河北省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)高二年級(jí)七月份考試語(yǔ)文考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：美國(guó)宇航局的“歐羅巴軌道器”（簡(jiǎn)稱JEO）計(jì)劃發(fā)射升空，發(fā)射六年后抵達(dá)木衛(wèi)二（歐羅巴）。JEO的任務(wù)很艱巨，這是因?yàn)樗鼘⒃谀拘堑妮椛鋷?nèi)圈待很長(zhǎng)時(shí)間，在那里它將遭遇高能電子的密集轟炸。通常的飛行器在這種猛攻面前很快就會(huì)崩潰，而JEO為了應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境，不僅采用了電子強(qiáng)化裝置來(lái)抵御輻射，而且還披上了鋁制盔甲。當(dāng)最終進(jìn)入環(huán)繞歐羅巴的軌道后，JEO將使用它攜帶的儀器探索這顆木衛(wèi)二的表面，同時(shí)還要測(cè)量其海洋深度。歐羅巴海洋的首批證據(jù)來(lái)自1979年，當(dāng)時(shí)美國(guó)宇航局的“旅行者1號(hào)”和“旅行者2號(hào)”探測(cè)器經(jīng)過(guò)歐羅巴，發(fā)現(xiàn)它的平坦地表上交叉分布著裂縫，這暗示在它的表面下存在液態(tài)水海洋。20世紀(jì)90年代，這一觀測(cè)結(jié)果被美國(guó)宇航局的另一艘飛船“伽利略號(hào)”證實(shí)?！百だ蕴?hào)”還發(fā)現(xiàn)，歐羅巴扭曲了木星的磁力線，這也暗示在歐羅巴冰封的地表下存在一個(gè)導(dǎo)電層。許多行星學(xué)家認(rèn)為，這是歐羅巴存在地下咸水海洋的最驚人證據(jù)。JEO將對(duì)歐羅巴的磁場(chǎng)和引力場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，這兩方面信息加在一起，有助于科學(xué)家進(jìn)一步了解這顆木衛(wèi)二的結(jié)構(gòu)，尤其是它的冰殼厚度和它的地下海洋深度。JEO還配備有穿冰雷達(dá)，假如歐羅巴冰殼的厚度僅為幾千米，這部雷達(dá)或許就能看穿它并看見下面的海洋。在幽暗的歐羅巴地下海洋中是否存在生命？在地球上，大多數(shù)生命最終都是從陽(yáng)光中汲取養(yǎng)分的。但是，假如歐羅巴地下海洋中真的存在生命，它們顯然不可能從陽(yáng)光中獲取營(yíng)養(yǎng)，那它們何以為生呢？一些天體生物學(xué)家認(rèn)為，歐羅巴海洋生命有可能依靠海底熱液噴泉噴出的硫化氫或甲烷來(lái)維持生命，就跟一些動(dòng)物在地球海洋中的情況一樣。為了消化吸收這種“化合物湯”，歐羅巴生命形式也必須有氧化劑的供給，可氧化劑從何而來(lái)？除了歐羅巴的表面，很難想象其他來(lái)源。在歐羅巴表面，環(huán)繞木星的密集輻射將水分子撕裂為氫和氧，雖然大多數(shù)氫逃逸了，氧卻有可能被鎖定在歐羅巴表面的分子上?？蓡?wèn)題是，氧怎樣才能沉到歐羅巴地下海洋中，從而被那里的生命利用呢？這里就涉及了“水管效應(yīng)”。假如歐羅巴的地殼很薄，地殼上一些地方的冰就可能融化，于是水就會(huì)沿著地下海洋與地表之間的裂縫汩汩流出。如果歐羅巴的地殼很厚（大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家相信實(shí)際情況正是這樣），“水管”或許就會(huì)流得很慢，但隨著溫度稍高的冰團(tuán)上涌，地殼物質(zhì)下沉替代上升冰團(tuán)，照樣會(huì)有些許氧進(jìn)入地下海洋。JEO甚至還有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)歐羅巴地下海洋生命存在的直接證據(jù)：木星引力或許會(huì)導(dǎo)致歐羅巴的地殼裂開，地下海洋中的物質(zhì)由此噴涌而出，JEO就可以取樣并用攜帶的質(zhì)譜儀分析其中包含的分子。如果能發(fā)現(xiàn)碳水化合物，科學(xué)家將非常興奮；如果能發(fā)現(xiàn)縮氨酸鏈甚至蛋白質(zhì)，他們將大喜過(guò)望，因?yàn)檫@些東西正是構(gòu)筑生命大廈的“磚瓦”。（摘編自劉聲遠(yuǎn)《在外星天空中飄浮》）材料二：科學(xué)家們依據(jù)“旅行者2號(hào)”和“伽利略號(hào)”獲取的資料，于2007年繪制出的首張木衛(wèi)二全球地質(zhì)構(gòu)造圖揭示，其表面地質(zhì)構(gòu)造比較年輕且富于變化。2008年，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，木衛(wèi)二極地旋轉(zhuǎn)軸偏移了80多度。這樣的極端變化表明木衛(wèi)二表面冰殼厚度不一致，在其下面有廣闊的海洋?？茖W(xué)家們還用多種航天器獲得的照片，繪制了木衛(wèi)二表面直徑達(dá)500千米以上的大型弧狀盆地圖像。經(jīng)綜合分析研究，科學(xué)家們認(rèn)為，木衛(wèi)二內(nèi)部有一個(gè)金屬核，核外是石質(zhì)的殼，殼外是液態(tài)水海洋，海洋表面是冰層。由于水是孕育生命的重要條件，故而科學(xué)家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)木衛(wèi)二上可能有海洋之后，就推斷其海洋中可能有生命。1979年“旅行者號(hào)”發(fā)現(xiàn)木衛(wèi)二表面廣泛分布著彎曲的褐色條紋之后，有的科學(xué)家就認(rèn)為，這意味著該星球上存在著有機(jī)分子，因?yàn)槎喾N有機(jī)聚合物是呈褐色的。同時(shí)對(duì)可能存在的海洋來(lái)說(shuō)，其環(huán)境可以維持有機(jī)體的生存，因而估計(jì)木衛(wèi)二上可能存活細(xì)菌一類的低級(jí)生物。1996年8月，美國(guó)科學(xué)家提出，木衛(wèi)二的海底也可能存在火山，其噴發(fā)提供的熱量足以使某些不需要陽(yáng)光和空氣的微生物生存下去，這一論點(diǎn)被稱為木衛(wèi)二生命假說(shuō)。木衛(wèi)二冰層下面有水、充足的熱量和有機(jī)化合物這三個(gè)生命存在的基本要素，其環(huán)境很有可能符合宇宙生物學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。地球海洋深處一些火山口的周圍，沒有陽(yáng)光和氧氣的極端惡劣的自然環(huán)境中都有原始微生物繁衍生息，就是因?yàn)檫@些地方都具備上述三個(gè)要素。提出和贊同木衛(wèi)二生命假說(shuō)的科學(xué)家們認(rèn)為，從環(huán)境條件推斷，其生命形態(tài)只能是低級(jí)的海洋生物。