陳太丘友期待行人的版本

陳太丘友期待行人的版本一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第六單元《大一統(tǒng)的漢朝》第二課《陳太丘與友期行》。教材主要講述了漢朝初年，陳太丘與朋友相約同行，友人遲到，陳太丘等候友人的故事。通過這個(gè)故事，讓學(xué)生了解漢朝初年的社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地復(fù)述陳太丘與友期行的故事，理解故事中所體現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系。2.學(xué)生能夠通過分析故事中的情節(jié)，理解誠信、守時(shí)等價(jià)值觀的重要性。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的類似現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：陳太丘與友期行的故事情節(jié)及所體現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從故事中理解誠信、守時(shí)等價(jià)值觀的重要性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個(gè)生活中的實(shí)例引入，如約定好時(shí)間見面，但有人遲到，詢問學(xué)生如何看待這種現(xiàn)象。2.講述故事：教師生動(dòng)地講述陳太丘與友期行的故事，讓學(xué)生了解故事情節(jié)。3.分析故事：引導(dǎo)學(xué)生分析故事中陳太丘的行為，以及友人遲到所體現(xiàn)出的問題。4.討論價(jià)值觀：讓學(xué)生結(jié)合故事，談?wù)剬?duì)誠信、守時(shí)等價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)。5.實(shí)例拓展：教師展示一些現(xiàn)實(shí)生活中的類似現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行分析和判斷。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于誠信、守時(shí)等價(jià)值觀的作文。六、板書設(shè)計(jì)陳太丘與友期行誠信守時(shí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于誠信、守時(shí)等價(jià)值觀的作文。答案：誠信、守時(shí)的重要性在我們的生活中，誠信和守時(shí)是非常重要的價(jià)值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。陳太丘與友期行的故事告訴我們，誠信和守時(shí)是人際關(guān)系中不可或缺的品質(zhì)。陳太丘等候友人的行為，展現(xiàn)了他對(duì)誠信和守時(shí)的重視。而友人的遲到，則體現(xiàn)出了他對(duì)這些價(jià)值觀的忽視。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該遵循這些原則，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。在現(xiàn)今社會(huì)，許多人過于注重個(gè)人利益，而忽視了誠信和守時(shí)的重要性。這種現(xiàn)象不僅損害了他人的利益，也給自己帶來了負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，樹立誠信、守時(shí)的意識(shí)，將它們?nèi)谌氲轿覀兊娜粘Ｉ钪小?.請(qǐng)列舉兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于誠信、守時(shí)的例子，并談?wù)勀愕目捶?。答案：例?：某同學(xué)答應(yīng)同學(xué)幫忙復(fù)印一份資料，但后來因?yàn)樽约旱脑蛲浟?。結(jié)果，同學(xué)因此受到了老師的批評(píng)。例子2：一家企業(yè)因?yàn)槌兄Z員工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)放工資，但后來推遲了發(fā)放時(shí)間，導(dǎo)致員工產(chǎn)生了不滿。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)1.陳太丘與友期行的故事情節(jié)：陳太丘與朋友約定同行，友人遲到，陳太丘等候友人的過程及結(jié)果。2.故事所體現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系：漢朝初年的社會(huì)背景、陳太丘與友人的關(guān)系、等候友人的行為所反映的社會(huì)習(xí)慣和道德觀念。3.誠信、守時(shí)等價(jià)值觀的重要性：通過故事分析，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信、守時(shí)在人際關(guān)系中的作用和意義。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.陳太丘與友期行的故事情節(jié)陳太丘與友期行的故事發(fā)生在漢朝初年，陳太丘與朋友約定同行，但友人遲到。陳太丘等候友人，表現(xiàn)出了他的誠信和守時(shí)。最終，友人感到愧疚，向陳太丘道歉，兩人重新約定同行。這個(gè)故事情節(jié)展現(xiàn)了漢朝初年的社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)習(xí)慣和道德觀念。2.故事所體現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系漢朝初年的社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系在陳太丘與友期行的故事中得到了體現(xiàn)。陳太丘與友人的關(guān)系是建立在誠信和守時(shí)的基礎(chǔ)上的。陳太丘等候友人的行為，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于誠信和守時(shí)的重視。這種社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系在當(dāng)時(shí)的漢朝社會(huì)中具有普遍性，對(duì)后世的價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.誠信、守時(shí)等價(jià)值觀的重要性陳太丘與友期行的故事情節(jié)和所體現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌和人際關(guān)系，以及誠信、守時(shí)等價(jià)值觀的重要性是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過對(duì)這些重點(diǎn)難點(diǎn)的深入解析，學(xué)生可以更好地理解故事的意義，認(rèn)識(shí)到誠信、守時(shí)等價(jià)值觀在人際關(guān)系中的重要作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語言的生動(dòng)性和形象性，用語調(diào)的變化來表現(xiàn)故事的情節(jié)，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在學(xué)生討論和實(shí)例拓展環(huán)節(jié)，不要急于結(jié)束，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在提問時(shí)，要注意問題的開放性和針對(duì)性，讓學(xué)生有話可說。4.情景導(dǎo)入：以一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到誠信、守時(shí)等價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，引起學(xué)生的共鳴。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我是否注意到了語言的生動(dòng)性和形象性，是否通過語調(diào)的變化吸引了學(xué)生的注意力？2.時(shí)間分配是否合理，每個(gè)環(huán)節(jié)是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在學(xué)生討論和實(shí)例拓展環(huán)節(jié)，是否讓學(xué)生充分發(fā)表了自己的觀點(diǎn)？3.課堂提問是否得當(dāng)，問題是否具有開放性和針對(duì)性，是否激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度？4.情景導(dǎo)入是否成功，是否引起了學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生