八年級信息技術(shù)上學期 綜合實踐活動用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支 教案

八年級信息技術(shù)上學期綜合實踐活動用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支教案主備人備課成員教材分析《八年級信息技術(shù)上學期》中關(guān)于Excel工作表的教學內(nèi)容為綜合實踐活動提供了一個良好的實踐平臺。本節(jié)課聚焦于利用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支，旨在讓學生掌握Excel的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、公式應(yīng)用、圖表生成等，并能結(jié)合實際生活中的開支情況，進行數(shù)據(jù)整理與分析。所選案例與課本知識點緊密相連，確保學生在學習過程中能將理論知識與實踐操作有效結(jié)合，增強其解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)素養(yǎng)及問題解決能力。學生通過實際操作Excel工作表，提高對信息的獲取、處理、分析及呈現(xiàn)的能力，培養(yǎng)其數(shù)據(jù)敏感性和邏輯思維能力。此外，結(jié)合家庭開支案例，學生將學會運用所學知識解決生活中的實際問題，增強其自主學習、創(chuàng)新思考和實際應(yīng)用的核心素養(yǎng)，與課本中強調(diào)的信息技術(shù)應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析能力的教學目標緊密相連。教學難點與重點1.教學重點

-掌握Excel工作表的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、單元格格式設(shè)置、公式應(yīng)用等。

-學會使用Excel圖表功能，如柱狀圖、餅圖等，對家庭開支數(shù)據(jù)進行可視化展示。

-理解并運用數(shù)據(jù)分析的基本方法，對家庭開支進行合理的統(tǒng)計和比較。

例如，學生需掌握如何使用SUM、AVERAGE等函數(shù)計算總支出和日均支出，以及如何選擇合適的圖表類型展示不同類別的開支占比。

2.教學難點

-公式和函數(shù)的正確應(yīng)用，特別是相對引用和絕對引用的理解與運用。

-數(shù)據(jù)整理與分析過程中的邏輯思維，如何從數(shù)據(jù)中提取有用信息并進行有效分析。

-圖表的選擇和定制，如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇最合適的圖表，以及如何調(diào)整圖表元素以傳達清晰的信息。

例如，對于函數(shù)應(yīng)用，學生可能會對嵌套函數(shù)的使用感到困惑，如計算月度支出與預(yù)算差額時需使用的嵌套IF函數(shù)。在圖表選擇上，學生需要理解不同圖表適用的場景，如柱狀圖適合展示各項目支出對比，而餅圖則適合展示整體支出中各項的占比。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、Excel軟件

-課程平臺：校園局域網(wǎng)、電子教室管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、教學PPT、示例Excel工作簿、教學視頻

-教學手段：講授、示范操作、小組合作、任務(wù)驅(qū)動、實時反饋、互動討論教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示家庭日常開支的圖片，讓學生聯(lián)想到自己家庭的消費情況，引發(fā)學生對家庭開支管理的興趣。

-提出問題：詢問學生是否了解家庭每月的開支情況，如何有效地進行統(tǒng)計和分析，從而激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：

-簡要介紹Excel工作表的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、單元格格式設(shè)置等。

-演示如何使用SUM、AVERAGE等函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。

-講解不同類型圖表的制作方法，如柱狀圖、餅圖等。

-核心強調(diào)：

-強調(diào)公式和函數(shù)的正確應(yīng)用，特別是相對引用和絕對引用的區(qū)別與使用場景。

-解釋如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表進行可視化展示。

3.鞏固練習（15分鐘）

-小組合作：學生分組，每組負責制作一份家庭開支統(tǒng)計表。

-任務(wù)驅(qū)動：每組根據(jù)提供的虛擬家庭開支數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)錄入、公式應(yīng)用、圖表生成等任務(wù)。

-師生互動：在學生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學生疑問，幫助學生突破難點。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

-教師提問：針對學生在操作過程中遇到的問題，進行課堂提問，檢驗學生對知識點的掌握情況。

-學生分享：邀請部分小組展示他們的作品，分享制作過程中的心得體會。

-互動討論：針對學生分享的作品，組織學生進行討論，提出改進意見和建議。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-創(chuàng)新思考：鼓勵學生思考如何將所學知識應(yīng)用到其他場景，如學?；顒宇A(yù)算、個人零花錢管理等。