目前科學(xué)界普遍認(rèn)為，木衛(wèi)二表面沒有陸地，寒冷的外殼冰層下面是一片汪洋大海，水量比地球擁有的水要多得多。海洋正在吸收大量的氧氣，甚至遠(yuǎn)比預(yù)測(cè)模型顯示的要多，海底部分區(qū)域應(yīng)該與地球深海熱泉周圍環(huán)境極為相似，其構(gòu)成足以支持多種生命形態(tài)存活。格林伯格對(duì)此進(jìn)行深入研究后，才于2009年11月提出了當(dāng)前木衛(wèi)二海洋中至少應(yīng)該存活300萬(wàn)噸似魚復(fù)雜生物的最新結(jié)論。（摘編自《木衛(wèi)二生命之謎》）1.下列各項(xiàng)不屬于JEO本身特征的一項(xiàng)是（）A.JEO比通常的飛行器性能要好，擔(dān)負(fù)的任務(wù)也很艱巨。B.JEO運(yùn)用電子強(qiáng)化裝置來(lái)抵御將遭遇的高能電子的密集轟炸。C.JEO攜帶了一些儀器，能分析物質(zhì)分子的質(zhì)譜儀就是其一。D.JEO可能有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)歐羅巴地下海洋生命存在的直接證據(jù)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.行星學(xué)家認(rèn)為歐羅巴具有海洋的證據(jù)主要是來(lái)源于“旅行者1號(hào)”“旅行者2號(hào)”和“伽利略號(hào)”探測(cè)器所發(fā)現(xiàn)的證據(jù)。B.科學(xué)家如果對(duì)歐羅巴的磁場(chǎng)和引力場(chǎng)進(jìn)行分析，有助于進(jìn)一步了解木衛(wèi)二的結(jié)構(gòu)，如它的冰殼厚度和它的地下海洋深度等。C.科學(xué)家對(duì)JEO將發(fā)現(xiàn)碳水化合物、縮氨酸鏈和蛋白質(zhì)非常高興，通過(guò)這些就可以揭開歐羅巴地下海洋生命的起源。D.根據(jù)探測(cè)器獲得的木衛(wèi)二地質(zhì)構(gòu)造、極地旋轉(zhuǎn)軸資料以及多種航天器獲得的照片等，科學(xué)家認(rèn)為，木衛(wèi)二表面下存在海洋。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，美國(guó)“伽利略號(hào)”飛船發(fā)現(xiàn)，歐羅巴扭曲了木星的磁力線，這其實(shí)也是歐羅巴的平坦地表上交叉分布著裂縫的原因。B.材料一中，由于“水管效應(yīng)”的作用，無(wú)論歐羅巴的地殼薄或厚，歐羅巴表面的氧都可以通過(guò)不同方式進(jìn)入地下海洋之中。C.從兩則材料看，人類最早光顧木衛(wèi)二是在1979年；兩則材料都把地球海洋中的生命機(jī)制與木衛(wèi)二假設(shè)存在的生命機(jī)制進(jìn)行對(duì)比。D.兩則材料都認(rèn)為木衛(wèi)二上可能存在海洋，并可能存在生命；不同的是，材料一認(rèn)為存在的是簡(jiǎn)單的生命，材料二認(rèn)為存在的是復(fù)雜的生命。4.JEO進(jìn)入環(huán)繞歐羅巴的軌道后將會(huì)有哪些任務(wù)？請(qǐng)依據(jù)材料一內(nèi)容進(jìn)行概括。5.假如歐羅巴地下海洋中真的存在生命，這些生命和地球上的大多數(shù)生命獲取營(yíng)養(yǎng)的途徑不同，它們是如何獲取營(yíng)養(yǎng)的？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?.D2.C3.B4.①探索木衛(wèi)二的表面。②測(cè)量其海洋深度。③測(cè)量歐羅巴的磁場(chǎng)和引力場(chǎng)。④盡可能發(fā)現(xiàn)歐羅巴地下海洋生命存在的直接證據(jù)。5.環(huán)繞木星的密集輻射將水分子撕裂為氫和氧，氧有可能被鎖定在歐羅巴表面的分子上；然后通過(guò)各種方式進(jìn)入地下海洋；歐羅巴海洋生命就通過(guò)這些氧化劑，依靠海底熱液噴泉噴出的硫化氫或甲烷來(lái)維持生命?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文章內(nèi)容的能力。D.說(shuō)的是JEO的價(jià)值，并非“本身特征”，屬于答非所問(wèn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。C.“將發(fā)現(xiàn)”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“如果能發(fā)現(xiàn)碳水化合物，科學(xué)家將非常興奮；如果能發(fā)現(xiàn)縮氨酸鏈甚至蛋白質(zhì)，他們將大喜過(guò)望”，可見“發(fā)現(xiàn)碳水化合物、縮氨酸鏈和蛋白質(zhì)”只是假設(shè)，不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析材料的內(nèi)容及觀點(diǎn)的能力。A.“這其實(shí)也是歐羅巴的平坦地表上交叉分布著裂縫的原因”錯(cuò)誤，“歐羅巴扭曲了木星的磁力線”“歐羅巴的平坦地表上交叉分布著裂縫”是兩種現(xiàn)象，這兩種現(xiàn)象都可看出歐羅巴存在地下咸水海洋，兩者之間沒有因果關(guān)系。C.“對(duì)比”錯(cuò)誤，兩則材料都談到地球海洋中的生命機(jī)制與木衛(wèi)二假設(shè)存在的生命機(jī)制，但未將二者進(jìn)行對(duì)比。D.“材料二認(rèn)為存在的是復(fù)雜的生命”錯(cuò)誤，材料二也認(rèn)為存在的是簡(jiǎn)單的生命。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容的能力。依據(jù)“當(dāng)最終進(jìn)入環(huán)繞歐羅巴的軌道后，JEO將使用它攜帶的儀器探索這顆木衛(wèi)二的表面，同時(shí)還要測(cè)量其海洋深度”可概括出：①探索木衛(wèi)二的表面；②測(cè)量其海洋深度。依據(jù)“JEO將對(duì)歐羅巴的磁場(chǎng)和引力場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量”可概括出：③測(cè)量歐羅巴的磁場(chǎng)和引力場(chǎng)。依據(jù)“JEO甚至還有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)歐羅巴地下海洋生命存在的直接證據(jù)”可概括出：④盡可能發(fā)現(xiàn)歐羅巴地下海洋生命存在的直接證據(jù)。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選和概括材料內(nèi)容的能力。答案主要涉及材料一的五、六段。