小學(xué)一年級下學(xué)期思想品德表格式教案

我的一家人

第一單元

課題我的一家人第1課時(shí)

教1?知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。

學(xué)2?了解家人的工作、爰好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生敬爰之情。

目3-為自己的家人感到驕傲。

頓

教學(xué)重點(diǎn)正確介紹自己家人的情況

教學(xué)難點(diǎn)正確介紹自己家人的情況

教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一張家庭生活照。教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-'導(dǎo)入

把學(xué)生的照片放在投影上-全班都

談話引入：我們都有自己的家，

能看到。

誰能告訴大家你的家里都有誰？請

哪位同學(xué)介紹。

二、學(xué)習(xí)新課

(-)教師投影出示自己童年學(xué)生猜一猜。

時(shí)的家庭生活照。

1?介紹："這是老師和你們一

樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，

大家猜一猜?哪個(gè)是老師？""猜一

猜其他幾個(gè)人是誰？"

2?老師介紹：你們想了解照片

上這些人的情況嗎？那老師來為你

們介紹一下。教師指著照片介紹"爸

爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊

稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭

下和別人下棋?媽媽卻喜歡看電視

劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一

起笑……姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習(xí)

非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽

懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，

那時(shí)她剛剛會(huì)走路……

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3?老師一邊介紹一邊把畫好的

圖片貼在黑板上。

（二）介紹自己的家人

1、以小組為單位，把自己家人的情

1?談話：你們愿不愿意把你的

況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道

家人介紹給同學(xué)們？

的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果

把學(xué)生的照片貼在黑板上?讓學(xué)生

想了解什么?也可以請她給介紹一

介紹自己的家人。

下。

2'小組介紹。

3'小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到

前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的

三、總結(jié)：情況。

通過今天對家人的介紹你有什

么想法？

第一單元家人的爰

課題家人的爰第1課時(shí)

教1?從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對自己無私的愛?

學(xué)懂得家人對自己疼是爰?嚴(yán)厲也是爰。

目2-學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對家人的感激及爰。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易?從而激發(fā)學(xué)生熱爰父母的情感。

教學(xué)難點(diǎn)了解父母養(yǎng)育自己很辛苦?從中體會(huì)到父母的爰心。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、情景導(dǎo)課

讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出

導(dǎo)入：家人的爰。

來?同學(xué)互相傳看■并和現(xiàn)在比比?

看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出"我

們"在一年年長大-并且讓學(xué)生知

二、活動(dòng)組織

道是家人的爰才使"我們"一天天

多媒體展示書本中的圖。

成長。

1?引導(dǎo)學(xué)生年6頁幾幅表現(xiàn)家

人的爰的場景，讓學(xué)生體會(huì)家人在

學(xué)生看圖說一說圖中家人是怎樣表

這種背后的種種付出。

現(xiàn)的。

2?參照6頁的圖?引導(dǎo)學(xué)生從

多方面回憶和講述自己家人笑爰自

己的故事?讓學(xué)生體會(huì)什么是家人讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛。

的爰。

3?結(jié)合課前的觀察記錄?學(xué)生及組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己

活動(dòng)。做的事情?請記錄，做的最詳細(xì)或

最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介

紹?讓大家共同分享家人對孩子的

爰。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

4?教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)?

一天中家人就為自己做則多的事?引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些

月月年年,在成長歲月里的無數(shù)個(gè)什么？做些什么？

日日夜夜家人要為自己付出多少汗學(xué)生朗讀。

水和辛苦！

5?引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全

課。

我們一天天長大?

辛苦爸爸媽媽。

爸爸媽媽爰我?

