2020年高中生物二輪復(fù)習(xí)-專題15-基因工程和胚胎工程

專題15基因工程和胚胎工程一、基因工程1.〔2021·金山模擬〕能以圖中虛線所示方式切割DNA分子的酶是〔〕A.

DNA切割酶B.

DNA聚合酶C.

解旋酶D.

限制酶【答案】D【考點(diǎn)】基因工程的根本工具簡(jiǎn)介【解析】【解答】解：由題圖可知，該酶在能夠識(shí)別DNA分子的特定核苷酸序列，并且在特定的位點(diǎn)進(jìn)行切割，且作用于磷酸二酯鍵，故該酶是限制酶，即D符合題意，A、B、C不符合題意。故答案為：D【分析】

1、限制酶具有特異性，只能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，并在特定的位置切割DNA分子的磷酸二酯鍵。

2、DNA聚合酶：主要是連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，在DNA復(fù)制中起做用。

3、DNA連接酶：主要是連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵，起連接作用，在基因工程中起作用。

4、解旋酶的作用是使氫鍵斷裂。

5、DNA修飾酶是指對(duì)DNA分子進(jìn)行修飾的酶，目前基因工程中常用的酶有：堿性磷酸酶、末端轉(zhuǎn)移酶、甲基化酶。

6、反轉(zhuǎn)錄酶：依賴于RNA的DNA聚合酶，既可以用DNA為模板，也可以用RNA為模板進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成。2.〔2021·閔行模擬〕如圖為Ti質(zhì)粒簡(jiǎn)圖．目的基因在兩側(cè)分別有1個(gè)BamHⅠ和1個(gè)HindⅢ識(shí)別序列，而中間有1個(gè)EcoRⅠ的識(shí)別序列．以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

構(gòu)建重組質(zhì)粒應(yīng)選擇BamHⅠ和HindⅢ，絕對(duì)不能選擇EcoRⅠB.

在切割后的質(zhì)粒與目的基因連接時(shí)會(huì)產(chǎn)生4個(gè)水分子C.

把切割后的質(zhì)粒與目的基因混合時(shí)會(huì)產(chǎn)生4種不同連接方式的質(zhì)粒D.

一般地，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率僅為10﹣7左右【答案】C【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)【解析】【解答】解：A、如果用EcoRⅠ限制酶切割那么會(huì)導(dǎo)致目的基因破壞，因此不可取，A正確；B、在切割后的質(zhì)粒與目的基因連接時(shí)會(huì)形成4個(gè)磷酸二酯鍵，產(chǎn)生4個(gè)水分子，B正確；C、選用BamHⅠ和HindⅢ限制酶分別切割質(zhì)粒和目的基因，會(huì)使兩者之間定向連接，不會(huì)出現(xiàn)多種連接方式，C錯(cuò)誤；D、一般地，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率僅為10﹣7左右，D正確．應(yīng)選：C．【分析】基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶，為了便于質(zhì)粒和目的基因重組，往往用同種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因．分析題意可知，“目的基因在兩側(cè)分別有1個(gè)BamHⅠ和1個(gè)HindⅢ識(shí)別序列，而中間有1個(gè)EcoRⅠ的識(shí)別序列〞，如果用EcoRⅠ限制酶切割那么會(huì)導(dǎo)致目的基因破壞，因此不可取，那么應(yīng)選用BamHⅠ和HindⅢ限制酶分別切割．3.〔2021·海南模擬〕質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，以下關(guān)于質(zhì)粒的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

質(zhì)粒是具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀的DNA分子B.

質(zhì)粒存在于細(xì)菌擬核之中，與擬核一起控制細(xì)菌的生命活動(dòng)C.

作為載體的質(zhì)粒上有限制酶的切割位點(diǎn)D.

作為載體的質(zhì)粒存在特殊的標(biāo)記基因【答案】B【考點(diǎn)】基因工程的根本工具〔詳細(xì)〕【解析】【解答】解：A.由分析可知，質(zhì)粒是具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀的DNA分子，A正確；B.擬核DNA是細(xì)菌的主要遺傳物質(zhì),包含控制細(xì)菌生命活動(dòng)的遺傳信息,沒有了它細(xì)菌就無法存活、繁殖；質(zhì)粒DNA是附加的遺傳物質(zhì),使細(xì)菌表達(dá)一些特殊的形狀,沒有了它細(xì)菌依然可以正常生活、繁殖，B錯(cuò)誤；C.作為載體的質(zhì)粒上有限制酶的切割位點(diǎn)，這是質(zhì)粒作為運(yùn)載體的條件之一，C正確；D.作為載體的質(zhì)粒存在特殊的標(biāo)記基因，以便對(duì)于目的基因進(jìn)行檢測(cè)，D正確；該題需選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)，故答案為B?！痉治觥抠|(zhì)粒存在于許多細(xì)菌以及酵母菌等生物的細(xì)胞中，是擬核或細(xì)胞核以外能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子。4.〔2021·山東模擬〕為臨床檢測(cè)腫瘤壞死因子〔TNF-α)，利用“噬菌體展示技術(shù)〞獲得TNF-α抗體，需要獲得TNF-α抗體的基因片段，插入到噬菌體基因組中，經(jīng)過篩選得到能正確表達(dá)TNF-α抗體的噬菌體，進(jìn)行大量擴(kuò)增。以下相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A.

