教師能力自我提升計劃3篇

教師能力自我提升計劃3篇個人能力提升計劃篇1在平日工作中對自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標，并為實現(xiàn)自己的目標做出行之有效的安排。達到與實現(xiàn)個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。一、自身能力建設(shè)1.加強專業(yè)技能的學(xué)習，把學(xué)習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結(jié)。2.學(xué)會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟同事們多多交流，在交流和溝通中解決問題。3.態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。4.在工作中學(xué)會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題5.文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。6.勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。7.三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；對同事們做的好的地方加以學(xué)習，提升自己的工作能力。8.階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。9.每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。二、團隊建設(shè)1.根據(jù)每個人的工作職責安排同事們的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績。2.努力促進團隊精神，讓同事們保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標。3.同事們在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓同事們?nèi)バ薷?，把工作更好的完成?.積極與其它小組進行工作交流。5.打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。三、管理建設(shè)1.加強自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力2.績效和考核方案帶同事們學(xué)習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么；每個月小組完成目標公開化。3.分析網(wǎng)站各個方面的數(shù)據(jù)，競爭對手的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案。個人能力提升計劃篇2忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，不斷學(xué)習?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作調(diào)配，制定如下計劃：一、思想道德素質(zhì)在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產(chǎn)黨。在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)水平和技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志諸如《小學(xué)語文學(xué)習(教師版)》，仔細研讀教科研論文，搜集最新的教學(xué)信息，積極撰寫教科研論文，爭取在較短的時間內(nèi)大幅度提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的清泉。三、課堂教學(xué)素質(zhì)1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。精心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。2、勤于反思，完善自我。每堂課都應(yīng)該有新收獲新啟發(fā)，課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習。3、練就自己扎實的基本功。鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，與學(xué)生的溝通能力，平時多注意積累教學(xué)資料，使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習，學(xué)習制作高水平高質(zhì)量的教學(xué)課件，運用多媒體提高教學(xué)效率，提升自己的計算機水平。四、心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。