二年級上體育和健康教學(xué)案

二年?及上冊數(shù)時強

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動組織形式

教1.原地高』臺腿跑。新授課課時:1課時憫度

材2.前滾翻。二年級人數(shù)：65人水平一

3.穿過小樹林。

1.運動參與目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白高抬腿可以加快跑速，以及

教

前滾翻在現(xiàn)實生活中的重要性。

學(xué)

2.運動技能目標(biāo)：學(xué)生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑技術(shù)。

目

3.情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運動感情，遇到困境要勇往直前去抑

標(biāo)

制它，培養(yǎng)頑強，抑制困難的精神。

學(xué)二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些

情學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏根本

分的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨

析拙，肢體支配能力差。

重點：學(xué)習(xí)原地［Wj抬腿跑和原

重

地高抬腿跑的根本技術(shù)。教學(xué)講解示范法游戲競賽法

難

難點：在游戲中對學(xué)生進(jìn)展德方法分組練習(xí)法情景教學(xué)法

點

育以及精神上的教育。

場

地

籃球場1塊

器

材

一、課堂常規(guī)1.師生問好一、課堂常規(guī)☆☆☆☆

☆☆

1.體育委員2.宣布內(nèi)容1.體育委員

☆☆☆☆

整隊，報告人導(dǎo)語：今天教整隊?！睢?/p>

開數(shù)師要帶小朋友2.了解本課教☆☆☆☆

☆☆

始2.師生問去野外郊游，學(xué)的任務(wù)和目

☆☆☆☆

部好，宣布本課首先我們得經(jīng)的?！睢?

