(shù)思想機(jī)構(gòu)之一，為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了制度性與框架性的歷史元素，為理解現(xiàn)代大學(xué)概念提供了源頭性的詮釋?！幾悦腺弧吨袊鴷号c西歐中世紀(jì)大學(xué)之比較：歷史社會學(xué)的視角》材料二18世紀(jì)后半期，人們相信，啟蒙是對現(xiàn)有秩序的批判，并且認(rèn)為通過啟蒙，流行的愚蠢會被克服。在這種觀點(diǎn)看來，有用的理論應(yīng)該能先在實(shí)際事務(wù)中解決問題。大學(xué)和類似的機(jī)構(gòu)要講授的不應(yīng)是形而上學(xué)和神學(xué)，而應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)這類的學(xué)科，實(shí)際操作的知識優(yōu)于口耳相傳的知識。在許多大學(xué)里，像這類學(xué)科，如法國的醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)，德國和意大利的財(cái)政學(xué)，蘇格蘭的道德哲學(xué)，以及許多歐洲國家的自然法學(xué)，都得到了加強(qiáng)或第一次開設(shè)。無需證明的信念和對權(quán)威的無條件順從被放棄，學(xué)校越來越多地教育學(xué)生自己思考。——摘編自趙敏《啟蒙運(yùn)動對18世紀(jì)歐洲大學(xué)的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析西歐中世紀(jì)大學(xué)興起的原因及對社會發(fā)展的積極作用。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括18世紀(jì)歐洲大學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)及其社會背景?！即鸢浮剑?）原因：商品經(jīng)濟(jì)活躍；教會的支持；城市興起并逐漸取得自治權(quán)；市民階層的壯大；社會對多樣化人才的需求。積極作用：助推教育發(fā)展；形成求真善的大學(xué)精神；弘揚(yáng)自由、自治精神；推動了學(xué)術(shù)研究；培養(yǎng)了人才；為文藝復(fù)興、自然科學(xué)發(fā)展提供了條件(推動西歐的思想解放)；為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考。（2）特點(diǎn)：建立實(shí)用學(xué)科；脫離神學(xué)束縛；注重引導(dǎo)學(xué)生理性思考。社會背景：資本主義發(fā)展壯大；啟蒙運(yùn)動理性精神傳播；近代自然科學(xué)興起和發(fā)展；教會權(quán)威不斷下降，傳統(tǒng)封建秩序受到?jīng)_擊?！冀馕觥健拘?】本題是背景類、影響類材料分析題，主要時(shí)空是中世紀(jì)西歐。第一小問，關(guān)于西歐中世紀(jì)大學(xué)興起原因，據(jù)材料“中世紀(jì)不僅見證了歐洲經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，也帶來了歐洲文化的崛起，一種新的知識組織形式出現(xiàn)了——中世紀(jì)大學(xué)在歐洲基督教的懷抱中誕生”可知，商品經(jīng)濟(jì)活躍；教會的支持；據(jù)所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐城市在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的前提下，城市市民于封建主之間矛盾越來越激化，最終在國王支持下，實(shí)行城市自治；城市自治推動了城市商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，市民階層擴(kuò)大，對文化的需求增強(qiáng)；此外，社會對多樣化人才的需求也是大學(xué)興起的重要原因。第二小問，關(guān)于中世紀(jì)大學(xué)興起對社會發(fā)展的積極作用，據(jù)材料“其中學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由是最核心的內(nèi)容，即大學(xué)享有自主決定和管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是具有一定自由度或獨(dú)立性的高等教育教學(xué)機(jī)構(gòu)?！笨芍?，推動了學(xué)術(shù)研究；培養(yǎng)了人才；據(jù)材料“大學(xué)成為當(dāng)時(shí)最具特權(quán)和聲望的學(xué)術(shù)思想機(jī)構(gòu)之一，為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了制度性與框架性的歷史元素”可知，為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考；據(jù)所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐大學(xué)擁有教育管理權(quán)，大學(xué)的興起推動了當(dāng)時(shí)教育的發(fā)展；中世紀(jì)西歐大學(xué)是城市自治的產(chǎn)物，中世紀(jì)大學(xué)興起后，它必然弘揚(yáng)自由、自治精神；其本身作為社會學(xué)術(shù)教育機(jī)構(gòu)，形成求真善的大學(xué)精神；中世紀(jì)西歐大學(xué)的興起為社會培養(yǎng)了一批進(jìn)步的知識分子，當(dāng)他們的思想得到解放后為文藝復(fù)興提供了條件，此外大學(xué)也從事自然科學(xué)研究，推動了近代科學(xué)的興起。【小問2】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題，主要時(shí)空是18世紀(jì)歐洲。第一小問，關(guān)于18世紀(jì)歐洲大學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)，據(jù)材料“大學(xué)和類似的機(jī)構(gòu)要講授的不應(yīng)是形而上學(xué)和神學(xué)，而應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)這類的學(xué)科，實(shí)際操作的知識優(yōu)于口耳相傳的知識?！笨芍?shí)用學(xué)科；脫離神學(xué)束縛；據(jù)材料“無需證明的信念和對權(quán)威的無條件順從被放棄，學(xué)校越來越多地教育學(xué)生自己思考。”可知，注重引導(dǎo)學(xué)生理性思考。第二小問，關(guān)于社會背景，據(jù)材料“18世紀(jì)后半期，人們相信，啟蒙是對現(xiàn)有秩序的批判，并且認(rèn)為通過啟蒙，流行的愚蠢會被克服。在這種觀點(diǎn)看來，有用的理論應(yīng)該能先在實(shí)際事務(wù)中解決問題”可知，啟蒙運(yùn)動理性精神傳播；據(jù)材料“在許多大學(xué)里，像這類學(xué)科，如法國的醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)，德國和意大利的財(cái)政學(xué)，蘇格蘭的道德哲學(xué)，以及許多歐洲國家的自然法學(xué)，都得到了加強(qiáng)或第一次開設(shè)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，近代自然科學(xué)興起和發(fā)展；據(jù)所學(xué)可知，16、17世紀(jì)的宗教改革使得宗教權(quán)威下降，自然科學(xué)研究敢于突破基督教的精神桎梏；18世紀(jì)歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)有了進(jìn)一步的發(fā)展，大學(xué)發(fā)展也是滿足資產(chǎn)階級對文化的需要。