統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級閱讀理解培優(yōu)之6了解常見句式并會仿寫

?01巧用工具書識記疑難字?02會積累并正確搭配詞語?03體會動詞在句中的作用?04正確理解重點詞的含義?05體會標(biāo)點符號的大作用

?06了解常見句式并會仿寫?07正確理解重點句的含義?08找準(zhǔn)關(guān)鍵語句感知故事?09學(xué)會理清一段話的層次?10學(xué)會簡單寫出讀后感受

二年級閱讀理解培優(yōu)課程06了解常見句式并會仿寫二年級閱讀理解培優(yōu)課程?技巧講解?考點導(dǎo)航1.了解并認識常見的句式類型。

2.掌握仿寫句子的技巧,感受不同句式對文章表達的作用。?答題要點一篇精美的文章需要有多種句式來豐富文章的內(nèi)容,給讀者帶來美的享受。那么,在平時的閱讀中,我們該怎樣根據(jù)句子的特點來進行仿寫呢?

1.通讀文章,畫出文中自己喜歡的句子。

2.仔細品讀句子,體會句子中的語氣,學(xué)會用抓住關(guān)鍵字的方法仿寫句子。

3.句子寫完后,一定要多讀一讀,防止出現(xiàn)多字、漏字、錯字的現(xiàn)象,同時還要檢查標(biāo)點符號運用得是否正確。?例文引路添字得驢

諸葛亮有個哥哥叫諸葛瑾,是東吳孫權(quán)手下的一位大臣,為人老實忠厚。因為他的臉長(zhǎng

cháng)得特別長(zhǎng

cháng),人們常常在背(bēi

bèi)后叫他“驢臉”。一天，孫權(quán)設(shè)宴招待大臣,諸葛瑾帶著兒子諸葛恪(kè)也參加了。

席間,孫權(quán)想和諸葛瑾開個玩笑,便牽來一頭驢，并在驢臉上貼了一張紙條,上面寫著“諸葛瑾”三個字。眾人捧腹大笑,諸葛瑾滿臉通紅,不知如何是好。諸葛恪什么也沒說,就在紙上添了“之驢”兩個字,變成“諸葛瑾之驢”。

大家一看,都(dōu

dū)夸諸葛恪。孫權(quán)高興地說:“這頭驢就賞給你們父子吧！”1.將文中加點字的正確讀音用“V"標(biāo)出來。2.圈出下列詞語的反義詞。

(1)老實

(厚道

油滑

)

(2)高興

(開心

難過

)3.用下面句子中的加點字寫句子。

諸葛瑾滿臉通紅,不知道如何是好。

_______________________________________________________________________思路點撥

從例句中我們不難發(fā)現(xiàn)，這是一個否定句，否定詞“不”是關(guān)鍵，因此仿寫時要緊扣這個字來寫。4.人們?yōu)槭裁唇兄T葛瑾“驢臉”?從文中找到答案,劃上橫線。5.諸葛恪是怎樣“添字得驢”的?

_______________________________________________________________________參考答案：1.zhǎng

cháng

bèi

dōu2.(1)油滑

(2)難過3.示例：一個沒有目標(biāo)的人，就不會知道自己每天該做些什么。4.因為他的臉長得特別長，人們常常在背后叫他“驢臉”。5.諸葛恪在紙上添了“之驢”兩個字，變成“諸葛瑾之驢”，孫權(quán)很高興，就把驢賞給了

他們父子。閱讀方法小結(jié)：我國的文化博大精深，語言也豐富多彩，不同的句式表達不同的含義。我們在廣泛的閱讀中要積累大量豐富的句式，并學(xué)會正確仿寫句子的方法，這樣才能舉一反三，提高我們的閱讀與寫作能力。讓我們從現(xiàn)在開始，多留心文章中各種各樣的句式，自由徜徉在美麗的書海吧！?考場練兵豌豆五兄弟

