6讓我們的學(xué)校更美好 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊（統(tǒng)編版）

6讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊（統(tǒng)編版）課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，明確在學(xué)校中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使其能夠尊重他人，關(guān)愛環(huán)境。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本第6課“讓我們的學(xué)校更美好”，主要講述學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生的行為規(guī)范以及如何尊重他人和關(guān)愛環(huán)境。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，講解學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生明確在學(xué)校中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。

3.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛環(huán)境。

4.組織學(xué)生討論如何參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生明確行為規(guī)范。

2.案例分析法：分析案例，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛環(huán)境。

3.討論法：組織學(xué)生討論如何參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生在學(xué)校的日常行為，評估其對學(xué)校規(guī)章制度和行為規(guī)范的遵守情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、道德品質(zhì)、社會參與。

1.法律意識：通過講解學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生了解和掌握基本的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

2.道德品質(zhì)：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

3.社會參與：組織學(xué)生討論如何參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與能力。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法律和道德知識，對于學(xué)校的規(guī)章制度有一定的了解。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們能夠理解和分析案例，能夠通過討論表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的尊重他人和關(guān)愛環(huán)境的意識。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在一些問題，如部分學(xué)生在學(xué)校中不遵守紀(jì)律，尊重他人和關(guān)愛環(huán)境的意識不夠強(qiáng)烈。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要通過實(shí)例和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確行為，提高他們的法律意識和道德素質(zhì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)講授法：通過講解學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生明確行為規(guī)范。

b)案例分析法：分析案例，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛環(huán)境。

c)討論法：組織學(xué)生討論如何參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示學(xué)校的規(guī)章制度和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高教學(xué)效果。

c)實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會參與能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供學(xué)校的規(guī)章制度案例，要求學(xué)生分析案例中的行為規(guī)范。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“案例中的行為規(guī)范對學(xué)校環(huán)境有何影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀規(guī)章制度案例，理解行為規(guī)范的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立分析案例，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識點(diǎn)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解規(guī)章制度對學(xué)校環(huán)境的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和案例分析能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個學(xué)校的實(shí)際案例，引出遵守規(guī)章制度的重要性。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解規(guī)章制度的內(nèi)容和意義。

-組織課堂活動：分組討論如何在學(xué)校中實(shí)踐規(guī)章制度。

-解答疑問：回答學(xué)生關(guān)于規(guī)章制度的具體問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對規(guī)章制度有更深入的理解。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中討論如何落實(shí)規(guī)章制度。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同伴討論規(guī)章制度的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握規(guī)章制度的知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用規(guī)章制度。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生理解并能夠應(yīng)用規(guī)章制度。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于遵守學(xué)校規(guī)章制度的小短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于法治教育的網(wǎng)站或視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫短文，鞏固對規(guī)章制度的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問推薦資源，加深對法治教育的認(rèn)識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考如何更好地遵守規(guī)章制度。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)識。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果，提升寫作能力。

-通過拓展資源，拓寬學(xué)生對法治教育的視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成長期的遵守規(guī)章制度的行為習(xí)慣。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課《讓我們的學(xué)校更美好》涉及到以下知識點(diǎn)：

1.學(xué)校規(guī)章制度：包括學(xué)校的日常管理規(guī)則、行為準(zhǔn)則等，以及遵守規(guī)章制度的重要性。

2.尊重他人：理解尊重他人的意義，學(xué)會在日常生活中尊重他人的人格、權(quán)利和差異。

3.關(guān)愛環(huán)境：認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會節(jié)約資源、保護(hù)校園環(huán)境的方法。

4.參與學(xué)?；顒樱毫私鈱W(xué)生應(yīng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.集體榮譽(yù)感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，為學(xué)校的榮譽(yù)和利益著想的精神。

具體知識點(diǎn)梳理如下：

1.學(xué)校規(guī)章制度

-學(xué)校的日常管理規(guī)則：如上課時(shí)間、課間休息、用餐規(guī)定等。

-行為準(zhǔn)則：如遵守交通規(guī)則、保持公共衛(wèi)生、不抄襲等。

-遵守規(guī)章制度的重要性：維護(hù)學(xué)校秩序、保障學(xué)生安全、促進(jìn)學(xué)生成長等。

2.尊重他人

-尊重他人的意義：建立和諧人際關(guān)系、促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作、提升自身素質(zhì)等。

