2022屆高考語文人教版一輪復(fù)習(xí)專題八-名篇名句默寫-學(xué)案

第二局部專題八名篇名句默寫[教師用書]補(bǔ)寫式名句默寫，既考查了名篇名句的理解、運(yùn)用，又考查了語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，而且還考查了語段理解能力。需要高度重視。備考方略一立足高考前沿，研究考題特點(diǎn)一、了解4年考試篇目年份及卷別2021202120212021全國(guó)卷卷Ⅰ?逍遙游??蜀道難??漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)??論語·為政??師說??念奴嬌·赤壁懷古??觀滄海??阿房宮賦??勸學(xué)??出師表??永遇樂·京口北固亭懷古?卷Ⅱ?鄒忌諷齊王納諫??阿房宮賦??赤壁賦??魚我所欲也??琵琶行??赤壁賦??莊子·逍遙游??陋室銘??魚我所欲也??蜀道難??阿房宮賦?卷Ⅲ?論語·子罕??師說??念奴嬌·赤壁懷古??勸學(xué)??出師表??虞美人??勸學(xué)??茅屋為秋風(fēng)所破歌??曹劌論戰(zhàn)??琵琶行??赤壁賦?命題特點(diǎn)分析：(一)默寫篇目卷Ⅰ在命題時(shí)，考慮到了近4年考試篇目的避讓，無一重復(fù)。卷Ⅱ、卷Ⅲ在命題時(shí)似乎沒有考慮篇目限制，4年內(nèi)反復(fù)考查相同篇目的內(nèi)容。(見標(biāo)線篇目)(二)命題特點(diǎn)(1)重點(diǎn)突出。①突出先秦、唐宋時(shí)期的作品，先秦是百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，散文思想性強(qiáng)；唐宋詩詞和散文俱佳；②突出孔子、李白、杜甫、蘇軾等名家名篇，如2021年全國(guó)卷Ⅲ考查了杜甫的?茅屋為秋風(fēng)所破歌?；③突出對(duì)關(guān)鍵字的考查，如同音字、通假字、生僻字等。如2021年江蘇卷“__________，而不知其所止〞，考生易將填空處“浩浩乎如馮虛御風(fēng)〞中的“馮〞寫成“憑〞，就屬于對(duì)通假字理解錯(cuò)誤。(2)題型穩(wěn)定而又富于變化。穩(wěn)定的是，一般三句五空(或兩句五空)，或一詩一文，或兩文一詩；變化的是，題型由語境式填空題變?yōu)榍榫呈教羁疹}。(3)多考查以下類型的句子：①富有哲理性的句子；②抒發(fā)愛國(guó)情懷，說明崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、廣闊胸襟的句子；③描寫優(yōu)美意境的句子；④反映以德治國(guó)、傳統(tǒng)美德等方面的句子；⑤格式上比擬工整的句子，在結(jié)構(gòu)上側(cè)重于對(duì)偶，表達(dá)審美性。如2021年北京卷“本詩寫到了登高望遠(yuǎn)，王勃?滕王閣序?中也有登高望遠(yuǎn)的語句：‘披繡闥，俯雕甍，_________，_________’。〞句中填寫的兩句就屬于第③⑤類。請(qǐng)大家在復(fù)習(xí)時(shí)注意參考。二、命題研究與訓(xùn)練命題提示一結(jié)構(gòu)1．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(2021·全國(guó)卷Ⅰ)(1)?論語·為政?中“_______________，_______________〞兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。(2)韓愈的?師說?是寫給少年李蟠的。文末所說的“________________〞，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“______________〞，那么說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(3)蘇軾?念奴嬌(大江東去)?中“________________〞一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“________________〞一句，說明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。答案：(1)溫故而知新可以為師矣(2)好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(3)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅2．(1)(2021·全國(guó)卷Ⅰ)杜牧在?阿房宮賦?的結(jié)尾處感慨道，如果六國(guó)保護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國(guó)，緊接著說：“__________________，______________，______________？〞(2)(2021·全國(guó)卷Ⅱ)?莊子·逍遙游?中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年〞，隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“______________，______________，____________！〞(3)(2021·全國(guó)卷Ⅰ)蘇軾?念奴嬌(大江東去)?中“______________，______________〞兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。(4)(2021·全國(guó)卷Ⅱ)李白?行路難(金樽清酒斗十千)?一詩經(jīng)過大段的反復(fù)盤旋，最后境界頓開，用“____________________，________________〞兩句表達(dá)了詩人的樂觀和自信。答案：(1)使秦復(fù)愛六國(guó)之人那么遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也(2)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎(3)江山如畫一時(shí)多少豪杰(4)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海命題提示二內(nèi)容類型1對(duì)于原句的大意的呈現(xiàn)，相當(dāng)于翻譯1．(2021·全國(guó)卷Ⅰ)范仲淹?漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)?中“________________，________________〞兩句，寫戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)。答案：濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)2．