2021年春季高等教育自考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試軟件工程試題含解析

2021年春季高等教育自考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試軟件工程試題一、單項(xiàng)選擇題1、在建模過程中，可用以描述加工的工具是______。A．?dāng)?shù)據(jù)流B．判定樹C．?dāng)?shù)據(jù)字典D．?dāng)?shù)據(jù)存儲(chǔ)2、黑盒測(cè)試技術(shù)又稱為功能測(cè)試技術(shù)，包括事務(wù)處理流程技術(shù)、定義域測(cè)試技術(shù)和______。A．路徑測(cè)試技術(shù)B．用例測(cè)試技術(shù)C．狀態(tài)測(cè)試技術(shù)D．結(jié)構(gòu)測(cè)試技術(shù)3、結(jié)構(gòu)化分析方法給出了一種能表達(dá)功能模型的工具是______。A．HIPO圖B．PAD圖C．N-S圖D．DFD圖4、下列不屬于軟件危機(jī)的主要表現(xiàn)是______。A．軟件生產(chǎn)效率低B．軟件開發(fā)沒有工具支持C．軟件生產(chǎn)質(zhì)量低D．軟件開發(fā)缺乏可遵循的原理、原則、方法體系以及有效的管理5、軟件結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)中，支持“自頂向下逐步求精”的詳細(xì)設(shè)計(jì)，并且能夠以一種結(jié)構(gòu)化方式嚴(yán)格地控制從一個(gè)處理到另一個(gè)處理的轉(zhuǎn)移，這個(gè)詳細(xì)設(shè)計(jì)工具是______。A．PAD圖B．程序流程圖C．DFD圖D．N-S圖6、下列可用于概念模型和軟件模型的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的是______。A．類圖B．對(duì)象圖C．部署圖D．用況圖7、有效性測(cè)試的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)軟件實(shí)現(xiàn)的功能與下列哪個(gè)選項(xiàng)不一致，正確的是______。A．需求規(guī)格說明書B．概要設(shè)計(jì)說明書C．詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書D．測(cè)試計(jì)劃8、集成化能力成熟度模型(CMMI)針對(duì)每個(gè)過程域設(shè)定了能力等級(jí)，其中最高級(jí)為______。A．3級(jí)B．4級(jí)C．5級(jí)D．6級(jí)9、結(jié)構(gòu)精細(xì)化設(shè)計(jì)過程中，為了提高模塊的獨(dú)立性，應(yīng)遵循的原則是______。A．低內(nèi)聚高耦合B．低內(nèi)聚低耦合C．高內(nèi)聚低耦合D．高內(nèi)聚高耦合10、使用用況圖可以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)建模和系統(tǒng)建模，而得到業(yè)務(wù)模型和系統(tǒng)模型之間具有的關(guān)系是______。A．整體/部分B．一般/特殊C．功能/過程D．靜態(tài)/動(dòng)態(tài)11、在教師科研方案中規(guī)定對(duì)教授、副教授和講師分別計(jì)算分?jǐn)?shù)，做相應(yīng)的處理，則根據(jù)黑盒測(cè)試中的等價(jià)類劃分技術(shù)，下列劃分正確的是______。A．3個(gè)有效等價(jià)類，3個(gè)無效等價(jià)類B．3個(gè)有效等價(jià)類，1個(gè)無效等價(jià)類C．1個(gè)有效等價(jià)類，1個(gè)無效等價(jià)類D．1個(gè)有效等價(jià)類，3個(gè)無效等價(jià)類12、需求規(guī)約的基本性質(zhì)包括重要性和穩(wěn)定性程度、一致的、完整的和______。A．可修改的B．可復(fù)用的C．可測(cè)試的D．無歧義的13、集成化能力成熟度模型(CMMI)中有22個(gè)過程域，分為4類：項(xiàng)目管理類、工程類、過程管理類和______。A．需求管理類B．支持類C．項(xiàng)目包類D．目標(biāo)類14、下列不屬于創(chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)的類圖步驟是______。