新教師培訓(xùn)心得體會（15篇）

新教師培訓(xùn)心得體會（15篇）最新新教師培訓(xùn)心得體會1小班開學(xué)培訓(xùn)是教師為了做好開學(xué)工作而參加的一項(xiàng)重要活動。通過培訓(xùn)，教師可以了解最新的教育理念和教學(xué)方法，提升自身的教育教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育資源和環(huán)境。這次培訓(xùn)對于我個(gè)人來說是一次很有意義的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，也是一次自我提升的機(jī)遇。第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)小班教學(xué)的新知識和新方法。其中，我最受益匪淺的是有關(guān)個(gè)性化教育的理念。我意識到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的`個(gè)體，具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和特點(diǎn)，應(yīng)該充分尊重和發(fā)展他們的個(gè)性。在教學(xué)中，我將更加注重對孩子的個(gè)體差異做出充分的評估，并采取個(gè)性化的教學(xué)策略，以更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。第三段：教師角色的轉(zhuǎn)變培訓(xùn)還讓我意識到了教師角色的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)上，教師是傳授知識的授課者，而現(xiàn)在的教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和知識的引導(dǎo)者。在培訓(xùn)中，我了解到了許多積極的教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等。通過這些策略，我可以更好地引導(dǎo)孩子們主動探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。第四段：與同行的交流和合作培訓(xùn)不僅提供了教育教學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還為我提供了與其他同行教師的交流和合作的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們可以互相溝通，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與同行的交流，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也受到了一些優(yōu)秀教師的啟發(fā)。這種交流和合作的經(jīng)驗(yàn)對于我個(gè)人的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。第五段：總結(jié)與展望通過這次小班開學(xué)培訓(xùn)，我不僅獲得了新的教育教學(xué)理念和方法，還增強(qiáng)了自己的教學(xué)信心和職業(yè)素養(yǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加注重個(gè)性化教育，充分發(fā)掘和發(fā)展每個(gè)孩子的潛能。同時(shí)，我也會更多地與同行教師進(jìn)行交流和合作，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平。相信通過自身的不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的小班教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)：小班開學(xué)培訓(xùn)是對教師們的一次重要的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。通過培訓(xùn)，教師們可以獲得新的教育教學(xué)理念和方法，并與同行教師進(jìn)行交流和合作，提高自身的教育教學(xué)水平。同時(shí)，培訓(xùn)還讓教師們意識到了個(gè)性化教育的重要性，并轉(zhuǎn)變了教師的角色，從傳授知識者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者和知識引導(dǎo)者。通過自己的努力和學(xué)習(xí)，教師們將為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。最新新教師培訓(xùn)心得體會2為期三天的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我問了自己這樣一個(gè)問題：“你收獲了什么?”翻看培訓(xùn)之間做的學(xué)習(xí)筆記，那可謂是收獲滿滿。我又問了自己另外一個(gè)問題：“經(jīng)過三天培訓(xùn)，你在哪些方面有了明顯的提高呢?”我不敢說，因?yàn)槲疑钌畹刂榔鋵?shí)培訓(xùn)就像是一棵種子，只有在我們的教育教學(xué)過程中腳踏實(shí)地的追求，才能成為一位為學(xué)生所敬，為家長所愛，為社會放心的有建樹的教師。我想把自己在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)小小的體會與大家分享。一、專業(yè)成長是教書育人的基石徐校長在開班致辭中，從青年教師的專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)投入與專業(yè)情懷以及樹立主人翁意識四個(gè)方面對青年教師提出了希望。徐校長把“專業(yè)”擺在了非常重要的位置上，我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。我們周圍有很多會唱歌的人，但不全是專業(yè)的音樂人;我們周圍有很多會做題的人，但不一定是專業(yè)的學(xué)科教師;作為一名學(xué)科教師，我們需要潛心研究學(xué)科專業(yè)的規(guī)律，潛心研究學(xué)科教學(xué)的章法，讓學(xué)生樂學(xué)，善思，讓他們逐漸具備多學(xué)科多角度看世界的眼光。我至今還能記得我的學(xué)生時(shí)代，英語早讀課時(shí)，我的英語老師總會拿著一本厚厚的英語詞典，在我們背書時(shí)，她就學(xué)習(xí)幾個(gè)新的英語單詞。培訓(xùn)中，楊小鋒老師也跟我們分享了她在英語課題研究中的經(jīng)驗(yàn)——站上講臺并不是專業(yè)成長的結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。二、教育之路與幸福為伴漆書記以“做教育路上幸福的旅者”為主題，跟青年教師分享了自己27年的從教之路。在他分享的一些小故事中，我感受到了他對教育事業(yè)從未減少的熱情以及他在自己教學(xué)生涯中體會到的特有的幸福感?；貞浳业膹慕讨罚蚁氩怀霎?dāng)年是什么高大上的理由讓我選擇了這條路，大概是在我青春年少不懂事時(shí)我的初中對我的指引，或是我的高中語文老師鼓勵(lì)我當(dāng)語文課代表時(shí)的感動，或是我的高中班主任對我說的一句淺淺的激勵(lì)的話。我在他們身上感受到的不止教學(xué)事務(wù)的繁忙與勞累，更多的是作為一名老師在學(xué)生獲得成長與進(jìn)步時(shí)的幸福感。他們曾經(jīng)用幸福感感染了我，我也愿同樣將我在教學(xué)路上的幸福感帶給學(xué)生。曾經(jīng)我們特別喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮別人。作為新時(shí)代的教師，我想作為蠟燭已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正如漆書記提到的“教育不是犧牲，而是享受;教育不是復(fù)制，而是創(chuàng)造;教育不只是謀生，更是生活本身?！毕啾认灎T，我更愿意成為自己，成為學(xué)生心中有特點(diǎn)的老師，成為一個(gè)不止傳遞知識，更要傳播幸福的老師。三、大與小有時(shí)并不是反義詞從教之初我就在心中默默宣誓：“我要努力為教育事業(yè)奮斗終生!”教育事業(yè)——好大一個(gè)命題，和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。每天坐在辦公室改著一本本小小的作業(yè)本，解答著一個(gè)個(gè)學(xué)生的小小的疑問，貌似和教育這個(gè)大事業(yè)還有著十萬八千里的距離。但隨著從教時(shí)間的延長，我慢慢體會到大事業(yè)就是從小事中做出來的。在培訓(xùn)中，蒲老師分享了去昭覺支教的經(jīng)歷，她在那里上了一年的英語課，由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和外部條件的諸多限制，雖說學(xué)生英語成績沒有大為改觀但班平均成績也提高了十幾分。她用自己微薄的力量盡著自己小小的努力，改變著那里的孩子們，給孩子們埋下了希望的種子。還有好多年輕的班主任分享了他們在班級管理中的小事，教學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(給學(xué)生織圍巾、班級拍賣會)、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力(班干部培養(yǎng)、清潔責(zé)任制)、開展有意義的班會活動、夜晚陪學(xué)生在樹下談心等小小的方法和小小的故事，但教育這個(gè)大事業(yè)正是需要從這些小事中一點(diǎn)點(diǎn)積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。