18.閱讀材料，回答問題。材料一第一次世界大戰(zhàn)后，英國在國際政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的地位不斷下降，因此，通過一戰(zhàn)“已經(jīng)得到一切——甚至比一切更多”的英國打算通過避戰(zhàn)求和，以維護(hù)本國的既得利益。自19世紀(jì)以來，英國政府和社會的注意力主要集中在國內(nèi)，使得國家政策具有明顯的“內(nèi)向性”，1929～1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加深了這種傾向。當(dāng)時(shí)的財(cái)政大臣尼維爾·張伯倫驚呼：“危機(jī)一個(gè)接一個(gè)地向我們襲來?！绷硗?，第一次世界大戰(zhàn)之后，“對于絕大多數(shù)英國人來說，維護(hù)和平主義意味著避免任何導(dǎo)致戰(zhàn)爭的政策”。這種思潮形成了一股強(qiáng)大的潮流，影響和作用著政府。——摘編自王宇博《評析英國綏靖政策》材料二1939年3月14日，在希特勒的導(dǎo)演下，斯洛伐克和盧西尼亞宣布“獨(dú)立”。第二天，德軍就占領(lǐng)了捷克地區(qū)。3月18日，英法兩國政府在國內(nèi)輿論壓力下，向德國提出抗議，納粹政府輕蔑的予以拒絕。慕尼黑協(xié)定不僅導(dǎo)致了捷克斯洛伐克的滅亡，而且助長了希特勒的侵略氣焰。慕尼黑協(xié)定的簽訂，動搖了東南歐小國對英法的信任，削弱了潛在的反法西斯力量。由于從蘇臺德危機(jī)到簽訂慕尼黑協(xié)定，蘇聯(lián)一直被排擠在外，以及法國廢棄了《法蘇互助條約》，這一切都加深了蘇聯(lián)對英法的猜疑，為后來的蘇英法談判造成了心理障礙。——摘編自洪聚堂《慕尼黑協(xié)定產(chǎn)生的根本原因以及后果》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國出臺綏靖政策的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析《慕尼黑協(xié)定》簽訂的影響?！即鸢浮剑?）原因：英國國家實(shí)力下降，極力避戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響；歐洲和平主義思潮盛行。（2）影響：導(dǎo)致了捷克斯洛伐克的滅亡；暴露了英法的軟弱；助長了法西斯國家的侵略氣焰，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)；動搖了英法的國際威信，削弱了反法西斯力量?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是一戰(zhàn)后（英國）。據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)后，英國在國際政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的地位不斷下降”，得出英國國家實(shí)力下降，極力避戰(zhàn)；據(jù)材料“1929～1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加深了這種傾向”，得出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響；據(jù)材料“對于絕大多數(shù)英國人來說，維護(hù)和平主義意味著避免任何導(dǎo)致戰(zhàn)爭的政策”，得出歐洲和平主義思潮盛行?！拘?】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是1939年（歐洲）。據(jù)材料“慕尼黑協(xié)定不僅導(dǎo)致了捷克斯洛伐克的滅亡”，得出導(dǎo)致了捷克斯洛伐克的滅亡；從對英法的影響分析，得出暴露了英法的軟弱；據(jù)材料“而且助長了希特勒的侵略氣焰”，得出助長了法西斯國家的侵略氣焰，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)；據(jù)材料“動搖了東南歐小國對英法的信任，削弱了潛在的反法西斯力量”，得出動搖了英法的國際威信，削弱了反法西斯力量。19.閱讀材料，回答問題。材料一在1945年大選中，提出福利國家主張的工黨大勝堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)自由主義的丘吉爾和保守黨，隨后工黨政府迅速推出以大規(guī)模國家干預(yù)為重要手段，以充分就業(yè)、福利國家、混合經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)政策。此后，保守黨也承認(rèn)國家干預(yù)和市場經(jīng)濟(jì)共存，支持充分就業(yè)和社會保障政策，即“托利社會主義”。由此，兩黨政策大體一致，形成“共識政治”。英國經(jīng)濟(jì)政策也“重返”國家干預(yù)，英國也出現(xiàn)戰(zhàn)后20年經(jīng)濟(jì)的“黃金時(shí)代”。材料二20世紀(jì)80年代，以撒切爾夫人為首的保守黨政府提出必須打破“中央集權(quán)管理、官僚體制和干涉主義結(jié)合的政府風(fēng)格”以及“包羅萬象的政府措施”的口號，積極推動國企、住房、教育、醫(yī)療等方面的私有化，并鼓勵小股東多而資本少的“大眾資本主義”。在強(qiáng)化資本的主導(dǎo)地位的同時(shí)，廢除了大批經(jīng)濟(jì)管制，開放市場競爭，取消價(jià)格、物價(jià)和最低工資的管制，鼓勵金融自由化，給銀行證券業(yè)大幅“松綁”，對企業(yè)和富人減稅，以刺激投資的積極性。此外，撒切爾政府還改革行政，裁減大批政府雇員，削減包括福利、教育和科技等在內(nèi)的公共開支。這些在較大程度上有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但不少中下層人民也因此生活壓力增大和缺乏安全感，引發(fā)社會一定的不滿?！陨喜牧暇幾詤潜乜怠蹲兏锱c穩(wěn)定·英國經(jīng)濟(jì)政策的四次重大變革》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析二戰(zhàn)后英國“重返”國家干預(yù)政策積極影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述撒切爾政府經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的社會背景及其主要內(nèi)容?！即鸢浮剑?）積極影響：推動了英國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展：促進(jìn)了資本主義制度的進(jìn)一步發(fā)展；推動了福利國家的建立和發(fā)展；有利于緩和英國社會矛盾，維護(hù)社會秩序的穩(wěn)定。（任答兩點(diǎn)即可）（2）社會背景：凱恩斯主義失靈，社會經(jīng)濟(jì)陷入“滯脹”新自由主義思想興起。