四年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 美好生活哪里來 9生活離不開他們第1課時(shí)離不開他們的勞動(dòng) 他們都是勞動(dòng)者教案 新人教版

四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元美好生活哪里來9生活離不開他們第1課時(shí)離不開他們的勞動(dòng)他們都是勞動(dòng)者教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元美好生活哪里來9生活離不開他們第1課時(shí)離不開他們的勞動(dòng)他們都是勞動(dòng)者教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“美好生活哪里來”中的第9課“生活離不開他們”的第一課時(shí)“離不開他們的勞動(dòng)”，新人教版。內(nèi)容聚焦于探討勞動(dòng)者的價(jià)值和意義，強(qiáng)調(diào)各種職業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)和美好生活的貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課，學(xué)生將理解無論是農(nóng)民、工人、教師還是醫(yī)生，每個(gè)人的勞動(dòng)都是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的部分。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于不同職業(yè)的基本概念和社會(huì)角色，對(duì)“勞動(dòng)”有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考勞動(dòng)的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到所有勞動(dòng)者的辛勤付出是美好生活的前提和保障，從而增強(qiáng)尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、理解社會(huì)分工與合作的意義，提升社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)勞動(dòng)者的社會(huì)價(jià)值，樹立平等尊重的價(jià)值觀；

2.理解勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)；

3.感受合作與分工的社會(huì)意義，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了對(duì)不同職業(yè)的基本了解，能夠認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)在社會(huì)中的重要性。在能力方面，學(xué)生通過之前的課程學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的觀察、思考和分析問題的能力，能夠就勞動(dòng)的意義進(jìn)行初步的探討。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和表達(dá)欲望，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、尊重他人等方面仍有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生逐漸形成自己的觀點(diǎn)，但有時(shí)可能過于主觀，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)勞動(dòng)者的重要性時(shí)表現(xiàn)出較高的熱情，但在理解勞動(dòng)背后的社會(huì)分工與合作原理上可能存在一定的難度。

這種學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：一方面，學(xué)生的好奇心和表達(dá)欲望有助于課堂討論的開展，使課程氛圍活躍；另一方面，學(xué)生需要教師在引導(dǎo)他們深入理解社會(huì)分工與合作原理方面給予更多關(guān)注和指導(dǎo)，以幫助他們樹立正確的勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)、能力和素質(zhì)的全面提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好本節(jié)課教材《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第三單元“美好生活哪里來”第9課“生活離不開他們”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備展示不同職業(yè)勞動(dòng)者的圖片、圖表，以及反映勞動(dòng)者工作場(chǎng)景的視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生直觀理解勞動(dòng)的多樣性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)分組討論和互動(dòng)的需要，提前布置好教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確?？臻g充足，便于學(xué)生交流分享。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示輔助材料，便于學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)者”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是勞動(dòng)者嗎？他們的勞動(dòng)與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些不同職業(yè)勞動(dòng)者的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動(dòng)的多樣性和重要性。

簡短介紹勞動(dòng)者的定義和勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動(dòng)的基本概念、勞動(dòng)者的種類和社會(huì)分工。

過程：

講解勞動(dòng)的定義，包括勞動(dòng)者的主要種類和社會(huì)角色。

詳細(xì)介紹不同勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例說明，讓學(xué)生更好地理解勞動(dòng)的實(shí)際意義和勞動(dòng)者在社會(huì)中的作用。

3.勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)者的辛勤和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的勞動(dòng)者案例進(jìn)行分析，如農(nóng)民、醫(yī)生、教師等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、勞動(dòng)者的工作情況和社會(huì)價(jià)值，讓學(xué)生全面了解勞動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何尊重和感激勞動(dòng)者。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何以實(shí)際行動(dòng)支持和感謝勞動(dòng)者，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動(dòng)者相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何在學(xué)?；蚣彝ブ畜w現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勞動(dòng)者認(rèn)識(shí)和理解的深度。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括對(duì)勞動(dòng)者尊重的具體行動(dòng)和想法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動(dòng)的定義、勞動(dòng)者的種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的勞動(dòng)者”的短文，分享他們對(duì)不同職業(yè)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)和感激之情，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《勞動(dòng)者的故事》：收集不同行業(yè)勞動(dòng)者的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解他們?cè)谄椒矋徫簧系男燎诟冻龊透腥私?jīng)歷。

-《社會(huì)分工與合作》：介紹社會(huì)分工與合作的基本原理，以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

-《各行各業(yè)的職業(yè)道德》：探討不同職業(yè)的道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)者的職業(yè)道德和職業(yè)精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究任務(wù)：讓學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，深入了解該職業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和職業(yè)挑戰(zhàn)。

-采訪活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生采訪身邊的勞動(dòng)者，了解他們的工作感受和對(duì)勞動(dòng)的看法。

-家庭實(shí)踐：布置家庭實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在家中體驗(yàn)勞動(dòng)，如做家務(wù)、參與家庭農(nóng)作等，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和樂趣。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的尊重和理解的重要性。課堂上，我盡力通過生動(dòng)的案例、互動(dòng)的討論和實(shí)際的體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)勞動(dòng)者的辛勤和社會(huì)貢獻(xiàn)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些思考：

首先，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)有了明顯提高。通過展示各種職業(yè)的圖片和視頻，他們能夠直觀地感受到勞動(dòng)的多樣性，也理解到每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。在小組討論中，學(xué)生能夠積極表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊重之情，并提出一些有創(chuàng)意的想法，如何在學(xué)校和生活中體現(xiàn)這種尊重。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解社會(huì)分工和合作的深層含義上還存在一些困難。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加深入地解釋這些概念，并嘗試用更多生活中的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