豆莢媽媽“啪”的一聲裂開了,從里面蹦出了五兄弟。

看到外面這么精彩,它們想去外面闖闖。

它們走了一會兒,看到前面鐵皮人正在攻打城市,老大做了一(番

顆

輛)炮彈。

其他四兄弟繼續(xù)走,它們走了一會兒,看到一群小甲蟲正在抬一(番

顆

輛)車,原來車輪壞了。老五說:“我來做一個車輪吧?！?/p>

剩下的三兄弟又往前走。它們走了一會兒,看到一個布娃娃哭得很傷心,一問才知道它的眼睛壞掉了?！癬_________________________”老三和老四說。它們幫布娃娃重見了光明。

只有老二撇撇嘴說:“你們都沒出息,我要干一(番

顆

輛)大事業(yè)?！本瓦@樣,它走哇走哇，最后被太陽曬成干豆了。1.選擇合適的量詞,畫“√”。2.在文中的橫線上填上合適的內(nèi)容。3.從短文中找出下列詞語的反義詞。

平淡—(

)

快樂—(

)4.給句子換一種說法,保持意思不變。

老二被太陽曬成干豆了。

_______________________________________________5.老二為什么會被曬成干豆?其他四兄弟分別都做了什么?

_______________________________________________________________________參考答案：1.顆

輛

番2.示例：我們來做你的眼睛吧!3.精彩

傷心4.太陽把老二曬成干豆了。5.老二不從小事做起，一心想干一番大事業(yè)，它不停地往前走，曬久了就成了干豆。老

大做了炮彈，老三和老四做了眼睛，老五做了車輪。青蛙是怎么捉害蟲的

青蛙是捉害蟲的(熊

能)手。它能吃掉農(nóng)田里的螟(míng)蟲、螞蚱、螻蛄(lóugū)等害蟲。

因為青蛙有四條腿,前腿短,后腿長,所以很會跳躍。它們(非常經(jīng)常)蹲在水邊的草叢里,只要小飛蟲從身邊飛過,就猛地往上一(逃跳),張開大嘴,伸出長長的舌頭,一下子就把害蟲吃掉了。青蛙捉害蟲,全靠它有一條好舌頭。它的舌頭又長又寬,舌根長在口腔的前邊,舌尖向后,還分叉,上面還有很多黏液。等捉蟲子的時候,它把舌頭(突然

果然)翻到口腔外邊,立刻就把小蟲子粘住了。然后，它把舌頭折回嘴里，小蟲子就被它吃掉了。1.用“\”把文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語畫掉。2.照樣子,寫句子

例:因為青蛙有四條腿,前腿短,后腿長,所以很會跳躍。

①因為___________________________，所以___________________________。

②________________________________________________________________3.青蛙會吃________、________、________等害蟲,所以青蛙是一種對人類有益的小動物。4.青蛙是怎樣捉害蟲的?用“_____”在文中畫出相關(guān)的句子參考答案：1.畫掉：熊

非常

逃

果然2.示例：我經(jīng)常讀書

學(xué)到了很多知識3.螟蟲

螞蚱

螻蛄4.畫出：等捉蟲子的時候，它把舌頭突然翻到口腔外邊，立刻就把小蟲子粘住了。然后

它把舌頭折回嘴里，小蟲子就被它吃掉了。青蛙與小草

一只大鵝不小心踩了青蛙一腳,青蛙感到受了很大的侮辱,他仰面躺在綠毯似的草地上,氣得鼓起了肚子。

小草對青蛙說

你只不過被鵝不小心踩了一下

值這樣嗎

該原該別人的地方就應(yīng)當(dāng)原諒別人“讓我原諒鵝?辦不到！”青蛙眼睛瞪得溜圓，說:“我一定想個妙法兒報復(fù)一下鵝,叫他知道我青蛙是不好惹的!”

小草搖搖頭,說:“你這就不對了,還是別把這事往心里放吧?！薄澳阏f得倒輕巧!”青蛙更生氣了,“要是你遇到類似的事,怕就不會是現(xiàn)在這個樣子了吧?”

小草笑了:“你現(xiàn)在不就把我們壓倒一片嗎?

