紙杯玩偶轉起來（課件）三年級上冊綜合實踐活動遼師大版

紙杯玩偶轉起來CATALOGUE目錄活動背景與目的活動準備與材料紙杯玩偶制作步驟讓玩偶轉起來的技巧活動實施與過程記錄成果展示與評價01活動背景與目的隨著社會對環(huán)保意識的日益增強，需要通過實踐活動加深學生們對環(huán)保的理解和參與。環(huán)保教育需求紙杯作為一次性用品，大量使用后往往被丟棄，通過將其制作成玩偶，實現資源的再利用。紙杯再利用通過手工制作紙杯玩偶，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和動手能力。創(chuàng)意手工制作背景介紹010203激發(fā)創(chuàng)造力鼓勵學生們自由發(fā)揮，設計出各具特色的紙杯玩偶，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。提升環(huán)保意識通過活動，讓學生們認識到廢物再利用的重要性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。鍛煉動手能力學生們在動手制作紙杯玩偶的過程中，可以鍛煉其手眼協調能力和精細動作技能。活動目的預期目標與成果完成紙杯玩偶制作學生們能夠在活動結束時，完成自己的紙杯玩偶作品。增強團隊合作能力通過小組合作，共同完成任務，增強學生們的團隊協作能力。環(huán)保意識提升通過活動前后的對比，評估學生們的環(huán)保意識是否有所提升。創(chuàng)意作品展示組織學生們進行作品展示，讓他們的創(chuàng)意和努力得到認可和贊賞。02活動準備與材料彩色紙張、布料或其他裝飾材料：用于制作玩偶的服裝和造型，增加玩偶的趣味性和美觀度。紙杯：選擇質地較硬的紙杯，以便能夠承受玩偶的重量和旋轉時的離心力。剪刀、裁紙刀等剪裁工具：用于剪裁和修整材料，以便更好地制作玩偶。竹簽或塑料棒：作為玩偶的支撐和旋轉軸，需確保其長度適中且穩(wěn)固。膠水、雙面膠或其他粘合劑：用于固定裝飾材料到紙杯和竹簽上，確保玩偶的牢固性。材料清單及準備工具選擇與使用說明剪刀選擇鋒利的剪刀，以便能夠輕松地剪裁各種材料。使用時請注意安全，避免劃傷手指。裁紙刀用于切割較硬的材料或進行精細的切割工作。同樣需要注意使用安全。膠水或雙面膠選擇合適的粘合劑，根據材料的性質進行粘貼。使用時請遵循產品說明，確保粘貼效果和安全性。尺子或量角器用于測量和繪制直線或角度，確保玩偶制作的精確性。使用剪刀、裁紙刀等尖銳工具時，務必小心謹慎，避免劃傷自己或他人。粘合劑應遠離火源，并放在兒童無法觸及的地方，以防意外發(fā)生。制作過程中，避免將材料或工具放在口中，以防誤吞或吸入有害物質。若使用電動工具，請確保熟悉其操作方法，并注意用電安全。完成后的玩偶應放置在穩(wěn)固的平面上，避免傾倒或滾動造成意外傷害。0304020105安全注意事項03紙杯玩偶制作步驟根據個人喜好或活動主題，確定要制作的玩偶形象，如動物、卡通人物等。確定玩偶主題在紙上繪制出玩偶的大致形狀和細節(jié)，以便在制作過程中有所參考。草圖繪制在設計時要考慮玩偶的結構穩(wěn)定性，確保在轉動時不會散架。考慮結構設計構思與草圖繪制收集所需材料，包括紙杯、彩色紙張、剪刀、膠水等。