2023年教師資格考試試講模版

試講模版一一認(rèn)識(shí)類

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們開(kāi)始上課，請(qǐng)坐。

1.導(dǎo)入。（生活實(shí)例導(dǎo)入，多媒體導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，影音導(dǎo)

入）

示例：同學(xué)們，我們開(kāi)始上課，上課之前我們思索一種問(wèn)題（本節(jié)知識(shí)

在實(shí)際生活中的影射），帶著這個(gè)問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下……（生活

實(shí)例導(dǎo)入）

2.自主探究

（1）基本認(rèn)識(shí)

根據(jù)某些示例（圖片，模型，數(shù)字等）來(lái)講解初步認(rèn)識(shí)下需要掌握的知

識(shí)。

（2）升華知識(shí)

這個(gè)部分能夠經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)某些簡(jiǎn)樸的小游戲和分組討論來(lái)加深對(duì)事物的

特征或者分類的認(rèn)識(shí)，是試講里面的升華部分。

（3）練習(xí)鞏固

根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個(gè)題目（這個(gè)練習(xí)題目假如試題清單上有,

能夠選擇試題清單上的，假如沒(méi)有需要自己設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)的題目要有

針對(duì)性，而且在這個(gè)環(huán)節(jié)要設(shè)錯(cuò)），第一種師生一起來(lái)做；第二個(gè)學(xué)生

自己練習(xí)，直接說(shuō)答案？（對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生要有評(píng)價(jià)）

3.總結(jié)

我們一起來(lái)回憶一下今日講的內(nèi)容，老師提問(wèn)，學(xué)生回答（這里能夠單

獨(dú)找學(xué)生回答，也能夠齊聲回答）

4.作業(yè)

同學(xué)們，我們今日的作業(yè)是……（思索題/課后習(xí)題/預(yù)習(xí)作業(yè)）

試講模版一一計(jì)算類

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們開(kāi)始上課，請(qǐng)坐。

1.導(dǎo)入。（生活實(shí)例導(dǎo)入，多媒體導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，影音導(dǎo)

入）

示例：同學(xué)們，我們開(kāi)始上課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……，這節(jié)課我們接

著來(lái)學(xué)習(xí)一下……（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）。

2.自主探究

(1)基本計(jì)算法則

根據(jù)例題對(duì)基本的計(jì)算法則進(jìn)行講解。

知識(shí)點(diǎn)一般都是學(xué)習(xí)計(jì)算措施，經(jīng)過(guò)例題進(jìn)行今日要點(diǎn)內(nèi)容的講解，注

意邏輯順序(強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程著重注意的地方)

(2)升華知識(shí)

這個(gè)部分能夠設(shè)計(jì)游戲/小組討論。

這個(gè)部分對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行拓展，總結(jié)出規(guī)律，在這里要引導(dǎo)學(xué)生跟著自

己的思緒，最佳能引出某些輕易記憶和便于掌握的措施。

(3)練習(xí)鞏固

根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個(gè)題目(這個(gè)練習(xí)題目假如試題清單上有,

能夠選擇試題清單上的，假如沒(méi)有需要自己設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)的題目要有

針對(duì)性，而且在這個(gè)環(huán)節(jié)要設(shè)錯(cuò))，第一種師生一起來(lái)做；第二個(gè)學(xué)生

自己練習(xí)，直接說(shuō)答案(對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生要有評(píng)價(jià))

3.總結(jié)

我們一起來(lái)回憶一下今日講的內(nèi)容，老師提問(wèn)，學(xué)生回答（這里能夠單

獨(dú)找學(xué)生回答，也能夠齊聲回答）

4.作業(yè)

同學(xué)們，我們今日的作業(yè)是……（思索題/課后習(xí)題/預(yù)習(xí)作業(yè)）

試講模版一一問(wèn)題處理類

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們開(kāi)始上課，請(qǐng)坐。

1.導(dǎo)入。（直接導(dǎo)入，問(wèn)題導(dǎo)入，故事導(dǎo)入）

示例：同學(xué)們，我們開(kāi)始上課，某某同學(xué)遇到了一種問(wèn)題不懂得怎么處

理，論述問(wèn)題，大家能幫他解答嗎？處理此類問(wèn)題是有一定措施的，今

日老師就帶著大家學(xué)習(xí)一下（直接導(dǎo)入）。

2.自主探究

（1）基礎(chǔ)知識(shí)

這塊內(nèi)容一般都是從易到難，從簡(jiǎn)樸到復(fù)雜，這么邏輯比較清楚，整個(gè)

過(guò)程需要講解清楚原理，對(duì)簡(jiǎn)樸的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，分析，處理，歸納。

（2）升華知識(shí)

對(duì)上述原理做更高難度的一種升華，升華能夠選擇繼續(xù)按照第一環(huán)節(jié)講

解，也能夠設(shè)計(jì)分組討論/游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提升對(duì)原理和措施的了解

（3）練習(xí)鞏固

根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個(gè)題目（這個(gè)練習(xí)題目假如試題清單上有,

能夠選擇試題清單上的，假如沒(méi)有需要自己設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)的題目要有

針對(duì)性，而且在這個(gè)環(huán)節(jié)要設(shè)錯(cuò)），第一種師生一起來(lái)做；第二個(gè)學(xué)生

自己練習(xí)，直接說(shuō)答案（對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生要有評(píng)價(jià)）

3.總結(jié)

我們一起來(lái)回憶一下今日講的內(nèi)容，老師提問(wèn)，學(xué)