(2021·全國(guó)卷Ⅱ)?論語·子罕?中，孔子用“________________，________________〞兩句話說明，即使是一個(gè)普通人，也是有堅(jiān)決的志向的；要改變一個(gè)人的志向，是很困難的。答案：三軍可奪帥也匹夫不可奪志也3．(2021·全國(guó)卷Ⅲ)蘇軾在?念奴嬌(大江東去)?中，用“__________________，__________________〞兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。答案：人生如夢(mèng)一尊還酹江月4．(2021·全國(guó)卷Ⅰ)?論語·為政?中“__________________，________________〞兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。答案：溫故而知新可以為師矣5．(2021·全國(guó)卷Ⅰ)曹操?觀滄海?中“__________，________〞兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。答案：水何澹澹山島竦峙6．(2021·全國(guó)卷Ⅱ)劉禹錫在?陋室銘?中以“_________________，________________〞來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。答案：南陽諸葛廬西蜀子云亭7．(2021·全國(guó)卷Ⅲ)杜甫?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中，“________________，________________〞兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。答案：俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑8．(2021·全國(guó)Ⅲ卷)嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易?琵琶行?中“________________，________________〞兩句表達(dá)了這樣的意思。答案：豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽9．(2021·全國(guó)卷Ⅰ)在?出師表?開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“________________，______________〞，正是危急存亡之時(shí)。答案：今天下三分益州疲弊類型2對(duì)考查的句子內(nèi)容進(jìn)行提示(1)(2021·全國(guó)卷Ⅰ)?莊子·逍遙游?中的斥無法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“____________________，________________________〞也就是飛行的極致了。(2)(2021·全國(guó)卷Ⅰ)李白?蜀道難?中“_______________，________________〞兩句，回憶了“五丁開山〞的傳說。(3)(2021·全國(guó)卷Ⅲ)?師說?中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評(píng)價(jià)是：“__________________，__________________。〞答案：(1)不過數(shù)仞而下翱翔蓬蒿之間(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)小學(xué)而大遺吾未見其明也命題提示三寫作技巧(1)(2021·全國(guó)卷Ⅱ)?鄒忌諷齊王納諫?中“________________，________________〞，表現(xiàn)了主人公的形象之美。(2)(2021·全國(guó)卷Ⅱ)杜牧?阿房宮賦?中“______________，______________〞兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。(3)(2021·全國(guó)卷Ⅱ)蘇軾在?赤壁賦?中以“________________，________________〞兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂聲之美。(4)(2021·全國(guó)卷Ⅲ)?荀子·勸學(xué)?中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“____________，______________，____________〞的觀點(diǎn)。(5)(2021·山東卷)李煜?虞美人?詞中“________________？__________________〞兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發(fā)亡國(guó)之君無盡的痛苦之情。答案：(1)鄒忌修八尺有余而形貌昳麗(2)覆壓三百余里隔離天日(3)余音裊裊不絕如縷(4)積善成德而神明自得圣心備焉(5)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流備考方略二專題分類研究，集中突破考點(diǎn)躲避考場(chǎng)誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)總分值突破名篇名句默寫是高考語文的必考題型，可以說是難度系數(shù)低、容易得分的題目。這本是道“送分〞的題，然而很多考生卻屢屢失分。細(xì)究起來，這道看似簡(jiǎn)單的題目中卻暗藏玄機(jī)，也就是有很多命題者挖的“陷阱〞，需要考生具有“探雷〞的機(jī)敏性和“挖雷〞的果斷性。那么，在名篇名句默寫中，常見的“陷阱〞有哪些呢？(一)生僻難寫字掌握不準(zhǔn)造成錯(cuò)誤[典例]李白的?蜀道難?中，“________________，________________〞兩句描寫了飛流直下、瀑布喧囂、水石激蕩的動(dòng)人場(chǎng)景。[分析]根據(jù)語境，此題的答案是“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷〞兩句，但這兩句中“豗〞“砯〞及“壑〞都是比擬難寫的字，其中“豗〞容易寫成“輝〞，而“砯〞容易把“水〞上的點(diǎn)丟掉，“壑〞也容易丟掉一些筆畫。[教師用書]大一輪復(fù)習(xí)講義·語文[典例]?離騷?中可以證明“既因?yàn)榍孟戕プ髋鍘ФH黜他，又因?yàn)樗杉总贫o他加上罪名〞的詩句是：“________________，________________。〞[分析]此題的答案是“既替余以蕙兮，又申之以攬茝〞，而其中的“蕙〞和“攬茝〞屬于生僻字，容易寫錯(cuò)。