2023年常德市澧縣初中及以下層次教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年常德市澧縣初中及以下層次教師考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的（）階段。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注生存【答案】：D2.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。A.榮譽(yù)權(quán)B.身心健康權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：C3.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話(huà)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義理論【答案】：D4.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.不斷追求自身的完善C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”【答案】：B5.拋錨式教學(xué)也稱(chēng)（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。A.非指導(dǎo)性教學(xué)B.范例教學(xué)C.情境性教學(xué)D.探究式教學(xué)【答案】：C6.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.鞏固性原則B.循序漸進(jìn)原則C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則【答案】：B7.心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A.鼓勵(lì)B.詢(xún)問(wèn)C.會(huì)談D.傾聽(tīng)【答案】：C8.開(kāi)創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”，強(qiáng)調(diào)“兒童中心”，提出“做中學(xué)”方法的教育家是（）。A.洛克B.陶行知C.夸美紐斯D.杜威【答案】：D9.教育的最基本途徑是（）。A.教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐C.校外活動(dòng)D.課外活動(dòng)【答案】：A10.問(wèn)題解決是通過(guò)內(nèi)在的心理加工實(shí)現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問(wèn)題解決的（）。A.復(fù)雜性B.目的性C.認(rèn)知性D.序列性【答案】：C11.（）標(biāo)志著在教育起源問(wèn)題上開(kāi)始從神話(huà)解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。A.教育的生物起源說(shuō)B.教育的倫理起源說(shuō)C.教育的心理起源說(shuō)D.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)【答案】：A12.教育心靈的轉(zhuǎn)向是誰(shuí)提出的隱喻？（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.柏拉圖【答案】：D13.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)手段D.教學(xué)資金【答案】：B14.18世紀(jì)教育家盧梭通過(guò)小說(shuō)體教育名著《愛(ài)彌兒》表達(dá)了其自然主義教育思想。下列內(nèi)容不屬于盧梭所界定的教育內(nèi)涵的是（）。A.自然的教育B.人為的教育C.事物的教育D.公民的教育【答案】：D15.在學(xué)校安全工作方面，必須樹(shù)立的正確理念有（）①隱患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A.②③④B.①②C.②③D.①②③④【答案】：D16.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開(kāi)辟了人類(lèi)關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A.凱恩斯B.舒爾茨C.托賓D.恩格爾【答案】：B17.在國(guó)際貿(mào)易過(guò)程中，若進(jìn)口大于出口，稱(chēng)作（）。A.貿(mào)易差額B.貿(mào)易順差C.貿(mào)易逆差D.貿(mào)易平衡【答案】：C18.國(guó)有經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要成分，國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在（）。A.控制力上B.數(shù)量上C.質(zhì)量上D.效益上【答案】：A19.《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》被稱(chēng)為我國(guó)古代四大名著。下列對(duì)這四部著作中描述錯(cuò)誤的是（）。A.《水滸傳》中倒拔垂楊柳的人物是魯智深B.《三國(guó)演義》中因失去荊州而被斬的是馬謖C.《紅樓夢(mèng)》中“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”指的是王熙鳳D.《西游記》中鐵扇公主的兒子是紅孩兒【答案】：B20.作為規(guī)范性公文的正本，其特殊形式不包括（）。A.試行本B.抄本C.暫行本D.修訂本【答案】：B21.關(guān)于合伙企業(yè)的利潤(rùn)分配，如合伙協(xié)議未作約定且合伙人協(xié)商不成，下列哪一選項(xiàng)是正確的（）A.