七年級上學期期中生物試卷

七年級上學期期中生物試題

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

請點擊修改第I卷的文字說明

一、單選題

1.我們周圍到處都是生機勃勃的生物，下列屬于生物的是（）

A.細菌B.飛機C.珊瑚D.鐘乳石

2.為配合垃圾分類工作，清華附中對每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進行摸

底，采用的科學方法是（）

A.推測法B.調(diào)查法

C.比較法D.模型制作

3.下列咱然現(xiàn)象中具有生命特征的是（）

A.日出日落B.潮漲潮退C.花開花謝D.春去秋來

4.“千里長堤，毀于蟻穴。”這說明（）

A.生物能夠影響環(huán)境B.生物能夠適應環(huán)境

C.環(huán)境能夠影響生物D.環(huán)境能夠適應生物

5.下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）

6.下列屬于生物對環(huán)境適應的是（）

A.風調(diào)雨順時瓜果獲得大豐收B.沙漠中的仙人掌其葉變成刺狀

C.夏天溫度升高霉菌繁殖速度加快D.蚯蚓的糞便可以提高土壤肥力

7.某小組將調(diào)查到的生物進行分類，他們將鯽魚、鯉魚、荷花等歸為一

類，而將楊樹、山羊、麻雀等歸為一類。他們的分類標準是（）

A.按照生物的生活環(huán)境B.按照生物的用途

C.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點D.按照生物的經(jīng)濟價值

8.下列各項中可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一群羊B.森林中的全部動物C.一條河流D.一塊農(nóng)田中

的全部農(nóng)作物

9.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是（）

A.森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱

B.影響生物生活的環(huán)境因素就是指陽光、溫度、水等非生物因素

C.生物圈是一個統(tǒng)一的整體

D.草原生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力最強

10.在構(gòu)成生物體的眾多組織類型中，以上屬動物特有的是（）

A.保護組織B.神經(jīng)組織C.營養(yǎng)組織D.輸導組織

11.我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、陽光照射，天冷

了還要把花搬進室內(nèi)，而且一個花盆中要栽種適量的花卉，這都體現(xiàn)了生

物生存所需的基本條件，請選出正確的對應順序（）

①營養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽光④溫度⑤生存空間⑥水分。

A.⑥①②③④⑤B.①②③④⑤⑥

C.②③④⑤⑥①D.⑥②③④⑤①

12.成人大約有一千多億個細胞，這些細胞的共同點是（）

A.形態(tài)基本相似B.大小基本相同C.結(jié)構(gòu)基本相似

D.功能基本相似

13.如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像，仔細觀察并分析：從像

A變成像B是做了怎樣的處理（）

①低倍鏡換成了高倍鏡②向右下移動了玻片③向左上移動了玻

片④把大光圈換成了小光圈。

A.①②B.①③C.③④D.①②④

14.在低倍鏡下觀察到清晰的物像后再換成高倍鏡,則視野的變化是（）

A.細胞數(shù)量變多，視野變暗B.細胞數(shù)量變少，視野變暗

C.細胞數(shù)量變多，視野變亮D.細胞數(shù)量變少，視野變亮

15.從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程,

下列敘述錯誤的是：（)

優(yōu)產(chǎn)不攀

上蝴墳機螭蛻神經(jīng)酬婚雌組

A.①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化

B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D.細胞分化可導致細胞中遺傳物質(zhì)改變

16.生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的

是（）

A.植物體一組織一器官一細胞B.細胞一組織-＞器官一系統(tǒng)一植物體

C.細胞一組織一器官一植物體D.植物體一器官一組織一細胞

17.自然界中的生物都要受到周圍生物的影響.西瓜地里雜草與西瓜的關(guān)

系是（）

A.寄生B.捕食C.競爭D.合作

18.“蝗螂捕蟬，黃雀在后”描述了捕食關(guān)系，但不構(gòu)成食物鏈，根本原

因是（）

A.無生產(chǎn)者B.無分解者C.無能量流動動D.無物質(zhì)循環(huán)