將TNF-α抗體的基因片段與噬菌體DNA重組需用限制酶和DNA連接酶B.

在細(xì)菌體內(nèi)，噬菌體以自身氨基酸為原料合成TNF-α抗體C.

TNF-α抗體隨子代噬菌體的重新組裝而展示在噬菌體外表D.

噬菌體通過侵染細(xì)菌繁殖，增殖速度快，更容易快速獲得抗體【答案】B【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，基因工程的根本操作程序【解析】【解答】解：將TNF-α抗體的基因片段與噬菌體DNA重組需用限制酶和DNA連接酶，A正確；在細(xì)菌體內(nèi)，噬菌體以細(xì)菌的氨基酸為原料合成TNF-α抗體，B錯(cuò)誤；因?yàn)槭删w由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，DNA在內(nèi)部，外面包裹著蛋白質(zhì)，所以TNF-α抗體隨子代噬菌體的重新組裝而展示在噬菌體外表，C正確；噬菌體通過侵染細(xì)菌繁殖，增殖速度快，更容易快速獲得抗體，D正確。綜上所述因此選B?！痉治觥看祟}考查與基因工程相關(guān)的知識(shí)，基因工程的根本操作程序是：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。5.〔2021·靜海模擬〕以下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌〞的示意圖。細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.

將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法B.

將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌C.

將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌D.

目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素的mRNA【答案】C【考點(diǎn)】基因工程的根本操作程序【解析】【解答】解：將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是鈣離子處理法〔CaCl2溶液〕，A不符合題意；由于抗氨芐青霉素的基因未被破壞，所以能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌和導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌，B不符合題意；由于抗四環(huán)素基因被破壞，所以在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌，C符合題意；目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生人的生長(zhǎng)激素，D不符合題意。故答案為：C【分析】圖示為將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌〞的示意圖，其中質(zhì)粒A有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因，而目的基因〔人的生長(zhǎng)激素基因〕插入的位點(diǎn)是抗四環(huán)素基因，那么重組質(zhì)粒有抗氨芐青霉素基因。受體細(xì)胞是細(xì)菌B，常用Ca2+處理細(xì)胞，使之變成感受態(tài)細(xì)胞，然后讓重組質(zhì)粒和感受細(xì)胞混合將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌。根據(jù)題意，細(xì)菌B不含有質(zhì)粒A及其上的基因即沒有抗氨芐青霉素基因與抗四環(huán)素基因。所以完成導(dǎo)入重組質(zhì)粒A的細(xì)菌能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基中生長(zhǎng)；導(dǎo)入質(zhì)粒A的細(xì)菌能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，也能在含四環(huán)素培養(yǎng)基中生長(zhǎng)。6.〔2021·靜海模擬〕北極比目魚中有抗凍基因。如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.

過程①獲取的目的基因,可用于比目魚基因組測(cè)序B.

過程①中通過逆轉(zhuǎn)錄法獲得的目的基因,可用于基因工程C.

過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選D.

應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中基因的存在與否及是否完全表達(dá)【答案】B【考點(diǎn)】基因工程的應(yīng)用【解析】【解答】解：圖中①是獲取目的基因的過程，獲取的目的基因，可用于基因工程，但由于該基因中缺少非編碼區(qū)和內(nèi)含子，該基因不能用于比目魚基因組測(cè)序，A不符合題意，B符合題意；標(biāo)記基因的作用是篩選重組質(zhì)粒，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法只能將質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，不能對(duì)重組質(zhì)粒進(jìn)行篩選，C不符合題意；利用DNA探針技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞及是否轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但不能檢測(cè)目的基因是否翻譯形成蛋白質(zhì)，D不符合題意。故答案為：B【分析】1、圖示為獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，其中①表示反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的過程；②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；基因表達(dá)載體通常由啟動(dòng)子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因構(gòu)成，其中標(biāo)記基因的作用是篩選重組質(zhì)粒，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法能將質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞番茄組織塊中；最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將導(dǎo)入目的基因的番茄組織細(xì)胞培養(yǎng)成抗凍番茄植株。

