Unit 2 Colors Lesson3 教案 海南國際旅游島少兒英語一年級下冊

Unit2ColorsLesson3教案海南國際旅游島少兒英語一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2ColorsLesson3

2.教學(xué)年級和班級：海南國際旅游島少兒英語一年級下冊

3.授課時間：2022年3月25日，周五下午2:00-3:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit2ColorsLesson3，學(xué)生能夠掌握基本的顏色單詞，如red,yellow,blue等，并能夠用英語簡單描述顏色的變化。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化對顏色的不同理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。同時，通過小組討論、游戲等活動，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如通過圖片、實物等輔助記憶顏色單詞，提高學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)Unit2ColorsLesson3之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1FamilyandFriends，掌握了基本的日常用語和簡單的描述家庭成員的信息。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了顏色相關(guān)的單詞，如green,black,white等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動有趣的活動和直觀的圖片實物比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力，但部分學(xué)生在發(fā)音和詞匯拼寫方面存在困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過游戲、唱歌、繪畫等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit2ColorsLesson3時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對顏色單詞的拼寫和發(fā)音掌握不牢固；學(xué)生對英語語法的理解和運用還不夠成熟，可能導(dǎo)致在描述顏色變化時出現(xiàn)錯誤；此外，學(xué)生可能在課堂上不敢開口說英語，缺乏自信心。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線顏色單詞卡片、顏色變化的動畫視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲、唱歌、繪畫等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)Unit2ColorsLesson3。在這個課時中，我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于顏色的單詞，并且能夠用英語描述顏色的變化。首先，讓我們來做一個小游戲，你們每個人都拿出一張白紙和一些彩色筆，我將說出一種顏色，你們要用彩色筆在白紙上畫出這種顏色。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

（1）顏色單詞的學(xué)習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來看看今天我們要學(xué)習(xí)的顏色單詞。它們分別是red,yellow,blue,green,purple和orange。請大家跟讀這些顏色單詞，并且嘗試用這些單詞來描述你手中的彩色筆。

（2）描述顏色的變化

現(xiàn)在，讓我們來看看如何用英語來描述顏色的變化。請看這個句子：“Theredappleturnedyellow.”這句話的意思是“紅蘋果變成了黃色的?！蔽覀兛梢杂妙愃频木渥觼砻枋銎渌伾淖兓?。請大家跟讀這個句子，并且嘗試用你手中的彩色筆來展示一下顏色的變化。

3.課堂活動（10分鐘）

（1）小組討論

現(xiàn)在，讓我們分成小組，每個小組討論一下你們最喜歡的顏色，并且用英語表達(dá)出來。你們可以談?wù)擃伾奶攸c、顏色給你們帶來的感受等等。討論結(jié)束后，每個小組選出一個代表來分享你們的結(jié)果。

（2）角色扮演

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來做一些鞏固練習(xí)。我會說出一種顏色，你們要用英語來描述這種顏色的特點和變化。例如，我說“red”，你們可以說“Redisabrightcolor.Itcanrepresentpassionandenergy.”這樣都能夠幫助你們更好地運用所學(xué)知識。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了更多關(guān)于顏色的單詞，并且能夠用英語來描述顏色的變化。希望大家能夠記住這些顏色單詞，并且在日常生活中多加運用。下面，請大家抄寫今天學(xué)習(xí)的顏色單詞和句子，以便更好地鞏固所學(xué)知識。

附：作業(yè)

1.抄寫顏色單詞：red,yellow,blue,green,purple,orange。

2.用英語描述你最喜歡的顏色，并寫一篇小短文。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓同學(xué)們更深入地了解顏色的話題，我為大家推薦了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

-《色彩的故事》（TheStoryofColor）：這本書介紹了顏色的起源、不同文化對顏色的看法以及顏色的心理效應(yīng)等內(nèi)容。

-《色彩心理學(xué)》（ColorPsychology）：這篇文章詳細(xì)介紹了色彩對人們心理和行為的影響，以及如何在日常生活中運用色彩心理學(xué)。

-《世界顏色日》（WorldColorDay）：這篇文章介紹了世界顏色日的起源和意義，以及世界各地對顏色的不同理解和應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們，你們可以在課后閱讀這些拓展材料，深入了解顏色的話題。此外，我還鼓勵大家進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，嘗試完成以下任務(wù)：

-調(diào)查家人或朋友最喜歡的顏色，并了解他們選擇這種顏色的原因。

-觀察生活中常見的顏色，嘗試用英語描述這些顏色的特點和變化。

-設(shè)計一個以顏色為主題的手工制作或繪畫作品，并簡要描述作品的寓意。

-查找其他與顏色相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如歌曲、電影、故事等，并與同學(xué)分享。七、重點題型整理為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的顏色單詞和描述顏色變化的能力，我為大家整理了以下五個重點題型。我們將分別進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。

1.填空題

請根據(jù)句子意思，選擇正確的顏色單詞填入空格中。

例子：Ilike______apples.Theyaresweetandjuicy.

