5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)滬教版

5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年上學(xué)期第6周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”的計(jì)算方法，培養(yǎng)基本的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，發(fā)展合作精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，增強(qiáng)自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：學(xué)生對數(shù)字的組合和加法運(yùn)算的理解，以及將抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化為具體的形象思維。

解決辦法：

1.利用教具和實(shí)物，如小卡片、計(jì)數(shù)棒等，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字的組合和加法運(yùn)算。

2.通過分組活動，讓學(xué)生在合作中探索數(shù)字的組合方式，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”的規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、算式拼圖等，讓學(xué)生在游戲中加深對加法運(yùn)算的理解和運(yùn)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的困惑，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，理解重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用講授法為主，輔以小組討論法和實(shí)踐活動法。通過講解“5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3”的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握加法運(yùn)算的規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享各自的解題方法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與交流。同時(shí)，開展數(shù)學(xué)游戲活動，如“數(shù)字接龍”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示數(shù)字組合的動畫效果，讓學(xué)生更直觀地理解加法運(yùn)算。同時(shí)，借助實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)棒、小卡片等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題：5個(gè)3加3個(gè)3等于幾個(gè)3呢？”（板書課題：5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3）

2.探究新知

（1）講授新知

“同學(xué)們，我們首先來理解一下這個(gè)問題。5個(gè)3，就是3加3加3加3加3；3個(gè)3，就是3加3加3。那么，這兩個(gè)數(shù)相加等于幾個(gè)3呢？”（引導(dǎo)學(xué)生回答：8個(gè)3）

“回答得很正確！那么，我們可以怎么計(jì)算呢？同學(xué)們動動腦筋，想想看?！?/p>

（2）小組討論

“好，現(xiàn)在請大家分成小組，和你的同學(xué)們一起討論一下這個(gè)問題。看看你們能想出幾種不同的方法來計(jì)算5個(gè)3加3個(gè)3等于幾個(gè)3。”（學(xué)生分組討論，分享解題方法）

3.鞏固練習(xí)

（1）實(shí)踐活動

“同學(xué)們，我們來做一個(gè)小游戲。我會給大家一些數(shù)字卡片，請大家用卡片擺出5個(gè)3和3個(gè)3，然后告訴我它們相加等于幾個(gè)3?！保▽W(xué)生用卡片擺出數(shù)字，回答問題）

（2）數(shù)學(xué)接龍

“好了，接下來我們來玩一個(gè)數(shù)學(xué)接龍的游戲。我來說一個(gè)數(shù)字，你來接一個(gè)數(shù)字，讓我們看看誰接得最快。”（進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，鞏固數(shù)字組合和加法運(yùn)算）

4.課堂小結(jié)

“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3，也學(xué)會了用不同的方法來解決這個(gè)問題。同學(xué)們在日常生活中，也可以試著用這些方法來解決類似的數(shù)學(xué)問題。你們覺得今天的學(xué)習(xí)有趣嗎？”（學(xué)生回答：有趣）

5.作業(yè)布置

“好了，今天的課就到這里。同學(xué)們回家后，把這個(gè)題目再做一遍，還可以嘗試解決一些類似的數(shù)學(xué)問題。下節(jié)課我們再來分享答案?！保▽W(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識）

6.課后反思

課后，教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識，以及教學(xué)方法和策略是否適合學(xué)生等，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《數(shù)學(xué)故事會》：本節(jié)課結(jié)束后，請同學(xué)們閱讀《數(shù)學(xué)故事會》這本書。書中講述了許多有趣的數(shù)學(xué)故事，可以幫助同學(xué)們更好地理解數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

《數(shù)學(xué)游戲》：同學(xué)們還可以嘗試玩一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等。這些游戲不僅能鞏固所學(xué)知識，還能提高同學(xué)們的邏輯思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探究加法運(yùn)算的其他規(guī)律：請同學(xué)們課后思考，加法運(yùn)算還有哪些有趣的規(guī)律？比如，1個(gè)3加4個(gè)3等于幾個(gè)3？

（2）調(diào)查生活中的數(shù)學(xué)問題：同學(xué)們可以觀察一下日常生活中的一些數(shù)學(xué)問題，如購物時(shí)如何計(jì)算價(jià)格、家里用電量如何計(jì)算等。嘗試用今天學(xué)到的知識解決這些問題。

（3）舉辦數(shù)學(xué)手抄報(bào)：以“數(shù)學(xué)趣味知識”為主題，邀請同學(xué)們制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)。通過收集、整理和展示數(shù)學(xué)知識，提高同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

（4）開展數(shù)學(xué)競賽：組織班級內(nèi)部的數(shù)學(xué)競賽，如速算比賽、數(shù)學(xué)謎語解答等。通過競賽，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提高數(shù)學(xué)能力。

（5）參觀數(shù)學(xué)博物館：如果條件允許，可以組織同學(xué)們參觀數(shù)學(xué)博物館。了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，感受數(shù)學(xué)的博大精深，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《數(shù)學(xué)的奇妙世界》、《數(shù)學(xué)的故事》等書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

視頻資源：《數(shù)學(xué)解密》、《數(shù)學(xué)的力量》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生從視覺上感受數(shù)學(xué)的魅力，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（2）學(xué)生可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（3）在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和收獲與同學(xué)、老師分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。

（5）課后拓展學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合本節(jié)課的知識點(diǎn)，讓學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)的過程中，鞏固所學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物教具和數(shù)學(xué)工具，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生的動手操作能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中，教學(xué)方法較為單一，缺乏足夠的互動和啟發(fā)，不利于學(xué)生思維的發(fā)展。

3.教學(xué)評價(jià)不夠全面：教學(xué)評價(jià)過于注重學(xué)習(xí)成績，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的小組參與度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.完善教學(xué)評價(jià)：建立全面的教學(xué)評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)、家長建立良好的溝通與合作關(guān)系，了解社會對數(shù)學(xué)人才的需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

5.持續(xù)改進(jìn)教學(xué)：教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)行為，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①