主要內(nèi)容：推動社會私有化和自由化；減少國家對社會經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；調(diào)整國家與企業(yè)市場、社會的關(guān)系；減少政府財(cái)政支持。（任答兩點(diǎn)即可）〖解析〗【小問1】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是二戰(zhàn)后的英國。根據(jù)“ 工黨政府迅速推出以大規(guī)模國家干預(yù)為重要手段，以充分就業(yè)、福利國家、混合經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)政策”、“英國也出現(xiàn)戰(zhàn)后20年經(jīng)濟(jì)的‘黃金時(shí)代’”可知，二戰(zhàn)后英國“重返”國家干預(yù)政策的積極影響，可聯(lián)系20世紀(jì)20年代英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就進(jìn)行闡述。如主要是推動了英國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展：促進(jìn)了資本主義制度的進(jìn)一步發(fā)展；推動了福利國家的建立和發(fā)展；有利于緩和英國社會矛盾，維護(hù)社會秩序的穩(wěn)定。【小問2】本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是當(dāng)代中國。撒切爾政府經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的背景根據(jù)“以撒切爾夫人為首的保守黨政府提出必須打破‘中央集權(quán)管理、官僚體制和干涉主義結(jié)合的政府風(fēng)格’以及‘包羅萬象的政府措施’的口號，積極推動國企、住房、教育、醫(yī)療等方面的私有化，并鼓勵小股東多而資本少的‘大眾資本主義’”等信息并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，主要是進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，凱恩斯主義失靈，社會經(jīng)濟(jì)陷入“滯脹”，新自由主義思想興起。主要內(nèi)容根據(jù)“積極推動國企、住房、教育、醫(yī)療等方面的私有化，并鼓勵小股東多而資本少的‘大眾資本主義’。在強(qiáng)化資本的主導(dǎo)地位的同時(shí)，廢除了大批經(jīng)濟(jì)管制，開放市場競爭，取消價(jià)格、物價(jià)和最低工資的管制，鼓勵金融自由化，給銀行證券業(yè)大幅“松綁”，對企業(yè)和富人減稅”、“撒切爾政府還改革行政，裁減大批政府雇員，削減包括福利、教育和科技等在內(nèi)的公共開支”得出是推動社會的私有化和自由化；減少國家對社會經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；調(diào)整國家與企業(yè)市場、社會的關(guān)系；減少政府財(cái)政支持。20.閱讀材料，回答問題材料國際格局是國際關(guān)系發(fā)展和國際力量對比的表現(xiàn)。國際格局一旦形成，會在一定時(shí)期內(nèi)保持相對穩(wěn)定并持續(xù)發(fā)揮作用，但國際格局又不是一成不變的。近代以來西方國家主導(dǎo)的國際格局發(fā)端于500年前地理大發(fā)現(xiàn)和資本主義在歐洲的發(fā)軔。這一國際格局到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后逐漸發(fā)生變化。而當(dāng)前，國際秩序面臨調(diào)整，全球治理需要變革，可以說是一個(gè)充滿矛盾、競爭并加快重組的時(shí)期?！幾詶顫嵜恪掇q證把握國際格局》根據(jù)材料并結(jié)合世界近現(xiàn)代史的相關(guān)知識，自擬一個(gè)論題并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；表述成文，闡述完整；邏輯嚴(yán)密，條理清晰）〖答案〗示例論題：當(dāng)今世界多極化趨勢呈現(xiàn)加速發(fā)展。闡述：20世紀(jì)90年代以來，兩極格局瓦解，歐盟、日本、俄羅斯、中國等國綜合實(shí)力不斷上升；雖然美國仍是世界上最強(qiáng)大的國家，但其霸主地位呈現(xiàn)衰落之勢，對世界的控制力下降，許多全球性問題無力單獨(dú)應(yīng)對，不得不重視多邊合作。與此同時(shí)，隨著美國霸權(quán)主義行徑的不斷上演，資本主義陣營的凝聚力逐漸下降，利益沖突增多，部分歐洲強(qiáng)國試圖擺脫美國的控制。此外，第三世界逐步崛起，反對霸權(quán)主義、要求國際關(guān)系民主化的呼聲加強(qiáng)。這些因素推動了世界格局的多極化趨勢?？傊?，當(dāng)今世界多極化趨勢不可阻擋，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治注定走向失敗。（“示例”僅供參考，其他〖答案〗言之有理亦可酌情給分）〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是世界近現(xiàn)代。首先，閱讀材料，擬定論題，如由材料“這一國際格局到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后逐漸發(fā)生變化。而當(dāng)前，國際秩序面臨調(diào)整，全球治理需要變革，可以說是一個(gè)充滿矛盾、競爭并加快重組的時(shí)期”并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)90年代以來，兩極格局瓦解，歐盟、日本、俄羅斯、中國等國綜合實(shí)力不斷上升，美國霸主地位呈現(xiàn)衰落，由此可得出論題為當(dāng)今世界多極化趨勢呈現(xiàn)加速發(fā)展。其次，結(jié)合20世紀(jì)90年代以來，美國霸主地位衰落的表現(xiàn)和歐盟、日本、俄羅斯、中國等國以及第三世界國家實(shí)力上升的表現(xiàn)進(jìn)行闡述?？梢姰?dāng)今世界多極化趨勢不可阻擋，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治注定走向失敗。（“示例”僅供參考，其他〖答案〗言之有理亦可酌情給分）河北省滄州市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月月考?xì)v史試題考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí)，請將〖答案〗答在答題卡上。選擇題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的〖答案〗無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版《中外歷史綱要》（下）全冊。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.《漢謨拉比法典》規(guī)定：“如果打破房子利用裂縫強(qiáng)行進(jìn)入住宅偷竊，他必須在那個(gè)洞前處以死刑和埋葬。”“如果任何人開挖溝渠以澆灌田地，但是不小心淹沒了鄰居的田，他將賠償鄰居小麥以彌補(bǔ)損失。”這反映出《漢謨拉比法典》（）A.司法程序較為嚴(yán)密 B.以法律規(guī)范公共道德C.重視保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) D.