準備材料根據設計草圖，將彩色紙張剪裁成相應的形狀，如玩偶的頭、身體、四肢等。剪裁部件按照設計構思，將剪裁好的部件進行折疊和組裝，形成一個完整的玩偶形象。折疊與組裝剪裁、折疊與組裝過程用彩色筆或其他裝飾材料為玩偶添加眼睛、嘴巴、鼻子等細節(jié)，使其更加生動形象。添加細節(jié)裝飾與細節(jié)完善根據玩偶主題，可以在其身上添加一些裝飾物，如蝴蝶結、小鈴鐺等，增加玩偶的趣味性和觀賞性。整體裝飾最后對玩偶進行質量檢查，確保其結構穩(wěn)定、裝飾牢固，以便在轉動時能夠展現出最佳效果。質量檢查04讓玩偶轉起來的技巧旋轉力學為了讓玩偶穩(wěn)定旋轉，需要確定一個穩(wěn)定的旋轉軸心，通常是紙杯的底部中心。旋轉軸心平衡問題保持玩偶在旋轉過程中的平衡是關鍵，需要合理分布玩偶的重量。物體繞某一點作圓周運動時，會受到向心力的作用，這是玩偶能夠旋轉的基本原理。旋轉原理簡介材料準備需要紙杯、木棍或塑料管作為旋轉軸、小型軸承或紐扣等作為支撐點。制作步驟先在紙杯底部中心打孔，然后將木棍或塑料管穿過孔洞，兩端用軸承或紐扣固定，形成旋轉裝置。玩偶固定將玩偶固定在紙杯上，確保玩偶的重心與旋轉軸心重合，以保持旋轉時的穩(wěn)定性。手工制作旋轉裝置初步制作完成后，需要多次試驗和調試，觀察玩偶在旋轉過程中的穩(wěn)定性和流暢性。調試過程根據調試結果，可以對旋轉裝置進行微調，如調整軸承位置、增加潤滑劑以減小摩擦等。優(yōu)化措施如果玩偶在旋轉過程中出現晃動或傾斜，可以適當調整玩偶的位置或增加配重，以達到更好的旋轉效果。玩偶調整調試與優(yōu)化旋轉效果05活動實施與過程記錄分組情況根據學生興趣和動手能力，將學生分為若干小組，每組4-5人。任務分配每組選出組長，由組長負責協調組內成員的任務分配，如材料準備、紙杯玩偶設計、制作和裝飾等。分組與任務分配制作步驟記錄紙杯玩偶從設計到完成的全過程，包括剪裁、涂色、組裝等關鍵環(huán)節(jié)。創(chuàng)意分享每組完成后，進行作品展示和創(chuàng)意分享，交流制作過程中的心得和體會。制作過程記錄與分享遇到的問題記錄在制作過程中遇到的各種問題，如材料不足、設計難度過大、組裝不牢固等。解決方案遇到的問題及解決方案針對遇到的問題，小組討論并嘗試解決，如尋找替代材料、簡化設計、改進組裝方式等。同時，老師也給予適當的指導和幫助。010206成果展示與評價紙杯玩偶造型展示學生們制作的各式紙杯玩偶，包括動物、人物等不同造型，體現學生們的創(chuàng)意和手工技巧。玩偶細節(jié)呈現玩偶功能性演示玩偶成品展示重點展示玩偶的精細部分，如手工繪制的面部表情、服飾紋理等，突顯學生們的耐心和細致。通過實際操作，展示玩偶的可動性和趣味性，如旋轉、擺動等，讓觀眾直觀感受玩偶的獨特魅力。學生參與度評價根據學生們在活動過程中的積極性、合作精神和創(chuàng)新意識，對活動效果進行綜合評價。玩偶制作水平評價從玩偶的造型設計、制作技巧、細節(jié)處理等方面，對學生們的作品進行專業(yè)評價，肯定優(yōu)點并指出改進方向?；顒佑绊懥υu價通過活動后的反饋和調查，評估活動對學生們動手能力、創(chuàng)新思維和團隊協作能力的提升效果?；顒有Чu價經驗總結與反思總結活動籌備、組織和實施過程中的經驗教訓，如場地布置、材料準備、時間安排