分內(nèi)容。過一番測試，3.步入課1分小

3.導(dǎo)入情境通過的人才有堂。鐘

教學(xué)。資格參加……要求：隊

3.導(dǎo)入情境伍整齊，精

神飽滿。

一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)☆☆☆☆

☆☆

領(lǐng)。原地圖抬腿跑原地IWJ抬腿跑

☆☆☆☆

原地高抬腿1.導(dǎo)入：想去1.學(xué)生動腦經(jīng)☆☆

跑郊外旅游，首想象動作姿勢☆☆☆☆8小

☆☆

準(zhǔn)要領(lǐng)：上體正先得通過體能做法。2分

☆☆☆☆

直，大腿高測試，下面我2.原地高抬腿☆☆鐘

抬，大小腿自們進(jìn)展原地高踏步走，原地

備然折疊，蹬地抬腿測試，到[Wj抬腿，掌心

時股、膝、踝達(dá)要求才能觸膝，完整練要求：快靜

三關(guān)節(jié)充分去……習(xí)。齊

伸直，用前腳2.教師講解具3.定時比次數(shù)XXXX

XZXZXZXZ

XXXX

XXXX

部掌著地，兩臂體方法。誰多，姿勢誰

前后自然擺3.誘導(dǎo)學(xué)生開正確。在完整

分動。動腦經(jīng)。練習(xí)的根基上55

4.針對缺乏，行進(jìn)間練習(xí)。分中

加以糾正。4.針對缺乏，鐘

5.組織學(xué)生進(jìn)加以糾正。

展練習(xí)次數(shù)的要求：注意

比賽。安全

大考驗：1.在郊外有很1.緊跟教師的

一、前滾翻多不安全的地思路。XXXX

XXXX

基動作要領(lǐng)：低方，就象電影2.了解、觀察XXXX

XXXX

頭蹲，緊團(tuán)里在沖過敵人教師的具體做XXXX

JL____________

V

身，像皮球，的封鎖線時怕法。

往前滾。被敵人發(fā)現(xiàn)，3,試著比照球

本方法：兩手有時要采用前滾動和跳箱滾

微屈撐在草滾翻避開敵人動的區(qū)別。2小

地上，頭頸后的視線...4.在教師的要求：動作0

部先著墊，團(tuán)2.教師講解具輔助下進(jìn)展練正確，姿勢1分

部緊身，兩手由體的方法和動習(xí)。優(yōu)美，注意鐘

撐地變成扶作要領(lǐng)。5.對動作不安全。

著膝蓋，滾一3.進(jìn)展斜面向正確的地方加

圈后，起立成前滾翻，草地以糾正，體會大

分完畢動作，兩上向前滾翻，修改后的感

手側(cè)平舉，表草地上連續(xù)的受。

示完成動作。前滾翻。

一、大挑戰(zhàn)1.導(dǎo)語：進(jìn)入1、認(rèn)真聽教

XXXX

穿過小樹林小樹林很容易師的講解和示

XXXX

XXXX

方法:令下,迷失方向，如范

XXXX

XXXX

結(jié)排頭學(xué)生依果路線不對，2、進(jìn)展練

▼1___

束次繞過小樹，可能就出不習(xí)，同學(xué)間進(jìn)

AAAA

部有從頂樹直來……展互相提醒，/

AAAA

分線跑回拍第2.教師示范幫助，評價。

二人手，第二和講解方法3、教師作小

人重復(fù)排頭3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)7

動作，以此類進(jìn)展練習(xí)。教4、協(xié)助教師要求:安靜分小

推，先完成的師作小結(jié)收回器材鐘

組為勝。二、安排收回5、師生辭別

器材。

課在最后我安排了一個歌舞表演的放松活動，使得學(xué)生在一定的運

后

動量之后及時的進(jìn)展身心方面的調(diào)節(jié)，不至于對下節(jié)課產(chǎn)生影響或阻

反

思礙。

二年級上冊

教新授課課時：1課時教師：

1.復(fù)習(xí)播送操預(yù)備

材二年級人數(shù)：65人水平一

節(jié)到第四節(jié)。

2.趕小豬

1.運動參與目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白播送操的重要性和學(xué)習(xí)

教的必要性。

學(xué)2.運動技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作、技能，

目使動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美。

標(biāo)3.情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)抑制困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主

義精神。

學(xué)二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學(xué)

情生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏根本的

分運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，

析肢體支配能力差。

重重點：學(xué)習(xí)播送操和地滾球的

教學(xué)講解示范法游戲競賽法

難根本技術(shù)。

方法分組練習(xí)法情景教學(xué)法

點難點：對動作的正確度地把握。

場

地

籃球場1塊標(biāo)志物8個，球4個

器

材

順次時強

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動組織形式

序數(shù)間度

一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常☆☆☆☆☆

☆

1.體育委員整1.師生問好規(guī)

☆☆☆☆☆

隊2.宣布內(nèi)容:1.體育委員☆

2.生問好，宣布導(dǎo)語：同學(xué)整隊，報告☆☆☆☆☆1

☆

本課教學(xué)內(nèi)容。們每天做播人數(shù)。0

☆☆☆☆☆

準(zhǔn)3.步入課堂送操你說它2.了解本課☆2分小

重要嗎……學(xué)習(xí)的任務(wù)鐘

備3.步入課堂。和目的。?