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人平均分配B.應(yīng)當(dāng)按合伙人的貢獻(xiàn)決定如何分配C.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人按實(shí)繳出資比例分配D.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人按合伙協(xié)議約定的出資比例分配【答案】：C22.如果工作場(chǎng)所潮濕，為避免觸電，使用手持電動(dòng)工具的人應(yīng)（）。A.站在梯子上操作B.切斷電源操作C.站在絕緣膠板上操作D.穿防靜電鞋操作【答案】：C23.下列名句和作者對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天——王維B.此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君——張若虛C.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴——辛棄疾D.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神——李白【答案】：B24.下列詩(shī)句背景與科舉制實(shí)行無(wú)關(guān)的是（）。A.太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭B.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲C.慈恩寺下題名處，十七人中最少年D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花【答案】：B25.基多夫定理:是指最好的想法如果提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗，即一個(gè)決策正確與否不能離開(kāi)具體的地點(diǎn)、時(shí)間、條件，如果脫離這些基本前提條件，真理就有可能成為謬誤。根據(jù)上述定義，下列不符合基多夫定理的是（）。A.20世紀(jì)80年代，世界爆發(fā)了嚴(yán)重的石油危機(jī)，丙汽車(chē)公司的董事長(zhǎng)抓住這一時(shí)機(jī)，作出了汽車(chē)轉(zhuǎn)型決策B.許多廠(chǎng)商紛紛報(bào)名參加在某市舉辦的機(jī)床博覽會(huì)，而乙機(jī)床廠(chǎng)經(jīng)理在收到邀請(qǐng)函時(shí)，就明確表示拒絕參加C.近年，眾多熱水器廠(chǎng)在廣告上投人過(guò)大，導(dǎo)致價(jià)漲量滯，處于行業(yè)領(lǐng)先地位的丁公司立刻采取了降價(jià)政策D.甲公司原總裁對(duì)其繼任者說(shuō):在沒(méi)有獲得全部事實(shí)根據(jù)前，你不應(yīng)作出任何決策【答案】：D26.一方面,社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎,而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂________;但另一方面,具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中,對(duì)不落實(shí)帶薪休假者,即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中,也很少有人提及,因此而直接舉報(bào)者更是________。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.冷嘲熱諷B.疾言厲色C.口誅筆伐D.嗤之以鼻【答案】：C27.現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)顯然與之不同，他們的社會(huì)定位是以“社會(huì)性”為第一要義的，因而他們有別于一般學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家、文人和學(xué)者。凡能稱(chēng)為知識(shí)分子者，不論其躋身于何種部門(mén)，或是致力于何種知識(shí)領(lǐng)域，其不可或缺的兩個(gè)要素是:關(guān)懷人類(lèi)社會(huì)與徹底的批判精神。因而，現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)不是為了自身的道德完善，而是為了人類(lèi)社會(huì)的道德理想的實(shí)現(xiàn)。公眾利益和人類(lèi)社會(huì)的普遍價(jià)值才是知識(shí)分子真正關(guān)心并真正值得為之努力爭(zhēng)求的。

這段文字主要談?wù)摚ǎ.現(xiàn)代知識(shí)分子的人生目標(biāo)B.現(xiàn)代知識(shí)分子的社會(huì)定位C.現(xiàn)代知識(shí)分子必須具備徹底的批判精神D.現(xiàn)代知識(shí)分子只尊重知識(shí)的權(quán)威和學(xué)理邏輯【答案】：A28.非正式組織是指人們?cè)诠餐ぷ骰蛳嗷ソ佑|中，以感情、性格、愛(ài)好相投為基礎(chǔ)形成的若干人群。這些群體不受正式組織的行政部門(mén)和管理層次等的限制，也沒(méi)有明確規(guī)定的正式結(jié)構(gòu)，但在其內(nèi)部形成一些特定的關(guān)系結(jié)構(gòu)，自然涌現(xiàn)出自己的“領(lǐng)導(dǎo)者”，形成一些不成文的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。根據(jù)上述定義，下列提及的人群屬于非正式組織的是（）。A.幾位退休職工自發(fā)成立老人曲藝社，利用周末時(shí)間在社區(qū)演出B.小張是校學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)，經(jīng)他介紹，幾名同學(xué)參加了文藝演出C.老王過(guò)生日，邀請(qǐng)了十多位同事在自己家中聚會(huì)D.