小菜園-幼兒園中班音樂(lè)教案

小菜園-幼兒園中班音樂(lè)教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：幼兒園中班音樂(lè)課程《小菜園》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園中班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日，周五上午9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《小菜園》，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.審美素養(yǎng)：通過(guò)歌曲中生動(dòng)形象的歌詞，培養(yǎng)幼兒的審美情感，提升幼兒的審美素養(yǎng)。

3.合作素養(yǎng)：在合唱環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升幼兒的合作素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)幼兒在歌曲演唱過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)造性表演，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新素養(yǎng)。

5.情感素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)自然的情感，提升幼兒的情感素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象是幼兒園中班的孩子們，他們的認(rèn)知和心理特點(diǎn)是我們?cè)O(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)方案的重要依據(jù)。

首先，從知識(shí)層面來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)音樂(lè)已經(jīng)有了初步的感知，他們喜歡唱歌、跳舞，對(duì)節(jié)奏和旋律有一定的敏感度。然而，他們的音樂(lè)理論知識(shí)還相對(duì)薄弱，對(duì)于音樂(lè)的表達(dá)方式和情感傳達(dá)還不夠理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要盡量簡(jiǎn)化音樂(lè)理論，注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受和表現(xiàn)力。

在能力方面，孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力正在發(fā)展中，他們喜歡通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，我們可以設(shè)計(jì)一些動(dòng)作，如拍手、跺腳等，以增強(qiáng)孩子們對(duì)音樂(lè)的感知和表達(dá)。此外，孩子們的記憶力也在逐漸發(fā)展，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，他們能夠逐漸記住歌詞和旋律。

在素質(zhì)方面，孩子們的想象力豐富，創(chuàng)造力正在發(fā)展中。他們對(duì)新事物充滿好奇，喜歡嘗試。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力，如在演唱歌曲時(shí)，可以讓他們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，增加他們對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)。

在行為習(xí)慣方面，孩子們的注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。此外，他們的自我約束能力還在發(fā)展中，需要教師和家長(zhǎng)的一定引導(dǎo)和監(jiān)督。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注意課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，孩子們的興趣和參與度是關(guān)鍵。我們需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)音樂(lè)，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)幼兒園中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如帶領(lǐng)孩子們參觀菜園，讓他們親身感受歌曲中所描繪的場(chǎng)景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)答、合唱、分組活動(dòng)等互動(dòng)形式，讓孩子們?cè)趨⑴c中感受音樂(lè)的魅力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與歌曲相關(guān)的游戲，如捉迷藏、接力等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-情境導(dǎo)入：帶領(lǐng)孩子們參觀菜園，讓他們觀察和體驗(yàn)歌曲中所描繪的場(chǎng)景，引導(dǎo)他們感受大自然的美好。

-歌曲學(xué)習(xí)：通過(guò)播放歌曲《小菜園》，讓孩子們初步感受音樂(lè)的美妙，然后教唱歌曲，讓他們學(xué)會(huì)歌詞和旋律。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趩?wèn)答中進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容，提高他們的思維能力。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些與歌曲相關(guān)的游戲，如捉迷藏、接力等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)編表演：鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力，對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，如添加動(dòng)作、改變節(jié)奏等，展示他們的創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《小菜園》的圖片和歌詞，讓孩子們?cè)谝曈X(jué)上感受到音樂(lè)的美。

-視頻：播放與歌曲相關(guān)的視頻，讓孩子們更直觀地理解歌曲的內(nèi)容。

-樂(lè)器：使用一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如手鼓、沙錘等，讓孩子們?cè)谘葑嘀畜w驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線工具，如音樂(lè)教學(xué)網(wǎng)站、視頻分享平臺(tái)等，尋找與歌曲相關(guān)的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道音樂(lè)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于音樂(lè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹音樂(lè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解音樂(lè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音樂(lè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂(lè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂(lè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的音樂(lè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂(lè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂(lè)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂(lè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂(lè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂(lè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于音樂(lè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂(lè)素養(yǎng)的提升：學(xué)生能夠更好地理解音樂(lè)的基本概念、組成部分和原理，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.審美情感的培養(yǎng)：通過(guò)歌曲《小菜園》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)審美情感，提升對(duì)音樂(lè)的感知和欣賞能力。

3.合作能力的增強(qiáng)：在合唱和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同完成任務(wù)。

4.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：通過(guò)歌曲的創(chuàng)編和表演，學(xué)生將能夠發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

5.情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感態(tài)度，通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生將能夠激發(fā)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，更加主動(dòng)地參與音樂(lè)學(xué)習(xí)。

7.記憶能力的提高：通過(guò)反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠記住歌曲的歌詞和旋律，提高記憶能力。

8.表達(dá)能力的發(fā)展：在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高表達(dá)能力，更好地展示自己的思考和觀點(diǎn)。

9.學(xué)習(xí)方法的掌握：學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)通過(guò)觀察、思考、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

10.自我約束能力的提升：在課堂學(xué)習(xí)和小組討論中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自我約束能力，更好地控制自己的行為和注意力。重點(diǎn)題型整理1.填空題型

題型示例1：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)歌曲《小菜園》中的第一句歌詞。

答案：小菜園，綠油油，種的小菜，隨手采。

題型示例2：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)歌曲《小菜園》中的第二句歌詞。

答案：小菜園，綠油油，種的菜兒，真可愛(ài)。

2.判斷題型

題型示例1：歌曲《小菜園》是一首兒歌。

答案：正確

題型示例2：歌曲《小菜園》描繪了一個(gè)豐收的場(chǎng)景。

答案：正確

3.選擇題型

題型示例1：歌曲《小菜園》中，小菜園的描述是____。

A.綠油油

B.紅彤彤

C.白花花

D.黃澄澄

答案：A

題型示例2：歌曲《小菜園》中，小菜園的菜兒是____。

A.酸酸甜甜

B.香香脆脆

C.軟軟糯糯

D.辣辣的

答案：A

4.簡(jiǎn)答題型

題型示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《小菜園》的主題。

答案：歌曲《小菜園》主題是描繪了一個(gè)充滿生機(jī)和活力的菜園，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的美好向往。

題型示例2：請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《小菜園》中的意境。

答案：歌曲《小菜園》通過(guò)生動(dòng)的歌詞和旋律，營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快、充滿生機(jī)的意境，讓人感受到大自然的美好和生活的樂(lè)趣。

5.應(yīng)用題型

題型示例1：請(qǐng)根據(jù)歌曲《小菜園》的歌詞，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的舞蹈動(dòng)作。

答案：根據(jù)歌詞《小菜園，綠油油，種的小菜，隨手采》，可以創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如雙手叉腰，左右搖擺，表現(xiàn)出菜園的綠色和豐收的喜悅。

題型示例2：請(qǐng)用樂(lè)器演奏歌曲《小菜園》的旋律。

答案：可以使用手鼓或沙錘等打擊樂(lè)器，按照歌曲的節(jié)奏和旋律進(jìn)行演奏，表現(xiàn)出歌曲的歡快和生動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲《小菜園》的主題、歌詞、旋律。

（2）關(guān)鍵詞：綠油油、