二、螺旋形跑二、螺旋形跑3.步入課堂要求：隊伍整

部方法：排頭先1.導(dǎo)入：蝸二、螺旋形齊，精神飽

跑，等全部學(xué)生牛是什么樣跑滿。

分都跑動起來且的螺旋形和1.緊跟教師

跑成圓形時，派它差不多。思路。

頭開場往圓形2.誘導(dǎo)學(xué)生2.了解觀察

內(nèi)跑，逐漸縮小動腦經(jīng)。螺旋形跑

\

圓的直徑，最3.帶著學(xué)生

后反身向外跑。去跑螺旋形3.跟隨教師要求:要按

跑。進(jìn)展跑螺旋次序路線跑。

形跑。

一、復(fù)習(xí)播送一、復(fù)習(xí)播送一、復(fù)習(xí)播☆☆☆☆☆

☆

操操送操

☆

(1)預(yù)備節(jié)1.教師講解1.了解觀察☆

要求：動作正播送操中的教師的講解☆

☆

確，該一拍到位重要環(huán)節(jié)動及示范。

☆

就得到位，節(jié)奏作，并且做示2.有疑問的☆

正確。⑵伸展范，叫一名學(xué)進(jìn)展解決問☆☆☆☆☆小

運動生上來示范。題。

要求：一2腳是2.引導(dǎo)學(xué)生3.集體練習(xí)2

O

基往側(cè)前邁一步，進(jìn)展練習(xí)。4.分小組進(jìn)15

重心在前，轉(zhuǎn)3.教師觀察展互相觀察0000分

0000

頭，半蹲姿勢要學(xué)生的練習(xí)，指導(dǎo)糾正。鐘

0000

本正確。并及時進(jìn)展5.對不到位0000

0000

（3）肩胸運動指導(dǎo)?；蝈e誤的動

▲

要求：跑跳步盡4.針對練習(xí)作進(jìn)展糾

要求：整齊，

部量作對，兩臂經(jīng)中存在的問正。

精神飽滿。

前舉復(fù)原成直題進(jìn)展糾正。大

組織：自由

分立。

散開在規(guī)定

[4）體側(cè)運動

的場地內(nèi)。

要求：動作到

位，節(jié)奏正確。

⑸體轉(zhuǎn)運動。

一、游戲：趕小一、游戲：趕一、游XXXX

XXXX

豬小豬教學(xué)方戲：趕小豬XXXX

XXXX

方法：教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；1.認(rèn)真聽

-----------

△

一

兀法：（1）導(dǎo)入；⑵教師講教師講解

畢⑵教師講解解游戲方法2.緊跟教

部游戲方法以及以及要求，并師的思路

分要求，并做示做示范；（3）3.了解觀要求：注意安

范；⑶指引學(xué)指引學(xué)生進(jìn)察教師具體全7

生進(jìn)展比賽，評展比賽，評出的示范動分

出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)勝隊，指出作，以及對鐘小

XXXX

優(yōu)缺點。優(yōu)缺點。做這個游戲XXXX

XXXX

游戲方法：把全導(dǎo)語：有的要求。XXXX

班學(xué)生分成人一群小豬很4.集體進(jìn)

tfj000

數(shù)相等的四組淘氣，現(xiàn)在它展練習(xí)

或兩組。教師發(fā)們的主人很5.進(jìn)入比

令后，游戲者從生氣，為了小賽

起點開場，手拿豬們能盡快6.針對缺要求：防止受

球拍，將一只球進(jìn)豬圈，他就乏，加以糾傷

邊趕邊向前滾，邀請我們?nèi)フ?/p>

趕到線末，把球幫助趕小豬，

趕回，交給第2他對我們說

位同學(xué)，依次進(jìn)趕豬肚子，豬

展，比一比哪組會進(jìn)豬圈的，

先完成，最快最要不我們就二、教師四列橫隊

標(biāo)準(zhǔn)的隊為勝。去試試作小結(jié)。

游戲規(guī)則：球在二、教師小三、協(xié)助要求：安靜、

滾動中離開路結(jié)教師收回器整齊

線要拿回離開三、安排收材。

路線的點繼續(xù)回器材四、師生

進(jìn)展?jié)L動。四，宣布下辭別。

注：先進(jìn)展直線課

滾動，后可進(jìn)展

曲線趕小豬。

二、本課小結(jié)

三、宣布下課

四、收回器材

課

后在最后我安排了一個游戲放松活動，使得學(xué)生在一定的運動量之

反后及時的進(jìn)展身心方面的調(diào)節(jié)，不至于對下節(jié)課產(chǎn)生影響或阻礙。

思

二年級上冊

教1.復(fù)習(xí)播送操第五節(jié)新授課課時：1課時

材到第八節(jié)。二年級人數(shù)：65人水平一

2.跳過曲游繩。

1.運動參與目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白播送操的重要性和學(xué)習(xí)的必

教要性。

學(xué)2.運動技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作、技能，使

目動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美。

標(biāo)3.情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)抑制困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國主義精

神。

二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學(xué)

學(xué)