四、做教師要內(nèi)外兼修課堂是傳道授業(yè)解惑的重要場所和渠道，而教師的聲音、板書、儀態(tài)妝容服飾這些外在的東西也會影響學(xué)生聽課的效果，胡樂老師、王智老師、黎霞老師三位老師則從這三方面對青年教師做了基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)，要想都做得很好，三天培訓(xùn)是不夠的，他們給我們指引了方向，重點(diǎn)還在于日積月累的感悟與練習(xí)。多讀書，多旅行，多多去體驗(yàn)不一樣的世界百態(tài)，成為一個(gè)心中裝有大世界的內(nèi)外兼修的老師，言傳身教成為學(xué)生的榜樣。不敢說自己能夠做得多好，但在綿外這個(gè)大家庭中，不敢不努力奮斗，身邊有太多的榜樣，有太多為了事業(yè)不懈追求的同事，有太多和學(xué)生一起感動的故事。愿自己從小事做起，內(nèi)外兼修，成長為一名更專業(yè)，更幸福，更為學(xué)生喜愛的老師。為了迎接這次教師基本功大賽，我們_小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計(jì)十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。首先由_老師講解課件的制作。我聽后收獲很大。課件的制作，對于我們青年教師來說是一項(xiàng)最重要的基本功。通過她的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。_老師主要講了六個(gè)方面的問題：1.自制教學(xué)課件展示。2.教學(xué)課件概念與理解。3.課件的特點(diǎn)。4.課件的分類。5.開發(fā)工具。6.怎樣用powerpoint制作課件。講解細(xì)致，通俗易懂。給每位教師一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時(shí)，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設(shè)計(jì)不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。然后由_老師做語文學(xué)科的基本功。_老師是我們_市師德標(biāo)兵，是_小學(xué)的骨干教師，個(gè)人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書：1.說說讀書的好處。2.作者簡介。3.內(nèi)容簡介。4.推薦的理由。她主要介紹兩本書，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。給我留下了深刻的印象。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書籍的方法，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課，層次分明，條理清晰。語言生動，精煉。_老師是一名年輕有為、成績卓越的教師，她匯報(bào)的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，理解透徹，清晰易懂。_老師是一名新參加工作的老師，但她很有能力，運(yùn)用新理念、新思路、新方法去教育教學(xué)，這點(diǎn)令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計(jì)有六種令我耳目一新，這六種方法分別是：一、興趣性練習(xí)。二、分層性練習(xí)。三、探究性練習(xí)。四、生活性練習(xí)。五、開放性練習(xí)。六、應(yīng)用性練習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法，會大大提高教學(xué)效果。還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報(bào)?？傊?，這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機(jī)會。作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。_小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。七月盛夏，陽光暖暖，感謝學(xué)校想青年教師之所想，急青年教師之所急，量體裁衣，為青年教師請來各方師傅為我們的專業(yè)成長定位導(dǎo)航。經(jīng)過三天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授。從蒲老師在昭覺的蔚藍(lán)天空到胡老師抑揚(yáng)頓挫的“聲音之美”，從儀容儀表到一筆一畫，田老師的章法，蔣老師的藍(lán)圖，霍老師的樂在其中……我們處于這樣的一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代是幸運(yùn)的。青年教師培訓(xùn)如這般由一線教師、一線教育工作者“手把手”教授教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使我們在教師職業(yè)發(fā)展之路上少走彎路，我們有什么理由不努力呢?“教育是一潭常更常新的活水”。我認(rèn)為作為教師，我們的成長決定著將來能否更好地引導(dǎo)、教育孩子們，更決定著今后的教育道路能走多寬多遠(yuǎn)。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量，才能給我們的教育生涯帶來新的驚喜和收獲。教育不僅是給予，更是喚醒、賦能，也是自律、自修。璞玉待琢，任重道遠(yuǎn)，在未來的教學(xué)和科研工作中我將不斷學(xué)習(xí)探索，與學(xué)校、學(xué)生一道持續(xù)成長。想要更好的成長我們首先需要把握住方向，在培訓(xùn)中，漆書記的建議為我們指明了前進(jìn)的方向。第一，教師的人格是非常重要的'影響力。要提升自己的人格，就要處處時(shí)時(shí)坐得正行得端。這就要求我們老師學(xué)高為師，身正為范，做孩子們心中的榜樣。第二，教育處處是情感。這句話真的是太走心了!我相信，情感是的教育方式。都說教師是無私的紅燭，走過來用心回望，我們才知道紅燭付出的感情遠(yuǎn)大于流過的燭淚。第三，教學(xué)需要教師的耐心。所謂教師的偉大不單單是體現(xiàn)在“傳道、授業(yè)、解惑”這幾個(gè)方面，更重要的是能夠耐得下性子引導(dǎo)好學(xué)生——育人。作為老師，在與學(xué)生相處時(shí)，控制好自己的情緒非常重要。第四，教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高。課堂控制能力是教師們的看家本事。好的課堂語言是練出來的，細(xì)節(jié)處理是關(guān)鍵。每一堂好課都需要我們細(xì)細(xì)品酌，逐字逐句地提煉，只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質(zhì)量和更美好的學(xué)習(xí)感受。這不是一日的智慧，而是更需要平日認(rèn)真用心的關(guān)注和努力才會有的收獲。修煉成為有信仰的教師，修煉一顆柔軟的心，修煉一腔寬容懷，修煉一副擔(dān)當(dāng)肩。經(jīng)營好自己的生活才有美好的當(dāng)下，有不懈的夢想才能找到詩和遠(yuǎn)方。只有將生活和工作二者合理協(xié)調(diào)，找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，我們的生活才會幸福，教育生涯才會多彩。各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個(gè)教師成長的過程，讓我很是受益。每個(gè)人的人生之書厚度不同，內(nèi)容不同。不必奢求自己的人生之書如偉人般輝煌閃耀，如名人般光芒四射，也不必奢求自己的人生之書有多大多厚，因?yàn)橹挥泻穸榷鴽]有內(nèi)容的書是無意義的，正如只有羽毛而沒有翅膀的鳥，是飛不起來的。古人言：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”我們能做的，就是握好自己的筆桿，工整而有力地書寫人生這本書，最重要的是在有限的紙上，書寫出最漂亮的字體，呈現(xiàn)出最精彩的人生。在綿外，還有很多值得我去學(xué)習(xí)的，我會把握每分每秒，不虛度光陰，認(rèn)真對待教學(xué)。身為年輕一代，多向前輩請教，認(rèn)真反思自己的每一堂課，積極參與每一節(jié)備課。改變，說不清、道不明，潛移默化，但通過這次培訓(xùn)，我的想法、做法真的有所改變，且行且思，且悟且進(jìn)，教育的作用亦如此。有這樣好的引路人，自己一定要多努力。行動大于一切，盡心修煉，用心工作，路上總有些溝溝坎坎、磕磕絆絆，若想走得順風(fēng)順?biāo)⒕式^倫，那還是多讀點(diǎn)書，腹有詩書，如仗劍天涯!“落霞與孤鶩起飛，秋水共長天一色”，在綿外這片教育的天空下，有骨干教師領(lǐng)雁前行，有青年教師同頻共振，這是我們共同的福份。最后，再次感謝學(xué)校的用心，感謝老師們的無私分享。教育之路漫漫，領(lǐng)雁齊飛，共譜華章!我們的國家素有“禮儀之邦”的美名，而作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過培訓(xùn)，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢》看了之后，真的從內(nèi)心中充滿一種向往，優(yōu)美的姿態(tài)，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一個(gè)人的素質(zhì)。