第六章質(zhì)量與密度課件人教版物理八年級上冊

第六章質(zhì)量與密度學業(yè)質(zhì)量評價時間：60分鐘總分：60分一、單項選擇題(共10小題，每小題2分，共20分)1.

2024年1月，第十四屆全國冬季運動會冰壺項目青年組的角逐正式在內(nèi)蒙古自治

區(qū)冰上運動訓練中心打響，來自內(nèi)蒙古、黑龍江、重慶、貴州等地的80余名運動員

齊聚賽場。下列關于冰壺運動的相關數(shù)據(jù)，最接近實際的是(

A

)A.

冰壺的高度約是11

cmB.

冰壺滑行的速度約是20

m/sC.

運動員的質(zhì)量約是100

kgD.

賽場的環(huán)境溫度約是2

℃A1234567891011121314151617181920解析：冰壺的高度約是11

cm，故A正確；冰壺滑行的速度約是5

m/s，故B錯誤；運

動員的質(zhì)量約是60

kg，故C錯誤；冰壺冰面溫度是－7～－4

℃；觀眾席溫度控制

在16～18

℃，故D錯誤。12345678910111213141516171819202.

使用天平測量物體質(zhì)量的過程中，下列操作不規(guī)范的是(

D

)A.

被測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤B.

用鑷子夾取砝碼，以免砝碼銹蝕C.

不用天平測量超過天平最大測量值的物體D.

在測量中，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡，然后讀出質(zhì)量D12345678910111213141516171819203.

關于物體的質(zhì)量，下列說法正確的是(

A

)A.

一鐵塊溫度由20

℃升高到70

℃，溫度升高了，但質(zhì)量沒變B.

雕塑家將花崗石雕刻成塑像后，花崗石的質(zhì)量不變C.

一塊冰熔化成水，狀態(tài)變了，質(zhì)量一定也變了D.

壓縮餅干隨“神舟十八號”飛船從地球到達太空，位置變了，質(zhì)量也變了A1234567891011121314151617181920

A.

密度ρ與物體的質(zhì)量m成正比B.

密度ρ與物體的體積V成反比C.

密度ρ與物體的質(zhì)量m和體積V都有關D.

密度是物質(zhì)本身的一種特性，密度ρ在數(shù)值上等于質(zhì)量m與體積V的比值D12345678910111213141516171819205.

我國生產(chǎn)的世界上最薄的不銹鋼箔帶——手撕鋼，其厚度只有1.5×10－5

m，則

面積為1

m2的手撕鋼的質(zhì)量約為(ρ鋼＝7.9×103

kg/m3)(

A

)A.

120

gB.

12

gC.

1.2

gD.

0.12

g

A12345678910111213141516171819206.

甲、乙、丙三種液體的質(zhì)量與體積的圖像如圖所示，則下列說法正確的是

(

B

)A.

相等體積的乙、丙兩種液體，丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量B.

相同質(zhì)量的甲、乙兩種液體，乙的體積小于甲的體積C.

同種液體的密度隨著質(zhì)量的增大而增大D.

同種液體的密度隨著體積的增大而減小B12345678910111213141516171819207.

在天平使用練習的操作時，小王從家?guī)眢w積相等的實心玻璃球甲和橡皮球乙，

將天平放在水平位置調(diào)平衡后，按照如圖所示方式放在天平的左右盤內(nèi)，天平恰好

平衡。則甲、乙兩球的密度之比為(

A

)A.

3∶2B.

4∶3C.

2∶3D.

1∶2第7題圖A1234567891011121314151617181920

A.

5B.

45C.

95D.

125第8題圖

B12345678910111213141516171819209.

在測量液體密度的實驗中，小王同學利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質(zhì)量

m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的m－V圖像，下列說法正確的是

(

C

)A.

該液體的密度隨質(zhì)量的增大而增大B.

量杯的質(zhì)量為15

gC.

60

cm3該液體的質(zhì)量為40

gD.

該液體密度是1

g/cm3C123456789101112131415161718192010.

圖中甲、乙是兩個由同種材料制成的金屬球，甲球質(zhì)量為120

g、體積為16

cm3，乙球質(zhì)量為60

g、體積為12

cm3。這兩個金屬球中，一個是實心的、一個是空

心的，那么(

C

)A.

甲球是空心的，空心部分的體積是4

cm3B.

甲球是空心的，空心部分的體積是4.5

cm3C.

乙球是空心的，空心部分的體積是4

cm3D.

乙球是空心的，空心部分的體積是4.5

cm3C1234567891011121314151617181920二、填空題(共5小題，每空1分，共10分)11.

如圖是天平配套使用的砝碼盒，上面標有“205

g”。盒內(nèi)的砝碼有100

g一個，

5

g一個，10

g一個，20

g兩個，剩下的砝碼是

?；調(diào)節(jié)好天平后，將物

體放在右盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平重新恢復了平衡，讀出砝碼和游碼示

數(shù)之和為114

g。則物體的實際質(zhì)量是

g。50

g一個

106

123456789101112131415161718192012.