19.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”從生態(tài)學角度分析，在落葉

化作春泥的過程中起決定性作用的是（）

A.生產(chǎn)者B.陽光C.消費者D.分解者

20.下列屬于單細胞生物的是（）

①酵母菌②蚯蚓③桃花④衣藻⑤大腸桿菌⑥小白兔⑦草

履蟲⑧變形蟲

A.①③④⑤⑥B.①④⑤⑦⑧C.②③⑤⑥⑧D.①③⑤⑦⑧

21.我們吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮，咀嚼甘蔗時會有許多甜汁，咀

嚼后把蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有（）

A.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

B.上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織

C.保護組織、輸導組織、結(jié)締組織

D.保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

22.在大蒜收獲的季節(jié)，有些家庭愛腌制一種食品--“糖醋蒜”，吃起

來酸甜爽口，下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說法，正確的是（）

A.糖和醋沒有進入大蒜細胞內(nèi)

B.大蒜細胞能控制糖醋物質(zhì)的進出

C.大蒜細胞已死，細胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進出的能力

D.糖和醋都是細胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細胞膜進入細胞內(nèi)

23.人們有時會不恰當?shù)母深A自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原

和毀林造田，其共同特點是（）

A.降低生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力B.豐富了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈

C.使原來的生態(tài)系統(tǒng)得以維持D.更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡

24.葉肉細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）

A.細胞核B.線粒體C.線粒體和葉綠體D.葉綠體

25.科學探究往往經(jīng)歷五個基本步驟（）

①實施計劃②提出問題③制定計劃④作出假設(shè)⑤得出結(jié)論

A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.②④③①⑤D.②③④①⑤

第H卷（非選擇題）

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二、綜合題

26.如圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過程示意圖：

（1）組成“多莉”的細胞核來自羊，將核放入羊的

去核卵細胞中，組成細胞D,誘導其分裂成胚胎后,再移入羊的

子宮內(nèi)。

(2)“多莉”羊的面部毛色為色。

27.小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖，請據(jù)圖回答。

(1)表示動物細胞的是圖o

(2)圖甲所示細胞中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是(),儲存遺傳信息

的結(jié)構(gòu)是o

(3)對細胞具有支持作用的結(jié)構(gòu)是o

(4)成熟的桔子甜如蜜，而未成熟時酸澀無比，造成這一差異的原因主

要是與細胞中的有關(guān)。

28.下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖，請回答

下列問題:

(1)正確的實驗操作順序是o(填寫序號)

(2)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾

個結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鐐子輕壓蓋玻

片,會移動、變形。這個結(jié)構(gòu)是o

(3)制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在步驟(E)中應滴加的液體是

—；在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在步驟(E)中應

滴加的液體是o

(4)在上述制作臨時裝片的操作步驟中，還缺少一個步驟，這個步驟是

。放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細胞中的(結(jié)構(gòu))

染色最深。

29.下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖，其中甲、乙、丙為

該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的

四種生物。請回答下列問題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是(填代表字母)

A.沿食物鏈單向流動并逐級遞增B.在食物網(wǎng)中周而復始循環(huán)流動

C.沿食物鏈單向流動并逐級遞減D.在食物網(wǎng)中固定不變能量守恒

(3)若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場被難以分解、無法排出的有毒物質(zhì)污染,

圖中(填字母)代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。

(4)寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈：

(5)山羊比綿羊好養(yǎng)，因為它連草根都啃食；一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,

造成草場被破壞。上述事實反映了生物對環(huán)境的0

三、實驗探究題

30.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、

長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你

搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮

了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題：鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活嗎？

(2)作出假設(shè)：o

(3)制訂并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的

紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放10只鼠婦，觀

察鼠婦的行為。該實驗的變量是0

(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次

明亮。只1只2只。只2只

陰暗10只9只8只10只8只

為了使實驗結(jié)論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?

