Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Unit3SportsandFitnessListeningandTalking》選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)。本章節(jié)主要圍繞運(yùn)動(dòng)和健身主題展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：1.體育運(yùn)動(dòng)和健身的詞匯、短語(yǔ)及句型學(xué)習(xí)；2.聽(tīng)力練習(xí)：了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹和健身建議；3.對(duì)話練習(xí)：模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和健身話題的交流；4.體育運(yùn)動(dòng)和健身的相關(guān)文化背景介紹。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)，提高聽(tīng)力水平，增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力，同時(shí)了解體育運(yùn)動(dòng)和健身的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit3SportsandFitnessListeningandTalking》的教學(xué)旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語(yǔ)言理解與應(yīng)用：掌握運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯、短語(yǔ)及句型，能準(zhǔn)確理解和表達(dá)相關(guān)話題；2.聽(tīng)力技能：提高獲取、整理、運(yùn)用信息的能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，獲取有效信息；3.口語(yǔ)交流：培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和健身話題的交流能力；4.文化意識(shí)：了解體育運(yùn)動(dòng)和健身的相關(guān)文化背景，增進(jìn)跨文化交際意識(shí)。以此達(dá)到提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)。學(xué)情分析本章節(jié)面向的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量，但在運(yùn)動(dòng)和健身主題的英語(yǔ)表達(dá)方面可能較為生疏。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和健身的概念有一定了解，但對(duì)于具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身方法及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力有待提高，口語(yǔ)表達(dá)和交流能力需要進(jìn)一步鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較好的合作精神。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，但在自我管理和自主學(xué)習(xí)方面存在一定不足，這可能會(huì)影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和實(shí)踐應(yīng)用。此外，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能因害羞、緊張等原因而不夠自信，這需要在教學(xué)過(guò)程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教材，翻至Unit3SportsandFitness章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上直觀展示不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)素材。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候?qū)W生，了解他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)和健身的看法。

（2）通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的運(yùn)動(dòng)類詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（3）展示與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.呈現(xiàn)目標(biāo)

（1）告訴學(xué)生本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitness，重點(diǎn)掌握運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯、短語(yǔ)及句型。

（2）明確本節(jié)課的核心目標(biāo)：提高聽(tīng)力水平，增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力，了解體育運(yùn)動(dòng)和健身的重要性。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練

（1）播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生初步感知運(yùn)動(dòng)和健身的話題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞和句型，幫助他們理解聽(tīng)力內(nèi)容。

（3）讓學(xué)生跟讀聽(tīng)力材料，模仿發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行問(wèn)題設(shè)置，檢查學(xué)生的聽(tīng)力理解程度。

4.課堂活動(dòng)

（1）分組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身方法。

（2）每組選取一位代表進(jìn)行匯報(bào)，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)和句型。

（3）設(shè)置情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

5.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的運(yùn)動(dòng)和健身建議，探討如何保持健康的生活方式。

（2）分析課文中的文化背景，了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健身觀念。

（3）討論運(yùn)動(dòng)和健身對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。

6.知識(shí)鞏固

（1）通過(guò)填空、選擇、匹配等題型，讓學(xué)生鞏固運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯、短語(yǔ)和句型。

（2）設(shè)置口語(yǔ)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)收獲。

（2）強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健身的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與體育活動(dòng)。

（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

8.課后反思

（1）評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的表現(xiàn)，為下一步教學(xué)提供參考。

（2）關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與度，鼓勵(lì)他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

（3）針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和短語(yǔ)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯、短語(yǔ)，如：jogging,cycling,workout,fitnesscenter等。

-學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.聽(tīng)力理解能力：

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高了對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身話題的聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)生能夠抓住聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效信息的提取和整理。

3.口語(yǔ)交流能力：

-學(xué)生在小組活動(dòng)和情景對(duì)話中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠就運(yùn)動(dòng)和健身話題展開(kāi)討論，流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解了不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)和健身文化，增進(jìn)了跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)和健身對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)健康的生活方式。

5.知識(shí)鞏固與應(yīng)用：

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和實(shí)踐，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了運(yùn)動(dòng)和健身話題的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的小短文，鍛煉了寫(xiě)作能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和積極性：

-本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的興趣，提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7.自主學(xué)習(xí)與合作能力：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，提高了合作能力。

-學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效溝通，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3SportsandFitness，重點(diǎn)掌握了運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯、短語(yǔ)及句型。

-通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)交流、小組討論等活動(dòng)，提高了我們的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-了解到了不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)和健身文化，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)和健身對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：