小劉下班后和本單位的幾名年輕人一起踢足球【答案】：A29.留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，已經(jīng)成為一些人不思進(jìn)取的借口。不要再有“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的僥幸，留得青山在，也怕沒(méi)柴燒。青山不是資本，可能只是一線(xiàn)希望。吝惜“青山”會(huì)頹廢你的心靈，吝惜“青山”會(huì)埋沒(méi)你的斗志。這段文字是要告訴我們（）。A.把握今天勝于等待明天B.要苦心志，礪筋骨C.人生苦短，如白駒過(guò)隙D.留得青山在，也許沒(méi)柴燒【答案】：B30.慈善事業(yè)被稱(chēng)為“玻璃缸里的魚(yú)”。對(duì)慈善機(jī)構(gòu)而言，公開(kāi)透明是無(wú)法回避的選項(xiàng)。沒(méi)有公開(kāi)透明，公眾監(jiān)督就是虛妄之談；沒(méi)有公開(kāi)透明，就為腐敗埋下伏筆。公開(kāi)透明，不是簡(jiǎn)單粗糙地曬賬本，公眾需要知道每一筆捐款的來(lái)源、具體流向，需要知道善款有沒(méi)有發(fā)揮效用。公開(kāi)透明，也不能止于曬善款，紅會(huì)的開(kāi)支情況如何、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，有無(wú)灰色收入等等，也是公眾關(guān)心的熱點(diǎn)。這段文字未暗示的信息是：（）。A.引入并健全監(jiān)督體制是慈善機(jī)構(gòu)不可回避的環(huán)節(jié)B.公眾對(duì)慈善事業(yè)要有監(jiān)督意識(shí)，更要提高監(jiān)督能力C.公信力是慈善機(jī)構(gòu)的生命力，擁有公信力才有未來(lái)D.重塑公信力，慈善機(jī)構(gòu)需要?jiǎng)?chuàng)造條件接受公眾監(jiān)督【答案】：B31.他將這次檢查結(jié)果在全市（），（）批評(píng)某些單位頂風(fēng)購(gòu)買(mǎi)豪華進(jìn)口小汽車(chē)、慶典活動(dòng)發(fā)送禮金等問(wèn)題。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.通知、嚴(yán)肅B.報(bào)告、嚴(yán)正C.通告、嚴(yán)格D.通報(bào)、嚴(yán)厲【答案】：D32.①影響生物壽命最關(guān)鍵的因素是基因②同種生物的自然壽命是類(lèi)似的③從進(jìn)化的角度看,這是生物在長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中逐漸積累,通過(guò)自然選擇而形成的④環(huán)境可以決定相關(guān)基因是否表達(dá),而這些基因的表達(dá)與否,又會(huì)影響相應(yīng)蛋白質(zhì)的表達(dá)水平,由此控制生物的壽命⑤在這個(gè)前提下,個(gè)體的壽命則由環(huán)境決定⑥生物的壽命由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同決定,遺傳物質(zhì)是基礎(chǔ)將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是（）A.②④①⑥③⑤B.④⑤③②⑥①C.⑥①③②⑤④D.①③④⑥⑤②【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.有關(guān)教育的論述出自《學(xué)記》的有（）。A.師嚴(yán)然后道尊B(yǎng).教也者，長(zhǎng)善而救其失者也C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】：AB34.考試是一種老師評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的工具，但若教師僅憑考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生書(shū)呆子型成就中心的偏向，這說(shuō)明教育具有（）。A.正向隱性功能B.負(fù)向隱性功能C.正向顯性功能D.負(fù)向顯性功能【答案】：BC35.教育現(xiàn)代化是社會(huì)整體現(xiàn)代化的組成部分，下列屬于教育現(xiàn)代化的內(nèi)容的有（）。A.教育設(shè)施現(xiàn)代化B.教育目的現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教育思想現(xiàn)代化【答案】：ACD36.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.平等B.耐心C.個(gè)體差異D.個(gè)性【答案】：AC37.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）。A.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)B.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利C.辦事實(shí)事求是D.做買(mǎi)賣(mài)童叟無(wú)欺【答案】：ACD38.下列選項(xiàng)中，反映中國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.公忠為國(guó)的社會(huì)責(zé)任感B.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求C.恪盡職守的敬業(yè)精神D.自強(qiáng)不息的拼搏精神【答案】：AC39.以人為本充分反映了中國(guó)共產(chǎn)黨（）的共同價(jià)值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律C.建黨規(guī)律D.人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律【答案】：ABD40.