2021-2022學(xué)年-人教版-必修三-通過(guò)激素的調(diào)節(jié)-學(xué)案

第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)(見學(xué)生用書P15)1.基于對(duì)激素的種類、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能的學(xué)習(xí),形成結(jié)構(gòu)與功能觀,闡釋生命的本質(zhì)。2.通過(guò)對(duì)促胰液素、胰島素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,形成敢于大膽探索生物學(xué)問(wèn)題的品質(zhì)。3.通過(guò)分析血糖的來(lái)源與去路、調(diào)節(jié)血糖水平的激素,建立血糖調(diào)節(jié)模型,培養(yǎng)建模與模型分析的思維習(xí)慣,領(lǐng)悟反應(yīng)調(diào)節(jié)對(duì)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的重要性。4.通過(guò)資料分析、歸納構(gòu)建甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模型,運(yùn)用反應(yīng)調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)的原理探索有關(guān)生命系統(tǒng)的調(diào)節(jié)規(guī)律。5.結(jié)合實(shí)例分析、歸納總結(jié)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),基于對(duì)激素作為信使分子來(lái)起作用的認(rèn)識(shí),從信息的角度闡釋生命的本質(zhì)。6.通過(guò)總結(jié)糖尿病的病癥、發(fā)病機(jī)理及治療措施,形成關(guān)注人體健康的社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)。 一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn):斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn),①小腸黏膜分泌的促胰液素能促進(jìn)②胰腺分泌胰液。

:由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié),就是激素調(diào)節(jié)。(1)下丘腦:分泌促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等。(2)垂體:分泌③生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等。

(3)腎上腺:分泌腎上腺素等。(4)④卵巢:分泌雌性激素等。

(5)睪丸:分泌雄性激素等。(6)甲狀腺:分泌甲狀腺激素等。(7)胸腺:分泌胸腺激素等。(8)胰腺:其中的⑤胰島分泌胰島素和⑥胰高血糖素等。

二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例(1)血糖的來(lái)源和去向(2)參與血糖調(diào)節(jié)的兩類重要激素工程胰島素胰高血糖素分泌細(xì)胞⑨胰島B細(xì)胞

⑩胰島A細(xì)胞

作用途徑促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解,進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原,進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖

促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖

作用效果既增加血糖去向,又減少血糖來(lái)源,使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

使血糖濃度上升到正常水平

:在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種方式稱為反應(yīng)調(diào)節(jié)。

三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)微量和高效的特點(diǎn)。

2.激素調(diào)節(jié)通過(guò)體液運(yùn)輸。靶器官和靶細(xì)胞。

判斷正誤。1.正常人的血糖含量根本維持在0.8~1.2g/L。 (√),所以起高效的生物調(diào)節(jié)作用。 (×)3.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)。 (×),只運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞或靶器官。 (×),在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用。 (×)6.醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應(yīng)激素,有療效的是侏儒癥和糖尿病。 (×)7.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量。 (×)8.甲狀腺、唾液腺、腎上腺、腦垂體分泌物都直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。 (×),但只有局部細(xì)胞會(huì)合成激素。 (√),包括垂體與下丘腦。 (√)11.促甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素間的關(guān)系屬于協(xié)同關(guān)系;胰島素與胰高血糖素間具有拮抗作用。 (×)12.人體通過(guò)下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。 (√),血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會(huì)升高;血液流經(jīng)胰島后,血糖的含量會(huì)減少。 (√)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)及實(shí)例1.根據(jù)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程完成下表。沃泰默實(shí)驗(yàn)斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)胰液的分泌受頑固神經(jīng)控制在⑥的作用下,⑦可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)進(jìn)入血液后,隨血流到達(dá)胰腺,引起胰液分泌

實(shí)驗(yàn)步驟狗的①

狗的②

c.切除通向該段小腸的③,只留下血管,再將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔

將⑧和⑨混合磨碎后的提取液注入同一條狗的靜脈

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象b.胰腺④胰液

c.胰腺⑤胰液

胰腺分泌胰液實(shí)驗(yàn)結(jié)論胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,是一個(gè)十分頑固的神經(jīng)反射胰液的分泌受⑩的調(diào)節(jié)控制

