Unit 4 Fun with numbers Fuel up（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit4FunwithnumbersFuelup（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“Unit4FunwithnumbersFuelup（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教版（三起）（2024）英語三年級上冊”

本單元以數(shù)字為主題，通過有趣的活動(dòng)和故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的讀寫，以及簡單的加減法運(yùn)算。教材內(nèi)容豐富，包括詞匯卡片、圖片、故事、練習(xí)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立初步的數(shù)學(xué)概念。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確讀寫數(shù)字1-10；

2.能理解簡單的加減法運(yùn)算；

3.能運(yùn)用所學(xué)數(shù)字和運(yùn)算進(jìn)行簡單的實(shí)際問題解決；

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.數(shù)字1-10的讀寫；

2.簡單加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.數(shù)字的準(zhǔn)確讀寫；

2.加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過有趣的故事和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)數(shù)字和運(yùn)算；

2.采用分組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，提高學(xué)生對數(shù)字1-10的讀寫能力，以及簡單的加減法運(yùn)算的表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過有趣的故事和實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字和運(yùn)算的邏輯思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)數(shù)字和運(yùn)算，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們運(yùn)用英語進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)英語有一定的興趣。在學(xué)習(xí)數(shù)字和運(yùn)算方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，但對英語中的數(shù)字和運(yùn)算表達(dá)可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高。

從學(xué)生的能力來看，大部分學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力，但可能在口語表達(dá)和書寫方面存在一些困難。因此，在教學(xué)過程中，需要通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)和書寫能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在一定的差異。有的學(xué)生可能對數(shù)學(xué)比較感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高；而有的學(xué)生可能對數(shù)學(xué)較為排斥，學(xué)習(xí)積極性較低。因此，在教學(xué)過程中，需要通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題。這對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和約束，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。通過有趣的故事和實(shí)際問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)數(shù)字和運(yùn)算；組織學(xué)生進(jìn)行分組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生通過游戲鞏固數(shù)字的讀寫能力；數(shù)學(xué)故事分享，讓學(xué)生在聽故事的過程中，理解數(shù)字和運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用；小組討論，讓學(xué)生合作解決實(shí)際問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在教學(xué)過程中，我將運(yùn)用多媒體課件、圖片、故事等教學(xué)媒體，以直觀、生動(dòng)的方式展示數(shù)字和運(yùn)算的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我將注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間，確保他們能夠達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過播放一段關(guān)于數(shù)字和運(yùn)算的趣味動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

問題提出：教師提出問題：“你們在生活中見過哪些數(shù)字？它們有什么作用？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（10分鐘）

數(shù)字教學(xué)：教師運(yùn)用多媒體課件，生動(dòng)地展示數(shù)字1-10，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保他們準(zhǔn)確掌握數(shù)字的讀寫。

運(yùn)算講解：教師通過具體例子，講解加減法運(yùn)算的原理，讓學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

數(shù)字接龍游戲：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，鍛煉他們對數(shù)字的反應(yīng)速度和記憶能力。

實(shí)際問題解決：教師給出幾個(gè)實(shí)際問題，如“你有3個(gè)蘋果，朋友給你2個(gè)蘋果，你現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？”學(xué)生獨(dú)立思考后，與同桌交流答案，鞏固加減法運(yùn)算的應(yīng)用。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對數(shù)字和運(yùn)算的理解掌握情況。

學(xué)生互評：學(xué)生之間相互提問，共同提高。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作：學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于數(shù)字和運(yùn)算的數(shù)學(xué)故事，并表演給其他同學(xué)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

作業(yè)布置：布置一些有關(guān)數(shù)字和運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總時(shí)長：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字1-10的讀寫，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)字和進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。

2.學(xué)生在實(shí)際情境中能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字和運(yùn)算知識(shí)解決一些簡單的問題，如計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)、分配物品等。

3.學(xué)生的語言能力得到提升，能夠用英語進(jìn)行數(shù)字的讀寫和簡單的運(yùn)算表達(dá)。

4.學(xué)生的思維品質(zhì)得到培養(yǎng)，通過數(shù)字和運(yùn)算的學(xué)習(xí)，他們的邏輯思維能力和問題解決能力得到提高。

5.學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有了更深入的了解，知道數(shù)字和運(yùn)算在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們的數(shù)學(xué)文化意識(shí)。

6.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng)，他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同伴合作解決問題。

7.學(xué)生在課堂上的注意力集中，紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.學(xué)生對英語數(shù)字和運(yùn)算的學(xué)習(xí)興趣得到提升，他們積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的熱愛和積極性。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字1-10的板書設(shè)計(jì)：

```

12345678910

```

教師可以用大號(hào)字體書寫數(shù)字，并將其排列成一行，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)字的順序和形式。在數(shù)字下方，可以用簡單的圖形如圓圈、正方形等表示每個(gè)數(shù)字，增加板書的趣味性。

②加減法運(yùn)算的板書設(shè)計(jì)：

```

+-

```

教師可以用兩個(gè)大的加號(hào)和減號(hào)符號(hào)來表示加法和減法運(yùn)算，并用線條連接起來，形成一個(gè)有趣的圖案。在加號(hào)和減號(hào)旁邊，可以寫上具體的數(shù)字例子，如“3+4=7”和“7-2=5”，讓學(xué)生能夠清晰地理解運(yùn)算的原理和結(jié)果。

③實(shí)際問題解決的板書設(shè)計(jì)：

```

問題：你有3個(gè)蘋果，朋友給你2個(gè)蘋果，你現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？

答案：5個(gè)蘋果

```

教師可以用簡潔的文字和符號(hào)來呈現(xiàn)這個(gè)問題，并在答案旁邊寫下正確的結(jié)果。通過這個(gè)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠直觀地看到問題的提出和解決過程，加深對實(shí)際問題解決的理解和記憶。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書的輔助，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事會(huì)》系列書籍，如《數(shù)字的奇遇》、《加減法的冒險(xiǎn)》等，讓學(xué)生在故事中進(jìn)一