生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏根本的

情

運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，

分

肢體支配能力差。

析

重重點：學(xué)習(xí)播送操和掌握跳

教學(xué)講解示范法游戲競賽法

難過曲游繩的根本技術(shù)。難

方法分組練習(xí)法情景教學(xué)法

點點：播送操中跑跳步的掌握。

器籃球場1塊長繩1條，標(biāo)志物假設(shè)干個

材

順H-

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動組織形式

序數(shù)間度

一、課堂常一、課堂常規(guī)一、課堂常☆☆☆☆☆

☆

規(guī)1.師生問好規(guī)

☆☆☆☆☆

1.體育委員2.宣布內(nèi)容：L體育委☆

☆☆☆☆☆

整隊。導(dǎo)語：同學(xué)們員整隊，報告1/

☆

2.師生問每天做播送操人數(shù)。0

☆☆☆☆☆

好，宣布本課你說它重要2.了解本☆弓

準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容。嗎...課學(xué)習(xí)的任鐘

3.步入課堂3.步入課堂務(wù)和目的。

備二、蛇形跑二、蛇形跑3.步入課要求：快靜齊

方法：排頭1.導(dǎo)入：蛇堂

部先跑，帶著同扭動身體時呈二、蛇形跑

學(xué)們繞過各什么形狀和跑1.緊跟教

分個標(biāo)志物，自曲線差不多。師思路。

然而然就成2.誘導(dǎo)學(xué)生2.了解觀

了蛇行跑。動腦經(jīng)。察蛇形跑。

3.帶著學(xué)生3.跟隨教要求；要按

去跑螺旋形師進(jìn)展跑蛇次序路線跑。

跑。形跑。

一、復(fù)習(xí)播一、復(fù)習(xí)播送一、復(fù)習(xí)☆☆☆☆

☆☆

送操（音樂伴操播送操

☆

基奏〕1.教師講解1.了解觀☆

U）腹背運播送操中的重察教師的講☆

動要環(huán)節(jié)動作，解及示范☆

☆

⑵全身運并且做示范，2.有疑問

☆

動叫一名學(xué)生上的進(jìn)展解決☆☆☆☆

要求：第8拍來示范。2.引問題☆☆小

本時兩手叉腰；導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展練3.集體練

全蹲。習(xí)。習(xí)。0000

0000

⑶跳躍運3.教師觀察4.分小組0000

0000

動學(xué)生的練習(xí)，進(jìn)展互相觀0000

要求：跑跳步并及時進(jìn)展指察指導(dǎo)糾正。2

▲

盡量做對。導(dǎo)。5.對不到5

部⑷整理運4.針對練習(xí)位或錯誤的分

動要求：動作中存在的問題動作進(jìn)展糾鐘大

到位，節(jié)奏正進(jìn)展糾正。正。

要求：整齊，

確，最后一個

精神飽滿。

八拍子要加

三步踏步。

分

一、游戲：一、游戲：跳一、游戲：

跳過曲游繩過曲游繩跳過曲游繩

1.學(xué)生觀;

方法：二名1、教師講解

學(xué)生持長繩具體的做法察教師示范。

結(jié)在地上晃動，2、教師示范2.進(jìn)入練?

使繩成曲線指導(dǎo)習(xí)。

狀。二、教師作小二、教師小☆☆☆☆☆

☆

束規(guī)則：學(xué)生結(jié)結(jié)

☆☆☆☆☆

假設(shè)干名用三、安排收回三、協(xié)助教☆7

各種姿勢跳器材師收回器材☆☆☆☆☆分小

☆

部過曲游繩，踩四、宣布下四、師生辭鐘

☆☆☆☆☆

繩者失一分。課。別☆

分

課在這節(jié)課中教學(xué)的內(nèi)容中,把重點放在教學(xué)生進(jìn)展原地擺臂和曲

后線跑，由于跑步隨便每個正常的人都會跑，所以在教原地擺臂時學(xué)生

反一般憑借自己原有的方式進(jìn)展練習(xí)，正確的動作好糾正。

思

二年級上冊

1.仆步下壓、側(cè)壓腿、

新授課課時：1課時

教材縱叉。

二年級人數(shù)：65人水平一

2.復(fù)習(xí)全套播送操。

3.背后屈肘夾棒走。

1.運動參與目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解一些武術(shù)的

教

一些根本常識。

學(xué)