五身體素質(zhì)教師的健康標志可分為：(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機應(yīng)變的能力強，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì)。說到底首先要全面提高教師的素質(zhì)，只有提高了教師的素質(zhì)，素質(zhì)教育的實施才得以順利進行，才能更好地培養(yǎng)能適應(yīng)社會，改造社會的創(chuàng)新人才。做為一名教師，我會有計劃的努力提升自己的個人素養(yǎng)。隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。在以后的工作當中爭取做一個讓領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、孩子喜歡的科研型教師。個人能力提升計劃篇3做為曾經(jīng)的現(xiàn)行體制教育內(nèi)的一名教師，除了寫大綱要求的教學(xué)計劃和科室工作學(xué)期計劃外，個人方面對未來沒有做過整體書面規(guī)劃，有的話也是心里想著，今年我要干什么什么，完成某一個成果或?qū)懩膫€方面的論文。盡管這樣，最后發(fā)現(xiàn)基本上也完成了。雖然是完成了，接觸新教育以來回看這些“成果”，除了14陽歷年的最后一天經(jīng)過千辛萬苦終于拿下屬于史上難度僅次于成功入讀今日學(xué)堂的駕照外，其他的實在是沒有價值。感恩新教育，讓我感受到生命成長快速期在接近不惑之年到來；感恩新教育，給了我智慧和力量開創(chuàng)了人生的好幾個第一次。15年到來前，開始我此生第一次個人和團隊思維提升規(guī)劃。一：個人思維提升規(guī)劃。1、心理方面：A、轉(zhuǎn)變思維，變被動為主動。B、借助力所能及的機緣汲取營養(yǎng)。C、從匱乏索取者成長為分享者，再爭取升華為富足的奉獻者。2、加強內(nèi)功：一門深入，多方協(xié)助。3、身體方面：秉持“剩者為王”的目標，規(guī)范作息，鍛煉身體。4、行動方面：將所學(xué)落地，知行合一，做掌控者。二：團隊能力提升規(guī)劃。1、制定和規(guī)范團隊提升計劃，并嚴格執(zhí)行。2、根據(jù)吸引力法則，增強團隊戰(zhàn)斗力，吸引認同新教育理念的更加優(yōu)秀的師資、家庭和孩子的加入。3、為得易家塾培養(yǎng)年輕的后備力量。一、個人思維提升規(guī)劃。1、心理方面：A、轉(zhuǎn)變思維，變被動為主動，消極為積極。以往的思維模式是被動的，盡管也取得些小的“成績”，那是我運氣和福氣還算不錯，搭上了順風船。天上掉一次餡餅是可能的，但第二次的幾率很小。從當下開始，從關(guān)系到能力提升上，主動出擊，順勢而為。比如：夫妻關(guān)系，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的女人是柔弱的、順從的觀念，而是以一個創(chuàng)建者的身份營造我所向往愛人又欣然接受的境界，而不是被動接受和抱怨來自雙方原生態(tài)家庭的消極方面的影響。親子關(guān)系中，轉(zhuǎn)縱容或控制為尊重前提下的有原則的柔和地堅持。由近及遠，將以上關(guān)系的修復(fù)和完善推而廣之到團隊、家塾孩子和親朋好友身上。B、借助力所能及的機緣汲取營養(yǎng)。心有所想，行有所為。14年由于內(nèi)心對智慧和能量的極度渴望，校長的課程還無緣去上的情況下，另一個機緣參加了清華大學(xué)李林曦教授的“幸?；畛鰜怼眱商煲煌淼男腋Ｉw驗之旅。隨即又經(jīng)過努力報了15年李教授的——家庭教育心理學(xué)研究生課程。15年，同時學(xué)習今日學(xué)堂心理行為調(diào)整方案和李教授的“幸福領(lǐng)袖”課程。最少參加一次新教育線下交流會。C、從匱乏的索取者成長為分享者，再爭取升華為富足的奉獻者。從心理上轉(zhuǎn)換總認為自己很匱乏的思維，這個世界原本是圓滿和富足的，我們每個人也是本身智慧具足和圓滿的。定期組織和舉辦讀書會、幸福成長和新教育交流會。法布施，得智慧；無畏布施，得勇敢；財布施，得財富。在智慧、能量和財富的流動中成長為富足的奉獻者。2、加強內(nèi)功，一門深入，多方協(xié)助。繼續(xù)深入學(xué)習《道德經(jīng)》；通過馬云演講，學(xué)習今日學(xué)堂思維和寫作課程；學(xué)習今日學(xué)堂電影課講記，最少講2次電影課；泛讀校長推薦書籍。3、身體方面：秉持“剩者為王”的目標，規(guī)范作息，清醒認識自己，做為女人的關(guān)注點和價值在哪里。當以追求智慧為目標時，越老越有價值，越老越有智慧的目標的實現(xiàn)只能依賴健康的身體以及活的更久些。內(nèi)在追求的“智慧”就外顯為“剩者為王”。與家塾全體家人一起規(guī)范作息，健康飲食，鍛煉身體，堅持學(xué)習和練習內(nèi)家拳。4、行動方面：將所學(xué)落地，知行合一，做掌控者。知道的未必能做到，做到的未必能長久堅定不移地做到。戰(zhàn)勝情緒和行為的反復(fù)，真正將所學(xué)落地，知行合一。做真正的掌控者。二：團隊能力提升規(guī)劃。一個人走不遠，一群人才走得遠。在個人能力提升的同時帶動團隊的提升。在家塾現(xiàn)有孩子的基礎(chǔ)上，不擴大招生，著重打造團隊力量。1、制定和規(guī)范團隊提升計劃，并帶領(lǐng)嚴格執(zhí)行。