山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)浞景學(xué)校八年級政治上冊 3.1 交往伴一生 一生在交往教案 魯人版六三制

山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)浞景學(xué)校八年級政治上冊3.1交往伴一生一生在交往教案魯人版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)浞景學(xué)校八年級政治上冊3.1交往伴一生一生在交往教案魯人版六三制教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自魯人版六三制八年級政治上冊，第3單元“我們向往公平”，第1課時“交往伴一生一生在交往”。本節(jié)課主要圍繞交往的重要性、交往的藝術(shù)和技巧、以及交往中應(yīng)該遵循的原則展開。教材內(nèi)容具體包括以下幾個方面：

1.交往的重要性：認(rèn)識交往對于個人成長和社會發(fā)展的意義，了解交往在生活中的作用。

2.交往的藝術(shù)和技巧：學(xué)習(xí)有效的傾聽、表達和溝通技巧，提高人際交往能力。

3.交往中應(yīng)遵循的原則：尊重他人、誠信待人、平等互助、寬容體諒等，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。

4.實踐演練：通過小組討論、角色扮演等互動形式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會交往技巧，提高交往能力。

教學(xué)過程中，要注重理論與實際相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握交往知識的基礎(chǔ)上，能夠運用到日常生活中，提高人際交往能力，為今后的成長打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共生活參與意識與能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解與他人交往的重要性，掌握基本的交往技巧，提升在公共生活中有效溝通、和諧相處的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立公平、公正、誠信的交往理念，學(xué)會在交往中尊重差異、包容多樣，培養(yǎng)文明有禮、善于合作、積極向上的社會交往態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）交往的重要性：讓學(xué)生理解交往對于個人成長和社會發(fā)展的意義，認(rèn)識到交往在生活中的作用。

（2）交往的藝術(shù)和技巧：教會學(xué)生有效的傾聽、表達和溝通技巧，提高人際交往能力。

（3）交往中應(yīng)遵循的原則：使學(xué)生掌握尊重他人、誠信待人、平等互助、寬容體諒等良好的交往品質(zhì)。

（4）實踐演練：通過小組討論、角色扮演等互動形式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會交往技巧，提高交往能力。

2.教學(xué)難點：

（1）交往技巧的運用：在實際生活中，學(xué)生往往難以將所學(xué)交往技巧運用到實踐中，教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生在具體情境中靈活運用交往技巧。

（2）交往原則的理解：學(xué)生可能對尊重他人、誠信待人等交往原則的理解不夠深入，教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生真正理解并內(nèi)化這些原則。

（3）人際溝通的有效性：學(xué)生在人際溝通中可能存在表達不清、傾聽不足等問題，教學(xué)難點在于如何提高學(xué)生溝通的有效性。

（4）實踐演練的開展：在小組討論、角色扮演等實踐活動中，學(xué)生可能存在參與度不高、表現(xiàn)不積極等情況，教學(xué)難點在于如何調(diào)動學(xué)生積極性，確保實踐演練的質(zhì)量和效果。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、情景模擬、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握交往知識，提高人際交往能力。同時，注重實踐演練，讓學(xué)生在實際操作中突破難點，為今后的成長打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解交往的重要性、交往原則等內(nèi)容時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生建立完整的知識結(jié)構(gòu)。

（2）案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解交往技巧在實際生活中的應(yīng)用，提高分析問題和解決問題的能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。

（4）實踐演練法：通過角色扮演、情景模擬等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會交往技巧，提高交往能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：設(shè)計不同場景的角色扮演活動，讓學(xué)生在扮演中學(xué)會換位思考，理解他人的需求，提高溝通效果。

（2）實驗：通過設(shè)計人際溝通實驗，讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)自身在交往中的問題，并學(xué)會改進方法。

（3）游戲：運用趣味性強的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交往技巧，提高交往能力。

（4）小組競賽：設(shè)置小組競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，輔助教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地了解交往技巧和方法。

（2）視頻：選取典型案例或真實場景的視頻，讓學(xué)生更加生動地感受交往的重要性，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和在線工具，開展互動性強的小組討論、問卷調(diào)查等活動，提高學(xué)生的參與度。