保留了同態(tài)復(fù)仇習(xí)俗〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（巴比倫）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：《漢謨拉比法典）不僅對入室盜竊罪予以嚴(yán)懲，還規(guī)定無意損壞他人財(cái)物的行為要予以一定的補(bǔ)償，這反映出該法典對保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的重視，C項(xiàng)正確；材料沒有司法程序的信息，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是法典保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，這與公共道德無關(guān)，排除B項(xiàng)；同態(tài)復(fù)仇是原始社會中一種復(fù)仇的習(xí)俗，當(dāng)氏族部落成員遭受其他氏族部落成員的傷害時(shí)，則對后者施以同樣的傷害，是指“以眼還眼、以牙還牙”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.有學(xué)者認(rèn)為，亞歷山大開創(chuàng)的希臘化時(shí)期是人類歷史上第一次大規(guī)模的文化交融。在西亞、北非，希臘語得以推廣與傳播，希臘樣式的城市出現(xiàn)了70多個(gè)。在這一時(shí)期，希臘文明與東方文明經(jīng)歷碰撞與融合，直到羅馬帝國時(shí)期的高度融合。這說明（）A.帝國擴(kuò)張促進(jìn)文化的交流 B.亞歷山大奉行文化專制的政策C.陸上絲綢之路的繁榮興盛 D.希臘文化的中心逐漸向西轉(zhuǎn)移〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是亞歷山大帝國時(shí)期。根據(jù)材料“亞歷山大開創(chuàng)的希臘化時(shí)代”“希臘文明與東方文明經(jīng)歷碰撞與融合”“直到羅馬帝國時(shí)期的高度融合”可知，亞歷山大帝國在對外擴(kuò)張的過程中推廣了希臘文化，促進(jìn)了希臘文明與東方文明的交流，A項(xiàng)正確；材料無法得出亞歷山大奉行文化專制政策的相關(guān)信息，與題意無關(guān)，排除B項(xiàng)；漢武帝時(shí)期，張騫出使西域，鑿?fù)岁懮辖z綢之路，與題意無關(guān)，排除C項(xiàng)；希臘化時(shí)期，希臘文化的中心逐漸東移，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.中世紀(jì)西歐城市的發(fā)展提供了更多的就業(yè)機(jī)會和收入來源，這使得莊園中的農(nóng)民逐漸失去了土地和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性。農(nóng)民（奴）繳納遷徙稅和購買勞役豁免權(quán)后，可以自由選擇職業(yè)。這些狀況（）A.使得城市社會結(jié)構(gòu)單一化 B.致使商品經(jīng)濟(jì)取代自然經(jīng)濟(jì)C.減弱了王權(quán)對社會的控制 D.推動了西歐莊園制度的解體〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)西歐。根據(jù)材料可知，中世紀(jì)西歐城市的發(fā)展為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會和收入來源，致使大量農(nóng)民放棄農(nóng)耕，這有利于推動西歐莊園制度的解體，D項(xiàng)正確；這些狀況推動了西歐莊園制度的解體，“城市社會結(jié)構(gòu)”“王權(quán)對社會的控制”在材料中都體現(xiàn)不出，排除AC項(xiàng)；“取代”的說法過于絕對，不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.據(jù)估計(jì)，1492年哥倫布到達(dá)美洲后的100到150年間，80%~95%的美洲印第安人死于歐洲人帶來的傳染病。很多幸存下來的印第安人開始認(rèn)為，他們的守護(hù)神拋棄了自己，轉(zhuǎn)而尋求歐洲人的保護(hù)并信奉了基督教。這可用于說明新航路開辟（）A.導(dǎo)致美洲地區(qū)土著的滅絕 B.推動了美洲社會發(fā)展進(jìn)程進(jìn)一步向前C.造成全球各地人口的銳減 D.沖擊了印第安人的社會文化與凝聚力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（美洲）。根據(jù)材料可知，新航路開辟導(dǎo)致美洲印第安人大量死亡，幸存的印第安人的信仰受到?jīng)_擊，轉(zhuǎn)而信奉了基督教。因此，材料說明新航路的開辟沖擊了印第安人的社會文化與凝聚力，D項(xiàng)正確；新航路開辟導(dǎo)致美洲印第安人大量死亡，“美洲地區(qū)土著的滅絕”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；大量印第安人的死亡使美洲古老文明遭到毀滅性打擊，其社會發(fā)展進(jìn)程被中斷，排除B項(xiàng)；新航路開辟導(dǎo)致美洲印第安人大量死亡，“全球各地人口的銳減”在材料中體現(xiàn)不出，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.俄國“農(nóng)民改革”是由農(nóng)奴主實(shí)行的自上而下的改革。農(nóng)民交給農(nóng)奴主的貢賦（即“贖金”）數(shù)目愈小，各地農(nóng)民擺脫農(nóng)奴主的影響和壓迫的程度愈大，農(nóng)民在多大程度上擺脫了農(nóng)奴主的統(tǒng)治，他就在多大程度上處于金錢勢力的支配之下，處于商品生產(chǎn)的條件之下。由此可知，俄國“農(nóng)民改革”（）A.消除了農(nóng)民與地主的矛盾 B.有利于俄國資本主義發(fā)展C.穩(wěn)定了俄國國內(nèi)社會秩序 D.改變了封建地主土地制度〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：近代（俄國）。根據(jù)材料可知，俄國農(nóng)奴制改革在客觀上是有利于俄國資本主義發(fā)展的。B項(xiàng)正確；俄國農(nóng)奴制改革具有不徹底性，農(nóng)民與地主矛盾也未消除，沒有改變封建土地所有制，排除A、D兩項(xiàng)；部分農(nóng)奴獲得了人身自由是以負(fù)擔(dān)更加沉重為代價(jià)，這不利于社會秩序的穩(wěn)定，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.工業(yè)革命時(shí)期的歐洲，工廠主通過規(guī)章制度將工人每天十幾個(gè)小時(shí)地固定在一處，并隨著機(jī)器節(jié)奏不停地做著機(jī)械運(yùn)動，以保證最大限度地使用機(jī)器；甚至工人進(jìn)廠、出廠和飲食都是在嚴(yán)格的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，違者則會被罰部分工資。這可用來論證當(dāng)時(shí)（）A.西方人文精神日益衰退 B.資本主義的貪婪本性C.工廠生產(chǎn)管理的科學(xué)化 D.工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的惡劣〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是近代西方。