3三年級上冊數(shù)學教案-連加連減-人教新課標版

3三年級上冊數(shù)學教案連加連減人教新課標版教案：三年級上冊數(shù)學教案連加連減人教新課標版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標版三年級上冊的數(shù)學內(nèi)容，具體是第106頁的“連加連減”。我們將通過例題和練習來理解和掌握連加連減的運算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握連加連減的運算方法，并能運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生理解并掌握連加連減的運算方法，難點是能夠?qū)⑦B加連減運用到實際問題中。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了PPT和練習題，學生們需要準備筆和紙。五、教學過程1.實踐情景引入：我會用PPT展示一些圖片，比如3個蘋果加上2個蘋果，讓學生們思考結果是多少。2.例題講解：我會用PPT展示一些例題，比如7+3+2，我會先讓學生們嘗試解答，然后我會講解正確的解答方法。3.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓學生們獨立解答，然后我會批改并講解答案。4.小組討論：我會讓學生們分成小組，討論一些實際問題，比如“如果我買了3個蘋果，然后又買了2個蘋果，我一共買了多少個蘋果？”讓學生們運用連加連減的方法解答。六、板書設計我會用PPT展示連加連減的運算方法，包括例題和練習題的解答過程。七、作業(yè)設計1.題目：小明有3個蘋果，他又買了2個蘋果，他一共有多少個蘋果？答案：5個蘋果2.題目：小紅有5個橘子，她又給了小明2個橘子，她還剩下多少個橘子？答案：3個橘子八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們對連加連減的運算方法掌握得比較好，但在解決實際問題時，有些學生還是有點困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)強調(diào)實際問題的解答方法，并給出更多的練習題讓學生們練習。同時，我也會鼓勵學生們在日常生活中學以致用，將連加連減的運算方法應用到實際生活中。重點和難點解析對于連加連減的運算方法，學生們需要理解的是，連加是指將多個數(shù)相加，而連減是指將多個數(shù)相減。例如，對于連加，如果我們要計算3個蘋果加上2個蘋果，我們可以先將3和2相加得到5，然后再將5和另一個數(shù)相加。對于連減，如果我們要計算5個蘋果減去2個蘋果，我們可以先將5減去2得到3，然后再將3減去另一個數(shù)。在實際問題中，學生們需要將連加連減的運算方法應用到解決問題中。例如，如果小明有3個蘋果，他又買了2個蘋果，他一共買了多少個蘋果？這個問題可以通過連加來解決，我們先將3和2相加得到5，所以小明一共買了5個蘋果。再比如，如果小紅有5個橘子，她又給了小明2個橘子，她還剩下多少個橘子？這個問題可以通過連減來解決，我們先將5減去2得到3，所以小紅還剩下3個橘子。在教學過程中，我會通過例題和練習題來幫助學生們理解和掌握連加連減的運算方法。我會先用PPT展示一些例題，比如7+3+2，我會先讓學生們嘗試解答，然后我會講解正確的解答方法。然后我會給出一些練習題，讓學生們獨立解答，然后我會批改并講解答案。在小組討論環(huán)節(jié)，我會讓學生們分成小組，討論一些實際問題，比如“如果我買了3個蘋果，然后又買了2個蘋果，我一共買了多少個蘋果？”讓學生們運用連加連減的方法解答。這樣不僅能夠鞏固學生們對連加連減的理解和掌握，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。在板書設計中，我會用PPT展示連加連減的運算方法，包括例題和練習題的解答過程。這樣學生們可以更直觀地看到連加連減的運算步驟，有助于他們的理解和記憶。在作業(yè)設計中，我會給出一些實際的題目讓學生們解答。這樣可以讓學生們在課后進一步鞏固對連加連減的理解和掌握，并且能夠?qū)⑺鶎W應用到實際問題中。在課后反思及拓展延伸中，我會根據(jù)學生們在課堂上的表現(xiàn)，對他們的理解和掌握情況進行評估。對于那些在解決問題時遇到困難的學生，我會給予更多的指導和幫助。同時，我也會鼓勵學生們在日常生活中學以致用，將連加連減的運算方法應用到實際生活中，比如在做購物預算或者分配物品時使用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解連加連減的運算方法時，我會用慢速、清晰的語調(diào)講解步驟，確保學生們能夠聽懂并跟上我的思路。2.時間分配：我會在教案中合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和練習題時，我會留出時間讓學生們獨立解答，并在解答過程中給予他們必要的指導和幫助。3.課堂提問：我會通過提問的方式引導學生思考和參與課堂。在講解連加連減的運算方法時，我會提問學生們對于例題的理解和解答過程，鼓勵他們積極思考并表達自己的觀點。4.情景導入：我會通過實踐情景引入的方式來激發(fā)學生的興趣。例如，我會用PPT展示一些圖片，比如蘋果和橘子的圖片，讓學生們思考和解答相關的問題。這樣能夠使學生們更加直觀地理解連加連減的運算方法，并將其應用到實際問題中。教案反思：1.語言表達的準確性：在講解連加連減的運算方法時，我需要更加準確地表達，確保學生們能夠理解。我會注意使用準確的數(shù)學術語，并簡化語言表達，使之更加易懂。2.課堂提問的多樣性：在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要增加問題的多樣性，以激發(fā)學生們的思考和參與。我會設計一些開放性的問題，讓學生們思考和表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維能力。3.教學資源的利用：在今后的教學中，我會更加充分地利用教學資源，如PPT和練習題，以提高教學效果。我會選擇合適的例題和練習題，讓學生們通過解答問題來鞏固對連加連減的理解和掌握。4.學生的個別輔導：在課堂中，我會注意觀察學生們對連加連減的理解程度，對于那些遇到困難的學生，我會給予個別輔導和幫助。我會耐心地解答他們的問題，并給予積極的鼓勵和支持。課后提升1.小明有2個蘋果，他又買了3個蘋果，他還剩下多少個蘋果？答案：小明一共有2+3=5個蘋果。2.小紅有4個橘子，她吃掉了2個橘子，她還剩下多少個橘子？答案：小紅一共剩下42=2個橘子。3.一個籃子里有5個籃球，我又放進去3個籃球，籃子里一共有多少個籃球？答案：籃子里一共有5+3=8個籃球。4.小華有7個糖果，他給了我3個糖果，他還剩下多少個糖果？答案：小華一共剩下73=4個糖果。5.小剛有6個玩具，他賣掉了2個玩具，他還剩下多少個玩具？答案：小剛一共剩下62=4個玩具。6.一個果園里有3個蘋果樹，每個蘋果樹