2、從基因文庫中獲得目的基因中含有內(nèi)含子，真核生物中有相應(yīng)的機(jī)制，能切除內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的局部，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的局部不表達(dá)，結(jié)果和供體細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)相同；原核生物中沒有相應(yīng)的機(jī)制，不能切除內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的局部，所以內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的局部要表達(dá)，結(jié)果和供體細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)不同。故從真核細(xì)胞中提取目的基因?qū)朐思?xì)胞中必須通過逆轉(zhuǎn)錄或化學(xué)合成獲得。7.〔2021·寧波模擬〕基因編輯是指將外源DNA片段導(dǎo)入到細(xì)胞染色體特定位點(diǎn)或刪除基因內(nèi)部的片段，定點(diǎn)改造基因，獲得預(yù)期的生物體基因序列發(fā)生遺傳改變的技術(shù)。以下圖是對(duì)某生物B基因進(jìn)行編輯的過程，該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn)，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.

sgRNA是合成Cas9酶的模板B.

sgRNA的堿基序列與靶基因堿基序列能夠全部互補(bǔ)C.

核酸內(nèi)切酶Cas9可在特定切割位點(diǎn)斷裂核苷酸之叫的磷酸二酯鍵D.

B基因被編輯后因不能轉(zhuǎn)錄而無法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)【答案】C【考點(diǎn)】基因工程的應(yīng)用【解析】【解答】sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn)，不是合成Cas9酶的模板，A不符合題意；sgRNA的堿基序列與靶基因的局部堿基序列互補(bǔ)，B不符合題意；核酸內(nèi)切酶Cas9可在特定切割位點(diǎn)進(jìn)行切割，使相應(yīng)部位的核苷酸之間的磷酸二酯斷裂，C符合題意；被編輯后的B基因仍能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，D不符合題意。故答案為：C【分析】解答此題的關(guān)鍵是從題圖和題意中提取關(guān)鍵信息：用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn)并進(jìn)行切割，進(jìn)而將編輯前的B基因中的Ⅱ片段切除，將Ⅰ和Ⅲ片段連接形成新的B基因。據(jù)此圍繞基因工程的相關(guān)知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。8.〔2021·廣州模擬〕徑柳匙葉草是一種泌鹽植物。科研工作者將徑柳匙葉草液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因〔TaNHX2基因〕轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽棉花新品種。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種限制酶的切點(diǎn)；圖2是三種限制酶的識(shí)別序列與酶切位點(diǎn)示意圖；圖3是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析答復(fù)以下問題：〔1〕將含有徑柳匙葉草不同基因的DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，再根據(jù)TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，此法為從________獲取目的基因?！?〕不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中獲得TaNHX2基因的mRNA，其原因是________。〔3〕假設(shè)用BamHI切割圖1所示的DNA片段，獲得目的基因，那么需選用________切割圖3所示質(zhì)粒，以便構(gòu)建基因表達(dá)載體，該方案的缺陷是________。故切割圖1所示DNA片段的最正確方案是選用________酶?！?〕用上述最正確方案構(gòu)建基因表達(dá)載體，所得重組質(zhì)粒________〔選填“能〞“不能〞或“不一定能〞〕被BamHI切割?！?〕圖3中，質(zhì)粒上的抗生素抗性基因的作用是________。〔6〕為了檢測(cè)技術(shù)成果，科研工作者將轉(zhuǎn)基因棉花種植在鹽堿地，觀察其生長(zhǎng)狀況，這屬于________水平的檢測(cè)?！敬鸢浮俊?〕基因文庫中〔2〕基因的選擇性表達(dá)〔徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中TaNHX2基因不能表達(dá)〕〔3〕Sau3AI；出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化、目的基因在質(zhì)粒上的連接方向不確定；EcoRI和BamHI〔4〕不一定能〔5〕以便篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞〔6〕個(gè)體【考點(diǎn)】細(xì)胞分化及其意義，基因工程的操作程序〔詳細(xì)〕【解析】【解答】解：〔1〕根據(jù)題意分析，該獲取目的基因的方法是將不同基因的DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，再根據(jù)TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，因此該方法為從基因文庫中獲取目的基因?！?〕由于細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的，而徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中TaNHX2基因不能表達(dá)，因此不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細(xì)胞中獲得TaNHX2基因的mRNA?！?〕切割圖1所示的DNA片段的限制酶是BamHI，因此切割目的基因的限制酶應(yīng)該是BamHI或者是切割后能夠產(chǎn)生相同粘性末端的限制酶，圖2顯示BamHI與Sau3AI切割后產(chǎn)生的粘性末端相同，而圖3質(zhì)粒又沒有BamHI識(shí)別位點(diǎn)，因此只能用Sau3AI切割質(zhì)粒；該方案切割后，目的基因兩側(cè)的粘性末端以及質(zhì)粒的兩個(gè)粘性末端相同，可能會(huì)引起目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化、目的基因在質(zhì)粒上的連接方向不確定等情況；為了防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該選擇不同的限制酶切割目的基因的兩側(cè)以及質(zhì)粒，結(jié)合圖1和圖3分析，應(yīng)該選擇EcoRI和BamHI切割圖1所示DNA片段，EcoRI和Sau3AI切割圖3質(zhì)粒。〔4〕結(jié)合以上分析可知，形成的重組質(zhì)粒上肯定含有EcoRI、Sau3AI的識(shí)別位點(diǎn)，不一定含有BamHI的識(shí)別位點(diǎn)，所以所得重組質(zhì)粒不一定能被BamHI切割。〔5〕圖3中，質(zhì)粒上的抗生素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因，其作用是篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞?！?〕科研工作者將轉(zhuǎn)基因棉花種植在鹽堿地，觀察其生長(zhǎng)狀況，屬于個(gè)體水平上的檢測(cè)?！痉治觥炕蚬こ碳夹g(shù)的根本步驟：1.目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。2.基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。3.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。4.目的基因的檢測(cè)與鑒定：〔1〕分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。〔2〕個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。二、細(xì)胞工程9.〔2021·山東模擬〕超氧化物歧化酶〔SOD〕是一種源于生命體的活性物質(zhì)，在生活實(shí)踐中有非常重要的應(yīng)用價(jià)值。以下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.

