2019中職教師年度工作總結(jié)

2019中職教師年度工作總結(jié)

20**中職教師年度工作總結(jié)一

又到了年底，我任職已經(jīng)有些年頭了，下面我就如何開展中職學(xué)校班主任工

作，談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會，并總結(jié)匯報如下：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏?/p>

孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對

他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的

必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺

點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究

學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握

哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚

的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)

作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有

著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?/p>

唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅

作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng):

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部

個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起

到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健

全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和

進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)

的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力

爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個

學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要

求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路

隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙

學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、

單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具

有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集

體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與

小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪?/p>

小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體

的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集

體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而

又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。

因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)

更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能

好高鷲遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班

主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”

的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)

步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等

多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神

的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評

價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性

和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等

多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各

任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。在今后的教

育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取為

學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

20**中職教師年度工作總結(jié)二

本人本學(xué)期擔(dān)任中職(2)班語文教學(xué)工作，回顧走過這一學(xué)期的路程，收益良

多?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下。

本學(xué)期以來本人采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)

生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為語文學(xué)習(xí)打下扎實基矗同時培養(yǎng)學(xué)生愛

國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學(xué)生初步形成健

全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基矗

近幾年，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。本人

結(jié)合的實際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣，擴大學(xué)

生知識領(lǐng)域。具體做法如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素

質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解

學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能

會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)

合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽、說、讀、

寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了

教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情

感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的

優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

5、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得

一點點進(jìn)步時，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基矗

總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班語文教學(xué)取

得了一點點進(jìn)步，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多

不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足，需

要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要

在實踐中加強，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

回首過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工

作，力爭使語文教學(xué)上升到一個新的層次。

工作總結(jié)精選閱讀

中職教師教學(xué)工作總結(jié)

1、結(jié)對初始，在師傅的指導(dǎo)下，對自身情況認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的

方向和目標(biāo)，制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)和總目標(biāo)。

2、20**年4月8日'我和李老師第一次到我們師傅于校長所在的學(xué)校杭州電子

信息職業(yè)學(xué)校。

下午第一節(jié)課，我們聽了師傅的課Linu*軟件包的安裝，內(nèi)容比較難，學(xué)生

的基礎(chǔ)都還比較好，大部分學(xué)生基本能跟上課的內(nèi)容，而我們沒有接觸過Linu*

聽起來就不怎么懂了。

第二節(jié)課，我們一起去聽了他們學(xué)校邱節(jié)老師的一節(jié)公開課。課題是猜猜他

是誰VB分支嵌套語句使用，聽課的老師很多，課也上得很成功。

這節(jié)課給我的亮點就是她把一節(jié)程序理論課分解在操作課中，讓學(xué)生在操作

中學(xué)理論，邊學(xué)理論的同時也在提高操作水平。

同時，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使用小助手來發(fā)現(xiàn)和解決程序調(diào)試中的問題。

最后，給不同程序的學(xué)生以不同程度的任務(wù)，讓其自我挑戰(zhàn)。

課后到于校長辦公室，聊了各自學(xué)校的一些現(xiàn)狀情況及各自的任課情況和教

科研情況。由于于校長第二天有事，我們不得不急匆匆地結(jié)束了這次杭州之行，

雖然短暫，但也受益匪淺！

3、20**年5月4日6日，我和李老師第二次杭州電子信息職業(yè)學(xué)校，參加他

們學(xué)校組織的杭州市教壇新秀選拔教學(xué)周活動。

在這三天中，我們聽了計算機、語文及德育等相關(guān)的課，并且和于校長聊了

關(guān)于計算機專業(yè)課程設(shè)置的一些情況，考慮到下學(xué)期我們學(xué)校也要招收計算機專

業(yè)的學(xué)生，于校長給了一些建議。最后談及由于于校長在本學(xué)期最后這段時間要

忙于學(xué)校的招生工作，所以本學(xué)期不能來長興指導(dǎo)了。

4、確定了研修班期間的教學(xué)研究課題基于moodle平臺的中職《計算機應(yīng)用基

捶網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)研究，并完成了課題意向表，著手開始課題相關(guān)的前期

工作，確保課題能順利這實施并結(jié)題。

5、本學(xué)期上交的基于沃客(Work2.0)網(wǎng)站的項目教學(xué)法研究以中職計算機專

業(yè)的課程教學(xué)為例課題獲得湖州市中等職業(yè)學(xué)校2010年第十二屆教育成果、教學(xué)

論文評選一等獎。

6、本學(xué)期共完成博客九篇，其中七篇是自己所寫，兩篇摘抄。從博客上的點

擊數(shù)來看，數(shù)量和質(zhì)都不好，所以下個學(xué)期在博客撰寫方面還要認(rèn)真努力才行。

7、很好地完成了學(xué)校的教學(xué)、備課、聽課、命題等教學(xué)常規(guī)任務(wù)，很好地完

成了學(xué)校的青年教師六個一作業(yè)，縣教案獲校教案評比二等獎。

以上是本人對這一學(xué)期的長興中職骨干教師研修班工作學(xué)習(xí)中的小結(jié)，雖然

做了一些工作，但離要求還很遠(yuǎn)。比如未邀請到師傅親臨長興指導(dǎo)，未來得及向

師傅上一節(jié)匯報課，博客數(shù)量和質(zhì)量不高等。

所以在下一學(xué)期中，首先準(zhǔn)備兩到三節(jié)匯報課，請師傅來長興或到杭州去上

好匯報課，還要多聽師傅的課，多向師傅學(xué)習(xí)經(jīng)驗。其次，多花時間寫一些質(zhì)量

高一點的博客，對自己的工作和學(xué)習(xí)多反思，多改進(jìn)。再者，按計劃實施課題的

研究，做好資料的收集及研究數(shù)據(jù)的采集，為研究報告的撰寫打好基礎(chǔ)，爭取完

成一項高質(zhì)量的課題。

教師自我工作總結(jié)