2.運動技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，

目

使動作做到協(xié)調(diào)性；提高學(xué)生承擔(dān)負(fù)重能力，促進(jìn)學(xué)生下肢韌帶、

標(biāo)

關(guān)節(jié)的開展。

3.情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抑制困難，勇敢，頑強的品質(zhì)。

二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些

學(xué)情學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏根

分析本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動

作笨拙，肢體支配能力差。

重點：學(xué)習(xí)仆步下壓、側(cè)

重

壓腿、縱叉等的根本技術(shù)。教學(xué)講解示范法游戲競賽法

難

難點：學(xué)生夾棒走步子的協(xié)方法分組練習(xí)法情景教學(xué)法

點

調(diào)。

器

籃球場1塊木棒假設(shè)干根，墊子假設(shè)干張

材

順數(shù)時強

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動組織形式

序量間度

一、課堂常規(guī)一、課堂常一、課堂常規(guī)☆☆☆☆☆

☆

準(zhǔn)1.體育委員整規(guī)1.體育委員

☆☆☆☆☆

隊1.師生問好整隊，報告人☆

備2.生問好，宣2.宣布內(nèi)數(shù)。☆☆☆☆☆1小

☆

布本課教學(xué)內(nèi)容：2.了解本課0

☆☆☆☆☆

部容。導(dǎo)語：同學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)☆分

3.步入課堂。們每天做播和目的。鐘

分二、螺旋形跑送操你說它3.步入課堂O

方法:排頭先重要嗎……二、螺旋形跑要求：隊伍整

跑，等全部學(xué)3.步入課1.緊跟教師齊，精神飽

生都跑動起來堂。思路。滿。

且跑成圓形二、螺旋形2.了解觀察

時，派頭開場跑螺旋形跑

往圓形內(nèi)跑，1.導(dǎo)入：蝸

逐漸縮小牛是什么樣3.跟隨教師

圓的直徑，最的螺旋形和進(jìn)展跑螺旋

后反身向外它差不多。形跑。要求:要按

跑。次序路線跑。

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)

仆步下壓、側(cè)領(lǐng)習(xí)本領(lǐng)

基壓腿、縱叉仆步下壓、仆步下壓、

方法：（1）側(cè)側(cè)壓腿、縱側(cè)壓腿、縱叉O

壓腿：左（右）叉：1、認(rèn)真聽

腳向側(cè)壓腿，1、導(dǎo)入：教師講解

腳尖內(nèi)扣，身武術(shù)在現(xiàn)實2、學(xué)生進(jìn)要求：幅度

體下壓，保持生活中比照展示范，師生由小到大，學(xué)

本正直，兩手叉有用的……進(jìn)展點評生要有安全

腰，左側(cè)壓腿，2、教師講3、學(xué)生進(jìn)意識，教師要1

左腳伸直，右解具體做法展練習(xí)做好指導(dǎo)任2

腳屈，反之右要求。務(wù)，學(xué)生聽口5大

腳伸直，左腳3、引導(dǎo)學(xué)令再做。分

屈；⑵仆步生進(jìn)展練鐘

部下壓：在側(cè)壓習(xí)，進(jìn)展評

腿的根基上進(jìn)價。

展手臂下壓動

作。⑶縱叉:

身體朝前，腳

前后劈叉，踝

分關(guān)節(jié)外伸。

一、背后屈肘一、背后屈一、背后屈

XXXX

夾棒走肘夾棒走肘夾棒走XXXX

XXXX

方法:上體正⑴導(dǎo)入：(1)緊跟XXXX

直，自然挺胸，下面讓我們教師的思路V

眼看前方，兩來鍛煉。⑵開動△

手背后屈肘，⑵教師講腦經(jīng)想象木

木棒夾扎在肘解具體做棒還可以假

部，要求盡量法、示范，設(shè)何玩要求：多看、

結(jié)不要掉地，而組織學(xué)生進(jìn)⑶進(jìn)展多想、多練。7

束且和腳的配合展練習(xí)比練習(xí)和比賽］分

部要協(xié)調(diào)，保持賽，對缺乏(4)對缺鐘

分動作不變向前的地方進(jìn)展乏的地方進(jìn)