依據(jù)“在歐羅巴表面，環(huán)繞木星的密集輻射將水分子撕裂為氫和氧，雖然大多數(shù)氫逃逸了，氧卻有可能被鎖定在歐羅巴表面的分子上”可概括為：環(huán)繞木星的密集輻射將水分子撕裂為氫和氧，氧有可能被鎖定在歐羅巴表面的分子上。依據(jù)“可問(wèn)題是，氧怎樣才能沉到歐羅巴地下海洋中，從而被那里的生命利用呢……照樣會(huì)有些許氧進(jìn)入地下海洋”可概括為：通過(guò)各種方式進(jìn)入地下海洋。依據(jù)“假如歐羅巴地下海洋中真的存在生命，它們顯然不可能從陽(yáng)光中獲取營(yíng)養(yǎng)，那它們何以為生呢？一些天體生物學(xué)家認(rèn)為，歐羅巴海洋生命有可能依靠海底熱液噴泉噴出的硫化氫或甲烷來(lái)維持生命……歐羅巴生命形式也必須有氧化劑的供給，可氧化劑從何而來(lái)？”可概括出：歐羅巴海洋生命就通過(guò)這些氧化劑，依靠海底熱液噴泉噴出的硫化氫或甲烷來(lái)維持生命。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中彩之夜[美］約翰·格立克斯第二次世界大戰(zhàn)前，我們是紐約鎮(zhèn)里唯一沒有汽車的家庭。當(dāng)時(shí)我已十幾歲，在我看來(lái)，“沒有汽車”就等于是最貧賤的家庭。我們每天上街買東西，總是乘坐一輛破爛不堪的二輪柳條馬車，拉車的是一匹老掉牙的矮種馬，媽媽把它叫作“巴爾克斯”。是的，我們很窮。爸爸是個(gè)職員，在如同“囚籠”般的證券交易所工作。他的工資要不是拿出一半用于醫(yī)藥費(fèi)和支援窮親戚，我們的生活還算過(guò)得去。事實(shí)上，我們的房子已經(jīng)全部抵押出去。有些冬天，食品商把我們家記在欠賬本上。媽媽曾安慰家里人說(shuō)“如果你有骨氣，你就有了一大半財(cái)富。生活節(jié)儉就等于積累精神資源，并且等于擁有一筆活期精神存款。”突然，令人激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了，榮譽(yù)的火光把我的羞愧一下燒得精光。幾個(gè)星期以來(lái)，一輛嶄新的別克牌小汽車展示在大街上一家最大的商店的櫥窗里。這是盛大的物資交易會(huì)的最后一個(gè)夜晚，它將以抽彩的辦法出售。我看過(guò)焰火之后待在人群外面的黑影里，等待著高潮的到來(lái)：抽獎(jiǎng)。用彩旗裝飾的別克停放在一個(gè)專門的平臺(tái)上，在十幾只聚光燈的照耀下，光彩奪目。當(dāng)市長(zhǎng)把手伸進(jìn)玻璃盆里摸獲獎(jiǎng)券時(shí)，人們屏著呼吸，整個(gè)交易會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。盡管我極其渴望汽車，但是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)想到幸運(yùn)女神會(huì)對(duì)著全鎮(zhèn)唯一沒有汽車的家庭微笑。然而高音喇叭里在“隆隆”地叫著我爸爸的名字！這時(shí)我慢慢地往平臺(tái)跟前擠，看見市長(zhǎng)把汽車的鑰匙交給我的爸爸。爸爸在一片歡呼聲和“星條旗永不落”的歌聲中，緩緩地把汽車開了出來(lái)?；丶业穆酚幸挥⒗?，我緊緊跟在車后邊，仿佛汽車?yán)镙d著我的女友去參加盛大的舞會(huì)。除了起居室里亮著燈，家里其他地方漆黑一片。別克停在車道上，前窗的玻璃閃閃發(fā)光。這時(shí)我聽到從車庫(kù)里傳來(lái)了巴爾克斯的噴鼻聲。我氣喘吁吁地?fù)崦艘幌鹿饣钠?，然后打開車門鉆了進(jìn)去。車內(nèi)裝飾豪華，散發(fā)著新汽車的奇異氣味。我研究了一番閃閃發(fā)光的儀表盤，得意揚(yáng)揚(yáng)地坐在汽車后座的氣墊上。這時(shí)，我從汽車的后窗看到了爸爸健壯的身影。他正在人行道上散步。我“砰”的一聲關(guān)上車門，朝他跑去?！皠e靠近我！”他咆哮著說(shuō)。哪怕他當(dāng)頭給我一棒也沒有比這更使我傷心的了。我感到震驚，悻悻地走進(jìn)屋里，媽媽在起居室里看見我說(shuō)“不要難過(guò)。你爸爸正在進(jìn)行道德斗爭(zhēng)。我們必須等著他找到正確的解答。”桌上的臺(tái)燈下放著兩張獎(jiǎng)券存根，號(hào)碼分別是348和349，中獎(jiǎng)號(hào)碼是348?！澳憧吹絻蓮埅?jiǎng)券有什么不同嗎？”媽媽問(wèn)。我認(rèn)真看了看說(shuō)“我能看到的唯一不同是348號(hào)中獎(jiǎng)。”“拿著348號(hào)對(duì)著燈再仔細(xì)看看?！蔽铱戳撕脦妆椋虐l(fā)現(xiàn)彩票的一角用鉛筆寫了一個(gè)淡淡的字母K?！澳憧吹竭@個(gè)K字了嗎？”“幾乎看不出來(lái)。”“這個(gè)K字代表‘肯德里克’。”“吉姆·肯德里克？爸爸的老板。”“是的。”媽媽解釋說(shuō)，原來(lái)爸爸曾問(wèn)吉姆要不要買張獎(jiǎng)券。吉姆咕噥了一句：“為什么不呢？”然后轉(zhuǎn)身又干自己的事情去了。之后他可能再也沒有考慮過(guò)這件事。于是爸爸用自己的錢自己的名義買了兩張獎(jiǎng)券，標(biāo)明348號(hào)是為肯德里克買的，一張存根上幾乎看不出來(lái)的淡淡的鉛筆痕跡可能用拇指輕輕地擦過(guò)了。在我看來(lái)，這是一目了然的事情。吉姆·肯德里克是一個(gè)億萬(wàn)富翁。他有許多小汽車。對(duì)他來(lái)說(shuō)，多一輛小汽車簡(jiǎn)直等于我們巴爾克斯的馬具里多一個(gè)馬嚼子。我激動(dòng)地說(shuō)：“這部小汽車應(yīng)當(dāng)屬于我爸爸?！薄拔抑浪麜?huì)妥善處理的?！眿寢尷潇o地說(shuō)。最后，我們聽到爸爸走進(jìn)前門的腳步聲。我屏住了呼吸。他直接走到飯廳的電話機(jī)旁，撥了號(hào)碼?？系吕锟说碾娫掆忢懥撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。最后一個(gè)仆人接了電話。從這邊爸爸的說(shuō)話中我推斷，肯德里克被鬧醒了。爸爸把整個(gè)事情從頭到尾解釋了一遍。第二天下午，肯德里克的兩個(gè)司機(jī)乘坐一輛面包車，來(lái)到我們家，把別克開走了。直到我長(zhǎng)大成人后才有一輛小汽車。但是隨著時(shí)間的流逝，媽媽的那句格言“如果你有骨氣，你就有了一大半財(cái)富”具有了新的含意，回首以往的歲月，我現(xiàn)在才明白，我們從來(lái)沒有爸爸那次打電話的時(shí)刻富有。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“我”家里拉車的馬又老又矮。當(dāng)父親把別克開回家后，“我”聽到車庫(kù)里傳來(lái)了巴爾克斯的噴鼻聲，這表明這匹馬很有靈性，它知道自己該退休了。B.“我慢慢地往平臺(tái)跟前擠”。