四年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做聰明的消費(fèi)者 5合理消費(fèi)第2課時(shí)教案 新人教版

四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做聰明的消費(fèi)者5合理消費(fèi)第2課時(shí)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做聰明的消費(fèi)者5合理消費(fèi)第2課時(shí)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做聰明的消費(fèi)者5合理消費(fèi)第2課時(shí)教案新人教版。主要包括以下內(nèi)容：

1.了解合理消費(fèi)的概念，認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的重要性。

2.學(xué)會(huì)分辨合理消費(fèi)與不合理消費(fèi)，能夠自主做出合理的消費(fèi)決策。

3.掌握一些合理的消費(fèi)方法，如比較價(jià)格、選擇合適的商品等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，讓他們明白消費(fèi)不僅僅是滿足需求，更是一種生活態(tài)度。

5.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中如何做到合理消費(fèi)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，能夠理解和分辨合理消費(fèi)與不合理消費(fèi)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)消費(fèi)行為進(jìn)行自我審視和評(píng)價(jià)。

3.提升學(xué)生的決策能力，學(xué)會(huì)做出明智的消費(fèi)選擇。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)實(shí)例分析和討論，自主探索合理消費(fèi)的方法和技巧。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓他們明白消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，并能夠積極參與到可持續(xù)消費(fèi)的行動(dòng)中。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解合理消費(fèi)的概念和重要性。

解決辦法：通過(guò)生活中的實(shí)例和案例，讓學(xué)生直觀地感受合理消費(fèi)的意義，進(jìn)而加深理解。

2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主做出合理的消費(fèi)決策。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生參與模擬購(gòu)物活動(dòng)，提供消費(fèi)情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)比較、選擇。

3.重點(diǎn)：掌握合理的消費(fèi)方法。

解決辦法：通過(guò)小組討論、分享交流等方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同掌握比較價(jià)格、選擇合適商品等方法。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)消費(fèi)意識(shí)。

解決辦法：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)注身邊的消費(fèi)現(xiàn)象，引導(dǎo)他們思考消費(fèi)背后的意義和價(jià)值。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，明確合理消費(fèi)的概念和重要性，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

-運(yùn)用案例研究法，分析生活中的消費(fèi)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解合理消費(fèi)的實(shí)際意義。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生參與模擬購(gòu)物活動(dòng)，培養(yǎng)他們的消費(fèi)意識(shí)和決策能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演消費(fèi)者和銷售員，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，鍛煉溝通和決策技巧。

-小組討論：學(xué)生分組討論合理的消費(fèi)方法，分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。

-實(shí)例分析：分析廣告和促銷信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)消費(fèi)信息的識(shí)別和判斷能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示關(guān)鍵概念、案例和活動(dòng)指導(dǎo)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-視頻：播放相關(guān)的消費(fèi)教育視頻，提供直觀的消費(fèi)案例，引發(fā)學(xué)生的思考。

-在線工具：利用在線調(diào)查問(wèn)卷或討論平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做聰明的消費(fèi)者》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)不合理消費(fèi)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合理消費(fèi)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合理消費(fèi)的基本概念。合理消費(fèi)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了合理消費(fèi)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)分辨合理消費(fèi)與不合理消費(fèi)和掌握合理消費(fèi)方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與合理消費(fèi)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示比較價(jià)格、選擇合適商品等合理消費(fèi)方法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合理消費(fèi)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合理消費(fèi)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)合理消費(fèi)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.合理消費(fèi)的概念與重要性

-理解合理消費(fèi)的定義：在不超出自己經(jīng)濟(jì)能力的前提下，滿足自身需求的同時(shí)，注重商品的性價(jià)比和質(zhì)量，以及環(huán)保等因素。

-認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)的重要性：合理消費(fèi)有助于個(gè)人財(cái)務(wù)健康，促進(jìn)社會(huì)資源的合理分配和環(huán)境保護(hù)，有利于形成良好的消費(fèi)習(xí)慣和生活態(tài)度。

2.分辨合理消費(fèi)與不合理消費(fèi)

-學(xué)會(huì)從價(jià)格、質(zhì)量、實(shí)用性、環(huán)保等方面分辨商品的合理消費(fèi)與不合理消費(fèi)。

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主決策的能力，不盲目跟風(fēng)、情緒化消費(fèi)，不浪費(fèi)資源。

3.合理消費(fèi)方法

-掌握比較價(jià)格的方法：學(xué)習(xí)如何尋找優(yōu)惠信息，比較不同商品的價(jià)格和性價(jià)比。

-學(xué)會(huì)選擇合適的商品：根據(jù)自身需求和預(yù)算，選擇適合自己的商品，避免過(guò)度消費(fèi)。

-培養(yǎng)消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算管理的能力：制定消費(fèi)計(jì)劃，合理安排開(kāi)支，控制沖動(dòng)消費(fèi)。

4.消費(fèi)意識(shí)與生活態(tài)度

-理解消費(fèi)不僅僅是滿足需求，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。

-培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)和環(huán)境責(zé)任的消費(fèi)意識(shí)，選擇綠色、環(huán)保的產(chǎn)品和服務(wù)。

-學(xué)會(huì)從消費(fèi)中尋求幸福和滿足，不過(guò)度追求物質(zhì)享受，注重精神文化生活。

5.實(shí)例分析與討論

-通過(guò)分析生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解合理消費(fèi)的實(shí)際意義和應(yīng)用。

-開(kāi)展小組討論，分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的合理消費(fèi)方法。

6.實(shí)踐活動(dòng)與技能培養(yǎng)

-參與模擬購(gòu)物活動(dòng)，運(yùn)用比較價(jià)格、選擇合適商品等方法，提高實(shí)際操作能力。

-設(shè)計(jì)消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算，培養(yǎng)管理個(gè)人財(cái)務(wù)的能力。

7.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

-了解消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)選擇對(duì)他人的影響。

-積極參與到可持續(xù)消費(fèi)的行動(dòng)中，倡導(dǎo)合理消費(fèi)的理念，影響周圍的人。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，他們的觀點(diǎn)和想法的獨(dú)創(chuàng)性，以及他們解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份涵蓋本章節(jié)主要內(nèi)容的隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)概念、方法和原則的理解和掌握程度。

4.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們?cè)谀M購(gòu)物活動(dòng)中的決策能力，以及他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的技能掌握。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在需要改進(jìn)的地方提供指導(dǎo)。同時(shí)