2024-2025學(xué)年高中歷史 第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 第17課 毛澤東思想新課教案2 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果第17課毛澤東思想新課教案2新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是毛澤東思想。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國(guó)的歷史背景和重大事件，對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東思想，使學(xué)生更加深入地了解中國(guó)現(xiàn)代歷史的重要思想理論成果，掌握毛澤東思想的主要內(nèi)容和影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。

本節(jié)課的具體內(nèi)容包括：1.毛澤東思想的產(chǎn)生背景和發(fā)展過(guò)程；2.毛澤東思想的主要內(nèi)容，如群眾路線、階級(jí)斗爭(zhēng)、人民民主專政等；3.毛澤東思想對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)；4.毛澤東思想的歷史地位和影響。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本和實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、思考、分析等方式，深入理解毛澤東思想的重要性和歷史意義。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成獨(dú)立思考和判斷的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：史料實(shí)證、歷史理解、道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東思想，學(xué)生能夠掌握一定的歷史知識(shí)和研究方法，培養(yǎng)史料實(shí)證的能力；通過(guò)對(duì)毛澤東思想產(chǎn)生背景、發(fā)展過(guò)程和主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史理解能力，使學(xué)生能夠深入理解中國(guó)現(xiàn)代歷史的重要思想理論成果；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東思想對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)，以及其歷史地位和影響，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）毛澤東思想的產(chǎn)生背景和發(fā)展過(guò)程：學(xué)生需要理解20世紀(jì)中國(guó)的歷史背景，包括國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命和建設(shè)實(shí)踐，這些都是毛澤東思想產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

（2）毛澤東思想的主要內(nèi)容：學(xué)生需要掌握毛澤東思想的核心概念，如群眾路線、階級(jí)斗爭(zhēng)、人民民主專政等，并了解這些概念在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的實(shí)踐中的應(yīng)用。

（3）毛澤東思想對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)：學(xué)生需要理解毛澤東思想在中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中的重要作用，包括指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論和實(shí)踐，推動(dòng)中國(guó)的社會(huì)變革和發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）毛澤東思想的歷史背景和環(huán)境：學(xué)生可能對(duì)20世紀(jì)中國(guó)的復(fù)雜歷史背景和環(huán)境難以理解，這對(duì)理解毛澤東思想的產(chǎn)生和發(fā)展造成困難。

（2）毛澤東思想的核心概念：學(xué)生可能對(duì)群眾路線、階級(jí)斗爭(zhēng)、人民民主專政等核心概念的理解不夠深入，難以把握其在毛澤東思想中的重要性和實(shí)踐中的應(yīng)用。

（3）毛澤東思想對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)：學(xué)生可能對(duì)毛澤東思想在中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中的具體貢獻(xiàn)難以理解，需要通過(guò)具體的案例和實(shí)例進(jìn)行深入分析。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重歷史背景和環(huán)境的介紹，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀原著、分析案例、參與討論等方式，深入理解毛澤東思想的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握其核心概念，并通過(guò)具體的案例和實(shí)例，展示毛澤東思想在中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中的貢獻(xiàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解毛澤東思想的產(chǎn)生背景、發(fā)展過(guò)程和主要內(nèi)容，使學(xué)生掌握基本知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就毛澤東思想在實(shí)踐中的應(yīng)用和影響進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體歷史事件，讓學(xué)生了解毛澤東思想在中國(guó)革命和建設(shè)中的實(shí)際作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻等展示毛澤東思想的歷史背景和重要事件，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解毛澤東思想在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，模擬毛澤東思想指導(dǎo)下的歷史事件，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于毛澤東思想的音樂(lè)或視頻，讓學(xué)生感受毛澤東思想的歷史氛圍。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是毛澤東思想？為什么它在中國(guó)歷史上具有重要地位？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解毛澤東思想的產(chǎn)生背景、發(fā)展過(guò)程和主要內(nèi)容，重點(diǎn)闡述群眾路線、階級(jí)斗爭(zhēng)、人民民主專政等核心概念。

教學(xué)方式：采用講授法，結(jié)合歷史事件和案例，讓學(xué)生深入理解毛澤東思想的核心觀點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)形式：分組討論、回答問(wèn)題等。

互動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生就毛澤東思想在實(shí)踐中的應(yīng)用和影響進(jìn)行討論，回答教師提出的問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)形式：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等。

練習(xí)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)毛澤東思想的歷史地位和影響。

教學(xué)方式：教師總結(jié)，學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于毛澤東思想的小論文。

作業(yè)要求：闡述毛澤東思想的產(chǎn)生背景、發(fā)展過(guò)程、核心觀點(diǎn)及其在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解和道德素養(yǎng)等核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.毛澤東思想的產(chǎn)生背景和發(fā)展過(guò)程：

（1）20世紀(jì)中國(guó)的歷史背景，包括國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境；

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命和建設(shè)實(shí)踐；

（3）毛澤東思想的形成和發(fā)展階段。

2.毛澤東思想的主要內(nèi)容：

（1）群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去；

（2）階級(jí)斗爭(zhēng)：社會(huì)主義社會(huì)仍存在階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)，要進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)；

（3）人民民主專政：對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)敵人實(shí)行專政；

（4）社會(huì)主義建設(shè)：社會(huì)主義是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史階段，要全面發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化等。