“擠”的動(dòng)作之所以是“慢慢地”，是因?yàn)椤拔摇薄叭f(wàn)萬(wàn)不會(huì)想到幸運(yùn)女神會(huì)對(duì)著全鎮(zhèn)唯一沒有汽車的家庭微笑”，“我”心里不相信。C.“媽媽”冷靜地說(shuō)：“我知道他會(huì)妥善處理的?！彼@樣說(shuō)，是相信丈夫一定會(huì)留下那輛別克小汽車，因?yàn)檎煞虻睦习搴芨挥校粫?huì)在乎這輛汽車。D.小說(shuō)中的父親是在經(jīng)歷了“道德斗爭(zhēng)”后才做出選擇的。“我”認(rèn)為父親“那次打電話的時(shí)刻”是自己家庭最富有的時(shí)刻，因?yàn)槟且豢谈赣H守住了“骨氣”。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)寫“我”在看過(guò)焰火后待在人群外面的黑影里等待著抽獎(jiǎng)時(shí)刻的到來(lái)，表現(xiàn)了“我”小時(shí)候害羞、膽小的性格特征。B.父親對(duì)“我”咆哮后，“我”內(nèi)心極其痛苦，比挨了一棒還難受，這說(shuō)明父親正在進(jìn)行著一場(chǎng)“道德斗爭(zhēng)”，內(nèi)心煩躁。C.“一張存根上幾乎看不出來(lái)的淡淡的鉛筆痕跡可能用拇指輕輕地擦過(guò)了”，小說(shuō)通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)使父親的形象更為真實(shí)、豐滿。D.肯德里克是實(shí)際的中獎(jiǎng)?wù)?，他是一個(gè)有錢人，而“我”父親最終還是把實(shí)際情況告訴了肯德里克，這樣安排使“我”父親的形象更鮮明。8.這篇小說(shuō)的標(biāo)題的中文翻譯除“中彩之夜”以外，也有譯成“我家最富有的時(shí)刻”的。結(jié)合小說(shuō)文本，你認(rèn)為哪種翻譯更妥當(dāng)些？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。9.聯(lián)系全文，探究小說(shuō)結(jié)尾作者說(shuō)的“隨著時(shí)間的流逝，媽媽的那句格言‘如果你有骨氣，你就有了一大半財(cái)富’具有了新的含意”的含意。【答案】6.D7.A8.示例一：我認(rèn)為譯成“中彩之夜”較為妥當(dāng)。理由：①小說(shuō)所寫的主要事件都發(fā)生在這一天夜里，這是不平凡的一夜，讓“我”終生難忘；②用“中彩”修飾“夜”，對(duì)讀者也有一定吸引力。示例二：我認(rèn)為譯成“我家最富有的時(shí)刻”較為妥當(dāng)。理由：①這樣的標(biāo)題能揭示小說(shuō)的主題，道德上的完善遠(yuǎn)勝財(cái)富的獲得；②同時(shí)遣詞造句富有力度，能吸引讀者。9.①小說(shuō)中的媽媽最初說(shuō)“如果你有骨氣，你就有了一大半財(cái)富”是為了安慰家里人，希望子女們節(jié)儉生活。她的丈夫的工資要拿出一半用于醫(yī)藥費(fèi)和支援窮親戚。所以，“骨氣”里含有舍己為人的思想。②經(jīng)歷中獎(jiǎng)事件后，“我”逐漸明白媽媽所說(shuō)的“骨氣”還包含誠(chéng)實(shí)、尊嚴(yán)等做人的道理。隨著歲月流逝、自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)，“我”更加明白媽媽所說(shuō)的“骨氣”的彌足珍貴?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“這表明這匹馬很有靈性，它知道自己該退休了”說(shuō)法錯(cuò)誤。是借馬寫“我”的感受，表達(dá)對(duì)家庭即將擁有汽車的興奮。B.“不相信”不準(zhǔn)確，“我”不敢想象幸運(yùn)女神會(huì)眷顧我家，又卻又聽見喇叭里叫著父親中獎(jiǎng)的名字，所以心情改為“將信將疑”更妥當(dāng)。C.“她這樣說(shuō)，是相信丈夫一定會(huì)留下那輛別克小汽車，因?yàn)檎煞虻睦习搴芨挥?，不?huì)在乎這輛汽車”說(shuō)法錯(cuò)誤。媽媽這樣說(shuō)是因?yàn)樗嘈耪煞蛞欢苁刈　肮菤狻保龀稣_的選擇。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“表現(xiàn)了‘我’小時(shí)候害羞、膽小的性格特征”說(shuō)法錯(cuò)誤?！拔摇边@樣做的原因有：家里沒有汽車，在別人面前覺著沒面子，所以待在人群外面的黑影里；“我”極其渴望擁有汽車，但又不敢相信自己家庭會(huì)中獎(jiǎng)，內(nèi)心充滿矛盾，所以待在人群外面的黑影里。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析標(biāo)題含義和作用的能力。這類開放性的題目，首先要明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本，從內(nèi)容、情節(jié)、人物、主題、讀者效果等角度分析好處。選“中彩之夜”，可答理由有：題目能顯現(xiàn)出時(shí)間，這天夜里，“我”家中獎(jiǎng)這激動(dòng)人心的事件、“我”的內(nèi)心感受，父親的選擇、事情的結(jié)果，都發(fā)生在這一夜，以此為題可突顯這一夜的不平凡。從讀者角度看，“中彩之夜”能體現(xiàn)這一夜的特殊性，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，更具吸引力。選“我家最富有的時(shí)刻”，可答理由有：“最富有”有深刻內(nèi)涵，這一夜中獎(jiǎng)得到了比克汽車，父親卻在物質(zhì)和精神的天平中，最終選擇了精神，守住了“骨氣”。“如果你有骨氣，你就有了一大半財(cái)富”，以此為題更能體現(xiàn)小說(shuō)的主旨。從讀者角度看，“最富有的時(shí)刻”，也體現(xiàn)了這一時(shí)刻的重要性和豐富內(nèi)涵，“最富有”加重語(yǔ)氣，更有力度，同時(shí)也能激發(fā)讀者的閱讀興趣，更具吸引力?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文本重要句子含義能力。本句出現(xiàn)在文末，隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大成人后，對(duì)媽媽的那句格言有了新的理解，“新的含意”，說(shuō)明這句話在原來(lái)的情境之下具有一定含義，隨著時(shí)間推移“我”又有了新的理解。從這兩個(gè)角度作答即可。關(guān)于媽媽“骨氣”的語(yǔ)句在文章第四段出現(xiàn)過(guò)，當(dāng)時(shí)家庭處境是“我們很窮”“他的工資要不是拿出一半用于醫(yī)藥費(fèi)和支援窮親戚，我們的生活還算過(guò)得去。