提示①上段小腸腸腔②血液③神經(jīng)④不分泌⑤分泌⑥鹽酸⑦小腸黏膜⑧小腸黏膜⑨稀鹽酸⑩化學(xué)物質(zhì)2.一個(gè)健康的人進(jìn)食半個(gè)小時(shí)后的血糖、胰島素和胰高血糖素的變化曲線如圖,據(jù)圖探討以下有關(guān)問(wèn)題:(1)圖中a、b、c分別代表上述哪種物質(zhì)的濃度變化曲線?提示a、b、c分別代表血糖、胰島素、胰高血糖素的濃度變化曲線。(2)胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)中存在負(fù)反應(yīng)調(diào)節(jié)機(jī)制嗎?并闡述理由。提示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中存在負(fù)反應(yīng)調(diào)節(jié)機(jī)制。進(jìn)食后,血糖濃度上升,胰島素含量升高,使血糖濃度降低,繼而又會(huì)使胰高血糖素濃度上升,使血糖濃度升高,由此可知血糖平衡調(diào)節(jié)中存在負(fù)反應(yīng)調(diào)節(jié)機(jī)制。,請(qǐng)分析這類糖尿病患者的尿中含糖、多食和體重減輕的原因分別是什么?提示尿中含糖的原因是胰島素缺乏→葡萄糖氧化分解和轉(zhuǎn)化障礙→血糖含量升高→尿中含糖;多食的原因是胰島素缺乏→葡萄糖氧化分解障礙→供能缺乏→有饑餓感;體重減輕的原因是葡萄糖氧化分解障礙→脂肪參與氧化分解供能。血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程 以下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A.血糖濃度升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖濃度降低,通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖濃度上升C.C與D表現(xiàn)為相互拮抗D.胰島分泌D出現(xiàn)障礙會(huì)導(dǎo)致糖尿病解析C是由胰島B細(xì)胞分泌的胰島素,D是由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素;胰島分泌C出現(xiàn)障礙會(huì)導(dǎo)致糖尿病。答案D1.激素之間的協(xié)同作用與拮抗作用:在機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育方面,生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素有協(xié)同作用;在調(diào)節(jié)血糖方面,胰高血糖素和腎上腺素有協(xié)同作用,胰島素與胰高血糖素、腎上腺素之間是拮抗作用。2.胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,但使血糖濃度升高的激素有胰高血糖素、甲狀腺激素、腎上腺素、糖皮質(zhì)激素等。3.下丘腦作用于胰島細(xì)胞是通過(guò)交感神經(jīng)實(shí)現(xiàn)的,并不是通過(guò)分泌促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的。甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)你能完成甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程圖解嗎?提示①促甲狀腺激素釋放激素②垂體③反應(yīng)④促甲狀腺激素⑤甲狀腺⑥甲狀腺激素1.在寒冷情況下,血液中促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素含量均增多;其中甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體活動(dòng)的抑制作用屬于(負(fù))反應(yīng)調(diào)節(jié)。2.垂體分泌促甲狀腺激素的量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素兩者的調(diào)節(jié)。如果切除動(dòng)物的垂體,血液中促甲狀腺激素釋放激素增多,促甲狀腺激素、甲狀腺激素減少。3.主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素與靶器官(靶細(xì)胞)(1)(2)(3)甲狀腺:甲狀腺激素幾乎是全身的細(xì)胞(4)(5)睪丸:雄性激素幾乎是全身的細(xì)胞卵巢:雌性激素幾乎是全身的細(xì)胞以下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖解答復(fù):(1)圖中的“刺激〞可由哪種因素引起?試列舉兩種因素:。

(2)激素Ⅰ、激素Ⅱ和激素Ⅲ分別是指。

(3)圖中呈現(xiàn)出的激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制有調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)。