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài)，而做為人，做為一個(gè)女人，優(yōu)雅的舉止，每一個(gè)身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗。作為老師的我們看了之后，心里都會非常喜歡，那做為家長或是孩子，看到老師的美麗，又何嘗不會喜歡呢?再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長的接觸時(shí)，有許多不足，教師平時(shí)與家長的接觸，要讓家長感覺教師的素質(zhì)，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規(guī)范。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會，真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦、文明古國”。第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語言，行為。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀，雖然有時(shí)會做的不規(guī)范，也會忘記，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然，會讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí)，家長也會感受到我們的禮儀，自然而然地也會養(yǎng)成習(xí)慣，家長的素質(zhì)也會得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。最新新教師培訓(xùn)心得體會3對于一名僅有理學(xué)碩士學(xué)位非科班出身的語文教師來說，這次培訓(xùn)就是一場及時(shí)雨，解了渴。充了電，振奮了信心。四位老師從真實(shí)閱讀。趣學(xué)寫作。名著導(dǎo)讀。教師情緒管理與專業(yè)化成長等不同的方面演繹了一場又一場獻(xiàn)課。獻(xiàn)策的視聽盛宴。閱讀示范課上，學(xué)生們在韓__老師帶領(lǐng)下在不斷地分析。辨析。審思文本文字本身的過程中，感受到了咸亨酒店里酒無香。人無溫，似雪。似霜。似鐵般的涼?。惑w會到了作者通過主人公〝孔乙己〞一遍一遍地〝要溫酒。要茴香〞，來表達(dá)對要回歸溫暖。醇香。書香的人間社會的渴盼。韓軍老師勇于挑戰(zhàn)。敢于打破了早已形成的思維定式，〝孔乙己是在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時(shí)日，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象……〞這一挑戰(zhàn)就像一泓清泉給干涸的土地注入了新的生機(jī)。寫作指導(dǎo)課上，學(xué)生在韓老師的引導(dǎo)下通過背誦。聽讀并尋找與原文不同的學(xué)習(xí)過程中，知道了寫好一篇文章需要用心辨別詞義。仔細(xì)排好語序，依靠鋪敘豐富文章內(nèi)容，借助題記揭示主旨又可以激發(fā)讀者閱讀興趣。韓老師還從微學(xué)術(shù)的角度對經(jīng)典課文進(jìn)行了深層次的挖掘，示范了如何教出其真意。深意，如何從初中課文中探究高考作文寫作方法，打亮了教材，擦亮了我們的眼光。更有韓軍在線這源源不斷的活水，來不斷為我們送上經(jīng)典的案例，供我們參考。借鑒，開闊了我們的視野。點(diǎn)亮了教科研的啟明星。趙__老師在古文閱讀示范課上，通過充分討論交流〝更欣賞哪個(gè)人？〞來思考身為唐宋八大家之一的歐陽修是如何塑造人物形象的，通過〝刪一刪〞〝換一換〞以及與原稿的'對比來認(rèn)識歐陽修語言之妙。在的寫作課上，趙老師借助繪本構(gòu)建寫作教學(xué)的〝語境〞，學(xué)生在已知開頭續(xù)寫下一階段。已知結(jié)尾求過程的訓(xùn)練過程中，發(fā)揮聯(lián)想和想象。展開寫作活動，就這樣學(xué)生在利用言語。實(shí)物等構(gòu)建寫作教學(xué)的〝語境〞里，與寫作內(nèi)容相關(guān)的認(rèn)知體驗(yàn)被喚醒后，能自由歡暢和靈活地表達(dá)自己的思想情感的真實(shí)寫作活動。趙老師除潛心鉆研教材。教法外，更重要的是鉆研學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，在專題講座中，初中36節(jié)作文課都有趣教趣學(xué)的探索成果，針對七年級作文課做了細(xì)致介紹。拉慢鏡頭式展開寫作的方法，既解決了學(xué)生寫作沒話說的難題，也激發(fā)并培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致觀察的興趣和能力，實(shí)用又高效！最后一天上午，南京市彭__教師發(fā)展中心的徐樹忠老師就名著在新課程背景下閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。介紹了應(yīng)對的方法和策略，從〝有道〞〝有格〞〝有度〞三個(gè)不同的維度進(jìn)行了詳細(xì)的說明；他的專題中詳細(xì)介紹了六節(jié)必讀名著的課時(shí)。課型及具體的實(shí)施方案，以及為師的錦囊妙計(jì)即〝多讀書，深入讀〞。下午，江蘇省碩士生導(dǎo)師蔣波教授的講座，主要從心理學(xué)角度講解了教師壓力管理與專業(yè)化發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展的主題。中小學(xué)教師發(fā)展的困惑以及教師成長與發(fā)展的基本途徑。是的，教育就是心靈與心靈的碰撞，教育的藝術(shù)不在于傳授知識本領(lǐng)，而在于激勵(lì)。喚醒和鼓舞！掌握運(yùn)用教育心理學(xué)知識激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。為學(xué)生的成長創(chuàng)設(shè)有利平臺！聽完這幾位專家的精彩講座，我找到了與專家型教師的差距。在今后的教育教學(xué)過程中爭取做到以下三點(diǎn)轉(zhuǎn)變：一是由不斷的學(xué)習(xí)單篇文章的閱讀向整本書閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變；二是由單一的趣教趣學(xué)教學(xué)活動向系統(tǒng)的課程開發(fā)轉(zhuǎn)變；三是由單一學(xué)科教師向教科研綜合型教育工作者轉(zhuǎn)變。〝路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞最新新教師培訓(xùn)心得體會4這學(xué)期我參加了全體教師培訓(xùn)會，參加這次培訓(xùn)讓我獲益良多，下面談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中的些許體會，與大家共勉。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。作為教師，首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢？眾所周知：育人先育德，讓受教育者學(xué)會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人還不合格，如何去育人呢？因此，我覺得教育者必先教育自己。那么加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)就是必然的事了。課程改革不僅要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同時(shí)也對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。更何況一名人民教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務(wù)知識和能力。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動，吸收新的信息，多向名家、名師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多進(jìn)行教學(xué)反思，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)我所教的課程。作為一名教師，要教會學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。教師職業(yè)道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的一片藍(lán)天；讓我們做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代要求的教師吧！8月5日，全縣小學(xué)三、四年級數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣，分為互動評課、我心目中的高效課堂匯報(bào)、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式，一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，收獲頗多，下面談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己的一些心得體會。第一，精彩的評課讓人耳目一新。