難道我們沒有原諒你嗎?”“……”青蛙說不上話來。1.給第2自然段加標(biāo)點。2.“鵝”用部首查字法先查(

)部,再查(

)畫,相同部首的字還有(

)、(

)、

(

)等。3.寫出意思相反的詞語。

(1)生氣—()(2)輕巧—()4.“難道我們沒有原諒你嗎?”這句話的意思是()

A.我們原諒你了。

B.我們沒有原諒你。5.聽了小草的話,青蛙心里會怎樣想呢?他還會找機會去報復(fù)鵝嗎?

_______________________________________________________________________6.短文告訴了我們一個什么道理?

_______________________________________________________________________參考答案：1.：“，

？

?！?.鳥

7

雞

鴨

鴉3.(1)高興

(2)笨重4.A5.示例：的確是這樣，我真不該為一點兒小事記仇。他不會報復(fù)鵝了。6.該原諒別人的時候就應(yīng)當(dāng)原諒別人。?名著閱讀神筆馬良

從前,有個叫馬良的窮孩子，他天生聰明,從小喜歡畫畫。由于家里窮困,他連買一支筆的錢也沒有。他到山上砍柴時,就折一根樹枝在山坡上畫畫;到河邊割草時,就用草根蘸(zhàn)著河水在河邊畫畫;回到家里,就拿一塊木炭在院子里畫畫。

馬良每天都堅持畫畫。他常常想,如果自己能有一支畫筆,那該有多好哇！一天晚上,馬良夢到一個白胡子老人送給他一支筆,醒來發(fā)現(xiàn)筆就在手中。他馬上用筆畫了一只鳥,鳥竟展開翅膀飛了起來,他又畫了一條魚,魚也活蹦亂跳。馬良有了這支神筆,天天替村子里窮苦善良的人們畫畫，誰家缺什么,馬良就給他們畫什么。

一個貪婪的財主知道這件事后,馬上派人將馬良抓了過去,逼他為自己畫畫。無論財主如何哄他、嚇(xià

hè)他,他就是不肯畫。后來馬良畫了一匹(pī

pǐ)駿馬,騎上馬逃走了。

皇帝知道了這件事,派人抓住了馬良,他逼著馬良畫搖錢樹。馬良揮起神筆畫起來:在一片無邊的大海中央有一個小島,島上有一株又高又大的搖錢樹。馬良又畫了一只巨大的木船,皇帝帶上人上了木船。馬良又畫了幾筆風(fēng),大木船順風(fēng)而行。馬良繼續(xù)不停地畫風(fēng),海風(fēng)卷起一層層的巨浪,船被巨浪打翻了,皇帝也沉到海底去了。1.請用“√”給加點的字選擇正確的讀音。2.畫線句子表達了馬良無比渴望______________的心理。請你照樣子將下面的句子補充完整。

如果_________________________，那該有多好哇!3.財主和皇帝為什么要抓馬良呢?()

A.因為馬良畫畫的技藝非常高超,他們想要馬良的畫。

B.因為馬良本領(lǐng)高強,能將畫的畫變成真的。

C.因為馬良有一支神奇的畫筆,不管畫什么都能變成真的。4.讀了短文,你覺得馬良是個怎樣的孩子呢?

_______________________________________________________________________參考答案：1.xià

pǐ2.一支畫筆

示例：我能參加這次繪畫比賽3.C4.刻苦認真，愛憎分明的孩子。?課程小結(jié)

句子按語氣可以分為陳述句、疑問句和感嘆句。這些句式的特點是什么?作用是什么?仿寫時,我們該注意什么呢?現(xiàn)在讓我們一起來了解一下。

一、了解句式特點。

1.陳述句是用來說明事實的句子。它的后面用句號表示,語調(diào)一般是平的。

如：①小鴨子忙著在河里捉魚。(肯定的語氣)

②醫(yī)院規(guī)定,誰也不準(zhǔn)來看望他,他也不能到病房外面去。(否定的語氣)

2.疑問句是用來提出問題的句子,句末用問號表示,語調(diào)一般是上升的。

如:你今天到哪兒去玩了?(表達了“我”對“你”活動情況的疑問。)

3.感嘆句是用來抒發(fā)某種強烈感情的句子,句末用嘆號,語調(diào)是下降的。