四年級上冊數(shù)學教案-6.2 條形統(tǒng)計圖 ︳西師大版

四年級上冊數(shù)學教案6.2條形統(tǒng)計圖︳西師大版我今天要教的是四年級上冊數(shù)學的第六章第二節(jié)，內(nèi)容是條形統(tǒng)計圖。這一節(jié)的主要內(nèi)容是讓學生掌握條形統(tǒng)計圖的概念，學會如何從條形統(tǒng)計圖中獲取信息，以及如何繪制條形統(tǒng)計圖。我的教學目標是讓學生能夠理解條形統(tǒng)計圖的意義，能夠通過條形統(tǒng)計圖來獲取信息，能夠自己繪制條形統(tǒng)計圖。在教學過程中，我會讓學生先通過實際的情景來理解條形統(tǒng)計圖的概念，然后通過例題來講解如何從條形統(tǒng)計圖中獲取信息，讓學生自己繪制條形統(tǒng)計圖。在教學難點和重點上，我預計學生會難以理解條形統(tǒng)計圖的意義，以及如何從條形統(tǒng)計圖中獲取信息。因此，我會在教學中重點講解這兩個方面，并通過實際的例題來讓學生理解。為了教學，我準備了一些教具和學具，包括條形統(tǒng)計圖的模板，以及一些實際的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。在板書設計上，我會用條形統(tǒng)計圖的模板來展示不同的條形統(tǒng)計圖，并在旁邊標注上相應的數(shù)據(jù)，讓學生能夠直觀的理解。在作業(yè)設計上，我給學生布置了一道題目，要求他們根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，繪制出相應的條形統(tǒng)計圖，并從中獲取信息。在課后反思和拓展延伸上，我會讓學生思考條形統(tǒng)計圖在實際生活中的應用，以及還有哪些其他的統(tǒng)計圖可以用來展示數(shù)據(jù)。這就是我今天的教案，希望通過我的教學，學生能夠掌握條形統(tǒng)計圖的知識，并能夠應用到實際生活中。重點和難點解析：在今天的教學中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。是條形統(tǒng)計圖的概念，是學生如何從條形統(tǒng)計圖中獲取信息，以及如何繪制條形統(tǒng)計圖。對于條形統(tǒng)計圖的概念，我注意到學生可能會對圖形的意義和用途感到困惑。因此，我會在教學中重點講解條形統(tǒng)計圖的特點和作用，以及它是如何用來展示數(shù)據(jù)的。我會通過實際的例子來讓學生理解，例如用條形統(tǒng)計圖來展示不同班級的學生人數(shù)，讓學生看到哪個班級人數(shù)最多，哪個班級人數(shù)最少。是如何從條形統(tǒng)計圖中獲取信息。我發(fā)現(xiàn)學生可能會對如何讀取和理解圖表中的數(shù)據(jù)感到困難。因此，我會重點講解如何從條形統(tǒng)計圖中讀取數(shù)據(jù)，如何理解圖表中的各種信息。我會讓學生通過實際的練習來加深理解，例如讓他們從圖表中找出特定數(shù)據(jù)的位置，計算不同類別之間的差異等。一個重點是如何繪制條形統(tǒng)計圖。我注意到學生可能會對如何準確地繪制圖表感到困惑。因此，我會重點講解如何正確地繪制條形統(tǒng)計圖，包括如何確定坐標軸的范圍，如何標記數(shù)據(jù)點，如何連接數(shù)據(jù)點等。我會通過實際的例子來讓學生跟隨我的步驟，親手繪制出圖表，從而加深他們對繪制過程的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本堂課程時，我采取了一種循序漸進的教學方法。我用生動的語言和形象的比喻來解釋條形統(tǒng)計圖的概念，讓學生能夠直觀地理解。例如，我將條形統(tǒng)計圖比作是一種“數(shù)據(jù)可視化的工具”，通過它我們可以“一眼看出”不同類別的數(shù)據(jù)大小。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。對于概念講解部分，我用了大約10分鐘的時間，通過PPT和實際例子來展示條形統(tǒng)計圖的特點和用途。在獲取信息部分，我用了大約15分鐘的時間，通過具體的例題來講解如何從條形統(tǒng)計圖中讀取和理解數(shù)據(jù)。在繪制統(tǒng)計圖部分，我用了大約20分鐘的時間，帶領學生一起動手繪制，并給予個別指導。在課堂提問上，我采用了互動的方式，鼓勵學生積極參與。我設置了幾個問題，讓學生在聽講的過程中思考，并通過舉手回答來表達自己的觀點。這樣的提問方式不僅能夠提高學生的注意力，還能夠激發(fā)他們的思維。在情景導入上，我設計了一個真實的生活場景。我給學生們展示了一張超市的商品統(tǒng)計圖，讓他們觀察并說出自己能夠從圖中獲取哪些信息。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更好地理解統(tǒng)計圖的實際應用。課后提升：為了鞏固學生們對條形統(tǒng)計圖的理解和應用，我為他們設計了一份豐富的課后練習題。數(shù)據(jù)：語文成績：甲班80分，乙班85分，丙班88分；數(shù)學成績：甲班90分，乙班87分，丙班92分。（1）哪個班級的語文成績最高？（2）哪個班級的數(shù)學成績最低？（3）兩個班級的語文成績相差多少分？數(shù)據(jù)：蘋果：20個，香蕉：15個，橙子：18個。問題：哪種水果的數(shù)量最多？哪種水果的數(shù)量最少？數(shù)據(jù)：飲料：30瓶，零食：25包，水果：20斤。問題：哪種商品的銷售量最高？哪種商品的銷售量最低？答案：題目1：繪制出的條形統(tǒng)計圖如下：語文成績數(shù)學成績甲班││││││││乙班││││││丙班││││（1）丙班的語文成績最高，為88分。（2）甲班的數(shù)學成績最低，為90分。（3）兩個班級的語文成績相差8分。題目2：（1）丙班的語文成績最高。（2）甲班的數(shù)學成績最低。（3）兩個班級的語文成績相差5分。題目3：繪制出的條形統(tǒng)計圖如下：蘋果香蕉橙子數(shù)量│││││││││││││││││││││（1）蘋果的數(shù)量最多，為20個。（2）香蕉的數(shù)量最少，為15個。題目4：繪制出的條形統(tǒng)計圖如下：飲料零食水果數(shù)量│││││││││││││││