A．模型化待建系統(tǒng)中的概念，形成類圖中基本元素B．模型化待建系統(tǒng)中的各種關(guān)系，形成該系統(tǒng)的初始關(guān)系C．模型化系統(tǒng)中的接口，不需給出該系統(tǒng)的最終類圖D．模型化邏輯數(shù)據(jù)庫(kù)模式15、指一個(gè)模塊內(nèi)部各成分之間相互關(guān)聯(lián)程度的度量是______。A．耦合B．內(nèi)聚C．扇入D．扇出16、類的狀態(tài)機(jī)一般有幾種不同的運(yùn)行狀態(tài)，其中處于等待接收事件，接收處理完事件后又進(jìn)入等待狀態(tài)，通常采用______。A．IdleB．InitializingC．CommandD．Active17、RUP中，用于捕獲系統(tǒng)語(yǔ)境中的一些重要領(lǐng)域?qū)ο?，其中領(lǐng)域?qū)ο蟊磉_(dá)系統(tǒng)工作環(huán)境中存在的事物或發(fā)生的事件，領(lǐng)域模型一般采用______。A．PAD圖B．流程圖C．類圖D．N-S圖18、CMMI組織過程改善的成熟度等級(jí)中的2級(jí)是______。A．已執(zhí)行級(jí)B．已定義級(jí)C．已管理級(jí)D．已定量管理級(jí)19、RUP設(shè)計(jì)階段的主要活動(dòng)不包含______。A．程序設(shè)計(jì)B．體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)C．用況設(shè)計(jì)D．類設(shè)計(jì)20、RUP的迭代、增量式開發(fā)過程中，需要估算成本、進(jìn)度，并能夠減少次要的錯(cuò)誤風(fēng)險(xiǎn)，至少需要完成______。A．初始階段B．精化階段C．構(gòu)造階段D．移交階段二、填空題21、針對(duì)開發(fā)的CMMI是一個(gè)有關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的過程改善的成熟度模型，集成了3個(gè)源模型：______、系統(tǒng)工程CMM和集成產(chǎn)品開發(fā)CMM。22、類的泛化關(guān)系中，如果一個(gè)類有多個(gè)父類，則說明它使用了______。23、CMMI的兩種等級(jí)可用于______和估算，作為過程評(píng)估的結(jié)果。24、RUP的突出特點(diǎn)是，它是一種以______為驅(qū)動(dòng)的，以體系結(jié)構(gòu)為中心的迭代、增量式開發(fā)。25、如一個(gè)加工的輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，可以采用______或者_(dá)_____等表達(dá)工具，以避免產(chǎn)生不一致的理解。26、軟件測(cè)試是一個(gè)有程序的過程，包括測(cè)試設(shè)計(jì)、測(cè)試執(zhí)行以及______等。27、計(jì)算機(jī)軟件一般是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序及其______。28、RUP利用UML給出的表達(dá)事物和事物之間關(guān)系的基本術(shù)語(yǔ)和多種模型的表達(dá)工具，定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、______、______，并給出了實(shí)現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動(dòng)以及相關(guān)指導(dǎo)。29、在需求發(fā)現(xiàn)常用的技術(shù)中，無法驗(yàn)證所發(fā)現(xiàn)的需求是否滿足用戶的要求，無法驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)的需求是否正確的技術(shù)是______和提煉。30、RUP是一種以用況為驅(qū)動(dòng)、以體系結(jié)構(gòu)為中心的______。31、RUP從兩個(gè)角度描述軟件結(jié)構(gòu)，分別為系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型與表達(dá)物理分布的______。32、指不同模塊之間相互依賴程度的度量是______。33、需求人員通過提出問題/用戶回答的方式，直接詢問用戶需要的初始發(fā)現(xiàn)需求技術(shù)是______。