(5)從中得出實驗結(jié)論：o

(6)表達與交流：實驗中在鐵盤兩側(cè)的中央各放10只鼠婦而不是1只,

原因是

參考答案

1.A

【解析】

【分析】

生物生命的特征是1.生物的生活需要營養(yǎng)；2.生物能夠進行呼吸；3.生

物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4.生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?.生物能

夠生長和繁殖；6.除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【詳解】

A.細菌具有生物的特征，屬于生物，A正確。

BCD.飛機、珊瑚、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，B、C、D錯

誤。

【點睛】

解答此類題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

2.B

【解析】

【分析】

推測是根據(jù)已知的事物，通過思維活動，對未知事物的真相提出一定的看

法。比較法是指根據(jù)一定的標準，把彼此有聯(lián)系的某種事物，加以對比，

確定它們的相同和不同之處。模型制作是按照一定比例，制作生物的模型,

調(diào)查法是科學探究常用的方法之一。

【詳解】

推測是根據(jù)已知的事物，通過思維活動，對未知事物的真相提出一定的看

法，比較法是指根據(jù)一定的標準，把彼此有聯(lián)系的某種事物，加以對比，

確定它們的相同和不同之處。模型制作是按照一定比例，制作生物的模型,

調(diào)查法是科學探究常用的方法之一，為配合垃圾分類工作，清華附中對每

天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進行摸底，采用的科學方法是調(diào)查法。故選B。

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是知道科學探究的一般方法。

3.C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物

能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長

和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞

構(gòu)成的。花開花謝體現(xiàn)了生物能生長和繁殖；日出日落、潮漲潮退、春去

秋來都是自然現(xiàn)象，可見，選項C符合題意。

4.A

【解析】

【分析】

生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的，環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和

繁殖，同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會反作用于環(huán)境，因此生物與環(huán)境是

相互影響，相互作用的。

【詳解】

生物必須適應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙

棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活。生物也能影響環(huán)境,

如蚯蚓改良土壤?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā?。體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，

故選項A正確。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的分析。

5.C

【解析】

【分析】

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞一組織一器官一個體。綠色開花植物

體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織,有保護組織、

營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；由不同的組織按照一定的

順序構(gòu)成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官;

由六大器官構(gòu)成一個完整的植物體。

【詳解】

A.是由六大器官構(gòu)成一個完整的植物體，不符合題意。

B.是許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞構(gòu)成的細胞群，為組織，不

符合題意。

C.是植物的葉，屬于營養(yǎng)器官，符合題意。

D.是一個植物細胞，不符合題意。

【點睛】

理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。

6.B

【解析】境影響生物，生物必須適應環(huán)境，生物對環(huán)境的適應是普遍存在

的.現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征

或行為。沙漠干旱缺水，仙人掌的葉退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少

水的散失，適應干旱缺水的環(huán)境，因此沙漠中仙人掌的葉退化成刺屬于生

物對環(huán)境的適應，B正確。

7.A

【解析】

由題中的敘述可知，鯽魚、鯉魚、荷花等生物都生活在水中，而楊樹、山

羊、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境

的不同。可見A符合題意。

8.C

【解析】

【分析】

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部

分和非生物部分，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)

此可解答。

【詳解】

一群羊、森林中的全部動物、一塊農(nóng)田中的全部農(nóng)作物都只有生物部分，

沒有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，ABD不符合題意；一條河流既

包括了河流所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的

概念，C符合題意。

【點睛】

只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細分析選項中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系

統(tǒng)的概念，即可正確答題。

9.C

【解析】

【分析】

生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的

底部、水圈的大部和巖石圈的表面。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互

作用的結(jié)果。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、

草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)

系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

【詳解】

濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的功能，被稱為“地球之腎”，A

錯誤；影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素，B錯誤；生

物圈是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果，是一個統(tǒng)一的整體，

是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，C正確；森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，營養(yǎng)