答案：red

2.選擇題

請根據(jù)句子描述，選擇正確的顏色單詞。

例子：Sue'sshirtis______.Shelooksveryniceinit.

A.yellowB.blueC.green

答案：B

3.匹配題

請將下列顏色單詞與相應(yīng)的描述匹配。

例子：

(1)red(2)yellow(3)blue

A.It'sawarmcolor.B.It'sabrightcolor.C.It'sacalmcolor.

答案：(1)A(2)B(3)C

4.寫作題

請用英語描述你最喜歡的顏色，并簡要說明你喜歡這種顏色的原因。

例子：

Myfavoritecolorisblue.Ilikeitbecauseitmakesmefeelcalmandrelaxed.Ioftenusebluetodecoratemyroomandwearblueclothes.

5.口語題

請與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，一人描述一種顏色的特點和變化，另一人進(jìn)行回應(yīng)。

例子：

PersonA:Redisabrightcolor.Itcanrepresentpassionandenergy.

PersonB:Yes,redisoftenusedtosymbolizeloveandexcitement.Canyoutellmeyourfavoritecolor,too?八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的主要知識點是學(xué)習(xí)顏色單詞，包括red,yellow,blue,green,purple和orange。這些顏色單詞的學(xué)習(xí)需要與實際事物相結(jié)合，通過展示實物或者圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

②在學(xué)習(xí)顏色單詞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用這些單詞進(jìn)行描述，例如：“Iseearedapple.”、“Theskyisbluetoday.”等，從而提高學(xué)生的語言運用能力。

2.描述顏色的變化

③本節(jié)課的重點句子是“Theredappleturnedyellow.”，通過這個句子，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何用英語描述顏色的變化。在教學(xué)中，可以通過舉例或者小實驗，讓學(xué)生直觀地感受顏色變化的過程。

4.小組討論與角色扮演

②在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉合作能力和表達(dá)能力，通過分享自己喜歡的顏色，增進(jìn)彼此之間的交流。

③在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的顏色單詞和句子運用到實際情境中，提高口語表達(dá)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神。

5.板書設(shè)計

①本節(jié)課的板書設(shè)計應(yīng)該清晰地展示顏色單詞，包括單詞的拼寫和發(fā)音。可以通過不同顏色的粉筆，將顏色單詞與實際事物相結(jié)合，例如畫一個紅蘋果，下面寫上“red”。

②板書設(shè)計中還應(yīng)該包括本節(jié)課的重點句子“Theredappleturnedyellow.”，通過這個句子，學(xué)生能夠理解如何用英語描述顏色的變化。

③最后，板書設(shè)計中可以加入一些拓展內(nèi)容，例如顏色單詞的運用、顏色變化的例子等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.顏色單詞的學(xué)習(xí)與實際事物相結(jié)合，通過展示實物或者圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的顏色單詞進(jìn)行描述，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.通過小組討論和角色扮演，鍛煉學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，將所學(xué)的顏色單詞和句子運用到實際情境中。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生在發(fā)音和拼寫方面存在困難，需要加強對顏色單詞的練習(xí)和鞏固。

2.部分學(xué)生可能在課堂上不敢開口說英語，需要更多鼓勵和激勵，提高他們的自信心。

3.課堂活動組織方面，可以更加豐富和多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強對顏色單詞的練習(xí)和鞏固，可以通過制作單詞卡片、小測驗等方式，幫助學(xué)生掌握顏色單詞的發(fā)音和拼寫。

2.鼓勵學(xué)生開口說英語，可以設(shè)置一些輕松愉快的情景，讓學(xué)生在小組討論和角色扮演中自然地使用英語進(jìn)行交流。

3.豐富課堂活動組織，可以嘗試引入更多的游戲、唱歌、繪畫等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂1.課堂評價：

在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂互動環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生積極參與，通過他們的回答和表現(xiàn)來評估他們對顏色單詞和句子的理解程度。此外，我還會注意觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生的作業(yè)，我會認(rèn)真批改和點評，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)中，學(xué)生需要抄寫顏色單詞和句子，我會檢查他們的拼寫和發(fā)音是否準(zhǔn)確。此外，