小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)五篇

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)五篇

Z篇lttj一

一個學(xué)期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，

做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，用心

探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，使他們樹立學(xué)習(xí)

英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下

教學(xué)狀況：

一、師德表現(xiàn)

平時用心參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文

件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗

儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的

言行，學(xué)生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生

的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則，才能為

人師表。要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到。如果言行脫節(jié)，說

做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生

反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生

中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。

我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材,

力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生

認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案

編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),

把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)

學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡單自主的

學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡單學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自我。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生

的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，用心參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教

學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的

機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做

到學(xué)有所用。半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。透過開公開課，

使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教

學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)

下，取得更好成績。

蟲--

篇--

伴著我們緊張忙碌的腳步，一個學(xué)期已經(jīng)匆匆走過。這一學(xué)期里,

我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼

續(xù)推進我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的

新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思

想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)四

年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，用心向老教

師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)

業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未

來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),

期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)

工作更上一層樓。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生幾乎沒有，中差

生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有

什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中

差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變

薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服

缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只

能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享

受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情

動人：首先做到〃真誠〃二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與

欺哄，做到言出必行；其次做到〃理解〃，即能感受差生在學(xué)習(xí)過

程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷

漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最

后做到〃理解〃二字，即透過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理

解他們，高興地理解他們，因此促進了中差生不一樣程度的進步

和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課和教學(xué)，用心參加科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能

經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自我的

教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以簡單、

認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)

生。按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知

識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、

多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學(xué)生

身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生，

利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生；

而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透

過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞

全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高

每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難

點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣

形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、

主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)

計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，

爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，

班級學(xué)生取得了很大的進步。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多

想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

篇二.

一學(xué)期工作即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡

事都腳踏實地地做，不弛于空想，不鷲于虛聲，而惟以為真的態(tài)

度做踏實的功夫。因此，在那里，我想實事求是地來談?wù)勛晕宜?/p>

取得的成績與不足之處。

我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格

遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，

因材施教，努力實施課堂改革，用心探索小學(xué)英語快樂課堂，小

學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的用心性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)

生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣

是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)

一下教學(xué)狀況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自我

的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，

并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，

個性是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在

思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。由于三四年級合班，五六年級合班。

人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對于學(xué)習(xí)成績不一樣學(xué)生，利

用不一樣方法進行教導(dǎo)。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景

教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英

語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費神的，課下花了

許多時光準(zhǔn)備道具，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。鼓勵學(xué)生大

膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩

地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生

解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三，在單詞方面。教學(xué)生趣味記單詞，并每一天聽寫十個

單詞。取得了良好的效果。

另外，我擔(dān)任初中九年級的英語教師。講解了中考英語試題，

傳授了學(xué)生許多解題技巧，讓學(xué)生能夠舉一反三。對于閱讀、書

面表達和相關(guān)語法做了訓(xùn)練。沒有讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。更多注重

的是方法。對教材也做了認(rèn)真的講解。由于只有四個學(xué)生，課堂

氣氛沒有小學(xué)生活躍。對每個學(xué)生也針對具體問題，區(qū)別對待。

同時我也擔(dān)任三四年級的語文老師。由于講的不是教材，而

是資料書。困難要大一些。我收集了不少資料。例如名言警句、

唐宋詩詞等。同時，教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語文有些題較靈活，

我盡量的拓寬他們的思路?；A(chǔ)知識也沒有忽略。

當(dāng)然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺性較差，容易患“冷熱

病”。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序，

由于我的經(jīng)驗不足。在處理這些問題上也有一些缺陷。同時也暴

露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí)。

【第1篇】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

時光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期

來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順

利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，

有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下

小結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的

活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書，嚴(yán)格按

照教師用書上的要求進行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的

英語知識，我精心地進行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，

注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教

學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性

地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、

教學(xué)反思。

二、具體教學(xué)工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的說

2、注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)

3、利用卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。

6、抓好培優(yōu)補差工作。

每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努

力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)

接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有

所進步。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己

在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)

用還沒到位，沒達到自己心中的目標(biāo)；本學(xué)期參加了了中心小組

織的教研活動，收獲不少，我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選，

取得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗?；仡櫺〗Y(jié)，及時反思

手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全

面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語

教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中

研，研中教，教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課

堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。從課堂教學(xué)的組織、

方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。集體備課，

課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相

聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英

語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語

的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語能力。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作，

努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一

節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！

【第3篇】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),

為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任XX年級二個班的英語教學(xué)工作，在教

學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，

又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快

樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同

時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)

打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)

學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己

的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，

并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)

心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個正

派的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，

情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、

唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以

學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們

分析，讓多練，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改

作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，

對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還

采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提

高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常

讓學(xué)生聽英