我愛爸爸媽媽。

第一單元家人的爰

課題家人的爰第2課時(shí)

教1?懂得家長對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是爰。

學(xué)2?對父母要有爰心。

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)懂得家長對自己疼是爰?嚴(yán)厲也是愛。

教學(xué)難點(diǎn)懂得家長對自己疼是爰?嚴(yán)厲也是爰。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、多媒體出示課本圖。

1?引導(dǎo)學(xué)生看8頁、9頁的幾

幅圖。學(xué)生討論。

2?這也是愛

3?分組討論：結(jié)合課本第8、9

頁圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長為

什么做？媽媽不給孩子買新車?是學(xué)生說一說。

為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，

又是為了什么？奶奶讓孩子自己做學(xué)生討論。

手工?是想讓孩子怎樣？爺爺為什

么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？

4?經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己

類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時(shí)家長

是怎樣說的?自己是怎樣想的?現(xiàn)

在又是怎樣體會(huì)的。

5?分組討論：怎樣才能體諒家

長的良苦用心。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

二'小結(jié)

讓學(xué)生懂得爰不僅是對自己的學(xué)生談?wù)剬Ω改傅碾际鞘裁矗?/p>

遷就?還包括對自己的嚴(yán)格要求?

同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己

做，做事情動(dòng)腦，勇于克服困難，

犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對家長

爰心的回報(bào)。

第一單元我為家人添歡樂

課題我為家人添歡樂第1課時(shí)

教1?知道自己是家庭的一員?有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

學(xué)2?能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的爰，樂意為父母長

目輩做自己力所能及的事情。

標(biāo)

學(xué)生在體會(huì)到父母的爰的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對

教學(xué)重點(diǎn)

父母長輩的爰.并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。

能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的爰，樂意為父母長輩做

教學(xué)難點(diǎn)

力所能及的事。

教學(xué)準(zhǔn)備1、調(diào)查表。2、向日葵評比表。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、引入課題

1?師：今天有一位新朋友來和

我們一起上課，你們歡迎他嗎？

2?出示課件：小朋友們，你們

好！我是‘開心果‘，你們知道我為

什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌?/p>

爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我爰

我?我非常開心，整天樂哈哈的?學(xué)生談?wù)劇?/p>

我覺得快樂真好。所以?我也總是

讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂

也帶給他們，小朋友們，你們的爸

爸、媽媽爰你們嗎？你們快樂嗎？

開心嗎？

3?師：我們的這位新朋友是"開

心果"，你們愿意和他做朋友，回答

他的問題嗎？

4?師：我們的家人這么爰我們，

你們了解自己的家人嗎？

二、了解家人

1?師：今天，我們請到了幾位

同學(xué)的家長■我們和家長一起做個(gè)

游戲，你們愿意嗎？請家長和孩子

一起回答幾個(gè)問題：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

(1)請說出孩子的生日

(2)請說出爸爸、媽媽的生日學(xué)生說一說。

(3)請說出孩子最喜歡吃的水

果

(4)請說出爸爸、媽媽最喜歡

吃的水果

(5)請說出孩子最喜歡的玩具

(6)請說出爸爸'媽媽什么時(shí)

候最快樂

2?師：我們的爸爸媽媽?因?yàn)?/p>

有了聽話、可爰的你們才感到非常

快樂、開心。這就是"家人因我而

快樂”。

以小組為單位討論，我們遇到這種

三、家人因我而快樂

情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表

1?師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，

演一下，也可以表演你在家做過的

我們一起為媽媽做了小禮物，你們

事。

送給媽媽了嗎？

2?師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是

怎樣的心情嗎？

學(xué)生活動(dòng)。

3?師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候-

同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送

給自己的媽媽?禮物雖然不貴重，

但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們

在平時(shí)還能為家人做些什么事使他

們開心-為家人添歡樂呢？

4-出示題目：

爺爺悶了

奶奶病了

爸爸下班

媽媽洗衣服

四、美麗的向日葵

1、師：同學(xué)們的話都表現(xiàn)的非

常棒。老師這有一棵向日葵，你們

看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可

以用我們的雙手把它打扮得更美

麗。我們就把自己在家做的能使自

己家人開心的事，寫在花瓣上-并

涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美

麗的向日葵。

第一單元我和小伙伴

課題我和小伙伴第1課時(shí)

1?喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，

學(xué)快樂多。

目2?嘗試處理在及伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)及伙伴交

往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)嘗試處理在及伙伴交往中遇到的問題

教學(xué)難點(diǎn)有了問題要協(xié)商解決。

教學(xué)準(zhǔn)備小伙伴的資料或照片、多媒體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