根據(jù)材料可知，工業(yè)革命時(shí)期的歐洲工廠中，工人不僅需要長時(shí)間的重復(fù)進(jìn)行著機(jī)械運(yùn)動，其生活作息也被工廠嚴(yán)格限制，這嚴(yán)重違背了工人的權(quán)益，體現(xiàn)了資本家對工人剩余價(jià)值的無情壓榨，B項(xiàng)正確；僅以工廠對工人權(quán)益的侵犯來論證西方人文精神的衰退，屬于孤證不立，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是工廠對工人權(quán)益的侵犯，這與其生產(chǎn)管理科學(xué)化無關(guān)，排除Ｃ項(xiàng)；材料與生產(chǎn)環(huán)境惡劣無關(guān)，排除Ｄ項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1884年，英、法、比、德等歐洲15國在柏林召開會議，并簽署了《柏林會議總議定書》。其主要內(nèi)容為：一是劃定剛果自由貿(mào)易區(qū)，及其保持中立；二是維護(hù)剛果河、尼日爾河的自由航行；三是確立有效占領(lǐng)原則；四是比利時(shí)國王以個(gè)人名義占有剛果河流域，稱“剛果自由邦”。這一會議的召開（）A.標(biāo)志著世界殖民體系的最終形成 B.反映出近代國際關(guān)系的不平等性C.體現(xiàn)了非洲國家的主權(quán)意識淡薄 D.徹底解決了列強(qiáng)殖民非洲的矛盾〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代世界。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，柏林會議是英、法、比、德等列強(qiáng)在不經(jīng)過非洲本地人意見的情況下召開的瓜分非洲的會議，這反映出近代國際關(guān)系的不平等性，B項(xiàng)正確；19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界殖民體系建立，柏林會議召開加速了列強(qiáng)對非洲的瓜分，排除A項(xiàng)；材料反映的是列強(qiáng)對非洲的瓜分，這與非洲國家主權(quán)意識淡薄無關(guān)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)表述過于絕對，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.下面為1929~1938年，美、英、蘇、德四國在世界制造業(yè)總產(chǎn)量所占份額的比重變化狀況。甲、乙、丙、丁所代表的國家對應(yīng)正確的是（）A.英、德、美、蘇 B.美、德、英、蘇 C.蘇、英、德、美 D.蘇、德、英、美〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1929至1938年（美國、英國、蘇國、德國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命后，美、德快速崛起，其工業(yè)實(shí)力逐漸超越傳統(tǒng)英、法等國，英國至一戰(zhàn)后，美國成為世界頭號工業(yè)強(qiáng)國，丁是美國，蘇聯(lián)（俄國）由于國內(nèi)改革不徹底，工業(yè)發(fā)展進(jìn)程較慢，至19世紀(jì)20年代后期，斯大林推行蘇聯(lián)模式，蘇聯(lián)逐漸完成工業(yè)化轉(zhuǎn)型，并發(fā)展成為僅次于美國的工業(yè)強(qiáng)國，甲是蘇聯(lián)，英國最低，是丙，德國是乙，故甲、乙、丙、丁對應(yīng)的國家分別為蘇、德、英、美，D項(xiàng)正確；排除A、B、C三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.20世紀(jì)30年代，甘地在開展“非暴力不合作”運(yùn)動之余，還指出：“不可接觸制”是對神的犯罪。為此，他不僅將“不可接觸者”樂斯美收養(yǎng)為義女，還通過三次絕食為“不可接觸者”爭取利益。在其影響下，1933年1月8日被定為印度“不可接觸者”進(jìn)廟日，全國印度教寺廟均破例對“不可接觸者”開放。甘地的這些舉措旨在（）A.消除抗英斗爭中所存在的民族分歧 B.豐富非暴力不合作運(yùn)動的內(nèi)涵C.團(tuán)結(jié)更廣大的階層以實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 D.喚醒底層民眾的民族民主意識〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代印度。根據(jù)材料可知，甘地重視維護(hù)印度底層民眾的權(quán)益，并引發(fā)社會對底層民眾的部分改變，這有利于印度社會各階層的相互團(tuán)結(jié)，結(jié)合印度民族獨(dú)立運(yùn)動的背景可知，甘地的這些舉措旨在團(tuán)結(jié)社會各階層以實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，C項(xiàng)正確；材料反映的是甘地對社會問題的重視，這與抗英斗爭中存在的民族分歧無關(guān)，排除A項(xiàng)；甘地此舉是為了團(tuán)結(jié)更廣大的階層，BD兩項(xiàng)均非其最根本的目的，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.下面為20世紀(jì)40年代，美國政府印發(fā)的一張鼓勵民眾購買國債和郵票的漫畫。該漫畫的發(fā)表（）A.表明戰(zhàn)爭導(dǎo)致嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī) B.意在號召民眾支持反法西斯戰(zhàn)爭C.反映出法西斯勢力的日益壯大 D.體現(xiàn)出美國團(tuán)結(jié)御辱的時(shí)代精神〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是20世紀(jì)40年代美國。根據(jù)材料可知，該漫畫描繪了德國希特勒和日本明裕天皇作為“美國解放者”被刻在總統(tǒng)山上.旁邊文字“不要讓這兩張臉雕刻在我們山上”“購買美國國債”則反映出美國政府號召人民購買美國相關(guān)金融產(chǎn)品，以支持反法西斯戰(zhàn)爭，B項(xiàng)正確；僅從材料無法得出當(dāng)時(shí)美國政府財(cái)政狀況，排除A項(xiàng)；材料與法西斯勢力的發(fā)展無關(guān)，且20世紀(jì)40年代法西斯勢力逐漸衰落，排除C項(xiàng)；材料與“團(tuán)結(jié)御辱”無關(guān)，且二戰(zhàn)未波及美國本土，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.二戰(zhàn)結(jié)束后，法國政府持續(xù)性推出了多個(gè)五年計(jì)劃，國有經(jīng)濟(jì)規(guī)模急劇擴(kuò)張。20世紀(jì)70年代中后期，法國政府又開啟了“國有化改革浪潮”，推動大規(guī)模私有化進(jìn)程，國有經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷縮減，至20世紀(jì)80年代中期，國有經(jīng)濟(jì)占比僅有10%。法國這一變化（）A.是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整 B.消除了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源C.表明政府已放棄對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D.