①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞B.

②、③分別表示脫分化、再分化，兩個(gè)過程不需要無菌操作也可完成C.

SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是為該反響提供活化能D.

該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能表達(dá)細(xì)胞的全能性【答案】D【考點(diǎn)】酶促反響的原理，植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用，植物組織培養(yǎng)的過程，基因工程的根本操作程序【解析】【解答】解：①過程表示將目的基因〔SOD基因〕導(dǎo)入植物細(xì)胞的過程，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，A錯(cuò)誤；②、③分別表示脫分化、再分化過程，需要在嚴(yán)格無菌操作就可以完成，B錯(cuò)誤；SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是降低化學(xué)反響的活化能，不能為該反響提供能量，C錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，通過離體細(xì)胞發(fā)育成完整的植株的過程表達(dá)了植物細(xì)胞具有全能性，D正確?！痉治觥繐?jù)圖分析，圖中①過程表示將目的基因〔SOD基因〕導(dǎo)入植物細(xì)胞的過程；②表示脫分化形成愈傷組織的過程；③過程表示再分化形成胚狀體的過程。10.〔2021·浙江模擬〕愈傷組織細(xì)胞通過液體懸浮培養(yǎng)可以分散形成胚性細(xì)胞，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.

液體懸浮培養(yǎng)過程中，需要營(yíng)造封閉無氧環(huán)境B.

胚性細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大、細(xì)胞核大，是一種相對(duì)沒有分化的薄壁細(xì)胞C.

擬南芥和小麥的胚性細(xì)胞再生成植株，屢次繼代培養(yǎng)后，都能保持細(xì)胞全能性D.

胚性細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)基中成分的誘導(dǎo)，可依次經(jīng)歷細(xì)胞團(tuán)、球形胚、心形胚和胚狀體等過程【答案】D【考點(diǎn)】植物組織培養(yǎng)的過程【解析】【解答】解：A、液體懸浮培養(yǎng)過程中，需要營(yíng)造有氧環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、胚性細(xì)胞具有旺盛分裂能力，細(xì)胞質(zhì)豐富，細(xì)胞核大，核仁明顯，但沒有液泡，B錯(cuò)誤；C、擬南芥和小麥的胚性細(xì)胞再生成植株，屢次繼代培養(yǎng)后，遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變，不一定都能保持細(xì)胞全能性；C錯(cuò)誤。D、表達(dá)單個(gè)的植物細(xì)胞在液體培養(yǎng)條件下，可以發(fā)生類似受精卵發(fā)育成胚的過程，從單細(xì)胞→細(xì)胞團(tuán)→球形胚→心形胚→胚狀體，然后再生出完整的小植株，D正確。故答案為：D。【分析】1、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)重要的過程，脫分化的結(jié)果是形成愈傷組織，愈傷組織是高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)那么的組織，細(xì)胞分化程度低，全能性高，液體培養(yǎng)條件下的單細(xì)胞可依次到細(xì)胞團(tuán)、球形胚、心形胚和胚狀體，最后再生出完整的植株。

2、植物細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)是指將植物細(xì)胞或較小的細(xì)胞團(tuán)懸浮在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中能夠保持良好的分散狀態(tài)。將疏松型的愈傷組織縣浮在液體培養(yǎng)基中并在振蕩條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，可形成分散懸浮培養(yǎng)物。11.〔2021·山東模擬〕以下關(guān)于單克隆抗體制備的說法，正確的選項(xiàng)是〔〕A.

將特定抗原注射到小鼠體內(nèi)，可以從小鼠血清中獲得單克隆抗體B.

經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可分泌單克隆抗體C.

誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后，發(fā)生融合的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D.

篩選出雜交瘤細(xì)胞后，需利用特定抗原再次篩選分泌單克隆抗體的細(xì)胞【答案】D【考點(diǎn)】單克隆抗體的制備過程【解析】【解答】解：A、向小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，小鼠會(huì)產(chǎn)生漿細(xì)胞，可以從小鼠血清中獲得抗體，但此時(shí)的抗體不是單克隆抗體，A錯(cuò)誤；B、經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞在體外無增殖能力，無法通過培養(yǎng)獲得單克隆抗體，B錯(cuò)誤；C、誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后，產(chǎn)生的融合細(xì)胞可能是：B細(xì)胞－B細(xì)胞融合、瘤細(xì)胞－瘤細(xì)胞融合、B細(xì)胞－瘤細(xì)胞融合，C錯(cuò)誤；D、單克隆抗體制備過程需要2次篩選：第一次篩選出雜交瘤細(xì)胞，第二次篩選出能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，因此經(jīng)過B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)才能可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)，D正確。故答案為：D。【分析】單克隆抗體的制備過程：〔1〕制備產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。〔2〕獲得雜交瘤細(xì)胞：①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體?！?〕克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)〔4〕將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；〔5〕提取單克隆抗體：從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。12.〔2021·南通模擬〕通過體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆牛的過程中，未涉及的操作是〔〕A.

用顯微操作技術(shù)處理次級(jí)卵母細(xì)胞，去除細(xì)胞核B.

將精子放入適宜的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其獲能C.

用物理或化學(xué)方法激活重組細(xì)胞，使其完成發(fā)育進(jìn)程D.

選擇適宜時(shí)期的胚胎進(jìn)行移植，使其發(fā)育成完整個(gè)體【答案】B【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)，胚胎移植【解析】【解答】解：根據(jù)以上分析可知，對(duì)于受體卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，然后利用顯微操作技術(shù)去除其細(xì)胞核，A不符合題意；該技術(shù)需要的是供體細(xì)胞核和受體卵母細(xì)胞，不需要精子的參與，B符合題意；需要用物理或化學(xué)方法激活核移植產(chǎn)生的重組細(xì)胞，使其完成發(fā)育進(jìn)程，C不符合題意；選擇適宜時(shí)期的胚胎進(jìn)行移植，使其發(fā)育成完整個(gè)體，D不符合題意。故答案為：B【分析】用體細(xì)胞核培育克隆牛是無性繁殖，沒有經(jīng)過受精作用。體細(xì)胞核移植培育克隆牛的大致過程是：良種牛體細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)；同時(shí)采集卵母細(xì)胞，在體外培養(yǎng)到減二分裂中期的卵母細(xì)胞，去核〔顯微操作〕；將供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞；通過電刺激使兩細(xì)胞融合，供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞，構(gòu)建重組胚胎；將胚胎移入受體〔代孕〕母牛體內(nèi)；生出與供體牛遺傳基因相同的犢牛。13.〔2021·南通模擬〕將攜帶抗M基因、無抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后，與攜帶N基因、無抗M基因的鼠細(xì)胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性。該實(shí)驗(yàn)證明了〔〕A.

該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性B.

抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中C.

該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無限增殖能力D.

抗N基因位于細(xì)胞核中【答案】B【考點(diǎn)】植物體細(xì)胞雜交的過程及應(yīng)用【解析】【解答】A．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，題干中的信息不能證明該胞質(zhì)雜種細(xì)胞是否具有全能性，A不符合題意；B．由題干分析可知，抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中，B符合題意；C．題干中的信息不能證明該胞質(zhì)雜種細(xì)胞是否具有無限增殖的能力，C不符合題意；D．由題干信息可知，抗N基因可能位于細(xì)胞核或位于細(xì)胞質(zhì)中，D不符合題意；故答案為：B【分析】由題干可知，“將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后，與攜帶N基因、不帶抗M基因的鼠細(xì)胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性〞，該實(shí)驗(yàn)可證明抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中，抗N基因位于細(xì)胞質(zhì)、或位于細(xì)胞核中。14.〔2021·南通模擬〕以下關(guān)于細(xì)胞工程的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

PEG可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B.

去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶來處理C.

小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體D.

甲、乙兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交，獲得的雜種植株后代依然為二倍體【答案】D【考點(diǎn)】植物體細(xì)胞雜交的過程，動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程，單克隆抗體的制備過程【解析】【解答】誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合，均可用聚乙二醇〔PEG〕作為誘導(dǎo)劑，A不符合題意；去除植物細(xì)胞壁需使用纖維素酶和果膠酶，將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，B不符合題意；小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠的B淋巴細(xì)胞融合后得到的雜交瘤細(xì)胞，既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體，所以可用來制備單克隆抗體，C不符合題意；甲、乙兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交，獲得的雜種植株后代為四倍體，D符合題意。故答案為：D【分析】理清單克隆抗體的制備過程：?15.〔2021高二下·南昌期末〕以下圖是利用四倍體蘭花的葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

過程①～③均需要外界提供一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素B.