事實(shí)上，我們的房子已經(jīng)全部抵押出去”，在這樣的情況下，媽媽說(shuō)“如果你有骨氣，你就有了一大半財(cái)富。生活節(jié)儉就等于積累精神資源，并且等于擁有一筆活期精神存款”，這是對(duì)家里人的安慰，也是對(duì)子女的教育，希望子女們節(jié)儉生活，“骨氣”里含有舍己為人的思想。貧困的家庭彩票中獎(jiǎng)抽到別克汽車，中獎(jiǎng)的彩票應(yīng)歸屬吉姆，爸爸最終選擇將獎(jiǎng)勵(lì)歸還給他，直到長(zhǎng)大成人后“我”有了汽車，隨著時(shí)間的流逝對(duì)媽媽這句話的理解有了更深的含義，媽媽的這句話肯定了父親的行為，能守住“骨氣”，做出正確的選擇，同時(shí)也是教育子女要誠(chéng)實(shí)、做人要有尊嚴(yán)，這種品質(zhì)彌足珍貴。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。游廬山日記徐霞客戊午，余同兄雷門、白夫，以八月十八日至九江。易小舟，沿江南入龍開河，二十里，泊李裁縫堰。登陸，五里，過(guò)西林寺，至東林寺。寺當(dāng)廬山之陰，南面廬山，北倚東林山。山不甚高，為廬之外廊。中有大溪，自東而西，驛路界其間，為九江之建昌孔道。寺前臨溪，入門為虎溪橋，規(guī)模甚大，正殿夷毀，右為三笑堂。十九日出寺，循山麓西南行五里，越廣濟(jì)橋，始舍官道，沿溪東向行。又二里，溪回山合，霧色霏霏如雨。一人立溪口，問(wèn)之，由此東上為天池大道，南轉(zhuǎn)登石門，為天池寺之側(cè)徑。余稔知石門之奇，路險(xiǎn)莫能上，遂倩雇其人為導(dǎo)，約二兄徑至天池相待。遂南渡小溪二重，過(guò)報(bào)國(guó)寺，從碧條香藹中攀陟五里，仰見濃霧中雙石屼立。一路由石隙而入，復(fù)有二石峰對(duì)峙。路宛轉(zhuǎn)峰罅，下瞰絕澗，諸峰在鐵船峰旁，俱從澗底矗聳直上，儷立咫尺，爭(zhēng)雄競(jìng)秀，而層煙疊翠，澄映四外。其下噴雪奔雷。騰空震蕩，耳目為之狂喜。門內(nèi)對(duì)峰倚壁，都結(jié)層樓危闕。徽人鄒昌明、畢貫之新建精廬，僧容成焚修其間。從庵后小徑復(fù)出石門一重，俱從石崖上，上攀下躡，磴窮則挽藤，藤絕置木梯以上。如是二里，至獅子巖，巖下有靜室。越嶺，路頗平。再上里許，得大道，即自郡城南來(lái)者。歷級(jí)而登，殿已當(dāng)前，以霧故不辨。逼之，而朱楹彩棟，則天池寺也，蓋毀而新建者。由右廡屋側(cè)登聚仙亭。出寺，由大道左登披霞亭。亭側(cè)歧路東上山脊行三里，由此再東二里，為大林寺；由此北折而西，曰白鹿升仙臺(tái)；北折而東，曰佛手巖。升仙臺(tái)三面壁立，四旁多喬松，高帝御制周顛仙廟碑在其頂，石亭覆之，制甚古。佛手巖寞然軒峙深可五六丈巖端石岐橫出故稱“佛手”。循巖側(cè)庵右行，崖石兩層，突出深塢，上平下仄，訪仙臺(tái)遺址也。臺(tái)后石上書“竹林寺”三字。竹林為匡廬幻境，可望而不可即；臺(tái)前風(fēng)雨中，時(shí)時(shí)聞鐘梵聲，故以此當(dāng)之。時(shí)方云霧迷漫，即塢中景亦如海上三山，何論竹林。（有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。佛手巖A穹然B軒峙C深可D五六丈E巖端石岐F橫出G故H稱“佛手”。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.危，文中指“危險(xiǎn)”，與《陳情表》中“人命危淺，朝不慮夕”的“危”意思相同。B.“磴窮則挽藤”與“沛公則置車騎”（《鴻門宴》）兩句中的“則”意思相同。C.許，文中指“大約”，與《出師表》中“遂許先帝以驅(qū)馳”的“許”意思不同。D.御制，這個(gè)詞與古代中國(guó)皇帝地位有關(guān)，表示由皇帝親自制作或委托制作的物品。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.徐霞客攀登廬山時(shí)之所以要聘請(qǐng)向?qū)В饕且驗(yàn)閺]山道路險(xiǎn)峻，自己又不熟悉當(dāng)?shù)氐牡乩砬闆r，聘請(qǐng)向?qū)軌蚋玫乇Ｕ习踩?。B.徐霞客一行一路向上攀爬，小路在山峰中間曲折縈繞，鐵船峰旁的眾峰從澗底聳立直上；從游記中可以感受到他對(duì)美景的留戀與熱愛。C.徐霞客到了天池寺都沒有發(fā)覺，是因?yàn)閺]山霧太大，他不得不等待霧散后才發(fā)現(xiàn)天池寺。天池寺并不是原來(lái)的天池寺，大概是后人重建的。D.從文中可以看到廬山的古跡景點(diǎn)有自然的也有人工的，自然之美與人文歷史水乳交融，加上作者的主觀感受，為景色增添了無(wú)盡的魅力。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）寺當(dāng)廬山之陰，南面廬山，北倚東林山。（2）時(shí)方云霧迷漫，即塢中景亦如海上三山，何論竹林。14.請(qǐng)寫出徐霞客在廬山上攀登的路線（寫地名）?！敬鸢浮?0.CEG11.A12.C13.（1）東林寺在廬山北面，向南面對(duì)著廬山，向北背靠著東林山。（2）當(dāng)時(shí)正好云霧彌漫，就是山塢中的景致也像海上的三座神山，更不用說(shuō)竹林寺了。14.廣濟(jì)橋一報(bào)國(guó)寺一獅子巖一天池寺一聚仙亭一披霞亭一升仙臺(tái)一佛手巖一竹林寺【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：佛手巖像穹窿一樣高聳，高約五六丈，山巖一頭有石支橫向突出，所以稱作“佛手”。“軒峙”是“佛手巖”的謂語(yǔ)，主謂結(jié)構(gòu)完整，“深”是下句主語(yǔ)，C處斷開；“深可五六丈”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，“巖端石”是下句主語(yǔ)，E處斷開；“巖端石岐橫出”主謂結(jié)構(gòu)完整，“故”表示因果關(guān)系，常放在句首，G處斷開。故需在CEG三處斷句?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)和理解一詞多義的能力。A.錯(cuò)誤。高；/指人臨死。句意：石門內(nèi)對(duì)著山峰背靠著山壁，都修建著層層疊疊的樓房和高高的樓闕。/人的壽命不長(zhǎng)，臨近死亡，早晨無(wú)法預(yù)料晚上會(huì)發(fā)生什么。B.正確。都是“就”。句意：石階走完了就攀附藤條。/沛公就丟下車輛和馬匹。C.正確。表約數(shù)，左右；/答應(yīng)。句意：又向上走了一里左右。/因此答應(yīng)為先帝奔走效勞。D.正確。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。C.