——導(dǎo)入：

1?提問：放學(xué)后?節(jié)假日里你指名說一說。

都和誰一起活動(dòng)？

2?談話：在課外和你一起活動(dòng)

的小朋友我們把他們叫做小伙伴。

今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊

我們自己和小伙伴的故事吧。

板書：我和小伙伴

指名學(xué)生來講。

二'說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交

往的快樂學(xué)生談?wù)劇?/p>

1?教師多媒體出示像片講自己

和朋友間的小故事。

教師：請同學(xué)們說一說你們和

小伙伴之間的故事吧。

2?投影出示學(xué)生所帶照片和書

中典型圖片。

3?提問：如果沒有伙伴將會(huì)什

么感覺？心情會(huì)怎樣？

4?和小伙伴在一起很快樂。朋

友多快樂多。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

三、活動(dòng)：該怎么辦？

1?請一小組同學(xué)到講臺上選一學(xué)生上臺挑選自己喜歡的。

樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。

有學(xué)生喜歡的和不喜歡的■出現(xiàn)了

提問全體學(xué)生：說一說、那種方法

幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。

合理？那種大家滿意？

2?提問這一小組同學(xué)：大家說

說該怎么辦？

過渡：剛才大家出的主意都很

說一說：你們小組是怎么解決的？

多-而且都有自己的道理。最后解

決的比較滿意?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)

也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，

看怎么解決那個(gè)問題。

四'意見不統(tǒng)一怎么辦？指名到前邊表演一下。

1?討論：你們小組聽誰的？投

影出示插圖。

2?小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一

的時(shí)候?大家要商量解決。

板書：商量解決

犯了錯(cuò)誤怎么辦？

想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)

小朋友說的好？投影出示插圖。

板書：勇于認(rèn)錯(cuò)

五、小結(jié)

和小伙伴在一起很快樂。如果在

相處中遇到問題，一定要解決好。

不論是什么方法，一定要有道理。

不論什么問題，不僅要想到自己還

要想到別人。這樣?大家才能相處

愉快。

第二單元走進(jìn)大自然

課題春天來了第1課時(shí)

1?使用不同方法?繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留

教

學(xué)住春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。

2?通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解

目

春天的主要特征。

標(biāo)

通過觀察、比較?認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春

教學(xué)重點(diǎn)

天的主要特征。

使用不同方法■繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春

教學(xué)難點(diǎn)

天”的活動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一'導(dǎo)入

多媒體出示課本主題圖：學(xué)生說一說。

1?問：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？

你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

學(xué)生同桌說一說。

板書：春天來了

2?問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了?

一提起春天你首先會(huì)想到什么？

學(xué)生把自己知道的給同學(xué)說一說。

二、認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)

一步了解春天的主要特征：

1?問：春天來了■在你生活的

地方?有哪些花會(huì)盛開？把他們簡學(xué)生說一說。

單介紹給大家。

2?老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)

境-發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗

花朵?我請大家去欣賞一下。

多媒體出示：桃花'迎春花'梨

花等花朵。

3?問：剛才我們了解了這么多

在春天盛開的花朵，你的心中有什

么體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

會(huì)？

板書：美小組討論：說說它們各自的名字?

4?出示玉蘭花'桃花'迎春花'仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大

梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小有什么不同？

全班交流。

請同學(xué)們對這些花朵說說心里話。

第二單元走進(jìn)大自然

課題春天來了第2課時(shí)

教培養(yǎng)學(xué)生熱爰大自然、珍爰生命的情感，對自然現(xiàn)象的

學(xué)觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為-

目具有初步的環(huán)保意識。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步了解春天的主要特征。

使用不同方法?繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春

教學(xué)難點(diǎn)

天”的活動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-'學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方