每人從心理、身體到行動上制定個人提升計劃。并根據(jù)自己目前所長，至少再選修一科專攻；深入學(xué)習今日學(xué)堂心理行為調(diào)整方案；定期讀書會，一期一人組織，并寫出讀書新得和感悟；深度改寫至少2篇淸一博文；舉辦新教育交流會。2、根據(jù)吸引力法則，增強團隊戰(zhàn)斗力，吸引認同新教育理念的優(yōu)秀師資、家庭和孩子的加入。新教育師資稀缺，在增強目前團隊能力的基礎(chǔ)上，吸引更加優(yōu)秀的師資、家庭和孩子的加入。3、為得易家塾培養(yǎng)年輕的更加堅實的后備力量，為大班學(xué)生爭取入讀今日學(xué)堂的機會，備戰(zhàn)今日學(xué)堂考試。20__年，接受不完美的自己和他人。方向正確，用堅持和不斷地調(diào)整糾錯和提高，走出一條路。全新的開始從當下起。個人能力提升計劃篇4一、班級情況分析暑假轉(zhuǎn)眼即逝，我們迎來了新學(xué)期，進入中班后，班級人數(shù)上升為27人，新進來兩位都是男孩，由此，我班的男生為16人，女生為11人。新生中一位是原來就是我們幼兒園的，從別的班級轉(zhuǎn)來的，由于身材矮小，是小年齡的孩子，性格比較內(nèi)向，情感特別敏感，需要老師特別細心地照顧。另一位是由別的幼兒園轉(zhuǎn)來的新生，在家訪中了解到這個孩子認知方面能力突出，但在生活自立能力和規(guī)則意識方面比較欠缺，也需要老師花很大心思來幫助他適應(yīng)新的集體。其他孩子進入中班后，明顯長高了，大多都能遵守一日活動的常規(guī)。二、班級優(yōu)勢1、生活方面生活自理能力明顯增強，有獨立做事的愿望，并且愿意為集體做事。表現(xiàn)在：能較迅速地穿脫衣褲、鞋子，自己會如廁，大便后會自己用紙擦拭；午餐后自覺漱口、按需要自行喝水等。午餐的進餐速度明顯提高，所有孩子都能在半小時內(nèi)吃完自己的一份飯菜。運動時，會在老師提醒下用毛巾擦汗并按自己的學(xué)號把毛巾夾好。午睡也有明顯進步，除極個別幼兒外，大多數(shù)幼兒都能在半小時內(nèi)入睡，且睡眠時間較長。除個別幼兒有時會尿床外，其他幼兒不需要在午睡時叫醒小便。懂得禮貌，知道在得到幫助后說“謝謝”，不小心碰到別人時說“對不起”，并會主動和別的班級的老師、大媽媽打招呼。2、學(xué)習方面對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡向老師提出各種各樣的問題。喜歡問“為什么”求知欲發(fā)展有了顯著的提高。孩子在集體活動中的行為的有意性增加了，能接受成人的指令，完成一些力所能力的任務(wù)。如，幫助老師擺放桌椅，幫助別人收拾玩具等，出現(xiàn)了最初的責任感。喜歡唱歌，會拍打較容易的節(jié)奏，喜歡涂涂畫畫，能用橡皮泥捏出一些形狀和物體。愿意用聲音、動作等方式向老師和同伴自由表達自己的想法。3、游戲方面游戲中的表征水平提高了。幼兒不僅對游戲的興趣顯著提高，且更會玩了。能自己組織游戲，自行分工、扮演角色，游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，出現(xiàn)許多以物代物的替代行為，如：加油站。喜歡裝扮自己，在游戲中的爭搶明顯減少，知道發(fā)生爭執(zhí)時要及時告訴老師。并嘗試運用語言來解決問題。在區(qū)域活動中，大部分幼兒能夠主動尋找玩具，安靜地自己探索，對于新玩具勇于嘗試。孩子的小肌肉發(fā)展迅速，喜歡建構(gòu)游戲，如樂高、雪花片、插塑等，并能堅持一定的時間。同時雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，很多孩子會使用剪刀沿線剪直線與曲線。4、運動方面我班幼兒精力充沛，身體開始結(jié)實，體力較佳，運動能力強，喜歡跟著老師游戲。走、跑、跳等動作發(fā)展靈活，且可以單足站立，會拍皮球。絕大多數(shù)幼兒能扶著扶手雙腳交替上下樓梯。運動模仿能力增強，喜歡跟著老師學(xué)做操節(jié)，并能較快記住動作，有興趣反復(fù)練習。5、家長工作家長對孩子在園生活關(guān)注度比較高，對孩子一日活動比較關(guān)心，同時能比較好的配合老師開展工作。在網(wǎng)上交流、參與幼兒園開放活動、家長會等多種互動平臺的層面上還是非常積極的。三、班級弱勢本班幼兒能力差異較大，隨著孩子的發(fā)展日益顯現(xiàn)。1、生活方面自理：個別幼兒在生活自理能力方面依然要依賴成人幫助。自主意識不強，需要他律，如要不要小便或洗手需要問老師，而不是自己判斷是否需要。午餐：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，愛吃的猛吃，不愛吃的就含在嘴里不咽下，有些幼兒由于暑假里都是大人喂的，所以因此缺乏自己拿調(diào)羹吃的意愿。2、學(xué)習習慣進入中班后，許多孩子的注意力不夠集中，傾聽習慣有待加強。插嘴現(xiàn)象嚴重。孩子之間的語言發(fā)展差異也較大，個別幼兒語言發(fā)展遲緩，表現(xiàn)在口齒不清、習慣說簡單的詞，對講述完整的句子存在困難。有些孩子無論是傾聽和理解都相對薄弱。個別幼兒個性過于內(nèi)向，不敢在集體面前表達。3、游戲方面角色游戲中個別幼兒交往能力較弱，時常游離在游戲之外，不愿意加入。區(qū)域游戲時，對游戲內(nèi)容的選擇無目的性，時常是蜻蜓點水般的游戲。部分幼兒較懶惰，喜歡依賴成人的幫助，不愿自己探索動腦。