結(jié)構(gòu)最復雜，自動（自我）調(diào)節(jié)能力最強，D錯誤。

【點睛】

掌握生物圈的概念及生態(tài)系統(tǒng)的類型和功能是解題的關(guān)鍵。

10.B

【解析】

動物的主要組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。植物的

組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，因

此選項中屬動物特有的是神經(jīng)組織，故B正確。

11.A

【解析】

【分析】

生物圈為生物的生存提供的基本條件。動物、植物等所有生物生存所需要

的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜

的溫度和一定的生存空間。

【詳解】

給花澆水表明花的生長需要⑥水、施肥表明花的生長需要①營養(yǎng)物質(zhì)（無

機鹽）、松土可以使土壤疏松，土壤內(nèi)的空氣增多，有利于根的呼吸，表

明花的生長需要②空氣；把花放在陽光下，植物的光合作用需要在光下進

行，表明花的生長需要③陽光；天冷了還要及時把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，表明

花的生長需要④適宜的溫度；且一個花盆中要栽種適量的花卉表明花的生

長需要⑤一定生存空間。故A符合題意。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的基本條件。

12.C

【解析】

【分析】

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體由小長大，與細胞的生長、

分裂和分化有關(guān)。

【詳解】

人體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細胞構(gòu)成的，人體的細胞結(jié)構(gòu)相似，都有

細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；但大小、形態(tài)和功能各不相同，剛形成的細胞

較小，成熟的細胞較大；起保護作用的上皮細胞一般是扁平狀的，肌肉細

胞多是紡錘狀的等；上皮細胞有保護作用，肌肉細胞能收縮和舒張，神經(jīng)

細胞能產(chǎn)生和傳導興奮等等?？梢姌?gòu)成人體的細胞結(jié)構(gòu)相似，大小、形態(tài)、

功能各不相同。

故選Co

13.B

【解析】

【分析】

根據(jù)顯微鏡的正確操作方法分析解答。

【詳解】

從圖中可看出，A物像原來在視野的左上方，而B物像在視野的右下方。

我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片

標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。在A圖中物像位于

視野的偏左上方，應該向左上方移動玻片標本，物像才向右下方移動移到

視野的右下方。

A圖中的細胞體積小，而B圖中細胞的體積大，故而由A變成B是由低倍

鏡換成了高倍鏡；當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會

變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，換成大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一

些。低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的，換上高倍物鏡后物像只

是有點模糊，一般轉(zhuǎn)動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰。

故選Bo

【點睛】

顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。

14.B

【解析】

【分析】

此題考查知識點是顯微鏡的低倍鏡、高倍鏡下成像特點。

【詳解】

顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)。用顯微鏡觀察細胞裝

片的同一部位時，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目就

越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目就

越多，視野亮。所以在觀察物像時，將低倍鏡換成高倍鏡后，視野的變化

是視野變暗，細胞數(shù)目減少。故選：Bo

【點睛】

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是中考考查的重點內(nèi)容，需要同學們熟記其結(jié)構(gòu)和使

用方法。

15.D

【解析】

【分析】

(1)人體四大組織分別是：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

名稱組成分布及特點功能

上皮細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，多分布

由上皮細胞構(gòu)成分泌、保護等作用

組織在體表和各種管腔壁的內(nèi)表面等處

細胞間隙大，細胞間質(zhì)多，分布最

結(jié)締種類很多，如骨

廣，包括疏松結(jié)締組織、致密結(jié)締組支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能