過程①為脫分化，過程②為再分化，均需要給予光照C.

可利用過程②獲得的胚狀體外包人工種皮來制備人工種子D.

用此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的單倍體植株理論上是可育的【答案】B【考點(diǎn)】植物組織培養(yǎng)的過程，植物組織培養(yǎng)的影響因素【解析】【解答】解：過程①～③分別表示脫分化、再分化、生長(zhǎng)與發(fā)育，均需要外界提供一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素，A不符合題意；過程①為脫分化，需要在避光條件下培養(yǎng)，過程②為再分化，需要給予光照條件，B符合題意；人工種子是以通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，因此可利用過程②獲得的胚狀體外包人工種皮來制備人工種子，C不符合題意；用此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的單倍體植株的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，存在同源染色體，理論上是可育的，D不符合題意。故答案為：B【分析】1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)是植物細(xì)胞工程的最根本技術(shù)，是在人為創(chuàng)造的無菌條件下將生活的離體器官〔如根、莖、葉、莖段、原生質(zhì)體〕、組織或細(xì)胞置于培養(yǎng)基內(nèi)，并放在適宜的環(huán)境中，進(jìn)行連續(xù)培養(yǎng)以獲得細(xì)胞、組織或個(gè)體的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)階段，脫分化也稱去分化，是指離體培養(yǎng)條件下生長(zhǎng)的細(xì)胞，組織或器官經(jīng)過細(xì)胞分裂或不分裂逐漸失去原來的結(jié)構(gòu)和功能而恢復(fù)分生狀態(tài)，形成無組織結(jié)構(gòu)的細(xì)胞團(tuán)或愈傷組織或成為未分化細(xì)胞特性的細(xì)胞的過程。再分化指離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞和組織可以由脫分化狀態(tài)重新分化，形成另一種或幾種類型的細(xì)胞、組織、器官，甚至形成完整植株的過程。