請(qǐng)學(xué)生列舉出本節(jié)課學(xué)習(xí)的5個(gè)運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯，并給出相應(yīng)的英文解釋。

（2）聽(tīng)力檢測(cè)：

播放一段與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢查他們的聽(tīng)力理解能力。

（3）口語(yǔ)檢測(cè)：

設(shè)置一個(gè)運(yùn)動(dòng)和健身話題，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行口語(yǔ)交流。觀察學(xué)生的表達(dá)是否流暢，用詞是否準(zhǔn)確。

（4）寫(xiě)作檢測(cè)：

給學(xué)生發(fā)放一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的小短文，要求他們填寫(xiě)缺失的詞匯、短語(yǔ)，并糾正短文中的錯(cuò)誤。

（5）文化意識(shí)檢測(cè)：

提問(wèn)學(xué)生有關(guān)運(yùn)動(dòng)和健身在不同國(guó)家的文化差異，檢查他們對(duì)此的了解程度。

3.檢測(cè)反饋：

-針對(duì)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，幫助他們提高英語(yǔ)水平。

-關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。

4.課后作業(yè)布置：

-布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

-課后作業(yè)包括：詞匯練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在Unit3SportsandFitness的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)交流、小組討論等，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，我覺(jué)得在以下方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生參與度較高：通過(guò)設(shè)置與生活實(shí)際緊密相關(guān)的運(yùn)動(dòng)和健身話題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出較高的參與度。

2.聽(tīng)力與口語(yǔ)能力提升：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)交流，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力得到了明顯提高。

3.培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作與溝通，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足：

1.部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)仍顯得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)方面還不夠充分。

2.在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握知識(shí)不夠扎實(shí)。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們?cè)鷮?shí)掌握所學(xué)知識(shí)。

3.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，為提高學(xué)生的英語(yǔ)水平而努力。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯：jogging,cycling,workout,fitnesscenter...

-常用句型：Iliketo...;It'simportantto...

-聽(tīng)力技巧：捕捉關(guān)鍵信息，進(jìn)行信息整理

②重點(diǎn)句型：

-Whatsportsdoyouliketodo?

-Howoftendoyougotothefitnesscenter?

-Whyisitimportanttostayfit?

③文化背景：

-不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)和健身文化差異

-運(yùn)動(dòng)和健身對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

1.條理清楚：按照知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)句型、文化背景的順序進(jìn)行板書(shū)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.重點(diǎn)突出：用不同顏色或加粗字體標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和句型，使學(xué)生一目了然。

3.簡(jiǎn)潔明了：避免過(guò)多文字，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用圖示、簡(jiǎn)筆畫(huà)等元素，增加板書(shū)的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.適時(shí)更新：根據(jù)課堂進(jìn)度，及時(shí)更新板書(shū)內(nèi)容，確保與教學(xué)實(shí)際相符。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的運(yùn)動(dòng)的文章。

提示：

-運(yùn)動(dòng)的名稱

-為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

-運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)

-運(yùn)動(dòng)的好處

答案示例：

MyFavoriteSport

Myfavoritesportisbasketball.Iloveplayingbasketballbecauseitisateamsportthatrequirescoordinationandteamwork.Iusuallyplaybasketballwithmyfriendsafterschoolatthecommunitycenter.Playingbasketballnotonlyhelpsmestayfit,butalsostrengthensmyfriendships.

2.對(duì)話練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下情景，編寫(xiě)一段對(duì)話。

情景：你和朋友在討論健身計(jì)劃。

提示：

-健身計(jì)劃的內(nèi)容

-健身的時(shí)間

-健身的地點(diǎn)

-健身的好處

答案示例：

A:Hi,haveyouthoughtaboutourfitnessplan?

B:Yeah,Ithinkweshouldgojoggingeverymorningandswimtwiceaweek.

A:Thatsoundsgreat!Whenshouldwestart?

B:Howabouttomorrowmorning?Wecanjogintheparkandswimatthecommunitypool.

A:Perfect!I'mexcitedtogetfitandimproveourhealth.

3.詞匯填空：請(qǐng)根據(jù)句意，從下列詞匯中選擇合適的詞填空。

提示詞匯：jogging,cycling,workout,fitnesscenter,stretching

句子：

-Ienjoy____________inthemorningtostartmyday.

-Wecangotothe____________toexercise.

-Beforeexercising,it'simportanttodosome____________.

答案示例：

-Ienjoyjogginginthemorningtostartmyday.

-Wecangotothefitnesscentertoexercise.

-Beforeexercising,it'simportanttodosomestretching.

4.句子翻譯：請(qǐng)將下列句