法：

1?過渡：老師和你們一樣-也

小組討論。

覺得這些花朵實(shí)在是太美麗了?？?/p>

是-隨著季節(jié)的變換?不僅是這些

齊唱歌曲《春天在哪里》

花朵?還有春天里其它美麗的景色

也會(huì)離我們而去。

2?問：用什么方法能夠留住春

天的美麗？

3?全班交流。

4?教師教制作干花的方法■學(xué)生親

手制作一朵干花。提示：喜歡做的

同學(xué)回去可以接著做，但要注意不

要去摘花，可以從地上撿花-要珍

爰生命。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

二、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然-講學(xué)到的

知識用于生活：學(xué)生說一說。

同學(xué)們，春天正是出游的好季

節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來?走進(jìn)春

天'觀察春天'欣賞春天。然后-

用我們文明的行為'喜歡的方法留

學(xué)生談一談，說說你在春天里看

下春天的美麗?；貋碓蹅冝k個(gè)春天

到什么。

展示會(huì)，讓周圍的人們一起來欣賞

春天的美麗吧！

小組討論?在小組內(nèi)說一說。

三、探究活動(dòng)目的：

讓學(xué)生進(jìn)一步了解春天的各種

信息，培養(yǎng)學(xué)生對大自然喜爰的感

情。

四、探究內(nèi)容及過程：

1?找一找?春天在哪里。

2?討論?春天里萬事萬物的變

化。

3?唱一唱、說一說、畫一畫春

天的美麗。

4?做一做-干花標(biāo)本。

第二單元走進(jìn)大自然

課題小苗快快長第1課時(shí)

1?觀察春季人們的種植活動(dòng).初步理解"一年之計(jì)在于春"

教的含義。

學(xué)

2?通過種植及觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長?體驗(yàn)豐收

目

的不易。

標(biāo)

3?培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)觀察春季人們的種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。

初步理解"一年之計(jì)在于春"的含義?感受生命的成長，體

教學(xué)難點(diǎn)

驗(yàn)豐收的不易。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、組織教學(xué)

春天是個(gè)種植的好季節(jié)看看人

學(xué)生認(rèn)真看圖說一說。

們在干什么？

多媒體出示主題圖。

學(xué)生唱一唱。

二、引導(dǎo)新課：

1?師：現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)聽.…

播放歌曲《小雨沙沙》

師：這首歌曲多好聽呀！春天小

雨沙沙地下?種子要發(fā)芽。

2?現(xiàn)在老師想和你們一起種小

苗，你們高興嗎？

板書課題：小苗快快長

師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)?/p>

了?雨水多了起來?萬物復(fù)蘇。春

天是種植的好季節(jié)?我們再去看看

人們在種些什么吧。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3?展示植物

師：同學(xué)們看到了?春季人們學(xué)生介紹自己帶來的植物。

在種花、種樹、種莊稼。在我們的

生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪

同桌的同學(xué)互相介紹自己的植物。

位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物

介紹給大家？請你介紹的時(shí)候說清

植物的名字、是誰種的-好嗎？

師：還有許多同學(xué)帶來了植物學(xué)生認(rèn)真觀察方法。

請你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的

植物。

三、學(xué)習(xí)種蒜

講析種蒜過程

①首先我們把大蒜剝?nèi)テぁ鲞x擇光

滑的蒜瓣做種子。剝皮的時(shí)候從蒜

的尾部剝-盡量不要碰傷蒜肉。

②演示剝蒜選蒜

蒜剝好了，我們來認(rèn)識一下蒜

瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長

出來的，這是蒜尾，你們看蒜尾有

小根?蒜根是吸收水分的。

第二步是用鐵絲把蒜瓣連起

來，這樣做是為了固定蒜瓣。注意

用鐵絲時(shí)大拇指和食指捏住鐵絲?