陶行知的“生活即教育”這命題包括（）。A.生活教育的內(nèi)涵和核心B.對(duì)生活的理解C.教育即生活D.生活與教育的關(guān)系【答案】：ABD41.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神B.不利用職權(quán)之便牟取私利C.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D.堅(jiān)持高尚情操【答案】：BCD42.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性體現(xiàn)在（）。A.教育是人類(lèi)有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)B.教育是人類(lèi)所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)C.教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.教育是以人類(lèi)的進(jìn)步而進(jìn)行的一種活動(dòng)【答案】：ABC43.事業(yè)單位是指由政府利用國(guó)有資產(chǎn)設(shè)立的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織，其主要特征為（）。A.范圍有限性B.屬于知識(shí)密集型組織C.提供公共服務(wù)D.屬于非公共權(quán)力機(jī)構(gòu)【答案】：BCD44.判斷一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，主要有兩類(lèi)指標(biāo)：一是經(jīng)濟(jì)數(shù)量指標(biāo)；二是經(jīng)濟(jì)質(zhì)量指標(biāo)，下列屬于經(jīng)濟(jì)數(shù)量指標(biāo)的是（）。A.GDP總量B.GDP人均水平C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)指標(biāo)D.GDP增長(zhǎng)速度【答案】：ABD45.職業(yè)道德主要體現(xiàn)在（）方面。A.職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)理想C.職業(yè)義務(wù)D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD46.下列說(shuō)法中，正確的有（）。A.階級(jí)是一個(gè)歷史范疇B.剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)是階級(jí)產(chǎn)生的物質(zhì)前提C.社會(huì)產(chǎn)品的極大豐富是階級(jí)最終消滅的物質(zhì)條件D.生產(chǎn)資料私有制的確立是階級(jí)產(chǎn)生的直接原因【答案】：ABCD47.下列關(guān)于“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的區(qū)別，說(shuō)法正確的是（）（此題為老版公文處理中的相關(guān)規(guī)定，不符合命題趨勢(shì)，不具備參考價(jià)值，了解即可）A.行文時(shí)間不同，請(qǐng)示必須寫(xiě)于事前，報(bào)告必須寫(xiě)于事后B.包含要素不同，請(qǐng)示需標(biāo)注附注，報(bào)告可不標(biāo)注C.處理方式不同，有請(qǐng)示就有批復(fù)，報(bào)告無(wú)需答復(fù)D.主送機(jī)關(guān)不同，請(qǐng)示只能有一個(gè)主送機(jī)關(guān)，報(bào)告的主送機(jī)關(guān)可不止一個(gè)【答案】：BC48.羅夫曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為（）。A.任務(wù)目標(biāo)B.過(guò)程目標(biāo)C.發(fā)展目標(biāo)D.具體目標(biāo)【答案】：AB49.網(wǎng)格員必須熟悉掌握（）等操作要領(lǐng)，不斷提升應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)水平。A.“統(tǒng)一通訊”B.“聯(lián)動(dòng)平臺(tái)”C.“蘇格通”D.“網(wǎng)格通”【答案】：AD50.中學(xué)生小剛放暑假后，天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，既不學(xué)習(xí)，也不外出鍛煉身體。針對(duì)小剛的行為，社會(huì)工作者適宜的做法有（）。A.和小剛一起制訂改變計(jì)劃B.建議小剛父母對(duì)孩子報(bào)培訓(xùn)班C.建議小剛父母多陪伴孩子D.了解小剛的想法【答案】：BCD51.（）的工作人員進(jìn)行消防監(jiān)督檢查，應(yīng)當(dāng)出示證件。（與7重復(fù)）A.應(yīng)急管理部門(mén)B.消防救援機(jī)構(gòu)C.公安派出所D.公安機(jī)關(guān)【答案】：BC52.實(shí)施強(qiáng)制執(zhí)行應(yīng)當(dāng)遵守（）規(guī)定。A.除情況緊急外，不得在夜間或者法定節(jié)假日實(shí)施強(qiáng)制執(zhí)行B.通知當(dāng)事人到場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)向當(dāng)事人宣讀強(qiáng)制執(zhí)行決定，聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述和申辯C.對(duì)實(shí)施強(qiáng)制執(zhí)行過(guò)程制作現(xiàn)場(chǎng)筆錄，必要時(shí)，可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)照相或者錄音錄像D.當(dāng)事人不到場(chǎng)