其次，課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的潛力。他們?cè)谛〗M討論中展現(xiàn)出的合作精神和解決問題的能力讓我印象深刻。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，這可能需要我在課堂上創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們的表達(dá)能力還有待提高。一些學(xué)生能夠在臺(tái)上清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但也有一些學(xué)生顯得緊張，語言組織不夠流暢。我意識(shí)到，除了課堂上的練習(xí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在課后多參加一些演講和表達(dá)訓(xùn)練的活動(dòng)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，課后拓展與延伸的部分，我希望學(xué)生能夠真正地付諸實(shí)踐。通過采訪身邊的勞動(dòng)者、參與家庭勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，學(xué)生能夠在實(shí)際體驗(yàn)中進(jìn)一步理解和尊重勞動(dòng)。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，讓學(xué)生分享他們的課后實(shí)踐經(jīng)歷，以此作為鞏固學(xué)習(xí)效果的一種方式。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程中，教師的引導(dǎo)和總結(jié)非常關(guān)鍵。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的勞動(dòng)者”的短文，描述他們所尊敬的一位勞動(dòng)者的日常工作，以及這位勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)。

示例答案：

我眼中的勞動(dòng)者是我的媽媽，她是一位勤勞的家庭主婦。每天早晨，媽媽都會(huì)早起為我們準(zhǔn)備早餐，然后打掃衛(wèi)生、洗衣服、購物等。盡管她的工作看似平凡，但正是她的辛勤付出，讓我們的家庭生活井然有序。媽媽的愛和勞動(dòng)，讓我深刻理解到家庭勞動(dòng)同樣值得尊重和感激。

2.設(shè)計(jì)一份“感謝勞動(dòng)者”的海報(bào)，選擇一個(gè)你認(rèn)為是社會(huì)中不可或缺的職業(yè)，突出展示該職業(yè)勞動(dòng)者的工作場(chǎng)景和貢獻(xiàn)。

示例答案：

我選擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。海報(bào)中心是一位醫(yī)生在為患者仔細(xì)檢查身體的畫面，周圍輔以文字描述醫(yī)生的辛勤工作和對(duì)生命的守護(hù)。海報(bào)底部寫有：“感謝每一位無私奉獻(xiàn)的醫(yī)生，是你們守護(hù)著我們的健康，傳遞著生命的希望?！?/p>

3.以小組為單位，采訪一位勞動(dòng)者，了解他們的工作經(jīng)歷、職業(yè)挑戰(zhàn)和收獲。整理采訪內(nèi)容，以訪談錄的形式呈現(xiàn)。

示例答案：

我們小組采訪了一位教師。訪談錄中，教師分享了她從教二十年的經(jīng)歷，講述了如何應(yīng)對(duì)教育改革、引導(dǎo)學(xué)生成長等職業(yè)挑戰(zhàn)，并表達(dá)了對(duì)教師職業(yè)的熱愛和成就感。

4.結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，思考以下問題并撰寫一篇小論文：如何在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激？

示例答案：

在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激：首先，尊重他人的勞動(dòng)成果，珍惜食物、水電等資源；其次，關(guān)心勞動(dòng)者的權(quán)益，支持公平正義的社會(huì)制度；最后，身體力行，參與家庭和社區(qū)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與樂趣。

5.列舉三種你認(rèn)為自己可以參與的公益活動(dòng)，并說明這些活動(dòng)如何幫助到勞動(dòng)者。

示例答案：

-參與社區(qū)志愿服務(wù)，為社區(qū)勞動(dòng)者提供幫助，如協(xié)助清潔工人打掃衛(wèi)生，減輕他們的工作負(fù)擔(dān)。

-捐贈(zèng)衣物、文具等物品給需要的人，為勞動(dòng)者提供實(shí)際支持。

-組織學(xué)校義賣活動(dòng)，將所得善款用于幫助困難勞動(dòng)者，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-勞動(dòng)者：不同職業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)和美好生活的貢獻(xiàn)

-社會(huì)分工：各行各業(yè)勞動(dòng)者共同構(gòu)成社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)

-尊重勞動(dòng)：理解勞動(dòng)的價(jià)值，珍惜勞動(dòng)成果

②重點(diǎn)詞句：

-"離不開他們的勞動(dòng)"

-"他們都是勞動(dòng)者"

-"美好生活哪里來"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出關(guān)鍵詞和句子，增強(qiáng)視覺沖擊力

-設(shè)計(jì)簡潔有趣的插圖，如不同職業(yè)的勞動(dòng)者形象，增加趣味性和直觀性

-采用圖表或思維導(dǎo)圖形式，展示勞動(dòng)者的社會(huì)角色和相互關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解

-在板書周圍留白處，增加相關(guān)名言警句或勞動(dòng)者的勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

板書設(shè)計(jì)將結(jié)合以上三個(gè)方面，確保內(nèi)容條理清楚、重點(diǎn)突出，同時(shí)富有藝術(shù)性和趣味性，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)者的尊重和對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值的認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)者的定義和種類，了解了不同職業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的重要貢獻(xiàn)。

-通過案例分析，我們深入理解了勞動(dòng)的意義，以及如何尊重和感激勞動(dòng)者。

-我們還討論了如何在學(xué)校和家庭中體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重，以及如何以實(shí)際行動(dòng)支持和感謝勞動(dòng)者。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

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