4.1尊重他人備作業(yè)2021-2022學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步備課系列部編版原卷版

4.1尊重他人一、單項(xiàng)選擇題1．最近，七年級(jí)〔3〕班從外地轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)張帆在課堂答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)，常常因外地音惹得同學(xué)們哄堂大笑，紛紛模仿。為此，張帆很苦惱。作為張帆的同桌，你應(yīng)該A．學(xué)習(xí)張帆的外地口音B．和其他同學(xué)一起起哄C．事不關(guān)己，高高掛起D．對(duì)張帆做到尊重并理解2．在公交車(chē)上，一名農(nóng)民工小伙給一對(duì)母子讓座時(shí)，那位母親竟嫌小伙坐過(guò)的位子太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐，對(duì)此你有何看法①該母親的言行是不尊重他人的表現(xiàn)，會(huì)給孩子帶來(lái)不良影響②農(nóng)民工小伙的行為說(shuō)明文明禮貌也要視情況而定，對(duì)人不能太熱情③在人際交往中，人人都需要換位思考，學(xué)會(huì)尊重他人④在社會(huì)生活中，每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立平等意識(shí)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．小明在課外閱讀中，收集了以下詩(shī)句、諺語(yǔ)，其中能表達(dá)尊重他人應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考的是A．良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒B．千里之行，始于足下C．一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高D．已所不欲，勿施于人4．“敬人者，人恒敬之。〞尊重從我做起，以下行為錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．積極關(guān)注、重視他人B．平等對(duì)待，一視同仁C．換位思考，欣賞他人D．以貌取人，區(qū)別對(duì)待5．老師發(fā)現(xiàn)沉默寡言的小余同學(xué)笛子吹得不錯(cuò)，就屢次讓他在學(xué)?；顒?dòng)中表演節(jié)目。在老師和同學(xué)的不斷鼓勵(lì)下，小余變得越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越自信。小余的變化告訴我們①相互尊重能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步②只有一技之長(zhǎng)的人才值得尊重③要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)④受到他人尊重能夠增強(qiáng)自信心A．①②B．①③C．②④D．③④6．尊重是—朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。這是因?yàn)棰僮鹬厥股鐣?huì)生活和諧融洽②受到他人尊重能增強(qiáng)自尊、自信③互相尊重有利于提高社會(huì)文明程度④尊重他人一定會(huì)得到他人的尊重A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．近年來(lái)，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)療矛盾日益增加。其實(shí)，醫(yī)患之間，和那么兩利，傷那么兩敗。構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，相互尊重是最好的良方。這是因?yàn)棰僮鹬厥蔷S系良好人際關(guān)系的前提②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到尊重③尊重能夠減少摩擦，能增進(jìn)信任④尊重需要從我做起，重視并平等地對(duì)待他人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．關(guān)于對(duì)尊重的理解，你贊同以下哪些看法①只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人②要想獲得他人尊重，首先要自己尊重自己③我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬匦睦砀杏X(jué)很好④他人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)注自己內(nèi)心想法A．①②B．②③C．②④D．③④9．對(duì)以下圖漫畫(huà)?傷自尊?理解正確的有①尊重他人需要我們?cè)O(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考②漫畫(huà)中的貧困生可能會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等心理體驗(yàn)③將貧困生置于媒體聚光燈下，有利于他們獲得更多幫助④每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，希望得到他人和社會(huì)的尊重A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④二、非選擇題10．據(jù)報(bào)道，入冬以來(lái)，由于氣溫偏低，很多人在戶外習(xí)慣把手插在口袋中，甚至有人在打車(chē)的時(shí)候依舊手插口袋而“伸腳〞打車(chē)。一些司機(jī)非