“他不得不等待霧散后才發(fā)現(xiàn)天池寺”錯(cuò)誤，依據(jù)原文“歷級(jí)而登，殿已當(dāng)前，以霧故不辨。逼之，而朱楹彩棟，則天池寺也”可知，應(yīng)是他走近才發(fā)現(xiàn)是天池寺。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“當(dāng)”，處于；“陰”，山的北面；“倚”，靠著。（2）“方”，正好、正當(dāng)；“即”，就是；“何論”，更不用說(shuō)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。徐霞客登廬山的路線，是從第二段開始的，應(yīng)結(jié)合對(duì)文段內(nèi)容的理解，篩選出重要地名。結(jié)合“十九日出寺，循山麓西南行五里，越廣濟(jì)橋，始舍官道，沿溪東向行”可知，越過(guò)廣濟(jì)橋，沿著溪流向東行走，是攀登的開始，第一處篩選出“廣濟(jì)橋”；結(jié)合“遂南渡小溪二重，過(guò)報(bào)國(guó)寺”可知，向南兩次渡過(guò)小溪，經(jīng)過(guò)報(bào)國(guó)寺，第二處篩選出“報(bào)國(guó)寺”；結(jié)合“如是二里，至獅子巖，巖下有靜室”可知，作者沿山路過(guò)石門從石崖向上攀登，到了獅子巖，第三處篩選出“獅子巖”；結(jié)合“歷級(jí)而登，殿已當(dāng)前，以霧故不辨。逼之，而朱楹彩棟，則天池寺也”可知，有一座殿出現(xiàn)在眼前，走近知道這就是天池寺，第四處篩選出“天池寺”；結(jié)合“由右廡屋側(cè)登聚仙亭。出寺，由大道左登披霞亭”可篩選出“聚仙亭”“披霞亭”；結(jié)合“由此北折而西，曰白鹿升仙臺(tái)；北折而東，曰佛手巖”可篩選出“升仙臺(tái)”“佛手巖”；結(jié)合“臺(tái)后石上書‘竹林寺’三字”可篩選出“竹林寺”；由篩選出的途經(jīng)重要地點(diǎn)，形成攀登的路線。參考譯文：戊午年，我和同族兄雷門、白夫，在八月十八日到達(dá)九江。改乘小舟，沿著長(zhǎng)江向南進(jìn)入龍開河,行駛了二十里，停泊在李裁縫堰。登上陸地，走了五里，經(jīng)過(guò)西林寺，到了東林寺。東林寺在廬山的北面，向南面對(duì)著廬山，向北背靠著東林山。東林山不是很高，是廬山的外圍。東林山中有一條大溪，從東流向西，有一條驛路是它們中間的分界線，這條驛路是九江到建昌的主要道路。東林寺前面有一條溪，進(jìn)入東林寺的門前的橋叫作虎溪橋，規(guī)模很大，正殿已經(jīng)被毀壞夷為平地，右面是三笑堂。十九日走出東林寺，順著山腳向西南行走了五里，經(jīng)過(guò)廣濟(jì)橋，開始在官道上住宿，沿著溪流向東行走。又走了二里，溪流在山谷間回旋，霧色迷蒙像下雨一樣。一人站在溪口，問(wèn)他，(他說(shuō))由此向東向上是通向天池寺的大路，向南轉(zhuǎn)過(guò)石門，是通向天池寺的小路。我非常清楚石門道路的奇異，道路危險(xiǎn)沒有人能夠登上，于是請(qǐng)求聘請(qǐng)那里的人為向?qū)В蛢晌恍珠L(zhǎng)約定一直走到天池寺等待他們。于是向南兩次渡過(guò)小溪，經(jīng)過(guò)報(bào)國(guó)寺，從綠樹香霧中向上攀登五里，抬頭看見濃霧中有兩塊石頭突兀聳立。一路向上從石門的縫隙間進(jìn)去，又有兩座石峰對(duì)峙。道路在山峰的縫隙間蜿蜒延伸，向下看陡壁下的溪澗，這些山峰都在鐵船峰的旁邊，都從澗底筆直聳立，直插云天，相并著挨得很近，爭(zhēng)雄競(jìng)秀，而且層層煙霧繚繞，峰巒疊翠，映照著四周山峰之外。鐵船峰下白色的浪花像雪一樣奔涌，發(fā)出雷鳴般的聲音。水花騰空震蕩，耳聞目見后，心中狂喜。石門內(nèi)對(duì)著山峰背靠著山壁，都修建著層層疊疊的樓房和高高的樓闕。安徽人鄒昌明、畢貫之新建了精廬，有一個(gè)叫容成的僧人在其中焚香修煉。經(jīng)過(guò)庵后的小路又走出一重石門，都在石崖上行走，向上攀登，向下踩踏，石階走完了就攀附藤條，藤條盡了就放置木梯。像這樣走了二里，到了獅子巖，巖下有一間僧人修道的房子。越過(guò)山嶺，路比較平順。又向上走了一里左右，找到一條大路，就是從郡城向南行來(lái)的那條。拾級(jí)而上，有一座殿出現(xiàn)在眼前，因?yàn)橛徐F所以看不清楚。走近它，有紅色的柱子，彩繪的屋梁，這就是天池寺，大概是毀壞后重新修建的。從右面的小屋的側(cè)邊,登上聚仙亭。走出天池寺，經(jīng)過(guò)大路從左邊登上了披霞亭。亭的側(cè)邊有一條岔路，沿著岔路向東登上山脊走三里，由這里再向東走二里，是大林寺；由大林寺向北再轉(zhuǎn)向西，就到了一個(gè)叫作白鹿升仙臺(tái)的地方；從升仙臺(tái)向北再轉(zhuǎn)向東，就到了佛手巖。升仙臺(tái)三面山壁聳立，四周有許多高大的松樹，明高帝御制的“周顛仙廟碑”在升仙臺(tái)的頂上，石亭遮蓋著它，石碑的式樣很古樸。佛手巖像穹窿一樣高聳，高約五六丈，山巖一頭有石支橫向突出，所以稱作“佛手”。順著石巖側(cè)邊的庵向右行走，山崖的石頭有兩層，石頭突出，形成深深的山塢，山塢的上面平坦下面狹窄，這就是訪仙臺(tái)的遺址。臺(tái)后的石頭上寫著“竹林寺”三字。竹林寺是廬山的幻境，可望而不可即；臺(tái)前有風(fēng)雨的時(shí)候，經(jīng)常聽到寺廟里敲鐘和誦經(jīng)的聲音，所以把這里當(dāng)作訪仙臺(tái)。當(dāng)時(shí)正好云霧彌漫，就是山塢中的景致也像海上的三座神山，更不用說(shuō)竹林寺了。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。夏日三首（其一）張耒①長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙②燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生。[注］①?gòu)堮?，北宋文學(xué)家，擅長(zhǎng)詩(shī)詞，為蘇門四學(xué)士之一。②檐牙，屋檐，因邊緣呈牙齒狀得名。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)切題，點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)，夏天的白晝逐漸延長(zhǎng)，村落中風(fēng)清日麗，一個(gè)“清”字，總領(lǐng)全詩(shī)的景物描寫。B.頷聯(lián)一個(gè)“曬”字寫出了蝴蝶停留于花枝上的那種安逸之姿；一個(gè)“添”字則寫出了蜘蛛在屋角織網(wǎng)的那份悠閑之態(tài)。C.這首詩(shī)多用反襯手法，幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜。D.