培訓(xùn)一開始，首先是互動評課，幾位老師對《垂直與平行》和《小數(shù)除以整數(shù)》這兩節(jié)課的精彩點(diǎn)評，給我留下了深刻的印象，他們從每節(jié)課的教學(xué)過程，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，師生的互動以及小組合作探究情況，逐一作了細(xì)致的分析，讓人聽后收獲很多，更讓我對怎樣聽評一節(jié)課有了更深入的了解。第二，打造高效課堂是我們的目標(biāo)。庫溝小學(xué)的張老師關(guān)于從名師悟高校課堂的匯報(bào)，讓我們受到很大的啟發(fā)，她講到了名師吳正憲，她是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，她創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂，她的數(shù)學(xué)課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論，正是我們現(xiàn)在大多數(shù)老師所缺乏的，如：讓學(xué)生喜歡我；讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)；讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等等，她說的這些理論和經(jīng)驗(yàn)都是值得我們老師去學(xué)習(xí)和借鑒的，想一想，現(xiàn)實(shí)中我們的數(shù)學(xué)課堂，能有多少學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)和會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢！又能有幾位老師真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡自己呢！這些現(xiàn)象難道不值得我們?nèi)ド钏紗?？第三，教材通研，為我們的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。獨(dú)墅小學(xué)的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細(xì)的分析和講解，尤其是對每冊書中的重、難、疑點(diǎn)一一作了解析，讓我們老師在短時(shí)間內(nèi)對教材有了進(jìn)一步的熟悉和了解，這對于我們的教學(xué)是大有幫助的?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多，在今后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力把教學(xué)理論運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，爭取讓數(shù)學(xué)課堂更高效！今年的暑假，我有幸參加了我縣教研室組織的“數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，緊張而有序的三天培訓(xùn)結(jié)束了，但是對于我來說培訓(xùn)還沒有結(jié)束，我還要不斷地總結(jié)這次培訓(xùn)中的收獲和感想。這次的培訓(xùn)有一個(gè)主要的任務(wù)就是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。今后的備課將依托網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行集體備課，集體研討。一直以來，一直希望網(wǎng)絡(luò)這個(gè)共享的資源能用在教學(xué)上，用在備課上，教師不再用本子去寫一篇篇的教案，有些重復(fù)教的年級去一次次的重復(fù)寫教案。今天，這個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的備課方法將結(jié)束了，取而代之的是通過網(wǎng)絡(luò)的集體研討，集體備課。集體備課，可以集思廣益，教師不再自己在那研究備課，而是有一群人來自不同的學(xué)校的優(yōu)秀教師在一起，共同討論，研究這節(jié)課的最好的.最適合的教學(xué)方式方法，這樣就形成了一節(jié)優(yōu)秀的共案。每一個(gè)人都有自己的發(fā)表意見的機(jī)會，這樣就形成了具有個(gè)性的個(gè)案。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺剛剛投入使用，在使用方法上可能還是不夠熟練，這個(gè)平臺在使用過程中也會慢慢改進(jìn)。相信隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)化，隨著教師使用的熟練，網(wǎng)絡(luò)教研將會在教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的地位和作用。除了絡(luò)教研的使用，我們還有幸聽了一節(jié)讓人非常享受的一節(jié)課，那就是徐長青大師的一節(jié)課。徐大師的課，聽了讓人忘記了時(shí)間，忘記了一切，所有的注意力，都在這節(jié)課上。作為聽課的教師都有這樣的感受，更不用說作為他的那些學(xué)生了，學(xué)生上完這節(jié)課，肯定也似余味未盡，這樣的課堂，就是高效的課堂，有生命力的課堂。聽了徐大師的課，覺得我的教學(xué)還有很長的一段路要走，從教師變成大師，還需要付出艱辛的努力。在今后的教學(xué)中，我會多虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式方法。總之，這次的暑假培訓(xùn)，讓我收獲了很多。培訓(xùn)促我進(jìn)步，促我學(xué)習(xí)，促我努力，給我?guī)砹斯ぷ鞯膭恿ΑＴ谶@里，深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我參加培訓(xùn)，更感謝給我們培訓(xùn)的張主任，衷心的謝謝大家！最新新教師培訓(xùn)心得體會5作為人民的老師，要誠實(shí)正直，即淡泊名利，專心工作，熱愛生活，與人交往少名利，教書育人多博愛；創(chuàng)新教學(xué)，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育理念，掌握先進(jìn)教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者先學(xué)為師，育人者先以身作則?！碧招兄壬f：“學(xué)高為師，品德為楷?！彼f的是，一個(gè)老師不僅要有廣博的知識，還要有高尚的師德。良好的師德和高尚的師風(fēng)是良好教育的靈魂。經(jīng)過這次師德師風(fēng)教育的研究，我不得不簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：1、做好教育工作，要有毅力所謂堅(jiān)守，就是忠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，全身心投入到教學(xué)事業(yè)中，對自己的選擇不留遺憾，不在乎名利雙收，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。敬業(yè)，努力做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。二、好的教育要有愛愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育就不是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師，要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，做學(xué)生的好老師和好朋友。對學(xué)生來說，要做到“三心”，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論是生活還是學(xué)習(xí)，都要時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，要“格外愛奉獻(xiàn)”。變態(tài)的你，“不要暴躁易怒，言行過激，對??學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微處的好的變化，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心..，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、做好教育工作要以身作則，以身作則。老師的一言一行，對學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)都有潛移默化的影響，老師的一言一行，一舉一動，學(xué)生喜歡模仿，都會對學(xué)生產(chǎn)生終生的影響，所以，老師一定要以身作則教師要求學(xué)生做的事，必須先做；要求學(xué)生不做的'，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，以說服你的學(xué)生，把你當(dāng)作好老師和好朋友。四、具有高尚的人格和塑造完美靈魂的能力教師職業(yè)特點(diǎn)修養(yǎng)和人格魅力具有更高的人文目標(biāo)。老師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著、教育著學(xué)生。我們的老師在用自己的行動為學(xué)生樹立榜樣的同時(shí)，也為學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)于律己，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，保持廉潔，以德服人，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。