2、題圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程，其中①階段表示脫分化，②階段表示再分化過程。據(jù)此答題。16.〔2021高三下·長(zhǎng)沙模擬〕生物治療是繼手術(shù)、放療和化療后開展起來的第四類癌癥治療方法，可分為細(xì)胞治療和非細(xì)胞治療。細(xì)胞治療是從患者的外周血中采集單核細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增及腫瘤抗原刺激等，再回輸至患者體內(nèi)。常用細(xì)胞有能傳遞抗原的額樹突狀細(xì)胞〔DC〕和細(xì)胞因子誘導(dǎo)的殺傷性細(xì)胞〔CIK〕等。非細(xì)胞治療包括單克隆抗體治療，寡核苷酸藥物治療等。答復(fù)以下問題：〔1〕單核細(xì)胞的體外擴(kuò)增過程中需要先用胰蛋白酶處理，其目的是________，在體外培養(yǎng)過程中，單核細(xì)胞具有細(xì)胞貼壁和________的特性。〔2〕體外培養(yǎng)DC細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液的pH需要用________來維持，此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便________?！?〕體外培養(yǎng)的CIK細(xì)胞，一般傳代培養(yǎng)到________代后就不易傳下去了，原因是________。〔4〕制備用于非細(xì)胞治療的單克隆抗體時(shí)，需要用到的技術(shù)有________〔答出兩項(xiàng)即可〕。最后得到的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是________。【答案】〔1〕使組織分散成單個(gè)細(xì)胞；接觸抑制〔2〕CO2；去除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害〔3〕10；10代后的細(xì)胞，其二倍體核型可能會(huì)發(fā)生改變〔4〕動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合；特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動(dòng)物體細(xì)胞克隆，單克隆抗體的制備過程【解析】【解答】解：〔1〕單核細(xì)胞的體外擴(kuò)增過程中需要先用胰蛋白酶處理，其目的是使組織分散成單個(gè)細(xì)胞；在體外培養(yǎng)過程中，單核細(xì)胞具有細(xì)胞貼壁和接觸抑制的特性?！?〕體外培養(yǎng)DC細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液的pH需要用CO2來維持，此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便去除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害?！?〕體外培養(yǎng)的CIK細(xì)胞，一般傳代培養(yǎng)到10代后就不易傳下去了，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持其二倍體核型，10代后的細(xì)胞其二倍體核型可能會(huì)發(fā)生改變?！?〕制備用于非細(xì)胞治療的單克隆抗體時(shí)，需要用到的技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合；最后得到的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備。【分析】1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：無菌、無毒的環(huán)境；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足；溫度和pH適宜；氧氣和二氧化碳等氣體充足等。2、一般來說，細(xì)胞在傳至10—50代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸緩慢，以至于完全停止，這時(shí)局部細(xì)胞的細(xì)胞核型可能會(huì)發(fā)生改變。17.〔2021·內(nèi)江模擬〕利用小鼠胚胎干細(xì)胞能誘導(dǎo)出多種細(xì)胞，進(jìn)而還可以用于制備單克隆抗體，某研究團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的技術(shù)流程如圖。答復(fù)以下問題：〔1〕技術(shù)流程中的①過程，可用________酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)獲得一個(gè)胚胎干細(xì)胞；②過程所采用的技術(shù)是________；④過程的核心步驟是________?！?〕甲細(xì)胞與乙細(xì)胞融合形成丙細(xì)胞，常采用的生物融合劑是________，丙細(xì)胞的特點(diǎn)是________?！?〕圖中的乙細(xì)胞是從小鼠體內(nèi)獲得的________細(xì)胞。單克隆抗體的應(yīng)用中，利用________反響，可以診斷和防治多種疾病，可以研究相應(yīng)抗原的結(jié)構(gòu)、________及其功能?！敬鸢浮俊?〕胰蛋白；克隆培養(yǎng)法(細(xì)胞克隆)；重組DNA的構(gòu)建〔2〕滅活的仙臺(tái)病毒或聚乙二醇；既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異抗體〔3〕漿；抗原一抗體雜交；細(xì)胞學(xué)分布【考點(diǎn)】單克隆抗體的制備過程【解析】【解答】解：〔1〕內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是一群胚胎干細(xì)胞，要從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中獲得一個(gè)胚胎干細(xì)胞，通常用胰蛋白酶將其處理成為單個(gè)細(xì)胞。②過程是將一個(gè)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆形成一群胚胎干細(xì)胞，該技術(shù)稱為克隆培養(yǎng)法或細(xì)胞克隆。④過程是轉(zhuǎn)基因，其核心步驟是構(gòu)建重組DNA分子?！?〕動(dòng)物細(xì)胞雜交采用的生物融合劑是滅活的仙臺(tái)病毒或聚乙二醇，融合形成的丙細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體?！?〕圖中的乙細(xì)胞是從小鼠體內(nèi)獲得的能產(chǎn)生特異性抗體的漿細(xì)胞。單克隆抗體的應(yīng)用中，利用抗原一抗體反響，可以診斷和防治多種疾病，可以研究相應(yīng)抗原蛋白的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞學(xué)分布及其功能【分析】要識(shí)記單克隆抗體制備過程中的兩次篩選，第一次篩選是用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，第二次是用抗體陽性檢測(cè)的方法篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。18.〔2021高三上·邯鄲期末〕培育乳汁中含有人凝血因子IX醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊的簡(jiǎn)易流程如下圖。請(qǐng)答復(fù)以下有關(guān)問題：〔1〕圖中①表示________的過程，為了使目的基因在轉(zhuǎn)基因綿羊的乳腺細(xì)胞中成功表達(dá)，需將人凝血因子Ⅸ基因與________等調(diào)控組件重組在一起，且使目的基因的位置處于________?！?〕重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自________。為了獲得綿羊胎兒的單個(gè)成纖維細(xì)胞，________〔填“能〞或“不能〞〕使用胃蛋白酶處理綿羊組織塊，理由是________?！?〕③過程中，采取________的方法促使重組細(xì)胞的形成?！?〕④過程所用培養(yǎng)液的成分比擬復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加________〔答出三種即可〕。【答案】〔1〕構(gòu)建基因表達(dá)載體；乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子；啟動(dòng)子和終止子之間〔2〕整合有目的基因的成纖維細(xì)胞；不能；胃蛋白酶的最適pH為左右，在接近中性的環(huán)境中胃蛋白酶根本沒有活性〔3〕電刺激〔4〕維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動(dòng)物血清、葡萄糖【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)，基因工程的操作程序〔詳細(xì)〕【解析】【解答】解：〔1〕圖中①過程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，要使目的基因在轉(zhuǎn)基因綿羊的乳腺細(xì)胞中成功表達(dá)，需將人凝血因子Ⅸ基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，且使目的基因處于啟動(dòng)子和終止子之間?！?〕重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自整合有目的基因的成纖維細(xì)胞。胃蛋白酶的最適pH為左右，在接近中性的環(huán)境中胃蛋白酶根本沒有活性，所以不能用胃蛋白酶處理綿羊組織塊。〔3〕電刺激可以促使供體細(xì)胞的細(xì)胞核進(jìn)入去核的卵母細(xì)胞中?！?〕圖中④過程是早期胚胎的培養(yǎng)過程，所用培養(yǎng)液除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、葡萄糖和動(dòng)物血清等?！痉治觥扛鶕?jù)圖中能分泌人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊的培育流程分析，①為目的基因〔人凝血因子Ⅸ基因〕構(gòu)建的基因表達(dá)載體，②為鑒定篩選含目的基因的成纖維細(xì)胞，③為含目的基因的細(xì)胞〔核〕與去核卵細(xì)胞形成重組細(xì)胞，④表示利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)重組胚胎，⑤是通過胚胎移植技術(shù)完成對(duì)早期胚胎的移植。三、真題演練19.〔2021·江蘇〕以下生物技術(shù)操作對(duì)遺傳物質(zhì)的改造，不會(huì)遺傳給子代的是〔〕A.