本詩(shī)通過(guò)對(duì)夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫，既表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)清靜、安寧生活的喜愛，又表示詩(shī)人無(wú)奈而只好選擇歸隱。16.請(qǐng)賞析頸聯(lián)“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”?！敬鸢浮?5.D16.①運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，“落落疏簾”“嘈嘈虛枕”兩個(gè)偏正詞組相對(duì)，“邀月影”“納溪聲”兩個(gè)動(dòng)賓詞組相對(duì)，能夠增強(qiáng)節(jié)奏感，使語(yǔ)言整齊、語(yǔ)句均勻，朗朗上口。②“邀”字運(yùn)用擬人手法，晃動(dòng)的月影好像是疏簾請(qǐng)來(lái)的一樣；“納”字展開想象，溪聲好像可以用虛枕裝起來(lái)一樣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月影、溪聲的喜愛之情。③運(yùn)用疊詞，“落落”寫出門簾的疏落，“嘈嘈”寫出溪聲的雜亂，不僅在形式上增添了語(yǔ)言的韻律美，而且在內(nèi)容上更豐富了語(yǔ)言的含義，有強(qiáng)調(diào)作用。④運(yùn)用了反襯的手法，“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”，以風(fēng)吹門簾、溪聲入枕來(lái)反襯夜晚的清靜和清涼。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“又表示詩(shī)人無(wú)奈而只好選擇歸隱”說(shuō)法錯(cuò)誤。本詩(shī)先寫景，后抒情，借景抒情，通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村美好寧?kù)o景物的描寫，抒發(fā)的是詩(shī)人淡泊名利、樂于歸隱田園的情懷。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的能力。句子賞析的切入點(diǎn)主要有：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，從修辭的角度賞析，從描寫方法的角度賞析。對(duì)偶的手法：頸聯(lián)對(duì)仗工整，“落落疏簾”“嘈嘈虛枕”兩組偏正詞組對(duì)仗，“邀月影”“納溪聲”兩個(gè)動(dòng)賓詞組對(duì)仗。然后答出詩(shī)句對(duì)仗工整的好處，語(yǔ)言整齊勻稱，有形式美；平仄對(duì)仗，有音韻美。抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，有節(jié)奏感。擬人手法的運(yùn)用，“邀”字是“邀請(qǐng)”的意思，運(yùn)用擬人手法，賦予“疏簾”人的情態(tài)，晃動(dòng)的月影好像是疏簾請(qǐng)來(lái)的一樣，把月光寫得很有人情味，更好地展現(xiàn)畫面的美感。想象的手法，“納”字是“接納”的意思，溪聲傳至耳邊，如同被奇妙地納入枕函之中，此句展開想象，化虛為實(shí)，寫出一片清幽的環(huán)境和清閑的心境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月影、溪聲的喜愛之情。從詞語(yǔ)角度看：此句中“落落”“嘈嘈”用語(yǔ)巧妙，詩(shī)人用疊詞，更好地突出強(qiáng)調(diào)門簾的疏落和溪聲的雜亂，并且能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，節(jié)奏美，讀起來(lái)朗朗上口。從描寫方法看：“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”寫出月透疏簾而入，溪聲傳至耳邊，是動(dòng)景，詩(shī)歌意境特點(diǎn)是清幽，因此此句運(yùn)用的是反襯的手法，以動(dòng)景反襯夜晚的清靜和清涼。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·學(xué)而》中，孔子認(rèn)為，君子好學(xué)的表現(xiàn)是“食無(wú)求飽”“居無(wú)求安”，還有“_________，_________”。（2）陸游《書憤》中，通過(guò)今昔對(duì)比來(lái)抒發(fā)歲月蹉跎、壯志難酬之情的詩(shī)句是“_________，_________”。（3）姜夔《揚(yáng)州慢（淮左名都）》中，“_______，_______”兩句運(yùn)用反問(wèn)手法，以樂景寫哀情，以花反襯人。【答案】①.敏于事而慎于言②.就有道而正焉③.塞上長(zhǎng)城空自許④.鏡中衰鬢已先斑⑤.念橋邊紅藥⑥.年年知為誰(shuí)生【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：焉、鬢、已、斑。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。水利灌溉、河防疏泛均被視為興國(guó)安邦的重要A。在不斷改進(jìn)水利機(jī)具的同時(shí)，人們還通過(guò)修建水利工程治理江河、灌溉田地。興修水利工程，在防汛抗旱的同時(shí)以囤水積水助力農(nóng)田灌溉，是B千年的治水智慧。貫通南北的京杭大運(yùn)河實(shí)現(xiàn)了人工水道與天然水系，促進(jìn)了南北地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化交流起到重要作用。一渠繞群山，精神動(dòng)天下。紅旗渠的開鑿，把中華民族的一面精神之旗插在太行之巔。這條修建在懸崖絕壁上的“人工天河”，是河南林州人民改善自然環(huán)境、創(chuàng)造美好生活的共同記憶載體，更沉淀出紅旗渠精神。在一代代畫家筆下，人工奇跡與精神偉力交織，熠熠生輝。像龍瑞、王珂合作的中國(guó)畫《紅旗渠》等，以俯瞰視角、浪漫主義手法，描繪了紅旗渠在群山之間蜿蜒向前、潤(rùn)澤萬(wàn)家的壯闊景象。馬亞非和張松正合作的《山碑——紅旗渠紀(jì)念雕塑》等，則通過(guò)表現(xiàn)辛勤的開渠者形象，彰顯紅旗渠精神。C古今，水利題材繪畫蘊(yùn)含著中華民族對(duì)人與自然和諧共生的追求，貫通歷史與現(xiàn)在，牽連國(guó)計(jì)與民生，D出華夏兒女的勤勞、勇敢與智慧。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線空缺處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。19.