-實踐應(yīng)用：布置課后作業(yè)，要求學生收集自己家庭的實際開支數(shù)據(jù)，制作一份詳細的家庭開支統(tǒng)計表。

6.總結(jié)反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)教學重點和難點，提醒學生注意課后實踐中的關(guān)鍵點。

-學生反饋：邀請學生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的收獲和感受，以及對后續(xù)學習的期待。知識點梳理1.Excel工作表的基本操作

-打開和新建Excel工作簿。

-選擇、編輯和格式化單元格。

-數(shù)據(jù)的錄入、修改和刪除。

-保存和關(guān)閉Excel工作簿。

2.Excel公式和函數(shù)的應(yīng)用

-使用SUM、AVERAGE、COUNT等常用函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。

-理解相對引用和絕對引用的概念及其應(yīng)用場景。

-公式嵌套的使用，如使用IF函數(shù)進行條件判斷。

3.Excel圖表的創(chuàng)建與編輯

-選擇合適的數(shù)據(jù)類型來創(chuàng)建柱狀圖、餅圖等圖表。

-編輯圖表元素，如標題、圖例、數(shù)據(jù)標簽等。

-圖表的格式化和美化。

4.數(shù)據(jù)整理與分析

-數(shù)據(jù)排序和篩選的基本操作。

-分類匯總和透視表的使用。

-使用圖表和表格進行數(shù)據(jù)的可視化展示。

5.實踐活動：家庭開支統(tǒng)計

-收集和整理家庭開支數(shù)據(jù)。

-使用Excel制作家庭開支統(tǒng)計表。

-應(yīng)用圖表展示不同類別的開支占比。

-分析家庭開支，提出節(jié)約建議。

6.核心素養(yǎng)能力拓展

-信息素養(yǎng)：學會使用信息技術(shù)工具處理生活中的實際問題。

-數(shù)據(jù)素養(yǎng)：理解數(shù)據(jù)的重要性，掌握基本的數(shù)據(jù)分析方法和技巧。

-問題解決能力：通過實踐活動，培養(yǎng)學生解決問題的思維和策略。

本節(jié)課的知識點涵蓋了Excel在數(shù)據(jù)管理和分析中的基礎(chǔ)應(yīng)用，通過家庭開支統(tǒng)計的實際案例，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于生活實際，增強其信息處理能力和數(shù)據(jù)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學習了如何使用Excel工作表進行家庭開支的統(tǒng)計和分析，包括數(shù)據(jù)錄入、公式應(yīng)用、圖表生成等。

-重點掌握了SUM、AVERAGE等常用函數(shù)的使用，以及柱狀圖、餅圖等圖表的創(chuàng)建和編輯。

-難點在于理解相對引用和絕對引用的區(qū)別，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表進行展示。

-通過實踐活動，我們提升了信息處理能力、數(shù)據(jù)素養(yǎng)和問題解決能力。

2.當堂檢測

-請學生在課堂上完成以下練習，以檢驗對本節(jié)課知識點的掌握情況：

a.打開提供的Excel工作簿，錄入一組虛擬的家庭開支數(shù)據(jù)。

b.使用SUM函數(shù)計算每月總支出，AVERAGE函數(shù)計算日均支出。

c.制作柱狀圖展示各類別開支的金額，并生成餅圖展示各類別開支的占比。

d.對比兩組不同家庭的開支情況，分析可能的原因并提出合理建議。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學生的操作過程，了解他們對知識點的掌握程度。

-通過課堂討論和展示，讓學生相互評價，分享心得，鞏固所學知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《Excel數(shù)據(jù)分析技巧》

-視頻資源：《家庭預(yù)算管理》

-實踐項目：收集自己家庭的實際開支數(shù)據(jù)，制作并完善家庭開支統(tǒng)計表。

2.拓展要求

-鼓勵學生閱讀《Excel數(shù)據(jù)分析技巧》材料，了解更多的數(shù)據(jù)分析方法和實用技巧。

-觀看《家庭預(yù)算管理》視頻，學習如何更有效地進行家庭預(yù)算規(guī)劃和開支控制。

-學生利用課后時間，結(jié)合所學知識，收