3.毛澤東思想對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)：

（1）指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論和實(shí)踐；

（2）推動(dòng)中國(guó)的社會(huì)變革和發(fā)展；

（3）影響中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域。

4.毛澤東思想的歷史地位和影響：

（1）毛澤東思想在中國(guó)現(xiàn)代歷史中的重要地位；

（2）毛澤東思想對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的深遠(yuǎn)影響；

（3）毛澤東思想在國(guó)內(nèi)外的影響和評(píng)價(jià)。

通過(guò)對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)的梳理，學(xué)生可以全面了解毛澤東思想的歷史背景、發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)，掌握毛澤東思想的核心觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解和道德素養(yǎng)等核心素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以講授法為主，結(jié)合討論法和案例分析法，力圖讓學(xué)生全面、深入地理解毛澤東思想。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并通過(guò)小組討論等形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

在教學(xué)策略上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏和深度，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，理解毛澤東思想的核心觀點(diǎn)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解和道德素養(yǎng)等核心素養(yǎng)，希望他們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東思想，提高自己的綜合素質(zhì)。

但在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加有效地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中充分參與，發(fā)揮自己的主動(dòng)性。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，理解毛澤東思想的核心觀點(diǎn)，并在小組討論中提出了一些有深度的問(wèn)題，顯示出他們對(duì)這一課題的興趣和熱情。

學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面也取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了毛澤東思想的基本知識(shí)，還能將其應(yīng)用于具體的歷史事件中，分析其影響和作用。同時(shí)，他們也表現(xiàn)出對(duì)毛澤東思想的尊重和理解，能夠客觀評(píng)價(jià)其歷史地位和影響。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解階級(jí)斗爭(zhēng)等概念上還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解這些概念，并結(jié)合具體案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我可以提前布置相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生在課前進(jìn)行思考，以確保他們?cè)谟懻撝杏性捒烧f(shuō)，提高討論效果。

2.對(duì)于難以理解的概念，我可以結(jié)合更多的歷史案例，讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解毛澤東思想的應(yīng)用和影響。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我要更加注重情感態(tài)度的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)毛澤東思想的同時(shí)，能夠樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）毛澤東思想的產(chǎn)生背景主要包括____、____、____等方面。

答案：國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命和建設(shè)實(shí)踐；毛澤東思想的形成和發(fā)展階段。

（2）毛澤東思想的主要內(nèi)容包括____、____、____等。

答案：群眾路線；階級(jí)斗爭(zhēng)；人民民主專政。

2.簡(jiǎn)答題：

（1）簡(jiǎn)述毛澤東思想對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)。

答案：毛澤東思想指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論和實(shí)踐，推動(dòng)中國(guó)的社會(huì)變革和發(fā)展，影響中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域。

（2）闡述毛澤東思想的歷史地位和影響。

答案：毛澤東思想在中國(guó)現(xiàn)代歷史中具有重要地位，對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對(duì)國(guó)內(nèi)外有廣泛的影響和評(píng)價(jià)。

3.論述題：

（1）結(jié)合實(shí)例，分析毛澤東思想在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的實(shí)踐中的應(yīng)用和影響。

答案：毛澤東思想在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，應(yīng)用于中國(guó)革命和建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。例如，在土地改革中，毛澤東思想指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行群眾路線，依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，取得土地改革的成功。在社會(huì)主義建設(shè)中，毛澤東思想指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行人民民主專政，對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)敵人實(shí)行專政，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展。

（2）討論毛澤東思想在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義。

答案：毛澤東思想在現(xiàn)代社會(huì)中仍然具有重要的價(jià)值和意義。它是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，是中國(guó)革命和建設(shè)的重要思想理論成果。毛澤東思想關(guān)于群眾路線、階級(jí)斗爭(zhēng)、人民民主專政等觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域仍具有指導(dǎo)意義。同時(shí)，毛澤東思想強(qiáng)調(diào)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有積極的推動(dòng)作用。

4.案例分析題：

（1）以毛澤東思想指導(dǎo)下的土地改革為例，分析毛澤東思想在實(shí)踐中的應(yīng)用和影響。

答案：毛澤東思想指導(dǎo)下的土地改革，實(shí)行群眾路線，依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，取得土地改革的成功。這一實(shí)例體現(xiàn)了毛澤東思想關(guān)于群眾路線的觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域仍具有指導(dǎo)意義。

（2）以毛澤東思想指導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)為例，分析毛澤東思想在實(shí)踐中的應(yīng)用和影響。

答案：毛澤東思想指導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)，實(shí)行人民民主專政，對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)敵人實(shí)行專政，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展。這一實(shí)例體現(xiàn)了毛澤東思想關(guān)于人民民主專政的觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域仍具有指導(dǎo)意義。課堂在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，在講授毛澤東思想的過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于群眾路線、階級(jí)斗爭(zhēng)、人民民主專政等概念的理解，觀察他們是否能夠準(zhǔn)確回答，并通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)他們的掌握程度。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在布置關(guān)于毛澤東思想的小論文作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)生的論文，對(duì)他們的觀點(diǎn)、論證、引用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予他們中肯的反饋，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高自己的綜合素質(zhì)。

學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、討論的積極性和作業(yè)的完成質(zhì)