[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于生僻字和難寫的字，最好的方法就是多寫，通過屢次強(qiáng)化記憶，準(zhǔn)確記憶。(二)句子或詞語順序顛倒造成錯(cuò)誤[典例]?出師表?中陳述作者臨危受命的千古名句是：“________________，________________。〞[分析]此題要求填寫的句子難度不大，答案是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間〞，但是考生在書寫時(shí)極容易把這兩個(gè)分句調(diào)換順序，寫成“奉命于危難之間，受任于敗軍之際〞。[點(diǎn)評(píng)]要想防止這類錯(cuò)誤，需要我們對(duì)于?？嫉木渥佑眯淖R(shí)記。(三)虛詞用錯(cuò)或漏掉造成錯(cuò)誤[典例]?阿房宮賦?中，作者杜牧借“____________________________________，________________〞兩句告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的教訓(xùn)，否那么會(huì)重蹈覆轍。[分析]此題所填的句子是“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也〞，但是本句中“亦使后人而復(fù)哀后人也〞中“而〞和“也〞容易丟掉，導(dǎo)致出錯(cuò)。[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于這類錯(cuò)誤，大家假設(shè)想防止，必須在復(fù)習(xí)時(shí)做到字字落實(shí)。(四)音同形異字記錯(cuò)造成錯(cuò)誤[典例]白居易?琵琶行?中，在琵琶聲消沉徘徊，近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚(yáng)的強(qiáng)音，將全曲推向高潮的句子是：“________________，________________。〞[分析]此題的答案是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴〞，但有些考生極容易把“乍〞寫成“炸〞，尤其是與后面的“破〞聯(lián)系在一起。但這里“乍〞是“突然〞的意思，而“炸〞沒有這層意思。[典例]崔護(hù)?題都城南莊?中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)〞寫出了桃花依舊，但人面不見的物是人非的情景。李煜的?虞美人?中，也有寫出這樣物是人非之感的句子，這個(gè)句子是：“________________，________________。〞[分析]此題的答案是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改〞，但很多考生容易把“砌〞寫成“器〞。“玉砌〞是指“玉砌成的物件〞，而“玉器〞與“雕欄〞意義相差較遠(yuǎn)，所以在識(shí)記時(shí)一定要考慮字詞的意義。[點(diǎn)評(píng)]對(duì)于這類錯(cuò)誤，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重理解背誦。(五)記憶錯(cuò)位造成錯(cuò)誤[典例]王灣的?次北固山下?中“________________，________________〞兩句蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。[分析]此題的答案是“海日生殘夜，江春入舊年〞，但有些考生卻寫成“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春〞。這主要是因?yàn)榭忌⒁獾搅祟}干中“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)〞的提示，但忽略了“王灣的?次北固山下?〞的要求。[點(diǎn)評(píng)]考生假設(shè)想防止這類錯(cuò)誤，在備考時(shí)，一定要記準(zhǔn)作者和篇目，做題時(shí)要認(rèn)真審題，找出關(guān)鍵點(diǎn)。(六)通假字記錯(cuò)造成錯(cuò)誤[典例]?荀子·勸學(xué)?中，“________________，________________〞兩句表達(dá)了君子本性與普通人沒有什么不同，只是他們善于借助外物的觀點(diǎn)。[分析]此題的答案是“君子生非異也，善假于物也〞，但考生在書寫時(shí)，極容易把“生〞寫成“性〞。[點(diǎn)評(píng)]在我們高中階段，涉及這類問題的主要有蘇軾?念奴嬌·赤壁懷古?中“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月〞中的“尊〞；韓愈?師說?中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也〞中的“受〞；荀子?勸學(xué)?中有“君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無過矣〞中的“知〞等。熟記這些常考的通假字，就可以防止出現(xiàn)這類錯(cuò)誤。(七)形近字記混造成錯(cuò)誤[典例]蘇軾?赤壁賦?中“________________，________________〞兩句，運(yùn)用比喻手法，抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨。[分析]此題的答案是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟〞，但有些考生把“粟〞寫成“栗〞。[點(diǎn)評(píng)]形近字的錯(cuò)誤，主要是大家平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)辨析不清，這就要求大家在復(fù)習(xí)時(shí)注重字形字義?？傊氡荛_以上這些“坑〞，考生在備考時(shí)需要注意以下兩點(diǎn)：一是對(duì)容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行重點(diǎn)記憶；二是書寫時(shí)要留心，不要寫錯(cuò)別字。1．(2021·北京卷)在橫線上填寫作品原句。(1)本詩描繪的是巴峽風(fēng)俗，而陶淵明?歸園田居?描繪的那么是田園風(fēng)光，其詩云：“______________，________________。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。〞(2)本詩寫到了登高望遠(yuǎn)，王勃?滕王閣序?中也有登高望遠(yuǎn)的語句：“披繡闥，俯雕甍，________________，________________。