組織組織、血液等

幺口笙

骨骼肌多附著在骨骼上，平滑肌多分

肌肉主要由肌細胞構(gòu)有收縮、舒張的功能，能夠使機體產(chǎn)生

布在腸等器官的管腔里，心肌分布在

組織成運動

心臟部位

神經(jīng)主要由神經(jīng)細胞細胞不規(guī)則、有突起，分布在神經(jīng)系感受刺激，能產(chǎn)生和傳導神經(jīng)沖動，在

組織構(gòu)成統(tǒng)體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用

(2)在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、

結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。產(chǎn)生了不

同的細胞群，即形成了不同的組織。

【詳解】

如圖可知，細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是由一個受精卵發(fā)育來

的，受精卵分裂形成很多細胞，使細胞數(shù)目增多。這些細胞一部分具有分

裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化,

在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織。

人體的組織主要有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織。因此，圖

中①②③表示細胞分裂的過程；④表示細胞分化的過程；人的大腦皮層主

要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織；細胞分

化指在個體發(fā)育中，細胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過

程。兩個過程細胞核中的遺傳物質(zhì)不改變。

【點睛】

此題主要考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，涉及細胞的分裂、分化、組織、器官、

系統(tǒng)等內(nèi)容，應該理解掌握。

16.C

【解析】

【分析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞一組織一器官一植物體。

【詳解】

細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織，

由組織構(gòu)成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器

官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官?？梢?，

植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞f組織f器官f植物體。故選Co

【點睛】

本題主要考查植物體的結(jié)構(gòu)層次，解答此題的關(guān)鍵是熟知植物體的結(jié)構(gòu)層

次：細胞一組織一器官一植物體。

17.C

【解析】

【分析】

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)

系等。

【詳解】

自然界中的每一種生物都受到周圍環(huán)境及其他生物的影響，西瓜地里長出

了雜草，西瓜與雜草之間相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬

于競爭關(guān)系。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。

18.A

【解析】

“蝗螂捕蟬，黃雀在后”描述的是螳螂、蟬和黃雀之間的捕食關(guān)系，這三

者都是消費者，食物鏈應該包括生產(chǎn)者，故不能構(gòu)成食物鏈。故選A。

19.D

【解析】

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費

者和分解者。其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無

機物，促進自然界中的物質(zhì)循環(huán)。所以在落花傳化為春泥的過程中發(fā)揮主

要作用的是細菌和真菌，進行解答。

【詳解】

在自然界中綠色植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，動物、植物的遺體、遺物

不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺

物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它

們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題中敘述的把“落紅”化作

“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了?？梢奃

符合題意。

【點睛】

細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態(tài)

系統(tǒng)中的分解者。

20.B

【解析】

【分析】

除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物，身

體只是由一個細胞構(gòu)成的生物，叫做單細胞生物，常見的有草履蟲、眼蟲、

衣藻、變形蟲、酵母菌等。

【詳解】

①酵母菌是單細胞真菌，符合題意。

②蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，屬于多細胞生物，不符合題意。

③桃花是被子植物，屬于多細胞生物，不符合題意。

④衣藻的整個身體只由一個細胞構(gòu)成，是單細胞生物，符合題意。

⑤大腸桿菌是單細胞微生物，用肉眼無法看見，需要用顯微鏡來觀察，符

合題意。

⑥小白兔是哺乳動物，屬于多細胞生物，不符合題意。

⑦草履蟲全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許

多纖毛，靠纖毛的劃動在水里運動，符合題意。

⑧變形蟲的整個身體由一個細胞構(gòu)成，屬于單細胞生物，符合題意。

故選Bo

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是明確單細胞生物只由一個細胞構(gòu)成，熟知常見的單細胞

生物。

21.D

【解析】

【分析】

植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護組織一般位于根、莖、葉

的表面，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；分生組織具有強的分裂能力，能

不斷分裂；根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組

織有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用；輸

導組織能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，導管和篩管屬于輸導組織。

【詳解】

甘蔗堅韌的皮位于甘蔗莖的外面，有保護作用，屬于保護組織；咀嚼甘蔗

時會有很多的甜汁，甜汁有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，說明有營養(yǎng)組織；咀嚼之后

剩下的渣滓主要是莖內(nèi)的輸導組織，故D符合題意。上皮組織和結(jié)締組織

屬于人體的四大組織的組成，故A、B、C不符合題意。

故選Do

【點睛】

理解植物的主要組織以及功能是解題關(guān)鍵。

22.C

【解析】

試題分析：細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用.細胞膜能控

制物質(zhì)的進出，也有保護作用.細胞質(zhì)中有細胞器，如液泡、葉綠體、線

粒體等，其中液泡里含細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種

蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞質(zhì)中

液泡的細胞液里;細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義.糖

醋蒜頭有酸甜味，說明細胞已死，細胞膜失去控制能力，故選C。

考點：細胞膜控制物質(zhì)的進出。

23.A

【解析】

【分析】

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，首先明確的是任何生態(tài)

