第12課《醉翁亭記》課件語文九年級上冊2

范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！第12課

醉翁亭記歐陽修第一課時1.疏通文意，理清敘事寫景的順序，整體把握課文內容2.掌握重要文言詞語詞義、用法，識記并積累文言詞匯1.閱讀資料，完成下列填空。歐陽修（1007—1072），字

，自號

，晚年又號六一居士，吉州永豐（今江西永豐）人，北宋文學家、史學家。歐陽修幼年喪父，家境貧寒，其母以荻稈畫地教他認讀字。24歲登進士第，因幾次支持范仲淹等改革派，屢遭貶謫。死后謚文忠，世稱“歐陽文忠公”。有《歐陽文忠公集》傳世。醉翁永叔2.讀準字音，認清字形。林壑（）蔚然（）潺潺（）翼然（）晦明（）輒醉（）傴僂（）瑯琊（）觥籌交錯（）環(huán)chú（）野sù（）陰yì（）hèwèichányìhuìzhé滁蔌翳y?lǚlángyágōng3.解釋下列字詞。（1）林壑尤美（2）望之蔚然而深秀者（3）醉翁之意不在酒（4）得之心而寓之酒也（5）佳木秀而繁陰（6）傴僂提攜（7）泉香而酒洌（8）樹林陰翳格外茂盛的樣子意趣，情趣領會；寄托茂盛彎腰曲背，這里指老人清遮蓋4.指出下列句子中“而”字的用法。（1）泉香而酒洌（2）太守歸而賓客從也（3）雜然而前陳者（4）而不知人之樂表并列表承接表修飾表轉折5.請解釋下列句子中標藍的詞語，并說明其用法。（1）有亭翼然臨于泉上者。（2）名之者誰？（3）而不知太守之樂其樂也像鳥張開翅膀一樣，名詞作狀語命名，名詞用作動詞以……為快樂，意動用法6.理解、把握文意，仿照第1段示例，概括文章各段內容。第1段：引子。寫亭周邊的環(huán)境（環(huán)滁皆山→西南諸峰→瑯琊山→釀泉→醉翁亭）和亭名的由來：（作亭者→名之者→命名之意）第2段：第3段：第4段：寫朝暮、四時之景（朝暮之景→四時之景→總括“樂亦無窮”）寫太守游、太守宴（滁人游→太守宴→眾賓歡→太守醉）寫太守歸（太守歸→賓客從→游人去禽鳥樂）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林

壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然

臨于泉上者，醉翁亭也。茂盛的樣子靠近像鳥張開翅膀的樣子，名詞作狀語環(huán)繞全、都樹林山谷走回環(huán)，曲折環(huán)繞幽深秀麗解釋字詞，并疏通課文大意。環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方的各個山峰，樹林和山谷特別秀麗，一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的（地方），是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩峰之間飛瀉而出的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著轉彎，有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。自稱，用自己的別號來命名命名就意趣，情趣建造稱號于，介詞領會寄托

造亭子的是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守同客人到這里飲酒，稍微喝了一點就醉了，而年齡又最大，所以給自己取個別號叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在秀麗的山水之間。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也?；⑺募净璋迪衲潜眄槼袕浡脑茪怅幇翟绯堪砻篮玫臐庥舻母F盡

像那太陽出來，樹林里的霧氣散了，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，或暗或明，變幻不一，就是山間早晚的景色。野花開放，散發(fā)出一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成濃郁的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水位低落，石頭顯露出來，這是山中四季的景色。早晨進山，傍晚歸來，四季的景色都有所不同，樂趣也是無窮無盡的。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。在前面，名詞作狀語背著東西的人菜蔬錯雜的樣子休息應答清

至于背東西的人在路上歌唱，行人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的答應，老老少少，來來往往，絡繹不絕的，這是滁州人在游覽。在溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香，酒清而醇，山中野味野菜，各種各樣在面前陳列，這是太守在舉行酒宴。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥

籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。倒下的樣子下棋不在于音樂酒杯酒籌蒼老的容顏盡興地喝酒

宴中歡飲的樂趣，不在于音樂，投壺射中了目標，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，或起或坐，大聲喧嘩，這是賓客們在盡情地歡樂。（一個）容顏蒼老、滿頭白發(fā)（的老人），醉倒在眾人中間的，（原來）是太守喝醉了。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。回家遮蓋跟隨指禽鳥在高處低處鳴叫樂趣不久以……為樂樂趣