34、每個(gè)學(xué)生只能屬于一個(gè)班級(jí)，因此就要把這一關(guān)聯(lián)標(biāo)識(shí)為______。35、《ISO/IEC系統(tǒng)與軟件工程—軟件生存周期過程12207-1995》標(biāo)準(zhǔn)中，按基本過程分類，軟件生存周期分為獲取過程、供應(yīng)過程、______、______和維護(hù)過程等5個(gè)步驟。三、簡(jiǎn)答題36、簡(jiǎn)述CMMI提出所基于的基本思想。37、簡(jiǎn)述軟件危機(jī)與軟件工程的概念以及提出軟件工程概念的目的。38、簡(jiǎn)述需求規(guī)約的作用。39、簡(jiǎn)述RUP和UML之間的關(guān)系。40、簡(jiǎn)述黑盒測(cè)試概念并列舉說明三種以上黑盒測(cè)試技術(shù)。41、簡(jiǎn)述用況圖及其通常包含的模型元素。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、B2、C3、D4、B5、D6、D7、A8、C9、C10、A11、B12、A13、B14、C15、B16、A17、C18、C19、A20、B二、填空題21、軟件CMM22、多繼承23、評(píng)定活動(dòng)(RatingActivity)24、用況(UseCase)25、判定表；判定樹(次序可調(diào)換)26、測(cè)試結(jié)果比較27、文檔(或數(shù)據(jù)和文檔)28、設(shè)計(jì)層；實(shí)現(xiàn)層(次序可調(diào)換)29、自悟30、迭代增量式開發(fā)31、系統(tǒng)部署模型32、耦合33、交談34、組合35、開發(fā)過程；運(yùn)行過程(次序可調(diào)換)三、簡(jiǎn)答題36、(1)該模型基于過程途徑思想，通過過程把軟件質(zhì)量的3個(gè)支撐點(diǎn)—受訓(xùn)的人員、規(guī)程和方法、工具和設(shè)備進(jìn)行集成，以開發(fā)所期望的系統(tǒng)/產(chǎn)品。(2)CMMI緊緊圍繞開發(fā)、維護(hù)和運(yùn)行，把經(jīng)過證明的“最佳實(shí)踐”放在一個(gè)結(jié)構(gòu)中。該結(jié)構(gòu)有助于指導(dǎo)組織確定其過程的改善優(yōu)先次序；有助于指導(dǎo)這些改善的實(shí)施，以提高其過程能力和成熟度，并且還支持其他領(lǐng)域(如獲取和服務(wù))能力成熟度模型的開發(fā)。37、(1)軟件生產(chǎn)率、軟件質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)發(fā)展的需求，成為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素，把這一現(xiàn)象稱為軟件危機(jī)；(2)軟件工程是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和技術(shù)以及工程管理原則和方法，按預(yù)算和進(jìn)度實(shí)現(xiàn)滿足用戶要求的軟件產(chǎn)品的工程，或以此為研究對(duì)象的學(xué)科；(3)軟件工程概念的提出是倡導(dǎo)以工程的原理、原則和方法進(jìn)行軟件開發(fā)，以期解決出現(xiàn)的軟件危機(jī)。38、(1)需求規(guī)約是軟件開發(fā)組織和用戶之間一份事實(shí)上的技術(shù)合同書。是產(chǎn)品功能及其環(huán)境的體現(xiàn)。(2)對(duì)于項(xiàng)目的其余大多數(shù)工作，需求規(guī)約是一個(gè)管理控制點(diǎn)。(3)對(duì)于產(chǎn)品/系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，需求規(guī)約是一個(gè)正式的、受控的起始點(diǎn)。(4)需求規(guī)約是創(chuàng)建產(chǎn)品驗(yàn)收測(cè)試計(jì)劃和用戶指南的基礎(chǔ)。39、(1)RUP和UMI構(gòu)成了一種特定的軟件開發(fā)方法學(xué)；(2)UML作為一種可視化建模語(yǔ)言，給出了表達(dá)事物和事物之間關(guān)系的基本術(shù)語(yǔ)，給出了多種模型的表達(dá)工具；(3)RUP利用這些術(shù)語(yǔ)定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、設(shè)計(jì)層、實(shí)現(xiàn)