教師要有高度的工作責(zé)任感。一個(gè)稱職的教師，必須對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，努力做好教書育人過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。教育的神圣性在于，我們在塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自己的靈魂，不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他職業(yè)無法比擬的。誠然，在鮮活的孩子面前，只有不斷的提高和完善自己，才能在“老師”的稱號面前無愧于自己。五、要有改變風(fēng)雨的本領(lǐng)，言傳身教沒有愛就沒有教育。老師們對“春風(fēng)吹雨，默默潤物”的熱愛，才能成為一股強(qiáng)大的力量。它不僅可以提高教育質(zhì)量，還可以促進(jìn)學(xué)生的成年和成功，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路。擴(kuò)張。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是一個(gè)認(rèn)知過程，更是一個(gè)情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)證明，情緒能促使學(xué)生自覺地理解老師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣和行為習(xí)慣。師生之間的情感交流是一個(gè)互動、相互影響的過程。當(dāng)老師心中有學(xué)生時(shí)，學(xué)生愿意和老師在一起，有親近感；教師尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就會更加尊重教師，師生之間是真誠的。坦誠相待，分享我們的心。其中，愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知倡導(dǎo)“愛遍天下”，魯迅強(qiáng)調(diào)“教育根植于愛”，教師對學(xué)生的愛首先體現(xiàn)在對學(xué)生的尊重、信任、理解和傳播愛。愛上“王子和公主”是可以理解的，但能愛上不習(xí)慣的“丑小鴨”才更有價(jià)值。需要注意的是，一句嚴(yán)厲的話、老師眼中“兇”的眼神、粗魯?shù)挠?xùn)斥，都可能讓學(xué)生感到不安、緊張、無聊，討厭這個(gè)科目，討厭老師，甚至毀掉一個(gè)未來的“家”。其次，要結(jié)合嚴(yán)愛、仁權(quán)并重、管理嚴(yán)、要求嚴(yán)、嚴(yán)有紀(jì)律、嚴(yán)有實(shí)效。對待學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，要盡力幫助他們，用熱情和肯定對待學(xué)生的成長，用火熱的心和熱情溫暖學(xué)生的心。讓學(xué)生覺得老師比父母好，同學(xué)像兄弟。三是在日常生活中對學(xué)生友好、熱情、關(guān)愛。課后與學(xué)生交朋友，讓他們暢所欲言，抓住熱點(diǎn)。每天都有禮貌地對待困難的話題。在遇到不滿意的事情時(shí)，要能夠控制自己的情緒，不要對學(xué)生發(fā)火，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)的動力，明確自己的方向。六、要有刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的觀念要想成為今天的合格教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新豐富自己的知識。對于一個(gè)老師來說，博學(xué)多才是非常重要的。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“給學(xué)生一杯水，老師需要一桶水。”然而，知識絕不是靜態(tài)的，它是不斷豐富和豐富的。在發(fā)展中，每時(shí)每刻都在發(fā)生量變和質(zhì)變，尤其是在所謂“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。老師應(yīng)該是一條清澈的、源源不斷的小溪，吸引學(xué)生在你身邊汲水。一個(gè)優(yōu)秀的教師，除了要精通專業(yè)學(xué)科知識和教學(xué)方法外，還必須“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)教育人的技能”“要樹立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的學(xué)術(shù)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)?！本毩?xí)，并以自我才華和自我魅力激勵(lì)我們的每一位學(xué)生。最新新教師培訓(xùn)心得體會6教師是社會中非常重要的職業(yè)，他們的工作直接關(guān)系到國家和社會的發(fā)展。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，許多教師參加了專業(yè)培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過程中，教師們得到了很多有用的知識和經(jīng)驗(yàn)，也體會到了培訓(xùn)的重要性。下面將以自己所參加的一家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例，談?wù)勛约旱男牡皿w會。第一段：選擇適合自己的機(jī)構(gòu)在選擇教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況來進(jìn)行選擇。我選擇的這家機(jī)構(gòu)，正是因?yàn)樗峁┝硕鄻踊呐嘤?xùn)課程，包括教育心理學(xué)、教育技術(shù)、課程設(shè)計(jì)等。這樣的課程安排，使我能夠根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí)，我還注意到這家機(jī)構(gòu)擁有一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠給我們提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。第二段：學(xué)習(xí)有用的知識和技能在參加教師培訓(xùn)課程的'過程中，我學(xué)到了很多有用的知識和技能。比如，在教育心理學(xué)課程中，我了解了不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育原理，這對我更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生十分重要。此外，在教育技術(shù)課程中，我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用多媒體教學(xué)工具和互聯(lián)網(wǎng)資源來提高教學(xué)效果。這些知識和技能的掌握，使我的教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。第三段：實(shí)踐與反思在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識和技能，是培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們提供了實(shí)習(xí)課程，讓我們進(jìn)入真正的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)習(xí)過程中，我感受到了教學(xué)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過實(shí)踐，我不斷地反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們提供了互動交流的機(jī)會，讓我與其他參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，這對我來說是非常寶貴的。第四段：培訓(xùn)帶來的變化通過參加這家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，我的教學(xué)理念和方法得到了很大的改變。以往，我只關(guān)注教材內(nèi)容的傳遞和學(xué)生知識的掌握，忽略了學(xué)生的發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)。但在培訓(xùn)過程中，我深刻地意識到，教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。因此，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神等方面，讓他們?nèi)姘l(fā)展。第五段：對未來的期望通過參加這家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期望。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。同時(shí)，我也希望自己能夠在教育領(lǐng)域有所建樹，為我所熱愛的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。