走。糾正。展糾正

OOOOO

OOOOO

二、比賽二、教師作二、教師作OOOOO

OOOOO

三、本課小結(jié)小結(jié)。小結(jié)

▲

四、宣布下課三、安排收三、協(xié)助教

五、收回器材回器材。師收回器材要求：輕松

四、宣布下四、師生辭自然，消除疲

課。別勞

反在這節(jié)課中教學(xué)的內(nèi)容中，把重點放在教學(xué)生進(jìn)展原地擺臂和曲

思線跑，由于跑步隨便每個正常的人都會跑，所以在教原地擺臂時學(xué)生

一般憑借自己原有的方式進(jìn)展練習(xí)，正確的動作好糾正。

二年級上冊

教1.原地擺臂新授課課時：1課時

材2.曲線跑二年級人數(shù)：65人水平一

3.人、槍、虎

1.運動參與目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生明白堅持鍛煉的

教

重要性。

學(xué)

2.運動技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，

目

使動作做到協(xié)調(diào)性。

標(biāo)

3.情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抑制困難，勇敢，頑強的品質(zhì)。

學(xué)二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些

情學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏根

分本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動

析作笨拙，肢體支配能力差。

重重點：學(xué)習(xí)原地擺臂和曲線跑

教學(xué)講解示范法游戲競賽法

難技術(shù)和根本技能。

方法分組練習(xí)法情景教學(xué)法

點難點：原地擺臂姿勢地把握。

場地

籃球場1塊標(biāo)志物假設(shè)干

器材

教學(xué)過次時強

順序教師活動學(xué)生活動組織形式

程數(shù)間度

一、課一、課堂常規(guī)一、課堂?！睢睢睢睢?/p>

☆

堂常規(guī)1、師生問好規(guī)

☆☆☆☆☆

1.整隊2、宣布內(nèi)容1、整隊。☆

☆☆☆☆☆

開集合導(dǎo)語：今天我們2、了解本課

☆

2.師生要來學(xué)習(xí)原地擺學(xué)習(xí)的任務(wù)

☆☆☆☆☆

問好，宣臂和曲線跑的技和目的。☆

布本課內(nèi)術(shù)知識。3、步入課3

始容3、步入課堂堂。O分小

3.導(dǎo)入二、徒手操二、模仿操要求：精神鐘

情境m導(dǎo)入：在(1)緊跟教飽滿，注意

我們進(jìn)展下面的師思路。力集中

二、徒手比賽前，先讓我們⑵了解觀

O&

部操來做運動吧。察具體示范

(1)投手⑵教師誘導(dǎo)動作。

△

榴彈學(xué)生進(jìn)展想象⑶集體綜要求：動

(2)抓舉⑶師生示范，習(xí)，針對缺乏作形象生

分(3)跳IWJ進(jìn)展點評加以糾正。動，認(rèn)真練

⑷挑擔(dān)習(xí)。

子

一、學(xué)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本

習(xí)本領(lǐng)：原地擺臂領(lǐng)：

原地擺臂(1)導(dǎo)入：同原地擺臂

1~1

準(zhǔn)方法：學(xué)們原地擺臂學(xué)(1)學(xué)生仔1_____1

兩腿前后好后可以提高奔細(xì)觀察教師

備自然開跑能力，可以在比示范講解，可

立，軀干賽中獲勝。進(jìn)展質(zhì)疑，提要求：認(rèn)真

部正直稍前⑵教師講解出問題；練習(xí)，精神

傾，兩手具體做法和要求。(2)學(xué)生根飽滿。

分半握拳，⑶教師擊掌，據(jù)教師的具1