文中畫波浪線的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?0.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線處的句子的表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.A保障B綿延C縱觀D折射19.示例：貫通南北的京杭大運(yùn)河，實(shí)現(xiàn)了人工水道與天然水系的結(jié)合，促進(jìn)了南北地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流（或：貫通南北的京杭大運(yùn)河，實(shí)現(xiàn)了人工水道與天然水系的結(jié)合，對(duì)南北地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流起到重要作用）。20.運(yùn)用比喻手法，把中華民族的紅旗渠精神比作旗幟，在太行山頂飄揚(yáng)，使紅旗渠精神形象化，使其震撼力形象可感，增強(qiáng)了紅旗渠精神的感染力?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。第一空，本句中水利灌溉、河防疏泛應(yīng)該是興國(guó)安邦的重要措施，可用“保障”。“保障”指任何有助于保護(hù)和防衛(wèi)的設(shè)施或措施。第二空，本句語(yǔ)境是說(shuō)興修水利工程是囤水積水助力農(nóng)田灌溉的重要手段，這種治水智慧應(yīng)是從古至今一直在應(yīng)用，沒有間斷，可用“綿延”?！熬d延”是連續(xù)不斷，?指一個(gè)接著一個(gè)，?沒有間斷。第三空，本句語(yǔ)境是說(shuō)觀察從古至今的水利題材繪畫，都蘊(yùn)含著中華民族對(duì)人與自然和諧共生的追求，可用“縱觀”?！翱v觀”是從全面考慮，縱覽（?形勢(shì)等）?，是對(duì)某一事物或情況進(jìn)行全面的觀察和審視，?以便獲得一個(gè)全面的理解或評(píng)估。?第四空，本句語(yǔ)境是說(shuō)水利題材繪畫中能反映出華夏兒女的勤勞、勇敢與智慧，能看到事物的本質(zhì)意義，可用“折射”?！罢凵洹敝竿ㄟ^(guò)某種方式反映出事物的表象或?qū)嵸|(zhì)來(lái)。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！皩?shí)現(xiàn)了人工水道與天然水系”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)添加中心語(yǔ)“的結(jié)合”；“促進(jìn)了……起到重要作用”句式雜糅?？梢匀サ簟捌鸬街匾饔谩保蚋臑椤皩?duì)南北地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流起到重要作用”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。分析句子表達(dá)效果主要從句式、修辭、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫角度等方面分析。本句把中華民族的紅旗渠精神比作旗幟，運(yùn)用了比喻手法。比喻的好處是可使事物生動(dòng)形象具體可感，更好地突出某一特點(diǎn)或情感。旗幟是有引領(lǐng)作用的，把紅旗渠精神比作旗幟，使紅旗渠精神具體可感，并且能更好地體現(xiàn)紅旗渠精神的引領(lǐng)和震撼力。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。伴隨著人類認(rèn)知邊界從陸、海、空向天際拓展，曾經(jīng)存在于科幻世界里的衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、太空旅游、太空育種等①?？芍貜?fù)航天運(yùn)輸器、空間互聯(lián)網(wǎng)等可以化天涯為咫尺，人工智能疊加能源技術(shù)變革正在構(gòu)筑無(wú)人化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，人機(jī)協(xié)同作業(yè)拉近時(shí)空距離，未來(lái)有望開發(fā)地月空間資源并反哺地球。學(xué)界一般將月球資源大致歸結(jié)為②。有形的物質(zhì)資源包括月球礦產(chǎn)資源、水冰資源、揮發(fā)分資源和月壤資源等，可就地取材用于直接支撐月球探測(cè)活動(dòng)、月面工程建造等。無(wú)形的位置資源來(lái)自月球天然特有的位置，比如在月球布放的天文觀測(cè)設(shè)備，可以開展地球及近地軌道無(wú)法展開的大型科學(xué)探測(cè)活動(dòng)。環(huán)境資源，則是指可利用月球高真空、低重力、大溫差等天然環(huán)境，支持地球環(huán)境難以完成的高精尖科學(xué)試驗(yàn)、工程制造等。認(rèn)識(shí)地月空間資源的廣泛性，需要我們打破思維慣性——月球探測(cè)并不只為形成空間移民的能力，地月空間作為人類基于現(xiàn)有科技水平可望而又可即的空間，為人類打開地理空間“天窗”，能立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，解決地球能源危機(jī)、資源匱乏等制約性問(wèn)題，為社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)力。月球獨(dú)特的環(huán)境，也讓人們看到更多應(yīng)用的可能。比如，出于能源價(jià)格與散熱考慮，大規(guī)模數(shù)據(jù)中心正在向低電價(jià)、低溫度地區(qū)遷移布局，但我們對(duì)算力的需求仍在持續(xù)高速增長(zhǎng)。那么，③？月球有零成本極低溫環(huán)境，且太陽(yáng)能資源豐富。如果我們能夠突破月球超低溫儲(chǔ)能、太陽(yáng)能電池原位制造、大規(guī)模量子數(shù)據(jù)傳輸?shù)燃夹g(shù)，那么，在月球建設(shè)太陽(yáng)能數(shù)據(jù)中心，將是很好的解決辦法。21.在文中橫線空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。22.下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文中“天窗”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)槲辞f的人們之于阿Q，只要他幫忙，只拿他玩笑，從來(lái)沒有留心他的“行狀”的。B.祖父掂著那紅紙包封的分量說(shuō)：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀(jì)