通過參加這家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅僅是知識和技能的提升，更是對教育事業(yè)的熱愛和追求。我相信，在未來的教學(xué)生涯中，我會不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。最新新教師培訓(xùn)心得體會7近年來，各種網(wǎng)絡(luò)詐騙案件層出不窮，給人們的生活帶來了很大的困擾。作為教育工作者，教師們不僅要教書育人，還要提高自己的安全意識，學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。在這個(gè)過程中，教師們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出了一些教師防反詐心得體會，以供參考。首先，提高防范意識是有效對抗網(wǎng)絡(luò)詐騙的第一步。教師們要時(shí)刻保持警惕，明辨是非，不輕易相信他人。網(wǎng)絡(luò)詐騙手段層出不窮，騙子們會利用各種伎倆引誘人們上當(dāng)，教師們必須了解常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，識別各種詐騙陷阱。只有提高警惕，才能避免成為受害者。其次，多方了解合作伙伴的身份信息是防范詐騙的重要步驟之一。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多人都更習(xí)慣于在線交流和合作，但我們不應(yīng)忘記，對于還未真正了解的人們，我們要保持懷疑的態(tài)度。對于不明身份的合作伙伴，我們應(yīng)該通過各種途徑了解他們的背景信息，比如通過網(wǎng)絡(luò)搜索、打電話咨詢等方式，確保合作的'安全性和可靠性。再次，教師們要時(shí)刻保護(hù)個(gè)人隱私，不泄露重要信息。網(wǎng)絡(luò)詐騙分子常常通過獲取個(gè)人隱私信息從而實(shí)施詐騙行為，如獲取銀行卡號、身份證號等。教師們需要意識到，上網(wǎng)時(shí)不應(yīng)隨意透露個(gè)人信息，尤其是身份證、銀行卡等重要信息。只有將個(gè)人隱私信息守護(hù)好，才能更好地保障自己的財(cái)產(chǎn)安全。此外，教師們要學(xué)會利用科技手段提高識別詐騙的能力。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙手段也越來越高明。但幸運(yùn)的是，科技也給了我們一些幫助。教師們可以利用一些安全軟件和工具緩解網(wǎng)絡(luò)詐騙帶來的壓力。例如，通過防病毒軟件、實(shí)名認(rèn)證等工具，可以有效減少網(wǎng)絡(luò)詐騙帶來的風(fēng)險(xiǎn)，并提高自己識別詐騙的能力。最后，教師們要積極參與相關(guān)培訓(xùn)課程，提升自身的防范詐騙能力。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一個(gè)隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的問題，只有不斷提高自己的安全意識和技能，才能更好地應(yīng)對各種網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護(hù)自己和學(xué)生的利益。因此，教師們可以利用課余時(shí)間參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)防范詐騙的技巧和方法，從而更好地保護(hù)自己和他人。綜上所述，教師們在與網(wǎng)絡(luò)詐騙斗爭的過程中，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。提高防范意識，了解合作伙伴的身份信息，保護(hù)個(gè)人隱私，利用科技手段提升識別能力，積極參與網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，這些都是教師們防反詐的有效方法。希望越來越多的教師能夠加強(qiáng)自身的安全意識，將這些心得體會應(yīng)用到實(shí)際中，與網(wǎng)絡(luò)詐騙斗爭到底。最新新教師培訓(xùn)心得體會8作為一名從事教育工作的教師，不斷提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是一項(xiàng)必要的任務(wù)。因此，為了滿足教師的專業(yè)發(fā)展需求，近年來各地都開展了各種形式的教師培訓(xùn)活動。本文將結(jié)合自身參與教師培訓(xùn)的經(jīng)歷，分享幾點(diǎn)心得體會。第一點(diǎn)：積極參與培訓(xùn)活動。作為一名教師，應(yīng)該樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識，不斷提高教學(xué)水平。因此，我們應(yīng)該積極參與各種形式的教師培訓(xùn)活動，包括課程培訓(xùn)、研討會、教研活動等。只有通過參與這些活動，才能不斷拓展自己的視野，獲取更多的教育資源，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。第二點(diǎn)：注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用。教師培訓(xùn)活動的目的不僅在于獲取知識，更重要的是將所學(xué)知識運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。因此，在參加培訓(xùn)活動時(shí)，教師應(yīng)該注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)思考如何應(yīng)用這些知識，梳理出適合自己實(shí)際教學(xué)的知識體系。第三點(diǎn)：培養(yǎng)自己的專業(yè)思維。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，除了參加各種培訓(xùn)活動外，還應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的專業(yè)思維。通過深入地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，深刻理解教學(xué)本質(zhì)，從而獲得教學(xué)思維的逐步提升。只有具備了較高的專業(yè)思維水平，才能有效地提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)的`發(fā)展。第四點(diǎn)：開展小組合作學(xué)習(xí)。教師培訓(xùn)活動不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過程，也可以是集體學(xué)習(xí)的過程。因此，教師們不妨結(jié)成小組，互相交流學(xué)習(xí)心得，合作完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。這樣的小組合作學(xué)習(xí)不僅可以促進(jìn)同行之間的交流與溝通，更能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。第五點(diǎn)：持續(xù)不斷地更新自己的知識和技能。教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，但這并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)。終身學(xué)習(xí)的理念應(yīng)貫穿教師職業(yè)生涯。在接受培訓(xùn)的同時(shí)，教師還應(yīng)該持續(xù)不斷地更新自己的知識和技能，通過自主學(xué)習(xí)、自我提升，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，教師培訓(xùn)是我國教育事業(yè)的重要一環(huán)。教師們應(yīng)該認(rèn)識到自身的發(fā)展需要，積極參與各種形式的教師培訓(xùn)活動，并將所學(xué)知識實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最新新教師培訓(xùn)心得體會9近年來，教育界對于文科教師的培訓(xùn)越發(fā)重視。作為一名文科教師，我也有幸參加了一次針對文科教師的培訓(xùn)，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。在這篇文章中，我將對我參加的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，分享我在培訓(xùn)中的所思所感。首先，培訓(xùn)過程中給我最大的收獲就是教學(xué)理念的更新與轉(zhuǎn)變。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我一直傾向于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)知識的灌輸而忽視學(xué)生的主體地位。然而，在培訓(xùn)中，我接觸到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念，這使我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足現(xiàn)代學(xué)生的需要。我學(xué)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高他們的思維能力和解決問題的能力。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。