將胰島素基因表達(dá)質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌，篩選獲得基因工程菌B.

將花青素代謝基因?qū)胫参矬w細(xì)胞，經(jīng)組培獲得花色變異植株C.

將腸乳糖酶基因?qū)肽膛Ｊ芫?，培育出產(chǎn)低乳糖牛乳的奶牛D.

將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入淋巴細(xì)胞后回輸患者，進(jìn)行基因治療【答案】D【考點(diǎn)】基因工程的應(yīng)用【解析】【解答】A.將含胰島素基因表達(dá)載體的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌獲得的轉(zhuǎn)基因菌，由于改變的是遺傳物質(zhì)，所以可以通過二分裂將胰島素基因傳給后代，A不符合題意；

B.將花青素代謝基因?qū)胫参矬w細(xì)胞，由于改變的是遺傳物質(zhì)，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的植株所有細(xì)胞均含有花青素代謝基因，花青素代謝基因會(huì)隨該植物傳給后代，B不符合題意；

C.將腸乳糖酶基因?qū)肽膛Ｊ芫眩嘤霎a(chǎn)低乳糖牛乳的奶牛所有細(xì)胞均含有腸乳糖酶基因，可以遺傳給后代，C不符合題意；

D.該患者進(jìn)行基因治療時(shí)，由于只改變了淋巴細(xì)胞，所以性原細(xì)胞不含該基因，故不能遺傳給后代，D符合題意。故答案為：D【分析】〔1〕轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組。即將目的基因和生物的遺傳物質(zhì)重新組合，從而使得生物表現(xiàn)出目的基因的性狀?！?〕基因治療：指把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而到達(dá)治療疾病的目的，這是治療遺傳病的最有效的手段。分為體外基因治療和體內(nèi)基因治療，區(qū)別在于轉(zhuǎn)基因的場(chǎng)所是在體內(nèi)還是體外。20.〔2021·北京〕甲、乙是嚴(yán)重危害某二倍體欣賞植物的病害。研究者先分別獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株，再將二者雜交后得到F1，結(jié)合單倍體育種技術(shù)，培育出同時(shí)抗甲、乙的植物新品種。以下對(duì)相關(guān)操作及結(jié)果的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細(xì)胞B.

通過接種病原體對(duì)轉(zhuǎn)基因的植株進(jìn)行抗病性鑒定C.

調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例獲得F1花粉再生植株D.

經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的假設(shè)干再生植株均為二倍體【答案】D【考點(diǎn)】植物組織培養(yǎng)的過程，基因工程的操作程序〔詳細(xì)〕【解析】【解答】A、要獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株應(yīng)將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，A不符合題意；B、對(duì)轉(zhuǎn)基因植株進(jìn)行個(gè)體水平檢測(cè)的方法是接種病原體對(duì)轉(zhuǎn)基因的植株進(jìn)行抗病性鑒定，B不符合題意；

C、花藥培養(yǎng)基配方、誘導(dǎo)叢芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方和誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方個(gè)植物激素的種類，濃度比例不同，要想獲得F1花粉再生植株需要調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例，C不符合題意；

D、經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的再生植株為單倍體植株，需再經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，才能獲得二倍體植株，D符合題意。故答案為：D【分析】1.目的基因的檢測(cè)與測(cè)定

2.花藥離體培養(yǎng)21.〔2021·全國(guó)Ⅰ卷〕基因工程中可以通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。答復(fù)以下問題?！?〕基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得。基因文庫包括________和________?！?〕生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制開始時(shí)，解開DNA雙鏈的酶是________。在體外利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，使反響體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是________。上述兩個(gè)解鏈過程的共同點(diǎn)是破壞了DNA雙鏈分子中的________?！?〕目前在PCR反響中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是________?！敬鸢浮俊?〕基因組文庫；cDNA文庫〔2〕解旋酶；加熱至90~95℃；氫鍵〔3〕Taq酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活【考點(diǎn)】PCR技術(shù)的根本操作和應(yīng)用，DNA分子的復(fù)制，基因工程的操作程序〔詳細(xì)〕【解析】【解答】〔1〕將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱為基因文庫。如果這個(gè)文庫包含了某種生物的所有基因，那么，這種基因文庫叫做基因組文庫。如果這