不久夕陽落到山頂，人影疏疏落落，太守下山回家，賓客跟在后面。樹林里漸漸昏暗了，禽鳥到處鳴叫，游人離去，禽鳥就歡樂起來。但是禽鳥只知道山林的樂趣，卻不懂得人的樂趣；人們只知道跟著太守游玩歡樂，卻不知道太守自有他的樂趣。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。記述為，是廬陵郡，就是吉州（今江西吉安）喝醉了能同大家一起歡樂，酒醒后又能用文章來記述這種樂事的人，是太守。太守是誰？就是廬陵人歐陽修。1.本文用了21個“也”字，有的表示判斷，有的表示陳述。反復誦讀課文，結合上下文，說說“也”主要有哪幾種語氣？試舉例分析。2.文中還用了25個“而”字。一般來說，凡表示轉折或遞進意味的“而”都要重讀。如：四時之景不同，而樂亦無窮也。凡作為連接詞語的“而”和有調整音節(jié)作用的“而”，則可以輕讀。如：朝而往，暮而歸。這些“而”字的使用起到了什么作用？探究一：掌握重要文言詞語詞義、用法1.本文用了21個“也”字，有的表示判斷，有的表示陳述。反復誦讀課文，結合上下文，說說“也”主要有哪幾種語氣？試舉例分析。（1）陳述語氣（用于描述景物）。如：環(huán)滁皆山也；望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（2）肯定語氣（用于介紹人名）。如：山之僧智仙也；太守自謂也。（3）感嘆語氣（用于直抒胸臆）。如：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；山水之樂，得之心而寓之酒也。

《醉翁亭記》讀來瑯瑯上口，娓娓動聽，這與25個“而”字的運用也是分不開的?！岸弊智〉胶锰幍倪\用，使文章舒緩從容，把作者欣賞“山水之樂得之心”的閑情雅致充分表現出來了。2.文中還用了25個“而”字。一般來說，凡表示轉折或遞進意味的“而”都要重讀。如：四時之景不同，而樂亦無窮也。凡作為連接詞語的“而”和有調整音節(jié)作用的“而”，則可以輕讀。如：朝而往，暮而歸。這些“而”字的使用起到了什么作用？1.本文寫了哪些景？這些景是按照怎樣的順序來寫的？2.細讀第3自然段，分小組討論，說說這段描寫了哪些場面？這些場面分別表現了作者怎樣的思想感情？3.為什么寫“太守宴”之前先寫“滁人游”？探究二：理清敘事寫景的順序，整體把握課文內容1.本文寫了哪些景？這些景是按照怎樣的順序來寫的？本文寫了醉翁亭的自然環(huán)境、醉翁亭周圍山間之朝暮、醉翁亭周圍山間之四時以及宴飲場面。

寫醉翁亭的自然環(huán)境是按照從遠到近的順序；寫醉翁亭周圍山間之朝暮是按照從早到晚的順序；寫醉翁亭周圍山間之四時是按照從春到冬的順序；寫宴飲場面是按照從外到內的順序。2.細讀第3自然段，分小組討論，說說這段描寫了哪些場面？這些場面分別表現了作者怎樣的思想感情？

第3自然段描寫了四個場面。

①第一個場面——滁人游?！案琛薄靶荨薄昂簟薄皯薄巴鶃矶唤^”，表現滁州人和平生活之樂，表面寫“游”而未寫“樂”，但我們可以感受到歡樂的氣氛。這一層暗含著作者被貶滁州勵精圖治的政績，于失意中可引以自慰。②第二個場面——太守宴（魚肥酒洌）。“臨溪而漁，釀泉為酒，山肴野蔌”，雜然前陳，就地取材，極其方便，充滿超脫塵俗之樂。如果說醉翁之意不在酒，那么宴客之樂就不在食。