是戰(zhàn)后人民持續(xù)民主斗爭的結(jié)果〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)結(jié)束后（法國）。根據(jù)材料可知，二戰(zhàn)初期，法國政府奉行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，至20世紀(jì)70年代則又開始實(shí)施私有化改革，減少政府對經(jīng)濟(jì)干預(yù)，結(jié)合所學(xué)知識可知，這順應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，適時(shí)調(diào)整資本主義生產(chǎn)關(guān)系，A項(xiàng)正確；資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源是生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料私有之間的固有矛盾，無法徹底消除，排除B項(xiàng)；“政府已放棄對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)”的說法過于夸大，法國私有化改革只是調(diào)整國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的形式和程度，而非放棄，排除C項(xiàng)；法國對經(jīng)濟(jì)干預(yù)的變化是適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這與人民民主斗爭無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.下表為1960~1985年美國男女勞動力占比變化情況。導(dǎo)致這一變化出現(xiàn)根源是（）年份男性就業(yè)人數(shù)(萬)男性就業(yè)比例(%)女性就業(yè)人數(shù)(萬)女性就業(yè)比例(%)1960年5566.270.62324.029.41970年6430.467.13154.332.91980年7939.864.24423.535.81985年8446.962.35105.037.7A.國家宏觀調(diào)控的加強(qiáng) B.女權(quán)運(yùn)動的蓬勃發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級 D.科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1960~1985年美國。根據(jù)材料可知，1960—1985年，美國女性勞動力比重不斷增加，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，使社會出現(xiàn)大量不依賴體力勞動的工作，進(jìn)而推動女性就業(yè)人數(shù)的提高，D項(xiàng)正確；國家宏觀調(diào)控的加強(qiáng)屬于材料變化的影響因素之一，并非根源，排除A項(xiàng)；女權(quán)運(yùn)動的蓬勃發(fā)展并非最根本的原因，不符合題意，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級雖然也會導(dǎo)致現(xiàn)象的出現(xiàn)，但不屬于根源，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1953年，南斯拉夫政府頒布法令，允許解散農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，并逐步取消農(nóng)產(chǎn)品征收制度，實(shí)行了農(nóng)產(chǎn)品自由貿(mào)易。1961年，南斯拉夫又通過法律規(guī)定，企業(yè)由部分進(jìn)口自由轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆M(jìn)口自由，同時(shí)有權(quán)在完稅后決定企業(yè)和個(gè)人之間分配的比例。南斯拉夫的這些舉措（）A.徹底突破了蘇聯(lián)模式的束縛 B.迷失了社會主義的方向C.有利于增強(qiáng)社會經(jīng)濟(jì)的活力 D.導(dǎo)致了東歐劇變的發(fā)生〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（歐洲）。根據(jù)材料可知，南斯拉夫改革策略中，不僅發(fā)揮商品貨幣關(guān)系，調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，還降低政府對企業(yè)的干預(yù)，增強(qiáng)企業(yè)的自主性，這些舉措有利于增強(qiáng)南斯拉夫的社會經(jīng)濟(jì)活力，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，南斯拉夫改革未能突破斯大林模式，并最終失敗，排除A項(xiàng)；南斯拉夫改革未放棄馬克思主義的指導(dǎo)，這是對馬克思主義的豐富和發(fā)展，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)80年代末東歐劇變才發(fā)生，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.如圖漫畫描繪了：美國總統(tǒng)特朗普舉起“開征高關(guān)稅”的錘子，欲砸向?qū)懹袣W盟、中國等名字的多米諾骨牌。下列對該漫畫理解最合理的是（）A.霸權(quán)主義加劇了資本主義陣營動蕩 B.貿(mào)易保護(hù)主義只會損人不利己C.“逆全球化”漸成世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流 D.貿(mào)易戰(zhàn)已是全球各國博弈焦點(diǎn)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是當(dāng)代世界。根據(jù)圖片可知，特朗普實(shí)行保護(hù)主義政策，通過“開征高關(guān)稅”的舉措以維護(hù)自身利益，但這一舉措就像多米諾骨牌一樣，最終砸到自身，即貿(mào)易保護(hù)主義只會損人不利己，B項(xiàng)正確；材料反映的是美國貿(mào)易保護(hù)主義政策影響了世界各國，并最終反噬自身，這與資本主義陣營的動蕩無關(guān)，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)全球化仍舊是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流，排除C項(xiàng)；材料旨在強(qiáng)調(diào)貿(mào)易戰(zhàn)的危害，這與貿(mào)易戰(zhàn)是全球各國博弈焦點(diǎn)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選Ｂ項(xiàng)。15.20世紀(jì)90年代，法國政府用法律的形式規(guī)定法國電視頻道應(yīng)至少播放60%的法語節(jié)目，所有法國電臺在黃金時(shí)段播放不低于40%的法語歌曲；法國政府甚至通過“單獨(dú)配額”強(qiáng)行要求電視臺在黃金時(shí)段播放法國人制作的電視節(jié)目。這反映出法國政府（）A.注重維系本國的文化根脈 B.積極擴(kuò)大本國文化的國際影響力C.恪守傲慢偏見的文化政策 D.