用托盤天平測量體積為20

cm3圓柱體的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如

圖所示，則該圓柱體的密度為

g/cm3；在調(diào)節(jié)天平平衡時，如果小明忘記

將游碼調(diào)回到零刻度線，則他測量的質(zhì)量值比真實值偏

?。3.12

大

1234567891011121314151617181920

不變

2

123456789101112131415161718192014.

用一個2.5

L的瓶子裝滿食用油，若油的質(zhì)量為2

kg，則這種油的密度約

為

kg/m3；油用完后，若用此空瓶來裝水，最多可裝

kg的水。

0.8×103

2.5

123456789101112131415161718192015.

小麗去打醬油，如圖所示，售貨員用提子給她的瓶子內(nèi)注入2提子醬油，售貨員

說正好是2斤，若醬油的密度為1.15

g/cm3，則售貨員所用提子的容積約

為

cm3(保留整數(shù))。若用該“提子”來量度白酒，則裝滿一“提子”的白酒

質(zhì)量

(選填“大于”“等于”或“小于”)0.5

kg(ρ醬油＞ρ白酒)。435

小于

1234567891011121314151617181920

1234567891011121314151617181920三、實驗與探究題(共3小題，第16題4分，第17題6分，第18題7分，共17分)16.

小美對“物體的質(zhì)量不隨物態(tài)的變化而改變”產(chǎn)生懷疑，請你利用冰設計一個

實驗，證明物體的質(zhì)量與物態(tài)無關。(1)你選用測量物體質(zhì)量的工具是

?。(2)簡述你的實驗方法：A.

用天平測量出

的總質(zhì)量為m1。B.

密封，等

?后，用天平測量出燒杯和水的總質(zhì)量

m2。C.

比較發(fā)現(xiàn)

?，得出物體的質(zhì)量與物態(tài)無關。天平

燒杯和冰

杯中冰在室溫下完全熔化

m1＝m2

123456789101112131415161718192017.

為了平衡營養(yǎng)，小敏的媽媽買了多種雜糧。小敏想知道紅豆的密度，于是和學

習小組的同學們一起利用天平和量筒進行測量。他們的實驗操作如下：(1)將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如

圖甲所示，此時應將橫梁上的平衡螺母向

(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，

使橫梁平衡。解析：(1)調(diào)節(jié)天平時，先將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺零刻度線，由圖

甲可知，指針偏向分度盤的左側(cè)，應向右調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。右

1234567891011121314151617181920(2)如圖乙所示是小敏用天平測量空燒杯質(zhì)量的情景，小組同學指出她實驗操作中

有錯誤，她的錯誤是

?。解析：(2)圖乙所示的錯誤是用手直接拿砝碼。用手直接拿砝碼

1234567891011121314151617181920(3)小敏用天平正確測得空燒杯的質(zhì)量為20.2

g，向燒杯中裝入適量飽滿的紅豆并放

到天平左盤上，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼直至天平平衡，所加砝碼和游碼位置

如圖丙所示，則紅豆的總質(zhì)量為

g。解析：(3)由圖丙可知，標尺的分度值為0.2

g，燒杯和紅豆的總質(zhì)量m總＝50

g＋20

g

＋5

g＋1.2

g＝76.2

g，則紅豆的總質(zhì)量m紅豆＝m總－m杯＝76.2

g－20.2

g＝56

g。56

1234567891011121314151617181920(4)測量紅豆體積時，學習小組設計了兩種方案：①將燒杯中的紅豆倒入空量筒中，抖動量筒，使紅豆表面平整，讀出紅豆的體積。②在量筒內(nèi)注入適量水，如圖丁所示，將燒杯中的紅豆緩慢倒入量筒的水中，此時

量筒的讀數(shù)為80

mL。由此計算得到紅豆的密度為

kg/m3。1.4×103

1234567891011121314151617181920(5)實驗結束后，小組同學針對紅豆體積的測量進行了詳細分析：若采用方案①，

由于

，導致測得紅豆的密度會偏

(選填“大”或

“小”)。

紅豆間存在較大間隙

小

123456789101112131415161718192018.

小紅調(diào)制了鹽水，她和小王、小華用天平和量筒做了如下實驗測其密度。(1)將天平放在水平臺上，游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平

衡，應將平衡螺母向

(選填“右”或“左”)調(diào)；(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為18

g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的

總質(zhì)量如圖甲所示。將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的體積如圖乙所示，則

鹽水的密度為

kg/m3；左

1.1×103

1234567891011121314151617181920(3)小王認為用這種方法測出的鹽水密度會

(選填“偏大”或“偏小”)，原

因是

?。于是他設計了如下實驗過程：在燒

杯內(nèi)倒入適量的鹽水，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，然后將燒杯

內(nèi)的鹽水倒入量筒內(nèi)一部分，再測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2，讀出量筒內(nèi)鹽水

的體積V1，其測得的該液體密度的表達式：ρ液＝

?；(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出鹽水的密度，于是小華

添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；②將一個燒杯

，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m3；③用另一個完全相同的燒杯裝滿鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m4；④則鹽水的密度表達式：ρ＝

(已知水的密度為ρ水)。偏大

燒杯內(nèi)壁沾有鹽水，所測體積V偏小

裝滿水

1234567891011121314151617181920四、計算應用題(共2小題，第19題6分，第20題7分，共13分)19.