也有孩子對于具有一定挑戰(zhàn)性的游戲，更是畏懼，碰到一點困難便會放棄甚至手足無措。個人能力提升計劃篇520__年已經(jīng)悄然遠去，20__年緩緩到來。在過去一年，時而奮進向上，偶爾陷入迷茫，有時自信滿滿，有時卻身陷懷疑，很想淡然應(yīng)對，更多時候是束手無策，梳理凌亂思緒與情感，準備什么時候再度奮發(fā)或者什么時候繼續(xù)沉淪，不明白自我將來是什么樣貌，目前能做就是整裝待發(fā)迎接新一年。為不斷地提高自我，作為單位出納兼統(tǒng)計，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到應(yīng)盡職責，在不斷改善工作方式方法同時，適應(yīng)當前工作需要，用心更新自我知識層次，特制訂計劃如下：一、工作上1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金、銀行管理和結(jié)算制度，定期核對現(xiàn)金、銀行帳，做到賬賬相符。2、根據(jù)考勤及時編制工資表，與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，每個月井然有序地完成職工工資發(fā)放工作。3、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴格審核（憑證上務(wù)必有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字才能給予支付），對不符手續(xù)憑證不付款。4、完成20__年度職工公積金申報及繳納工作。5、根據(jù)辦公室?guī)Ыo依據(jù)，及時繳納20__年度養(yǎng)老、失業(yè)保險等費用。6、以各項目部報表為依據(jù)，按照要求及時報送省、市、區(qū)三級統(tǒng)計報表。7、根據(jù)經(jīng)營科帶給保證金繳納申請書，協(xié)助辦理保證金收、付、退工作。8、完成領(lǐng)導(dǎo)零時交辦各項工作。二、學(xué)習上1、認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，堅持干與學(xué)相結(jié)合，以貼合當前崗位要求為基本目標，到達業(yè)務(wù)潛力全面提升。2、結(jié)合工作實際，用心為晉升高級職稱做準備。三、生活上1、加強身體鍛煉，因為有一個健康身體才能更好地工作。2、尊師守紀、嚴格把控時間觀念，做到上班不遲到、下班不早退。3、團結(jié)互助，相互協(xié)作。4、持續(xù)良好心態(tài)、懂得知足者常樂。5、善于觀察生活中細節(jié)問題，不斷進行總結(jié)從而充實自我。四、學(xué)習要求1、端正思想，提高認識。加強業(yè)務(wù)學(xué)習是提高自身綜合素質(zhì)迫切需要，務(wù)必時刻提醒自我，把業(yè)務(wù)學(xué)習視為義不容辭職責。2、合理安排好學(xué)習與工作關(guān)系，做到學(xué)習與工作有機統(tǒng)一，結(jié)合工作實際，靈活分配學(xué)習時間，保證各項學(xué)習任務(wù)得到落實。3、透過不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識來提高自身業(yè)務(wù)水平，豐富自我工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗積累結(jié)合，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新源泉和動力。透過學(xué)習，有效解決在工作中存在問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。在新一年里，我還需要在工作上更加用心主動，態(tài)度上更加認真負責，盡力為公司進一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自我應(yīng)有作用。個人能力提升計劃篇6我作為一名臨床醫(yī)學(xué)（專科）專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為如今的社會就業(yè)就跟買房一樣的困難。而我的這個專業(yè)，只要認真努力的學(xué)習，畢業(yè)后考到執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的執(zhí)照就解決了就業(yè)的問題。并且我個人很崇敬醫(yī)生這個神圣的職業(yè)。所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名合格的好醫(yī)生，光有學(xué)習成績還是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。要想做到一定的平衡，我個人認為應(yīng)當要對自己的人生道路與職業(yè)生涯早作規(guī)劃，做到心中有數(shù)。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我唯一的愿望是通過自己的不斷求知和進取能幫人從病痛之中擺脫出來。那作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？我認為應(yīng)從以下幾方面著手：一是正確的