系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度。

【詳解】

一般來說，當沒有外來因素干擾時，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，能使

本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種保持一定的平衡。但是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

具有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會

遭到破壞，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，A正確。

【點睛】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這個能力有一定的限度。

24.C

【解析】

細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，

將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的

有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放

出來，供細胞利用。

故選Co

25.C

【解析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己

已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計探究的方案，包括選

擇材料、設(shè)計方法步驟等，按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所

得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究

得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)

論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思，其基本步驟:

②提出問題、④作出假設(shè)、③制定計劃、①實施計劃、⑤得出結(jié)論，C正

確。

26.乙甲丙白

【解析】

【分析】

細胞核是細胞的控制中心，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，

是遺傳物質(zhì)的主要存在部位的知識進行解答。

【詳解】

(1)據(jù)圖可知：多莉不是由受精卵發(fā)育而來的，是體細胞發(fā)育形成的。

三只羊與多莉的關(guān)系：母羊乙為多莉提供了細胞核，也就是遺傳物質(zhì)；母

羊甲為多莉提供了去核卵細胞，也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；母

羊丙為多莉提供了胚胎發(fā)育的場所一子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為多

莉提供了營養(yǎng)物質(zhì)。這個胚胎在丙羊子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，一段時間后，小羊

“多莉”出生。

(2)因細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，乙羊提供了細胞核，面部毛色是白色，

故多莉面部毛色是白色。

【點睛】

在細胞的結(jié)構(gòu)中，遺傳物質(zhì)存在于細胞核內(nèi)。

27.甲1細胞核細胞壁液泡

【解析】

【分析】

植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)由細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成，細胞質(zhì)內(nèi)有

線粒體。動物細胞無細胞壁，葉綠體和液泡。

【詳解】

(1)植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)由細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成，細胞

質(zhì)內(nèi)有線粒體。動物細胞無細胞壁，葉綠體和液泡，所以圖甲表示動物細

胞。

(2)圖甲所示細胞中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是1細胞膜，具有保護和

控制物質(zhì)的進出；儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是細胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生

命活動的控制中心。

(3)對細胞具有支持作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁。

(4)液泡是植物細胞普遍存在的結(jié)構(gòu)，是植物細胞的代謝庫，起調(diào)節(jié)細

胞內(nèi)環(huán)境的作用，液泡是由膜包圍的時閉系統(tǒng)，內(nèi)部是溶有鹽、糖與色素

等物質(zhì)的水溶液，成熟的桔子甜如蜜，而未成熟時酸澀無比，造成這一差

異的原因主要是與細胞中的液泡有關(guān)。

【點睛】

本題考查動植物細胞的區(qū)別，熟記動植物細胞的結(jié)構(gòu)特點是解答本題的關(guān)

鍵。

28.ECBDA氣泡清水生理鹽水用干凈的紗布把載玻

片和蓋玻片擦拭干凈細胞核

【解析】

【分析】

制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、

展、蓋、染、吸。

【詳解】

(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、

滴、撕、展、蓋、染、吸。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭

干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清

水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鏡子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取

一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕

輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鏡子夾起蓋玻片，使它的一端先接

觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；

“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2?3次，使染液浸潤到標本的全部。

從圖中可以看出實驗操作順序是：E滴一C撕一B展一D蓋一A染吸。

（2）邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鏡子輕壓蓋玻片,

會移動、變形，這是氣泡；D蓋的操作方法：先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,

水會沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側(cè)趕向另一側(cè)，就不容

易產(chǎn)生氣泡了。

（3）制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，開始時用滴管向載玻片中央滴加

的液體是清水，因為洋蔥是植物細胞有細胞壁，吸水也不會脹破，可以用