其次，培訓(xùn)中的互動交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多小組討論和合作活動，使我有機(jī)會與其他文科教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和難題，并聽取他們的建議和意見。通過與他們的交流，我能夠開拓眼界，了解到其他學(xué)校的教學(xué)情況和教學(xué)方法。我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這些互動交流彌補(bǔ)了我在平時(shí)教學(xué)中的孤立感，讓我對文科教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。再次，培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們不僅有理論學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會。我們分組進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施，通過實(shí)際操作，我們能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并及時(shí)得到專家和同伴的反饋。通過實(shí)踐教學(xué)，我深刻體會到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。只有通過不斷地實(shí)踐和反思，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平。最后，培訓(xùn)中的專業(yè)講座讓我對文科教學(xué)有了更系統(tǒng)和全面的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我們聆聽了許多教育專家和文科教學(xué)方面的專家的講座，他們深入淺出地介紹了文科教學(xué)的'最新理論和方法。通過他們的講解，我對文科教學(xué)的目標(biāo)與要求有了更清晰的認(rèn)識，對如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神也有了更深入的了解。這些專業(yè)講座使我對文科教學(xué)充滿了信心，并且給了我更多的靈感與啟示?？傊?，參加文科教師的培訓(xùn)給我的教育思想和教學(xué)方法帶來了巨大的提升。通過這次培訓(xùn)，我轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性；通過互動交流和實(shí)踐教學(xué)，我與他人進(jìn)行合作和分享，相互促進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平；通過專業(yè)講座，我掌握了更多關(guān)于文科教學(xué)的理論與方法。這次培訓(xùn)不僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，也拓寬了我的視野，讓我更好地適應(yīng)了當(dāng)今社會對文科教師的要求。我相信，這次培訓(xùn)將成為我未來教學(xué)道路上的堅(jiān)實(shí)基石，讓我能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最新新教師培訓(xùn)心得體會10為一名教學(xué)閱歷淺薄的英語老師，我這次很榮幸的獲得了這次極其珍貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，參與了這次英語相互溝通培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的關(guān)心，詳細(xì)心得體會如下：首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z老師，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，參與的人員大部分都是閱歷豐富的中外專業(yè)英語老師，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外，每個(gè)幼兒園老師還表演了精彩好玩的英語小嬉戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于閱歷淺薄的我來說，收獲最大的還是下午緊急激烈的說課環(huán)節(jié)，在短時(shí)間內(nèi)如何備好一堂課，萬能的上課的五大步驟：GreetingWarm-uppresentationGamesandpracticeConclusion,原來這些對我來說很困難，找不到頭緒，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我思路清楚，知道如何入手。相互溝通所獲——再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個(gè)載體，是一種工具，它的目的是相互溝通，在任何時(shí)候，我們都不能忽視了“說”這個(gè)語主最基本的技能。老師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，老師完完全全是一個(gè)傳授學(xué)問的工具，傳授方法簡潔枯燥，只注意單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次相互溝通，閱歷豐富的老師傳授了很多敏捷多樣的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的主動性，激發(fā)孩子的學(xué)問潛能。敏捷多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的'訓(xùn)練理念，來自我們不斷進(jìn)展的訓(xùn)練實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探究討論與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、布滿愛的心靈深處。相互溝通所獲——我應(yīng)當(dāng)具備哪些專業(yè)學(xué)問力量和素養(yǎng)1.要有專業(yè)的抱負(fù)。對教學(xué)工作抱有承諾。2.要有專業(yè)的情操。對老師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。3.要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與確定。最新新教師培訓(xùn)心得體會11自從參加完學(xué)習(xí)后，我積極地投人到課程改革之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，不僅創(chuàng)造性地使用教材，而且積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，改變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)把一年來的實(shí)驗(yàn)心得體會總結(jié)如下。一、教師是活動的指導(dǎo)者學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學(xué)過程忽略了學(xué)生的存在。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程。一堂課可以有不同的教法，但不管怎么教都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的主體地位，因?yàn)榻虒W(xué)的成功，關(guān)鍵在于讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的過程，獲得成功的體驗(yàn)。例如，一年級《摸一摸畫一畫》一課，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。教師在黑板上畫了兩條彎曲的線條，要求學(xué)生想象感覺到了什么。有的學(xué)生說感覺像小河，有的說感覺像小路，有的說感覺像山間飄浮的云，還有的說像媽媽做飯飄出的香味，這時(shí)教師讓學(xué)生根據(jù)想象去練習(xí)，不少學(xué)生畫出了許多意想不到的有創(chuàng)造性的生動的畫面。這樣為學(xué)生提供了獨(dú)立的思考空間，尊重了學(xué)生的個(gè)性。同時(shí)教師對那些積極參與抽象造型游戲的學(xué)生以鼓勵(lì)和評價(jià)。例如：你的想象力真豐富、你的畫法很有創(chuàng)造力等。讓學(xué)生在教師的評價(jià)中感受到成功的喜悅和自豪感。同時(shí)也讓學(xué)生參與評價(jià)，聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生在評價(jià)和被評價(jià)中樹立自信心。二、面向全體學(xué)生、尊重學(xué)生的自主選擇為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的.主人翁精神和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，在教學(xué)中注意安排一些選擇性的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)制作方法。