對歐洲一體化的進(jìn)程仍心存顧忌〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)90年代（法國）。根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，20世紀(jì)90年代，全球化進(jìn)一步發(fā)展，以美國為主的全球流行文化對世界各國形成了一定沖擊，法國政府通過法律規(guī)定電視頻道等以法國本土語言節(jié)目為主，這有利于維系法國文化的根脈，保持其民族文化的獨(dú)立，A項(xiàng)正確；法國注重維護(hù)法國本土文化在國內(nèi)的主體地位與擴(kuò)大法國文化國際影響力無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是法國政府注重保護(hù)本土文化，這與恪守傲慢偏見的文化政策無關(guān)，排除C項(xiàng)；僅從材料無法得出法國政府此舉與歐洲一體化進(jìn)程的聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.自2023年10月新一輪巴以沖突爆發(fā)以來，雙方已有超2萬人喪生，其中70%是婦女和兒童；另有超過190萬人流離失所。沖突同時(shí)持續(xù)產(chǎn)生外溢效應(yīng)，其帶來的負(fù)面情緒不僅對埃及、約旦、黎巴嫩等國旅游業(yè)造成嚴(yán)重打擊，還導(dǎo)致各國的餐飲、投資等行業(yè)出現(xiàn)一定的衰退。這表明（）A.民族問題威脅區(qū)域和平與發(fā)展 B.發(fā)展中國家是巴以沖突的唯一受害者C.國際政治經(jīng)濟(jì)力量已嚴(yán)重失衡 D.中東國家的發(fā)展道路受制于國際局勢〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料可知，巴以沖突不僅導(dǎo)致大量人口喪生和流離失所，對附近國家也產(chǎn)生眾多負(fù)面影響，結(jié)合所學(xué)知識可知，巴以沖突屬于阿拉伯民族與猶太族的民族矛盾，材料中的現(xiàn)象正是民族問題對區(qū)域和平與發(fā)展負(fù)面影響的表現(xiàn)，A項(xiàng)正確；“唯一受害者”的說法過于夸大，巴以沖突帶來的中東地區(qū)不穩(wěn)定，給世界安全和穩(wěn)定形成了一定沖擊，排除B項(xiàng)；材料未涉及國際力量對比，排除C項(xiàng)；材料反映的是部分中東國家發(fā)展形勢受阻，這與發(fā)展道路無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題16分，第18題12分，第19題12分，第20題12分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)不僅見證了歐洲經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，也帶來了歐洲文化的崛起，一種新的知識組織形式出現(xiàn)了——中世紀(jì)大學(xué)在歐洲基督教的懷抱中誕生，它不囿于基督教的教義傳授，反而形成了求真和求善的大學(xué)精神。西歐中世紀(jì)大學(xué)從教皇或國王那里獲得了包含種種特權(quán)的“特許狀”，其中學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由是最核心的內(nèi)容，即大學(xué)享有自主決定和管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是具有一定自由度或獨(dú)立性的高等教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。大學(xué)成為當(dāng)時(shí)最具特權(quán)和聲望的學(xué)術(shù)思想機(jī)構(gòu)之一，為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了制度性與框架性的歷史元素，為理解現(xiàn)代大學(xué)概念提供了源頭性的詮釋?！幾悦腺弧吨袊鴷号c西歐中世紀(jì)大學(xué)之比較：歷史社會學(xué)的視角》材料二18世紀(jì)后半期，人們相信，啟蒙是對現(xiàn)有秩序的批判，并且認(rèn)為通過啟蒙，流行的愚蠢會被克服。在這種觀點(diǎn)看來，有用的理論應(yīng)該能先在實(shí)際事務(wù)中解決問題。大學(xué)和類似的機(jī)構(gòu)要講授的不應(yīng)是形而上學(xué)和神學(xué)，而應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)這類的學(xué)科，實(shí)際操作的知識優(yōu)于口耳相傳的知識。在許多大學(xué)里，像這類學(xué)科，如法國的醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)，德國和意大利的財(cái)政學(xué)，蘇格蘭的道德哲學(xué)，以及許多歐洲國家的自然法學(xué)，都得到了加強(qiáng)或第一次開設(shè)。無需證明的信念和對權(quán)威的無條件順從被放棄，學(xué)校越來越多地教育學(xué)生自己思考。——摘編自趙敏《啟蒙運(yùn)動對18世紀(jì)歐洲大學(xué)的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析西歐中世紀(jì)大學(xué)興起的原因及對社會發(fā)展的積極作用。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括18世紀(jì)歐洲大學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)及其社會背景?！即鸢浮剑?）原因：商品經(jīng)濟(jì)活躍；教會的支持；城市興起并逐漸取得自治權(quán)；市民階層的壯大；社會對多樣化人才的需求。積極作用：助推教育發(fā)展；形成求真善的大學(xué)精神；弘揚(yáng)自由、自治精神；推動了學(xué)術(shù)研究；培養(yǎng)了人才；為文藝復(fù)興、自然科學(xué)發(fā)展提供了條件(推動西歐的思想解放)；為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考。（2）特點(diǎn)：建立實(shí)用學(xué)科；脫離神學(xué)束縛；注重引導(dǎo)學(xué)生理性思考。社會背景：資本主義發(fā)展壯大；啟蒙運(yùn)動理性精神傳播；近代自然科學(xué)興起和發(fā)展；教會權(quán)威不斷下降，傳統(tǒng)封建秩序受到?jīng)_擊?！冀馕觥健拘?】本題是背景類、影響類材料分析題，主要時(shí)空是中世紀(jì)西歐。第一小問，關(guān)于西歐中世紀(jì)大學(xué)興起原因，據(jù)材料“中世紀(jì)不僅見證了歐洲經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，也帶來了歐洲文化的崛起，一種新的知識組織形式出現(xiàn)了——中世紀(jì)大學(xué)在歐洲基督教的懷抱中誕生”可知，商品經(jīng)濟(jì)活躍；教會的支持；據(jù)所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐城市在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的前提下，城市市民于封建主之間矛盾越來越激化，最終在國王支持下，實(shí)行城市自治；城市自治推動了城市商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，市民階層擴(kuò)大，對文化的需求增強(qiáng)；此外，社會對多樣化人才的需求也是大學(xué)興起的重要原因。