③第三個場面——眾賓歡（觥籌交錯）。眾賓歡，雖無絲竹之樂，只是行酒令，投壺下棋而已，然而，觥籌交錯，起坐喧嘩，人們無拘無束，體現了太守與僚屬平等、融洽的關系。

④第四個場面——太守醉（頹然其間）。“蒼顏白發(fā)”刻畫太守年長形象，“頹然”寫出太守的醉態(tài)。太守居中，眾賓團圍，一片歡愉。醉中之樂，令人神往。這里體現了作者失意中求歡，愿與百姓同樂的復雜心情。太守與眾賓客的宴游之樂就是“與民同樂”。3.為什么寫太守宴之前先寫滁人游？這就應了我們剛剛學過的《岳陽樓記》中的“后天下之樂而樂”，太守周圍的人情事物無一不讓他愉悅動情，駝背彎腰的龍鐘老人、天真活潑的少年兒童、絡繹不絕的游人，一切都那么有生氣、有色彩。在他所治理的滁州這一方水土，可謂政通人和，百姓安居樂業(yè)，快樂無比，太守自然也就樂得其醉了，他沉醉于這方山水之樂，也更沉醉于與民同樂之中。樂（全文主線）山水之樂，得之心而寓之酒也四時之景不同，而樂無窮也滁人游瑯琊山之樂滁人游太守宴眾賓歡太守醉醉能同其樂，醒能述以文者，太守也以“樂”為主線，曲折地表達了作者內心復雜的思想感情用法文本舉例歸納課文中虛詞“之”的用法。助詞“的”位于主謂之間，取消句子獨立性代詞1.瀉出于兩峰之間者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之樂；4.山間之朝暮也；5.宴酣之樂而不知太守之樂其樂也1.望之蔚然而深秀者（指瑯琊山）；2.名之者誰(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之樂)第二課時1.掌握本文寫景、抒情相結合的寫法2.探究作者的曠達情懷和美好理想1.解釋下列多義詞。（1）高：①而年又最高（）②風霜高潔（）（2）宴：①太守宴也（）②宴酣之樂（）（3）出：①水落而石出者（）②漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（）（4）在：①醉翁之意不在酒（）②已而夕陽在山（）（5）歸：①太守歸而賓客從也（）②云歸而巖穴暝（）（6）謂：①太守自謂也（）②太守謂誰（）年齡大高爽宴請宴會顯露出來在于掛在回去聚攏命名為，是2.根據課文內容默寫相關語句。（1）概括描述滁州地理環(huán)境，領起全文的句子是

。（2）“醉翁”的由來是

。（3）寫出醉翁言在此意在彼，情趣所在的句子是

。（4）描繪山間朝暮之景的句子是

。（5）本文以色彩鮮明的語言，描繪四季之景的句子是（春）

，（夏）

，（秋）

，（冬）

，山間之四時也。環(huán)滁皆山也飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之間也若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風霜高潔水落而石出者（6）文中第2段中把山水之樂具體化了的句子是

。（7）寫出夕照全景的句子是

。（8）文中表達作者復雜感情的句子是

。（9）文中貫穿全文主線的句子是

。（10）文中與“飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也”相照應的句子是

。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也山水之樂，得之心而寓之酒也蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也朗讀全文，思考：本文是一篇山水游記，其中有寫景也有記事，那么文中寫了哪些具體的景和事？景：醉翁亭周圍的山水之景、朝暮之景、四時之景事：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。探究一：掌握寫景、抒情相結合的寫法本文寫景的主要特色是寫景與抒情相結合。請你說說作者是如何把寫景和抒情結合起來的。

①寫亭的環(huán)境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表現亭賞心悅目的外景；又用“水聲潺潺”“峰回路轉”表現亭幽清的環(huán)境；接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借解釋亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文寫景抒情的基調。

②寫亭四周的朝暮、四時之景，以“樂亦無窮”表現作者縱情山水之意。

③寫滁州官民同樂的圖景，極力寫出滁州人民在和平生活中怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，并特意塑造了太守醉酒的形象，用這幅生動的風俗人情畫從側面顯示出政治清明的景象，也表達了作者“與民同樂”的政治理想。由此可見，本文在融情于景、情景交融的手法的運用上表現得相當出色。探究二：作者的曠達情懷和美好理想1.這篇文章極其生動地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風光，并勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，表達全文主旨的一個字是“樂”字，它是如何貫穿全文的？2.作者到底都在“樂”些什么呢？請仔細找一找，畫出有關語句，說說自己的理解。3.這篇文章寫三種樂：山水之樂、游人之樂、太守之樂。太守之樂是重點。山水之樂、游人之樂的描寫同太守之樂有什么關系？4.通過對“樂”的分析，你能體會出作者的一種怎樣的高尚情懷？你怎樣評價文中“太守”的“醉”與“樂”？1.這篇文章極其生動地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風光，并勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，表達全文主旨的一個字是“樂”字，它是如何貫穿全文的？

文章開始寫“山行”和“聞水聲”，都暗寓一個“樂”字，接著便借“山水之樂”道出全文的主線。下文承“山水之樂”寫山中朝暮和四時之景，