（4）圖書、報紙、雜志等：為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，拓寬視野，幫助學(xué)生更好地理解交往知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交往藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道交往藝術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人際交往的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交往的魅力或特點。

簡短介紹交往藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交往藝術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交往藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交往藝術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹交往藝術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交往藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交往藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交往藝術(shù)案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解交往藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交往藝術(shù)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與交往藝術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對交往藝術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交往藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交往藝術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)交往藝術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用交往藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交往藝術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

《人際溝通的藝術(shù)》：該書詳細(xì)介紹了人際溝通的技巧和方法，包括傾聽、表達、說服等，對于深入理解交往藝術(shù)有很大幫助。

《社交心理學(xué)》：這本書深入淺出地介紹了社交心理學(xué)的基本知識和應(yīng)用技巧，有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用交往藝術(shù)。

《溝通的力量》：作者通過生動的案例和實用的技巧，教你如何運用溝通技巧改善人際關(guān)系，提升社交能力。

2.課后探究活動

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以布置一些與交往藝術(shù)相關(guān)的探究題目，讓學(xué)生在課后進行深入研究。例如：

-研究一個成功人士的人際交往技巧，分析他如何運用交往藝術(shù)取得成功。

-觀察和分析身邊人的交往行為，總結(jié)他們運用交往藝術(shù)的優(yōu)點和不足。

-調(diào)查研究：設(shè)計一個關(guān)于中學(xué)生交往藝術(shù)的調(diào)查問卷，收集同學(xué)們對交往藝術(shù)的看法和應(yīng)用情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用

鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)，如觀看教育視頻、參加在線課程等。以下是一些建議：

-觀看TED演講：搜索TED網(wǎng)站，觀看與交往藝術(shù)相關(guān)的演講，如“如何贏得朋友與影響他人”、“高效溝通的秘訣”等。

-在線課程：推薦一些與交往藝術(shù)相關(guān)的在線課程，如Coursera、edX等平臺上的溝通技巧課程。

-社交媒體學(xué)習(xí)：關(guān)注一些知名人士或?qū)＜业纳缃幻襟w賬號，學(xué)習(xí)他們關(guān)于交往藝術(shù)的見解和分享。教學(xué)反思今天的課講的是交往藝術(shù)，這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里靜靜地反思著整個教學(xué)過程，總的來說，我覺得課堂效果還可以，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入部分做得不錯，通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生的興趣。但我覺得在基礎(chǔ)知識講解部分，可能講解得稍微有點快，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有完全跟上。下次我會在這個部分放慢速度，確保每個學(xué)生都能理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的案例，讓學(xué)生進行了深入分析。我覺得這個環(huán)節(jié)學(xué)生參與度很高，討論也很熱烈。但我也注意到，有些學(xué)生在這個環(huán)節(jié)可能過于活躍，導(dǎo)致討論有些偏離主題。下次我會在這個環(huán)節(jié)加強引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠緊扣主題進行討論。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論可能不夠深入，有些學(xué)生可能只是在表面上參與。下次我會在這個環(huán)節(jié)加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行針對性指導(dǎo)。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的表達能力和對交往藝術(shù)的理解。但我也注意到，有些學(xué)生在點評環(huán)節(jié)可能過于緊張，表達不夠流暢。下次我會在這個環(huán)節(jié)提前進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高表達流暢度。內(nèi)容邏輯關(guān)系②交往的藝術(shù)和技巧：包括傾聽、表達、溝通、說服等技巧，幫助人們更好地與他人交流。

③交往中應(yīng)遵循的原則：尊重他人、誠信待人、平等互助、寬容體諒等，是和諧相處的基礎(chǔ)。

④實踐演練：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會交往技巧，提高交往能力。

板書設(shè)計：

1.交往的重要性

-個人成長

-社會發(fā)展

2.交往的藝術(shù)和技巧

-傾聽

-表達

-溝通

-說服

3.交往中應(yīng)遵循的原則

-尊重他人

-誠信待人

-平等互助

-寬容體諒

4.實踐演練

-角色扮演

-情景模擬

-實際操作

-提高交往能力教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問題、小組討論等，了解學(xué)生對交往藝術(shù)的理解和掌握情況。

2.小組討