六年級上冊數(shù)學(xué)教案-3-3 《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》∣蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案33《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》∣蘇教版我今天要分享的教學(xué)內(nèi)容是我所教授的六年級上冊數(shù)學(xué)教案中的第三章第三節(jié)，主題是《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》。我們所使用的教材是蘇教版。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算方法，能夠正確地進行計算，并理解其運算原理。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生通過實踐情景引入，例如購物時如何計算打折后的價格，來理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用。然后，我會講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則，并舉例進行講解。接著，我會安排隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動手進行分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算，并解答相關(guān)例題。在教學(xué)難點與重點上，我會特別強調(diào)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則，以及如何正確地進行計算。為了輔助教學(xué)，我會準(zhǔn)備教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、計算器等。在板書設(shè)計上，我會設(shè)計簡潔明了的板書，突出分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則和步驟。在課后反思及拓展延伸上，我會思考本次教學(xué)的效果，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生在生活中運用所學(xué)的知識，解決問題。這就是我今天要分享的教學(xué)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。重點和難點解析：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則是學(xué)生們普遍感到困惑的重點和難點。因此，我會特別關(guān)注這個部分，并詳細(xì)地進行講解和解釋。我會用生動的實例來說明分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用，例如購物時如何計算打折后的價格。通過這個實例，學(xué)生們可以更直觀地理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和作用。然后，我會講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則。我會用簡單的語言和清晰的步驟，解釋如何將分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為乘以倒數(shù)的形式。我會強調(diào)倒數(shù)的意義和作用，并演示如何正確地找到倒數(shù)并進行乘法運算。接著，我會安排隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動手進行分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算，并解答相關(guān)例題。我會耐心地指導(dǎo)他們，幫助他們克服計算中的困難，并糾正他們可能犯的錯誤。我還會準(zhǔn)備一些實際生活中的問題，讓學(xué)生們運用所學(xué)的知識進行解決。這樣，他們可以更好地理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，并提高解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，我也會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)中的困惑和問題。我會鼓勵他們積極參與討論和提問，幫助他們理解和掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算方法?？偟膩碚f，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則是本節(jié)課的重點和難點。通過實例講解、清晰步驟的講解、隨堂練習(xí)和實際問題的解決，我希望能夠幫助學(xué)生們理解和掌握這個運算方法，并提高他們在數(shù)學(xué)中的計算能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進行分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的教學(xué)時，我運用了一些講解技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個運算方法。我注重語言表達(dá)的清晰和簡潔。在講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則時，我使用簡單的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，使得學(xué)生們更容易理解和跟隨。我注意語調(diào)的抑揚頓挫。在講解重點和難點時，我會提高語調(diào)的音量，以引起學(xué)生的注意。同時，我也會在適當(dāng)?shù)臅r機停頓，讓學(xué)生有時間思考和消化所學(xué)的知識。在時間分配上，我合理安排了講解、實例講解、隨堂練習(xí)和解決問題的時間。我確保學(xué)生們有足夠的時間理解運算規(guī)則，并進行實際計算和問題解決。我還運用了課堂提問的技巧。通過提問，我可以了解學(xué)生們對分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的理解程度，并及時解答他們的疑問。同時，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，使課堂更加互動和生動。在情景導(dǎo)入方面，我通過購物打折的實際例子，讓學(xué)生們感受到分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。這樣，學(xué)生們可以更好地理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和作用。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則的理解還存在一些困難，特別是在將分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為乘以倒數(shù)的形式時。因此，在下一節(jié)課中，我計劃進一步加強對這個部分的講解，并增加更多的實例和練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地掌握這個運算方法。同時，我也意識到在課堂提問方面還有待改進。我計劃更加引導(dǎo)學(xué)生們主動思考和表達(dá)自己的觀點，鼓勵他們提出問題和解決問題。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門幫助學(xué)生們更好地理解和掌握了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運算方法。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷改進和完善我的教學(xué)方法。課后提升：a.2/3÷4/5b.7/8÷3/4c.5/6÷2/3a.一本書的價格是24元，現(xiàn)在打8折出售，求打折后的價格。b.一個水果盤里有7個蘋果，小明吃掉了其中的1/4，求小明吃掉了多少個蘋果。c.小紅有5塊巧克力，她給了小明2/5，求小明得到了多少塊巧克力。答案：1.a.5/6b.7/8c.5/42.a.19.2元b.