例如，在“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)中，我在介紹完幾種表現(xiàn)方法之后，并不限定學(xué)生用哪一種方法，而是鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的需要和興趣，自主地選擇方法，大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。在整個(gè)練習(xí)中學(xué)生還可以和小伙伴合作共同運(yùn)用不同的方法進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、愉悅感和滿足感。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力“很難想象一個(gè)不會與人相處的人在當(dāng)今的社會將如何生存。”美國商界某知名人士的這一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家中唯我獨(dú)尊。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。如上《花地毯》一課，我把全班分成六個(gè)組，每組有一組長，要求全組學(xué)生合作繪制花地毯，然后以小組為單位進(jìn)行討論、評比，選出好的作品拼貼在一張大紙上，形成一張大的花地毯，最后各小組再把自己組的作品貼在一張更大的紙上，這樣全班學(xué)生作品自然在黑板前形成更大的地毯，組合壯觀，色彩鮮艷，達(dá)到了很強(qiáng)的視覺效果。全班同學(xué)眼前為之一亮，學(xué)生不由得在一起討論，老師適時(shí)小結(jié)。這樣使學(xué)生清晰地感受到了合作的力量和集體的智慧，從而熱情高漲，一節(jié)課在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。四、讓學(xué)生“玩”得痛快，在玩中增長知識兒童最“喜”的莫過于玩了，我抓住他們的這一特性，讓他們玩自己親手制作的東西，在玩中增長知識。如教《會轉(zhuǎn)的玩具》一課時(shí)，我讓同桌兩人分別站到課桌兩頭吹動剛做好的風(fēng)輪，和前后桌比一比，誰的風(fēng)輪轉(zhuǎn)得快，為什么？學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，風(fēng)輪越圓，轉(zhuǎn)得越快。于是檢查起自己的風(fēng)輪，看看是否要改進(jìn)。同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)的大小與吹風(fēng)的位置和風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速也有著極大的關(guān)系。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現(xiàn)問題，并能究其根源，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識面。五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長處在新課程“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷τ谛W(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價(jià)，取長補(bǔ)短，能很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞可以是課前的，也可以是課后的。我更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生，學(xué)生是活動的主體。最新新教師培訓(xùn)心得體會12今天，聽了臨高縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)劉春華和波蓮中學(xué)校長王東偉兩位老師做了關(guān)于家長學(xué)校工作理論知識以及經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺得我們學(xué)校的家長學(xué)校工作做得扎實(shí)、有效，但還有改善的空間。對于家教方法，有很多觀念我很受啟發(fā)。一、心為物役，道所不載。君子役物，小人役于物。現(xiàn)在我們身邊有太多的誘惑，電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，孩子愛玩，大人也愛玩。如何控制這些誘惑，我們大人要做孩子的榜樣。想讓孩子怎樣，我們應(yīng)該先怎樣。陪她學(xué)習(xí)、讀書，陪她游戲，陪她娛樂。做孩子的伙伴，而不是監(jiān)工！二、正心、正行、正思、正能量孩子是一張白紙，我們要將正確的思想注入他們的心田，并讓正直在他們心里生長、生根、發(fā)芽。讓我想起我們小時(shí)候，即已經(jīng)被取代的思想品德課本，雖然都是以灌輸為主的內(nèi)容，但那時(shí)候從里面知道了好多正確的思想道德品質(zhì)。所謂德行的教育真的應(yīng)該是德育為首。我們應(yīng)該用多贊美的方式，相信孩子們的潛力，喚醒孩子心中的正能量。我們班的紀(jì)律有些松散，所以這學(xué)期，我比較嚴(yán)厲。好多孩子有轉(zhuǎn)變，比如王麗妹同學(xué)，在課上能夠少接話了；王小波同學(xué)，據(jù)說一向不交作業(yè)，這學(xué)期幾乎沒有一天交作業(yè)?？墒牵械臅r(shí)候就把握不好度了，微笑、贊美少了點(diǎn)，謝謝兩位老師這個(gè)時(shí)候提醒了我，今后的教育教學(xué)中我要注意夸獎(jiǎng)和激勵(lì)孩子們。三、關(guān)注孩子的終身發(fā)展，追求卓越的精神我一直認(rèn)為我們做教師的要關(guān)注孩子們的終身發(fā)展，不看眼前的1分2分。培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣比考試成績要重要的多。王老師所講的“追求卓越精神”我想就應(yīng)該是做最好的自己吧。其實(shí)，我一向知道女兒不追求卓越，凡事不爭第一，差不多就行了。我也沒覺得是不對的，但現(xiàn)在想想該追求的'還是要拼搏。最后，用兩位老師的話自勉：天下沒有白費(fèi)的努力，福不唐捐！通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。同時(shí)，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。最新新教師培訓(xùn)心得體會13轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓(xùn)過程中，老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是___老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有＂捧著一顆心來，不帶半根草走＂的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能_老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。今年7月初，我很榮幸的參加了我校組織的全體教師培訓(xùn)。我們聽了校領(lǐng)導(dǎo)們詳實(shí)的工作計(jì)劃，孟__和校長的幸福教育講座和黃老師的關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的報(bào)告，讓我對教育與工作的觀念有了很大的突破和轉(zhuǎn)變，也學(xué)到了很多知識。我會按照學(xué)校的工作計(jì)劃制定自己的工作計(jì)劃，并且努力完成好自己的本職工作。現(xiàn)在我主要寫兩大部分與大家來分享一下：我先談?wù)剬W(xué)習(xí)孟校長的幸福教育講座的感受吧！很多教師包括我在內(nèi)對于繁重的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生每天出現(xiàn)的`不同的狀況，搞的焦頭爛額，疲憊不堪。即使發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，那種幸福感也是稍縱即逝，每天都生活在抱怨里。聽了孟老的講座，我受益匪淺，深深的感受到了教育工作者的責(zé)任重大。教師這個(gè)職業(yè)在其他行業(yè)看來是多么的輕松呀！可是只有我們知道當(dāng)我們面對當(dāng)今社會個(gè)性差異如此之大的學(xué)生們，我們的肩負(fù)擔(dān)子就更重了。要想在這樣的情境中獲得幸?？鞓罚艺J(rèn)為首先，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，愛每一個(gè)學(xué)生，愛自己的工作，愛我們的學(xué)校，并且要傳遞愛，感染學(xué)生，使之愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛家長、愛老師等等愛身邊的一切事物。我相信為了愛而奮斗、努力就是幸福的。其次，就是提高我們自身的業(yè)務(wù)水平與，工作上做到“四精”，就是教學(xué)內(nèi)容，精煉生動；教學(xué)形式，精彩新穎；教學(xué)硬體精粹典型；教學(xué)語言精煉生動。簡簡單單的四句話，指引我們要苦練基本功，努力讓自己成為真正的傳道、授業(yè)、解惑者，為幸福教育打基礎(chǔ)，達(dá)到輕松教，快樂學(xué)，改善厭教、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀。我們想要在工作獲得幸福，享受成功，必須要有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做后盾力量。因?yàn)闆]有完美的個(gè)人，