〞(3)本詩與辛棄疾?菩薩蠻?同為記游之作，辛詞云：“青山遮不住，畢竟東流去。________________，________________。〞答案：(1)曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙(2)山原曠其盈視川澤紆其駭矚(3)江晚正愁予山深聞鷓鴣2．(2021·全國(guó)卷Ⅱ)補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)?孟子·魚我所欲也?中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“____________，______________〞。(2)李白?蜀道難?中“____________，____________________________〞兩句，以感慨的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。(3)杜牧?阿房宮賦?中以“____________，____________〞描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望皇帝臨幸。答案：(1)二者不可得兼舍生而取義者也(2)其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(3)一肌一容盡態(tài)極妍3．(2021·全國(guó)卷Ⅲ)補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)?左傳·曹劌論戰(zhàn)?中記載，魯莊公十年，齊國(guó)入侵。曹劌求見國(guó)君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“____________，____________？〞(2)嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易?琵琶行?中“__________，___________〞兩句表達(dá)了這樣的意思。(3)在?赤壁賦?的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦?詩經(jīng)·陳風(fēng)?中的?月出?篇，即文中所謂“____________，____________〞。答案：(1)肉食者謀之又何間焉(2)豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(3)誦明月之詩歌窈窕之章4．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)?詩經(jīng)·氓?中以比興手法暗示自己愁思無盡，且對(duì)男子忍耐有限，心意已死的句子是：________________，________________。(2)蘇軾在?赤壁賦?中告訴我們別人的東西雖小也不能占有的句子是：________________，________________。(3)?〈論語〉十二章?中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。答案：(1)淇那么有岸隰那么有泮(2)茍非吾之所有雖一毫而莫取(3)學(xué)而不思那么罔思而不學(xué)那么殆5．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)陶潛的詩不僅有“采菊東籬下，悠然見南山〞的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在〞的劇烈；蘇軾的詩不僅有?念奴嬌·赤壁懷古?中“________________，________________，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁〞的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘〞的凄婉。(2)?逍遙游?中用對(duì)待“譽(yù)〞和“非〞的態(tài)度來說明“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境〞的境界的兩句是“________________，________________〞。(3)杜甫?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中表現(xiàn)詩人寧愿凍死以換取天下勞苦群眾的溫暖的名句是“________________，________________！〞答案：(1)大江東去浪淘盡(2)且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮(3)何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足6．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)?白雪歌送武判官歸京?一詩中，借兵器來側(cè)面表現(xiàn)邊塞酷寒天氣的詩句是“________________〞。(2)莊子的代表作?逍遙游?中闡述宋榮子對(duì)待贊譽(yù)和責(zé)難的態(tài)度的句子是“________________，________________〞。(3)?孔雀東南飛?中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)〞所寫婚俗與?詩經(jīng)·氓?中“________________，________________〞兩句所寫的做法相似。解析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“控〞“譽(yù)〞“沮〞“筮〞要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。答案：(1)將軍角弓不得控(2)(且)舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮(3)爾卜爾筮體無咎言7．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)?逍遙游?中，莊子認(rèn)為宋榮子在世人都稱贊他時(shí)卻并不因此而奮勉，世人都非難他時(shí)也并不因此而沮喪，只因他能夠做到“________________，________________〞。(2)?登高?中，杜甫寫登高所見秋江之景，視線由高處轉(zhuǎn)向江面洲頭，用“________________〞一句，描寫出一幅精美的畫面。(3)韓愈在?馬說?中寫道，如果世上沒有伯樂，那么即使有名貴的馬，也會(huì)“________________，________________〞，它最終不會(huì)被稱作“千里馬〞。