另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部

穿過去

③演示用鐵絲連接蒜

穿時(shí)鐵絲離蒜尾部的距離要差不

多?同學(xué)們說說為什么要這樣做

呢？為了讓蒜根部均勻吸水。用鐵

絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一

起。注意老師擰鐵絲的動(dòng)作，把兩

根鐵絲交*，轉(zhuǎn)動(dòng)一下。如果遇到難

題，你可以請身邊的老師幫助對

嗎？

④現(xiàn)在我把連接好的蒜放進(jìn)容器

O

注意放時(shí)要把蒜尾朝下-蒜頭朝

上。再倒上水。水不要太多-沒過

根部就可以了。現(xiàn)在同學(xué)們可不要

用手揉眼睛呀！因?yàn)槲覀兊氖稚嫌?/p>

蒜汁，揉眼會(huì)刺痛眼睛的。

四、作業(yè)

學(xué)生回家中種一些大蒜。

第二單元走進(jìn)大自然

課題我和太陽做朋友第1課時(shí)

1?感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對大自然的

教

學(xué)親近。

2?通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。

目

3?養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成爰觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣?表現(xiàn)探究大自然的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體學(xué)生帶泡泡

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、引導(dǎo)新課：

1?組織學(xué)生曬太陽

2?同學(xué)們曬太陽舒服嗎？那你

學(xué)生讀題目。

們喜歡太陽嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)

《我們和太陽做游戲》。

板書課題：我們和太陽做游戲?qū)W生小組內(nèi)說一說，小組派代表

說一說。

二'講授新課：

1?了解太陽都有那些用處

同學(xué)們你們知道太陽都可以為

我們做些什么嗎？

小組討論，在小組內(nèi)談一談。

板書：晾衣服、殺菌、幫助人

體鈣的吸收、幫助植物生長、給我

們溫暖。

2?出示太陽和影子的圖片你們

知道影子和太陽的關(guān)系嗎？

出示思考題：

(1)什么時(shí)候能看到影子？

(2)一天中自己的影子有變化

嗎？

(3)影子在我們的生活中

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

講解：在有陽光照射的情況下?

任何不透明的物體都有影子。在一

天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出

時(shí)影子特別長?隨著時(shí)間的推移影

子逐漸的縮短，到了正中午，影子

最短。日落時(shí)影子又會(huì)跟早晨一樣

長。影子可以幫我們辨別方向?判

斷大概的時(shí)間，等等.…

3?了解彩虹及太陽的關(guān)系。

(1)欣賞彩虹圖片

(2)了解彩虹的由來

講解：夏天雨過天晴之際?常學(xué)生去操場吹泡泡。

常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的

圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫"彩

虹"。它為什么總在雨過天晴時(shí)突然

出現(xiàn)在人們的面前呢？原來雨過初

晴時(shí)，天邊還有雨幕?陽光透過大

量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍

射?于是被分解成紅、橙、黃'綠、

青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。

彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，

色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為

"霓"，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)

紅外紫。這主要是光線反射、折射

次數(shù)不同的緣故。

(3)做游戲：吹泡泡

第二單元走進(jìn)大自然

課題我和太陽做游戲第2課時(shí)

1?感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對大自然的

教

學(xué)親近。

2?通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。

目

3?養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成爰觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣?表現(xiàn)探究大自然的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、學(xué)習(xí)一些簡單的太陽知識

(1)了解有關(guān)太陽的知識。學(xué)生談?wù)勛约菏占馁Y料。

(2)欣賞太陽的圖片。

(3)觀看太陽升落的動(dòng)畫。

(4)說一說你們還知道哪些有

關(guān)太陽的知識？

太陽能既是一次能源?又是可

再生能源。它資源豐富?既可免費(fèi)

使用■又無需運(yùn)輸，對環(huán)境無任何

污染。人類對太陽能的利用有著悠

久的歷史。我國早在兩千多年前的

戰(zhàn)國時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚

焦太陽光來點(diǎn)火；利用太陽能來干

燥農(nóng)副產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)代?太陽能

的利用已日益廣泛?它包括太陽能

的光熱利用，太陽能的光電利用和

太陽能的光化學(xué)利用等。

太陽能電池汽車在新技術(shù)的推

動(dòng)下-必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

二、關(guān)于"太陽光的顏色"探究活

動(dòng)