-尊重他人的表現(xiàn)：禮貌待人、傾聽他人意見、不嘲笑他人等。

-尊重他人的實(shí)踐：與同伴友好相處、參與團(tuán)隊(duì)合作、尊重老師等。

3.關(guān)愛環(huán)境

-環(huán)境保護(hù)的重要性：保護(hù)自然資源、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、改善生活質(zhì)量等。

-節(jié)約資源的方法：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少浪費(fèi)等。

-保護(hù)校園環(huán)境的方法：保持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、愛護(hù)花草樹木等。

4.參與學(xué)校活動

-學(xué)生應(yīng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動：如運(yùn)動會、文化節(jié)、志愿服務(wù)等。

-參與學(xué)?；顒拥囊饬x：鍛煉自身能力、豐富課余生活、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

-如何在活動中發(fā)揮作用：主動承擔(dān)任務(wù)、積極參與討論、提出建設(shè)性意見等。

5.集體榮譽(yù)感

-熱愛學(xué)校：關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的榮譽(yù)和利益著想。

-為學(xué)校的榮譽(yù)和利益著想：如遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與學(xué)校活動，為學(xué)校爭光等。

-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的方法：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、樹立共同目標(biāo)、促進(jìn)班級凝聚力等。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解學(xué)校規(guī)章制度、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境、參與學(xué)?；顒雍团囵B(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要性。板書設(shè)計(jì)將采用結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的布局，以及簡潔明了、突出重點(diǎn)的文字，使學(xué)生能夠一目了然地把握課程的核心內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)示例：

學(xué)校規(guī)章制度

-日常管理規(guī)則

-行為準(zhǔn)則

-遵守的重要性

尊重他人

-意義

-表現(xiàn)

-實(shí)踐

關(guān)愛環(huán)境

-重要性

-節(jié)約資源方法

-保護(hù)校園環(huán)境方法

參與學(xué)?；顒?/p>

-意義

-發(fā)揮作用的途徑

-藝術(shù)性和趣味性

集體榮譽(yù)感

-熱愛學(xué)校

-為學(xué)校榮譽(yù)和利益著想

-培養(yǎng)方法課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過以下幾個方面進(jìn)行課堂評價(jià)：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境、參與學(xué)?；顒雍团囵B(yǎng)集體榮譽(yù)感等知識點(diǎn)的理解程度。同時(shí)，提問也能激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

2.觀察：在課堂上，我會觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，了解他們對知識的掌握情況。例如，通過觀察學(xué)生參與課堂活動的積極性，了解他們對參與學(xué)?；顒拥恼J(rèn)識。

3.測試：在課堂結(jié)束前，我會設(shè)計(jì)一些小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試題目可以是選擇題、判斷題或簡答題，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是課堂評價(jià)的補(bǔ)充，它能夠幫助我們進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.批改作業(yè)：我會認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對課堂知識點(diǎn)的掌握情況。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性以及作業(yè)完成情況。

2.點(diǎn)評作業(yè)：在點(diǎn)評作業(yè)時(shí)，我會針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行具體分析，給予他們有針對性的建議。對于作業(yè)中的錯誤，我會指出錯誤原因，引導(dǎo)學(xué)生正確理解知識點(diǎn)。

3.反饋學(xué)習(xí)效果：我會及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，為他們在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)。

4.鼓勵學(xué)生：在評價(jià)過程中，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步，鼓勵他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境、參與學(xué)?；顒雍团囵B(yǎng)集體榮譽(yù)感等方面的書籍或文章。例如，《校園規(guī)章制度手冊》、《尊重他人從我做起》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境、參與學(xué)校活動和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感等方面的視頻。例如，《校園文明禮儀》、《環(huán)保公益廣告》、《校園活動風(fēng)采展示》等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，做好筆記，總結(jié)自己的心得體會。

（4）鼓勵學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)成果與同學(xué)分享，開展小組討論，共同提高。

（5）建議學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，如在學(xué)校遵守規(guī)章制度、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境、積極參與學(xué)校活動等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，引入學(xué)校實(shí)際發(fā)生的案例，使學(xué)生能夠更加直觀地了解規(guī)章制度的重要性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

3.互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注