(4)“激素Ⅰ〞的靶器官是,“激素Ⅱ〞要到靶器官發(fā)揮作用需要的運(yùn)輸。

解析下丘腦可以通過(guò)垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌,如下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。激素進(jìn)入血液后,又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)促激素釋放激素及促激素的合成和分泌,如甲狀腺激素進(jìn)入血液,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)较虑鹉X和垂體,影響下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。通過(guò)這種反應(yīng)調(diào)節(jié),就可使激素在血液中的濃度保持在一定的水平,而不會(huì)發(fā)生劇烈的變化。答案(1)寒冷、過(guò)度緊張(2)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素(3)分級(jí)反應(yīng)(4)垂體體液1.性激素、腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素類似,也存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和反應(yīng)調(diào)節(jié):2.反應(yīng)調(diào)節(jié)有正負(fù)反應(yīng)之分,其中負(fù)反應(yīng)在日常生活及人體的生理活動(dòng)中都很常見。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫降碾姳?、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負(fù)反應(yīng)原理來(lái)設(shè)計(jì)的,機(jī)體內(nèi)的許多生理活動(dòng),如絕大多數(shù)激素的分泌、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等都是負(fù)反應(yīng)調(diào)節(jié)的最好例子。正反應(yīng)調(diào)節(jié)在人的正常生理活動(dòng)中也是存在的,如排尿反射、血液的凝固過(guò)程、分娩過(guò)程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等?？茖W(xué)探究——探究?jī)?nèi)分泌腺及相關(guān)激素功能的方法(1)激素功能的常見實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法(2)方法例如①驗(yàn)證甲狀腺激素的功能②驗(yàn)證胰島素的生理功能(3)關(guān)于激素調(diào)節(jié)的幾個(gè)說(shuō)明①激素只作用于靶細(xì)胞≠只運(yùn)輸給靶細(xì)胞:激素產(chǎn)生后,可隨血液流經(jīng)全身各處,但由于激素分子的特異性,只有細(xì)胞膜上具有相應(yīng)受體的細(xì)胞——靶細(xì)胞才能特異性地結(jié)合激素分子。②激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不提供能量,而是作為信號(hào)分子發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,被靶細(xì)胞的受體識(shí)別并發(fā)揮作用后就被滅活了。③激素的受體不都在細(xì)胞膜上:如性激素的受體就在細(xì)胞內(nèi)。(4)激素間相互作用的兩種類型①協(xié)同作用:不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同的作用,從而到達(dá)增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果,如下圖。②拮抗作用:不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,如胰島素與胰高血糖素(或腎上腺素)。內(nèi)化運(yùn)用欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測(cè)定小鼠耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺用甲狀腺激素溶液灌胃W飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天,共14天1次/天,共14天注:本實(shí)驗(yàn)中“灌胃〞是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中請(qǐng)答復(fù):(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與討論:①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于。

②通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是。

解析(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)甲狀腺和有無(wú)用甲狀腺激素溶液灌胃,表格中甲組和乙組涉及的自變量是有無(wú)甲狀腺,所以丙組和丁組涉及的自變量是有無(wú)用甲狀腺激素溶液灌胃,丁組小鼠的處理應(yīng)是用等量生理鹽水灌胃。(2)設(shè)計(jì)坐標(biāo)系首先確定橫縱坐標(biāo)代表的含義,此題的橫坐標(biāo)應(yīng)該是時(shí)間,縱坐標(biāo)是實(shí)驗(yàn)的因變量即耗氧量。甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝的作用,缺乏甲狀腺會(huì)導(dǎo)致機(jī)體耗氧量減少,甲狀腺激素含量升高會(huì)導(dǎo)致機(jī)體耗氧量上升,所以甲組曲線隨時(shí)間延長(zhǎng)呈下降趨勢(shì),丙組曲線隨時(shí)間延長(zhǎng)呈上升趨勢(shì),乙組和丁組屬于正常情況,隨時(shí)間延長(zhǎng),耗氧量根本不變,曲線呈水平態(tài)勢(shì)。(3)①合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于下丘腦。②通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一,131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定。答案(1)用等量生理鹽水灌胃(2)如下圖(3)①下丘腦②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一,131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定本課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容,外分泌腺(唾液腺、汗腺等)分泌物不進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。,尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。,能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