第二小問，關(guān)于中世紀(jì)大學(xué)興起對社會發(fā)展的積極作用，據(jù)材料“其中學(xué)術(shù)自治與學(xué)術(shù)自由是最核心的內(nèi)容，即大學(xué)享有自主決定和管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是具有一定自由度或獨(dú)立性的高等教育教學(xué)機(jī)構(gòu)?！笨芍苿恿藢W(xué)術(shù)研究；培養(yǎng)了人才；據(jù)材料“大學(xué)成為當(dāng)時(shí)最具特權(quán)和聲望的學(xué)術(shù)思想機(jī)構(gòu)之一，為現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展提供了制度性與框架性的歷史元素”可知，為近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展提供了參考；據(jù)所學(xué)可知，中世紀(jì)西歐大學(xué)擁有教育管理權(quán)，大學(xué)的興起推動了當(dāng)時(shí)教育的發(fā)展；中世紀(jì)西歐大學(xué)是城市自治的產(chǎn)物，中世紀(jì)大學(xué)興起后，它必然弘揚(yáng)自由、自治精神；其本身作為社會學(xué)術(shù)教育機(jī)構(gòu)，形成求真善的大學(xué)精神；中世紀(jì)西歐大學(xué)的興起為社會培養(yǎng)了一批進(jìn)步的知識分子，當(dāng)他們的思想得到解放后為文藝復(fù)興提供了條件，此外大學(xué)也從事自然科學(xué)研究，推動了近代科學(xué)的興起?！拘?】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題，主要時(shí)空是18世紀(jì)歐洲。第一小問，關(guān)于18世紀(jì)歐洲大學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)，據(jù)材料“大學(xué)和類似的機(jī)構(gòu)要講授的不應(yīng)是形而上學(xué)和神學(xué)，而應(yīng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)這類的學(xué)科，實(shí)際操作的知識優(yōu)于口耳相傳的知識?！笨芍?shí)用學(xué)科；脫離神學(xué)束縛；據(jù)材料“無需證明的信念和對權(quán)威的無條件順從被放棄，學(xué)校越來越多地教育學(xué)生自己思考?！笨芍⒅匾龑?dǎo)學(xué)生理性思考。第二小問，關(guān)于社會背景，據(jù)材料“18世紀(jì)后半期，人們相信，啟蒙是對現(xiàn)有秩序的批判，并且認(rèn)為通過啟蒙，流行的愚蠢會被克服。在這種觀點(diǎn)看來，有用的理論應(yīng)該能先在實(shí)際事務(wù)中解決問題”可知，啟蒙運(yùn)動理性精神傳播；據(jù)材料“在許多大學(xué)里，像這類學(xué)科，如法國的醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)，德國和意大利的財(cái)政學(xué)，蘇格蘭的道德哲學(xué)，以及許多歐洲國家的自然法學(xué)，都得到了加強(qiáng)或第一次開設(shè)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，近代自然科學(xué)興起和發(fā)展；據(jù)所學(xué)可知，16、17世紀(jì)的宗教改革使得宗教權(quán)威下降，自然科學(xué)研究敢于突破基督教的精神桎梏；18世紀(jì)歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)有了進(jìn)一步的發(fā)展，大學(xué)發(fā)展也是滿足資產(chǎn)階級對文化的需要。18.閱讀材料，回答問題。材料一第一次世界大戰(zhàn)后，英國在國際政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的地位不斷下降，因此，通過一戰(zhàn)“已經(jīng)得到一切——甚至比一切更多”的英國打算通過避戰(zhàn)求和，以維護(hù)本國的既得利益。自19世紀(jì)以來，英國政府和社會的注意力主要集中在國內(nèi)，使得國家政策具有明顯的“內(nèi)向性”，1929～1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加深了這種傾向。當(dāng)時(shí)的財(cái)政大臣尼維爾·張伯倫驚呼：“危機(jī)一個(gè)接一個(gè)地向我們襲來?！绷硗猓谝淮问澜绱髴?zhàn)之后，“對于絕大多數(shù)英國人來說，維護(hù)和平主義意味著避免任何導(dǎo)致戰(zhàn)爭的政策”。這種思潮形成了一股強(qiáng)大的潮流，影響和作用著政府?！幾酝跤畈对u析英國綏靖政策》材料二1939年3月14日，在希特勒的導(dǎo)演下，斯洛伐克和盧西尼亞宣布“獨(dú)立”。第二天，德軍就占領(lǐng)了捷克地區(qū)。3月18日，英法兩國政府在國內(nèi)輿論壓力下，向德國提出抗議，納粹政府輕蔑的予以拒絕。慕尼黑協(xié)定不僅導(dǎo)致了捷克斯洛伐克的滅亡，而且助長了希特勒的侵略氣焰。慕尼黑協(xié)定的簽訂，動搖了東南歐小國對英法的信任，削弱了潛在的反法西斯力量。由于從蘇臺德危機(jī)到簽訂慕尼黑協(xié)定，蘇聯(lián)一直被排擠在外，以及法國廢棄了《法蘇互助條約》，這一切都加深了蘇聯(lián)對英法的猜疑，為后來的蘇英法談判造成了心理障礙。——摘編自洪聚堂《慕尼黑協(xié)定產(chǎn)生的根本原因以及后果》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國出臺綏靖政策的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析《慕尼黑協(xié)定》簽訂的影響。〖答案〗（1）原因：英國國家實(shí)力下降，極力避戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響；歐洲和平主義思潮盛行。（2）影響：導(dǎo)致了捷克斯洛伐克的滅亡；暴露了英法的軟弱；助長了法西斯國家的侵略氣焰，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)；動搖了英法的國際威信，削弱了反法西斯力量。〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是一戰(zhàn)后（英國）。據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)后，英國在國際政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的地位不斷下降”，得出英國國家實(shí)力下降，極力避戰(zhàn)；據(jù)材料“1929～1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加深了這種傾向”，得出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響；據(jù)材料“對于絕大多數(shù)英國人來說，維護(hù)和平主義意味著避免任何導(dǎo)致戰(zhàn)爭的政策”，