一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.16.加減混合-蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.16.加減混合蘇教版我今天要為大家分享的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的加減混合部分。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是第八章的16題，這一題是關(guān)于加減混合的實(shí)際問(wèn)題。題目是這樣的：“小明的媽媽買了一些水果，其中有3個(gè)蘋果和5個(gè)香蕉，然后又買了2個(gè)橙子。請(qǐng)問(wèn)，小明媽媽一共買了多少個(gè)水果？蘋果和香蕉一共多少個(gè)？”二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這道題，我希望孩子們能夠理解加減混合的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子理解加減混合的概念，難點(diǎn)是讓孩子能夠?qū)⑦@個(gè)概念運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了一些水果模型，有蘋果、香蕉和橙子，還有白板和馬克筆，方便孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)際操作。五、教學(xué)過(guò)程六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小明媽媽買的水果蘋果3個(gè)香蕉5個(gè)橙子2個(gè)一共多少個(gè)水果？蘋果和香蕉一共多少個(gè)？七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小華的媽媽買了一些巧克力，其中有8塊牛奶巧克力，6塊黑巧克力，然后又買了3塊白巧克力。請(qǐng)問(wèn)，小華的媽媽一共買了多少塊巧克力？牛奶巧克力和黑巧克力一共多少塊？作業(yè)答案：小華的媽媽一共買了17塊巧克力，牛奶巧克力和黑巧克力一共14塊。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天孩子們的表現(xiàn)，看看他們是否理解了加減混合的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握的孩子，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解這個(gè)概念。同時(shí)，我也會(huì)給孩子們一些拓展延伸的任務(wù)，比如讓他們回家后，觀察家里買了什么水果，然后用加減混合的方法計(jì)算一下家里一共買了多少個(gè)水果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。我通過(guò)實(shí)物水果模型來(lái)引入加減混合的概念，這樣的實(shí)踐情景引入能夠讓孩子們更直觀地理解抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我讓他們觀察真實(shí)的水果，并將其與數(shù)學(xué)計(jì)算相結(jié)合，這有助于他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。我在教學(xué)中設(shè)置了小組討論的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它鼓勵(lì)孩子們相互交流和合作，這是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)小組討論，孩子們可以分享彼此的想法，從不同的角度解決問(wèn)題，這不僅能夠提高他們的口頭表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。我在課堂上使用了白板和馬克筆，這是為了讓孩子們能夠直觀地在白板上展示他們的思考過(guò)程和計(jì)算步驟。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法不僅能夠增強(qiáng)孩子們的參與感，還能夠讓我及時(shí)地給予反饋和指導(dǎo)。在板書設(shè)計(jì)上，我清晰地列出了小明媽媽買的水果以及相應(yīng)的數(shù)量，這樣的板書設(shè)計(jì)既簡(jiǎn)潔又直觀，能夠讓孩子們一目了然地看到問(wèn)題的全部信息，有助于他們進(jìn)行計(jì)算和思考。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我選擇了與課堂內(nèi)容相關(guān)的情境題目，讓孩子們能夠在家里應(yīng)用所學(xué)的加減混合知識(shí)。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠讓孩子們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用能力。在課后反思及拓展延伸部分，我會(huì)關(guān)注孩子們對(duì)加減混合概念的理解程度，并針對(duì)那些還沒(méi)有完全掌握的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镞M(jìn)行拓展延伸的活動(dòng)，比如觀察并計(jì)算家里買的水果數(shù)量，這樣的活動(dòng)能夠讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這些教學(xué)細(xì)節(jié)都是我關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兌贾苯雨P(guān)聯(lián)到孩子們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，我希望能夠讓孩子們更好地理解加減混合的概念，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和起伏的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引孩子們的注意力。在講解問(wèn)題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單的詞匯和句子，使其易于理解。同時(shí)，我保持微笑和鼓勵(lì)的態(tài)度，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解問(wèn)題時(shí)，我給予孩子們思考的時(shí)間，不急于給出答案，而是鼓勵(lì)他們自己嘗試解決。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)孩子們的思維。我設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以滿足不同層次孩子的需求。在提問(wèn)時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們積極舉手回答，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際情境導(dǎo)入課程，例如通過(guò)展示水果模型來(lái)引入加減混合問(wèn)題。這樣的導(dǎo)入方式能夠讓孩子們更好地將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻反思了一些方面：1.實(shí)踐情景引入：我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)物模型的引入非常有效，但它需要花費(fèi)一定的時(shí)間準(zhǔn)備和展示。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備好更多的實(shí)物模型，以豐富課堂內(nèi)容。2.小組討論：我意識(shí)到小組討論的環(huán)節(jié)能夠激發(fā)孩子們的思維和合作能力。然而，我也注意到在討論過(guò)程中，部分孩子可能會(huì)過(guò)于活躍，而另一些孩子則可能不夠積極參與。下次我會(huì)更加注意引導(dǎo)每個(gè)孩子都參與到討論中。3.板書設(shè)計(jì)：我感到板書設(shè)計(jì)清晰簡(jiǎn)潔，有助于孩子們理解和跟隨。但我也意識(shí)到，對(duì)于一些書寫較慢的孩子，他們可能需要更多的時(shí)間來(lái)完成板書任務(wù)。下次我會(huì)給予他們更多的耐心和時(shí)間。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我發(fā)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)能夠讓孩子們?cè)诩依飸?yīng)用所學(xué)的知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。但我也注意到，部分孩子可能會(huì)遇到困難。下次我會(huì)提供更多的輔導(dǎo)資源，幫助他們克服困難。在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我取得了一些成功，但也遇到了一些挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。課后提升：為了讓孩子們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的加減混合知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了加減混合的概念，還結(jié)合了實(shí)際情境，以激發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力。課后練習(xí)題：1.小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，小明又買了一些香蕉。如果小明現(xiàn)在一共有5個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明買了多少個(gè)香蕉？2.媽媽買了8個(gè)橘子，爸爸又買了一些橙子。如果現(xiàn)在一共有11個(gè)水果，請(qǐng)問(wèn)爸爸買了多少個(gè)橙子？3.小華有一些糖果，他吃掉了3顆，然后又得到了5顆糖果。現(xiàn)在小華一共有多少顆糖果？4.小明的書架上有7本書，他又買了一些新書。如果現(xiàn)在書架上一共有12本書，請(qǐng)問(wèn)小明買了多少新書？5.小紅有一些玩具，她給了小華3個(gè)玩具，然后又買了一些新的玩具?，F(xiàn)在小紅一共有5個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)小紅買了多少個(gè)新玩具？答案：1.小明買了2個(gè)香蕉。