2024年初中物理講義專題練習9全冊（人教版）第13章《內能》單元測試卷（提升卷）（原卷版）

第十三章《內能》單元測試卷（提升卷）（原卷版）（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．測試范圍：人教版九年級第13章。2．g=10N/kg。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2023春?淮陰區(qū)期中）如圖所示，下列對實驗現(xiàn)象分析正確的是（）A．甲圖，鉛板和金板長時間壓緊在一起，鉛和金會互相滲入，說明分子間存在斥力B．乙圖，底面被削平，削干凈的鉛柱壓緊后，能吊住大鉤碼，說明分子間存在引力 C．丙圖，抽掉中間玻璃板，二氧化氮氣體擴散到上方，是因為重力作用 D．丁圖，紅墨水在熱水中擴散得快，說明常見的物質由分子、原子構成2．（2023春?鎮(zhèn)江期中）下列現(xiàn)象中，能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A．塵土飛揚 B．花香襲人 C．瑞雪紛飛 D．破鏡難圓3．（2023?武江區(qū)校級一模）如圖所示，是一杯剛沖好的咖啡，關于咖啡，下列說法中錯誤的是（）A．咖啡在冷卻過程中，內能減小 B．咖啡在冷卻過程中，含有的熱量變少 C．沖調咖啡時能聞到香味，屬于擴散現(xiàn)象 D．由于剛沖好的咖啡溫度較高，分子熱運動更劇烈4．（2023春?虹口區(qū)校級期末）下列事實中，最能說明物體吸收的熱量和物質種類有關的是（）A．體積相等的兩杯水溫度都升高10℃，它們吸收的熱量相同 B．質量相同的兩塊銅溫度分別升高5℃和10℃，兩者吸收的熱量不同 C．體積相等的水和煤油溫度都升高10℃，吸收的熱量不同 D．質量相等的水和煤油溫度都升高10℃，吸收的熱量不同5．（2023?濟南）如圖所示為濟南和青島兩市2022年全年平均氣溫的變化。由圖可知：濟南全年的平均氣溫和青島相差不大，但濟南的平均高溫要明顯高于青島，而平均低溫要比青島低。從物理學的角度看，這主要是因為（）A．海水的密度比砂石的密度大 B．海水的內能比砂石的內能大 C．海水的比熱容比砂石的比熱容大 D．海水的溫度比砂石的溫度高6．（2023?鼎城區(qū)二模）某同學用完全相同的裝置加熱等質量的水和食用油，得到了溫度隨時間變化的圖象如圖所示，以下說法正確的是[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]（）A．物質A為水 B．0～3min，物質A吸收的熱量比物質B吸收的熱量多 C．食用油的比熱容為2.8×103J/（kg?℃） D．若食用油的質量為50g，2～3min內食用油吸收了2100J的熱量7．（2023?臨淄區(qū)二模）宋詞《解語花：上元》中寫道“風消焰蠟，露泡紅蓮，花市光相射……蕭鼓喧，人影參差，滿路飄香麝”。對其中涉及的物理知識分析正確的是（）A．“露浥紅蓮”，露是汽化現(xiàn)象 B．“簫鼓喧”，簫鼓聲是由空氣振動產生的 C．“人影參差”，人影是由光沿直線傳播造成的 D．“滿路飄香麝”是擴散現(xiàn)象，說明空氣在不停地做無規(guī)則運動8．（2023?成都模擬）流星雨是人們喜聞樂見的天文現(xiàn)象，當流星體穿越大氣層時會發(fā)生燃燒，下列說法正確的是（）A．飛馳的流星是通過熱傳遞的方式改變內能的 B．流星體與大氣層摩擦的過程中，其溫度降低 C．流星體與大氣層摩擦的過程中，其內能增大 D．流星體與大氣層摩擦過程中，含有的熱量增多9．（2023?常德模擬）如圖為一種自熱火鍋的構件圖。該自熱火鍋的發(fā)熱包內有鐵粉、鋁粉、炭粉、生石灰等物質，將發(fā)熱包放到水中，會放出大量的熱。有關該自熱火鍋的說法不正確的是（）A．生石灰與水反應會放出大量的熱是化學能轉化為內能 B．設計出氣孔的目的是避免使用時盒內氣壓過高 C．加熱時，溫度從發(fā)熱包傳遞給食物 D．食物被加熱時，溫度升高，內能增大10．（2023?雅安）學校開展“給父母送上一道家常菜”為主題的勞動實踐教育活動。小安在媽媽指導下走進廚房進行勞動實踐，她發(fā)現(xiàn)廚房里涉及到很多物理知識。下列說法正確的是（）A．冷凍室取出的排骨表面的“白霜”，是凝固形成的冰晶 B．排骨湯煮沸后冒出大量的“白氣”，是汽化形成的水蒸氣 C．湯沸騰后排骨上下翻滾，說明溫度越高分子運動越劇烈 D．