我20**年1月畢業(yè)于**師范學(xué)校普師專業(yè)，同年9月我懷著滿腔的熱情開始

了我夢寐以求的教師生涯，這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿

了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實

八年多來，我始終堅定自己的思想政治方向，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方

針政策，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，不斷提高自身思想覺悟。在學(xué)校里嚴(yán)格遵守學(xué)

校各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任

務(wù)，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘為人梯，樂于

奉獻(xiàn)，努力踐行學(xué)為人師，行為世范的目標(biāo)，憑著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可,

同事的認(rèn)同。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)

畢業(yè)以后，我一直在我鎮(zhèn)條件最艱苦的山區(qū)學(xué)校（中窩小學(xué)）工作，主動擔(dān)任

學(xué)校最弱學(xué)科的教育教學(xué)。在這里一呆就是六年，這期間我勤懇敬業(yè)，踏踏實實

地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。為了提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加

各級各類培訓(xùn)，還積極參加學(xué)歷考試，取得了大專畢業(yè)證（本科畢業(yè)在即）。

20**年春課改春風(fēng)吹遍神州大地時，我主動申請擔(dān)任第一輪實驗教材的教學(xué),

利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，努力研究教法、學(xué)法，積極轉(zhuǎn)變師生角色，

開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；當(dāng)云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程項目實施后，我

認(rèn)真參加了縣、州組織的相關(guān)培訓(xùn)，回到學(xué)校到積極組織學(xué)校教師進(jìn)行二級培訓(xùn)I,

讓每個教師都能熟練操作該設(shè)備，充分享用遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高學(xué)校教

育教需質(zhì)量；我還積極參加各級組織的各類活動（課堂教學(xué)競賽等），不斷提高自己

的教育教學(xué)技能。

在教學(xué)中我本著授之魚不如授之以漁的宗旨，注重對學(xué)生能力和創(chuàng)新精神的培

養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人,

通過努力，一批批學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展。

二、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生

參加工作以來，每年都少不了擔(dān)任班主任工作，班主任是學(xué)生德、智、體、

美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,

是青少年成長過程中的引路人。班主任工作的核心和基礎(chǔ)是愛，愛是教師工作中

不可缺少的情愫，更是班主任工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。愛

心是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹

妙藥。

蘇霍姆林斯基說:好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。每接到一個

班集體，我都認(rèn)真去了解學(xué)生的情況，在根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行不同的引導(dǎo)教

育，特別對于那些問題學(xué)生，我更是用盡心思，一次次家訪、談心，不厭其煩，

做到對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每

一位同學(xué)的健康成長，用自己一顆樸實的愛心去澆灌每個學(xué)生的心田。

在管理學(xué)生中真正體現(xiàn)以生為本，對他們動之以情，曉之以理，做他們的良

師益友。經(jīng)過自己的不懈努力，眼看曾經(jīng)孤獨、彷徨、自私、厭學(xué)等等的學(xué)生現(xiàn)

在變得活潑、開朗、熱愛學(xué)習(xí)，我為他們的改變而高興，也為自己的付出感到欣

慰，這便是幸福的真諦。

去年我剛調(diào)到新的學(xué)校，擔(dān)任四年級語文和六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，其中六年級

的施偉麗同學(xué)，她家庭條件不好，成績也不算很好，性格有些內(nèi)向，我接了他們

的課后，她突然對我的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過我的輔導(dǎo)、鼓勵，她的數(shù)學(xué)成績

有了大幅提高，慢慢的人也變得自信、活潑了。經(jīng)過一年的努力，她最終被鶴慶

一中拔尖班錄取。人雖然畢業(yè)了，但這些學(xué)生還時常給我來信、來電話，他們不

僅學(xué)到了知識，更重要的是他們學(xué)會了感恩。因此，老師一定要有一顆愛心去關(guān)

愛每個學(xué)生，學(xué)生只有親其師才能信其道，教育教學(xué)才能取得良好的效果。

三、積極探索，勤奮教學(xué)

20**年9潮我調(diào)到三莊小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，接任后我積極協(xié)助、配合校長工

作，認(rèn)真分析了當(dāng)前教育形式及學(xué)校實際情況，重新制定了學(xué)校常規(guī)考評方案及

一些規(guī)章制度，扎實開展校本教研，不讓校本教研流于形式，每周例會的說課制,

每月的課堂觀摩及集體備課制，讓我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。

在教育教學(xué)中要求教師堅持理論聯(lián)系實際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,

每周定時對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用先進(jìn)教育理念進(jìn)行

教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。在語文課教學(xué)中，力求建立一種和諧、民主、

活躍的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)了一種民主學(xué)習(xí)氛圍；用談話式教學(xué)方法取代了一言

堂滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式教學(xué)活動取代了單純的

交作業(yè)、改作業(yè)的評估方式；認(rèn)真落實減負(fù)精神，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；經(jīng)常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學(xué)生在

學(xué)中動，在動中學(xué)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過全校教師的努力，在我

校生源進(jìn)入低谷的情況下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我在教育教學(xué)工作中還存在諸多不足，在今后

的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，為鶴慶教育

的美好的明天貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

中職教師個人工作總結(jié)

又到了年底，我任職已經(jīng)有些年頭了，下面我就如何開展中職學(xué)校班主任工

作，談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會，并總結(jié)匯報如下：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,

體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親

近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條

件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分

析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的

個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是

積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚

的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)

作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有

著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選

拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅

作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部

個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起

到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健

全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和

進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)

的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力

爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個

學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要

求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路

隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙

學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、

單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方