1 感受生活中的法律 第二課時 教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律第二課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版，主要涉及“感受生活中的法律”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括：

1.法律的基本概念：讓學(xué)生了解法律的定義、特征和作用，理解法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識到法律與生活息息相關(guān)，了解法律在生活中的重要作用，如維護社會秩序、保障公民權(quán)益等。

3.法律案例分析：通過分析典型案例，讓學(xué)生學(xué)會運用法律知識解決實際問題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

4.公民法治意識培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律，學(xué)會運用法律維護自己的合法權(quán)益。

5.法律教育實踐：組織學(xué)生開展法律教育活動，如模擬法庭、法治知識競賽等，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)，具體包括：

1.法律意識：使學(xué)生理解法律的基本概念，認(rèn)識到法律在維護社會秩序和保障公民權(quán)益中的重要作用。

2.公民責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律，學(xué)會運用法律維護自己的合法權(quán)益。

3.實踐能力：通過法律案例分析和教育實踐活動，提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對法律問題的思考和分析能力，培養(yǎng)其獨立思考和批判性思維。

5.合作與溝通：在模擬法庭等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高其公眾表達的能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點如下：

1.法律的基本概念：理解法律的定義、特征和作用。

解決辦法：通過生動的案例和實際生活中的例子，幫助學(xué)生直觀地理解法律的概念和作用。

2.法律與生活的關(guān)系：認(rèn)識到法律與生活的密切聯(lián)系。

解決辦法：組織學(xué)生進行小組討論，分享生活中遵守法律的事例，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)法律在生活中的作用。

3.法律案例分析：學(xué)會運用法律知識解決實際問題。

解決辦法：利用模擬法庭等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會分析法律問題，提出解決方案。

4.公民法治意識培養(yǎng)：樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律。

解決辦法：通過討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考法治的意義，培養(yǎng)其遵守法律的意識。

5.法律教育實踐：組織開展法治教育活動，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

解決辦法：結(jié)合學(xué)校實際情況，設(shè)計豐富多樣的法治教育活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其法治素養(yǎng)。

針對以上重點難點，教師在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，通過實踐性強的教學(xué)活動，幫助學(xué)生真正理解和掌握法律知識，樹立正確的法治觀念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定生活情境，讓學(xué)生在情境中感受法律的存在和作用，提高學(xué)生的法律意識。

2.案例分析法：選取典型的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高其公眾表達的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示生動的案例和圖片，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展法治教育活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高其法治素養(yǎng)。

3.模擬法庭：組織學(xué)生進行模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法律實踐，提高其法律實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握法律的基本概念、組成部分和原理，理解法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.認(rèn)識法律與生活的密切聯(lián)系，了解法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益等方面的作用。

3.學(xué)會運用法律知識解決實際問題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和實踐能力。

4.樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律，養(yǎng)成遵守法律的意識和習(xí)慣。

5.提高學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)Ψ蓡栴}進行分析和思考。

6.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，學(xué)會與他人合作共同解決問題。

7.提高學(xué)生的公共表達能力和溝通能力，能夠清晰地表達自己的觀點和意見。

8.提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，增強對法治的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)其成為具有法治意識的公民。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課結(jié)束后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，布置以下作業(yè)：

a.請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明法律在生活中的作用，并寫一篇短文進行闡述。

b.分析一個法律案例，了解其背景、特點和意義，并撰寫一份案例分析報告。

c.思考法律對公民權(quán)益的保障，選取一個自己關(guān)心的話題，研究相關(guān)法律知識，并提出自己的觀點和見解。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋，以下是一些建議和指導(dǎo)：

a.對于生活實例的描述，要求具體、生動，能體現(xiàn)出法律在實際生活中的應(yīng)用。在批改時，關(guān)注學(xué)生對生活實例的選取和分析，給出改進建議，如建議學(xué)生可以關(guān)注新聞熱點或身邊的故事，更好地理解法律的作用。

b.在案例分析報告中，關(guān)注學(xué)生對案例的理解程度、分析的深度和廣度，以及觀點的合理性。對于分析不充分或觀點偏頗的部分，給出具體的改進建議，如引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析問題，注重事實和證據(jù)的支撐。

c.在觀點和見解的撰寫中，關(guān)注學(xué)生對法律知識的理解和運用能力，以及邏輯思維和論證的合理性。對于論證不嚴(yán)密或觀點模糊的部分，給出改進建議，如引導(dǎo)學(xué)生清晰地表達自己的觀點，運用法律條文或案例來支撐自己的見解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如下：

a.推薦閱讀材料：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等基本法律文本，讓學(xué)生了解國家基本法律制度。

b.推薦閱讀材料：關(guān)于法律歷史發(fā)展的書籍或文章，如《中國法制史》、《西方法制史》等，幫助學(xué)生了解法律制度的演變。

c.推薦視頻資源：法治教育視頻，如中央電視臺的《法治在線》、《今日說法》等節(jié)目，讓學(xué)生觀看真實法律案例的報道和分析。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，具體要求如下：

a.學(xué)生自主選擇閱讀材料，結(jié)合課本內(nèi)容，深入研究相關(guān)法律知識，提高法律素養(yǎng)。

b.學(xué)生觀看視頻資源，了解真實法律案例的背景、過程和結(jié)果，增強對法律的認(rèn)識和理解。

c.學(xué)生可進行小組討論或撰寫心得體會，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，互相交流和學(xué)習(xí)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后拓展過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握法律知識。同時，鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和探究能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)法、案例分析法和小組合作法等教學(xué)方法，通過多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。在課堂管理方面，我注重營造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。

在教學(xué)方法方面，情境教學(xué)法有助于學(xué)生更好地理解和感受法律的作用，案例分析法可以提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。小組合作法培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。在教學(xué)手段方面，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的使用，使學(xué)生能夠更加直觀地了解法律知識，提高教學(xué)效果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在課堂討論中，部分學(xué)生的參與度不高，需要進一步激發(fā)他們的積極性。在小組合作活動中，部分小組的討論不夠深入，需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在課堂管理方面，需要更加注重對學(xué)生的激勵和鼓勵，營造更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上達到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生在知識方面，對法律的基本概念、組成部分和原理有了深入的了解。在技能方面，學(xué)生學(xué)會了運用法律知識解決實際問題，提高了法律素養(yǎng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生樹立了正確的法治觀念，自覺遵守法律，養(yǎng)成了遵守法律的意識。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生的參與度不高，需要進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在小組合作活動中，需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提高他們的討論深度和廣度。在課堂管理方面，需要更加注重對學(xué)生的激勵和鼓勵，營造更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

a.在課堂討論中，采用更加多樣化的教學(xué)手段，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

b.在小組合作活動