排骨湯香氣四溢，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動11．（2023春?柳州期末）用手指碰破棉線一側的肥皂液膜，棉線會被拉到另一側（如圖）。這一現(xiàn)象表明了（）A．分子間是有間隙的 B．物質由大量分子組成 C．分子間存在相互作用力 D．分子在不停息地做無規(guī)則運動12．（2023?中山市校級模擬）下列關于內能知識的描述正確的是（）A．0℃的冰沒有內能 B．溫度越高的物體含有的熱量越多 C．摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內能 D．物體吸收熱量，內能增加，溫度一定升高13．（2023?武侯區(qū)校級三模）某同學用如圖甲所示的實驗裝置，比較不同物質的比熱容。將分別盛有50g水和50g食用油的兩個相同試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計算機相連。計算機上顯示溫度隨時間變化的圖線如圖乙所示。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），下列說法正確的是（）A．加熱2min，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量 B．食用油的比熱容為3.15×103J/（kg?℃） C．2～3min內，食用油吸收的熱量為1400J D．另一小組用該器材進行實驗，得到兩物質溫度隨時間變化圖像均為圖A，則該組的水和食用油的質量之比為3：214．（2023?株洲模擬）質量相等的28℃、100℃的水分別裝在甲、乙兩容器中，現(xiàn)將一個溫度為100℃的金屬球放入甲容器中，達到溫度相同時，甲容器中水溫升高到40℃，然后迅速取出金屬球放入乙容器中，再次達到溫度相同時，乙容器中水溫是（設不計熱量損失和水的質量損失）（）A．60℃ B．70℃ C．88℃ D．90℃15．（2023春?盱眙縣期中）關于內能，有以下四個觀點，你認為正確的是（）①物體溫度越低，內能越小，0℃的物體沒有內能②改變物體內能的方法有很多，但本質上只有做功和熱傳遞兩種方式③兩物體相互接觸時，熱量總是從內能大的物體轉移到內能小的物體④一切物體都具有內能，而不一定具有機械能A．只有①③ B．只有②③ C．只有①④ D．只有②④16．（2022秋?江陰市期中）一冰塊先后經歷了以下三個過程：①﹣10℃的冰到0℃的冰，吸收熱量Q1；②0℃的冰變?yōu)?0℃的水，吸收熱量Q2；③10℃的水到20℃的水，吸收熱量Q3。已知c冰＜c水，在整個過程中質量保持不變，不考慮熱量散失，則（）A．Q1＜Q2＝Q3 B．Q1＜Q2＜Q3 C．Q1＜Q3＜Q2 D．Q1＝Q2＝Q3第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每題3分，共18分）17．（2023春?張掖期中）孝順的小蘭給奶奶搓背，奶奶身上感覺到熱，這是用改變內能的，同時小蘭的手也發(fā)熱，這說明力的作用是。18．（2023?四川）“母親節(jié)”的早上，卓瑪同學為了媽媽能喝到舒適可口的牛雜湯，將裝湯的碗放在盛有2kg冷水的盆中降溫。用水降溫主要是利用了水的（選填“比熱容”或“密度”）大的特性；過了一會兒，當水溫升高了1℃時，水吸收的熱量為J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]19．（2023?淮陽區(qū)校級模擬）某同學用淺綠色的洗潔精、紅墨水和黃色的食用油調制了一杯“彩虹液體”，液體由下往上依次是洗潔精、紅墨水、食用油，如圖所示。食用油在最上層是因為食用油；用蓋子將其密封好，過一會兒，發(fā)現(xiàn)紅墨水和洗潔精之間的界面變模糊了，是因為分子在。20．（2023?江北區(qū)校級二模）如圖所示，“曲水流觴”是古代文人墨客詩酒唱酬的一種雅事。將酒盞漂浮在清冽的溪水上隨溪流動，會降低酒的溫度，這是通過方式在改變酒的內能；酒盞里質量為100g的酒在漂流過程中，溫度從30℃降低至25℃，會放出J的熱量。[c酒＝3.4×103J/（kg?℃）]21．（2023春?南昌期末）為了減小房子裝修后釋放甲醛等有害氣體對人體造成的危害，根據(jù)溫度越高，分子運動越（選填“快”或“慢”）的原理，可在裝修完成后加強通風，并放置一個（選填“夏”或“冬”）季后再入住比較好。22．（2023?