解析：名篇名句默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名篇名句，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯(cuò)誤。此題注意字詞“辯〞“渚〞“祇〞“槽櫪〞的書寫。答案：(1)定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境(2)渚清沙白鳥飛回(3)祇辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間8．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)宋濂?送東陽馬生序?中，表現(xiàn)作者“援疑質(zhì)理〞時(shí)對(duì)老師十分恭敬、渴求教誨的情態(tài)的一句是“________________〞。(2)杜牧?阿房宮賦?一文最后“________________，________________________〞兩句，委婉地給統(tǒng)治者以諷諫，揭示了文章主旨。(3)李白的?行路難(其一)?中，“________________，________________〞兩句通過詩人不想吃飯等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)詩人不被朝廷重用、不能實(shí)現(xiàn)自己理想的苦悶抑郁心情和茫然心緒。解析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“箸〞，注意第二句后半中會(huì)丟“而〞。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。答案：(1)俯身傾耳以請(qǐng)(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然9．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)屈原在?離騷?中說，雖然不同的人有不同的樂趣，但他卻追求高潔的品行，并表示“______________，________________________________________________________________________〞，顯示了他不可征服的志向。(2)蘇軾在?赤壁賦?中借客人之口表達(dá)人生短暫的一句話是“________________〞。(3)杜甫在?春望?中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“________________，________________〞。解析：此題考查理解性默寫的能力。解答此題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答，注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫后要檢查。答案：(1)雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲(重點(diǎn)字：猶)(2)哀吾生之須臾(重點(diǎn)字：臾)(3)感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心(重點(diǎn)字：濺)10．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)蘇軾在?赤壁賦?中從變的角度，描述天地萬物均永恒變化的兩句是“________________，________________〞。(2)莊子在?逍遙游?中，用夸張的手法描寫大鵬先拍擊水面達(dá)三千里，然后才“________________〞，飛騰升空。(3)?觀滄海?一詩中寫大海水波動(dòng)亂、山島高聳突兀的兩句是“________________，________________〞。解析：此題考查默寫常見的名篇名句的能力。對(duì)于理解性的默寫，要注意語境的提示語。如(1)中的“從變的角度〞；(2)中的“飛騰升空〞的前提；(3)中的“水波動(dòng)亂、山島高聳突兀〞。答案：(1)蓋將自其變者而觀之那么天地曾不能以一瞬(2)摶扶搖而上者九萬里(3)水何澹澹山島竦峙11．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)杜牧在?阿房宮賦?中借秦的滅亡警醒當(dāng)朝者不吸取教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍的句子是“________________，________________〞。(2)辛棄疾在?永遇樂·京口北固亭懷古?中用“________________，________________〞，描繪古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁沙場(chǎng)的英勇形象。(3)杜甫在?春望?中用“________________〞一句寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，引人共鳴。答案：(1)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(重點(diǎn)字：哀、鑒)(2)金戈鐵馬氣吞萬里如虎(重點(diǎn)字：戈)(3)家書抵萬金(重點(diǎn)字：抵)12．補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)在?赤壁賦?的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦?詩經(jīng)·陳風(fēng)?中的?月出?篇，即文中所謂“_______________________，____________〞。(2)嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易?琵琶行?中“_________，___________〞兩句表達(dá)了這樣的意思。(3)曹操?觀滄海?中“____________〞寫詩人登高遠(yuǎn)眺，舉目所及海中的島嶼高高矗立。解析：名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到總分值，原因有二，一是背不出來，二是寫了錯(cuò)別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字，如窈窕、嘲哳、竦峙等。答案：(1)誦明月之詩歌窈窕之章(2)豈無山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(3)山島竦峙13．用?離騷?中的句子補(bǔ)寫出下面文段中的空缺局部。世上所多者為小人，且令人防不勝防，多少人死在小人“一口一口咬死你〞的嘴下。何況屈原比擬出眾，“(1)________________，_____________