沾益區(qū)模擬）如圖，健身時用力反復彎折臂力器，彎折處的溫度會升高，這是通過的方式改變它的內能。用手掌緊握彎折處一段時間后，彎折處與手掌具有相同的（填“溫度”“內能”或“熱量”）。三．實驗題（本題共2小題，共20分）23．（2023春?思明區(qū)校級期中）為了比較水和食用油的吸熱能力，欣悅取來兩個相同的裝置，用火柴點燃了酒精燈。做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如表。物質質量m/g初溫t1/℃加熱時間t/min末溫度t2/℃水6020650食用油6020680（1）用擦燃的方式點燃火柴，利用可以改變物體的內能；（2）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異；（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時間，此時水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。24．（2023?臨淄區(qū)二模）物理興趣小組的同學完成了兩個熱學實驗探究：（1）為觀察水沸騰實驗，該小組組裝了如圖A的裝置：①水沸騰時的溫度﹣時間圖象如圖B所示，由此可知，水沸騰時的特點為。此時水面上方的氣壓（選填“高于”“低于”或“等于”）標準大氣壓；②如圖C，若將試管里的水放在燒杯中加熱，當燒杯中的水沸騰以后，試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰。（2）為探究水和食用油的吸熱能力，用相同的電加熱器分別給水和食用油加熱，如圖D所示。①加熱5min，水吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收熱量。②比較不同物質的吸熱能力，通常有兩種方案：方案一：取相同質量的兩種物質，吸收相等的熱量，比較溫度的變化方案二：取相同質量的兩種物質，升高相同的溫度，比較吸收的熱量下表是小明記錄的部分實驗數(shù)據(jù)液體名稱液體質量m/g液體初溫t1/℃液體末溫t2/℃加熱時間t/min水10689820食用油10689810分析表中信息可知小明采用的是（選填“方案一”或“方案二”）；分析表中數(shù)據(jù)，可得出結論；由此可判斷的吸熱能力強。25．（2023春?港南區(qū)期末）在學習了物理知識后，小宇同學進行了以下幾個小實驗：（1）如圖甲所示，先后將50mL水和50mL的酒精倒入玻璃管中，發(fā)現(xiàn)水和酒精混合后的總體積（選填“大于”、“小于”或“等于”）100mL，這說明分子間有。（2）如圖乙所示，將玻璃板平放在水面上與水面剛好接觸，向上拉彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)變大了，這說明分子間有。這個理由可以用來解釋固體很難被（選填“拉伸”或“壓縮”）。（3）如圖丙所示，讓不同質量的木球、鋼球分別從斜面相同的高度h由靜止開始滾下，比較木塊B被撞擊后運動距離s的遠近，這是為了探究動能的大小與的關系。實驗中通過觀察木塊被撞擊后移動的距離來判斷小球動能的大小，用到了（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉換法”）。四．計算題（本題共2小題，共26分）26．（2023?葉集區(qū)模擬）小明在燃氣灶上煲湯，將質量為2kg、初始溫度為20℃的湯，升高了80℃，湯吸收了多少J的熱量？[湯的比熱容為4×103J/（kg?℃）]27．（2023春?閔行區(qū)校級期末）夏日一天，某?？紙鰞扔帽鶋K降溫。已知冰塊的質量為50千克，初始溫度為﹣20℃。[c冰＝2.1×103焦/（千克?℃），ρ冰＝0.9×103千克/米3]①當冰塊溫度由﹣20℃升高到0℃過程中，求它所吸收的熱量Q。②再過一段時間后，有2×103米3的冰融化成水，求水的質量m水。五．解答題（共3小題，共10分）28．（2023?臨江市四模）嚴寒的冬天，當覺得自己的手很冷時，常常會做以下兩個動作：（1）用嘴對手心呵氣；（2）把兩只手合起來，反復摩擦搓手。以上兩種做法都會感覺暖和了些，請從物理的角度說明這樣做的道理。29．（2023?新羅區(qū)校級模擬）質量為100g、初溫是74℃的實心金屬小球放出2.3×103J的熱量之后，溫度降低到24℃．那么，這種金屬的比熱容是多少？可能是哪種金屬？物質比熱C/[J/（