在一個(gè)陽光燦爛的日子，到戶

外去感受一下溫暖的陽光。閉上眼學(xué)生小組活動(dòng)。

睛想一想：陽光是什么顏色？"是

白色的!”你不假思索地回答。太陽

光真的是白色的嗎？

三、探究太陽。

1?從厚紙板上剪下一個(gè)直徑為

8厘米的圓形。

2?用鉛筆把圓紙板分成七等

份。

3?用彩色鉛筆在圓紙板上七等

份中分別涂上紅'橙、黃、綠、藍(lán)、

靛、紫七種顏色。

4?把筆芯從圓心穿過。

5?將筆尖對著地面快速旋轉(zhuǎn)。

6?圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來?原來是彩色

的紙板看真情為成了灰白色。

說明道理

我們平常所看到的太陽光，通

過三棱鏡后，會(huì)分散成彩虹般的色

帶?分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、

靛、紫七種色光。當(dāng)涂有這七種顏

色的紙板轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，各種顏色在你的

視覺中相互重疊，理論上應(yīng)該合成

白色。由于顏料不是純色，所以混

合后形成了灰白色。所以，太陽光

的白色?實(shí)際上是由七種顏色混合

在一起形成的。

第二單元走進(jìn)大自然

課題我們和太陽做游戲第3課時(shí)

1?感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對大自然的

教

學(xué)親近。

2?通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。

目

3?養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成爰觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣?表現(xiàn)探究大自然的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備清水1盆、鏡子1面

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-'探究太陽。

你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許

多有趣的問題？大自然真是很奇

妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！

今天我們繼續(xù)探究吧！

學(xué)生以小組為單位，動(dòng)手制作。

二、活動(dòng)。

1-在白色圓形厚紙板上涂色，制成

七色板；

2?在板中間扎兩個(gè)孔，穿上線?打

上結(jié)；

3?使七色板快速旋轉(zhuǎn)；

你看到什么現(xiàn)象？這說明什

么？說明道理：太陽光是由七種色

光混合而成的。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

三、"自己做彩虹”的探究活動(dòng)。

進(jìn)一步認(rèn)識彩虹的秘密

學(xué)生活動(dòng)。

清水1盆、鏡子1面、陽光充

足的時(shí)候

談話：雨過天晴?在那蔚藍(lán)的天際，

學(xué)生探究。

一道彩虹凌空飛架，真是好看極了■

可是還沒有看夠-彩虹便消失得無

影無蹤了。不過，你別急，你可以

自己做一個(gè)彩虹掛在墻上。

在靠近墻壁-照得到陽光的地

方放個(gè)裝滿水的臉盆。

再把鏡子斜著放入水中?讓鏡

子對著墻壁?同時(shí)陽光也能照射在

鏡子上。當(dāng)水面平靜時(shí)，彩虹就會(huì)

出現(xiàn)在墻上。

原理：因?yàn)樘柟庹丈涞叫狈?/p>

在水中的鏡子時(shí)，光線透過鏡子和

水，會(huì)折射出七色彩虹。如果你背

著陽光用噴霧器噴水-也可以看到

彩虹，但是馬上就會(huì)消失。

第二單元走進(jìn)大自然

課題風(fēng)兒吹呀吹第1課時(shí)

教1?感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。

學(xué)2?觀察及風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生

目活帶來的影響以及風(fēng)的利用。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。

教學(xué)難點(diǎn)感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。

教學(xué)準(zhǔn)備風(fēng)車

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-'導(dǎo)入°

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語

學(xué)生猜一猜。

嗎？今天，老師給大家?guī)韮蓜t謎

語，你來猜猜看：

看不見來摸不到，四面八方到處

跑，飛過江河水生波?穿過森林樹

呼嘯。生齊讀

樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎

腰。水見它浪花起，云兒見它快快

跑。猜一猜，這是什么？

師：對，就是風(fēng)?今天主題我們

將要去感受風(fēng)給我們帶來的快樂?學(xué)生上講臺試一試-讓風(fēng)車動(dòng)起

去了解風(fēng)。來?讓我們繼續(xù)來探討來。

風(fēng)。

板書：風(fēng)兒吹呀吹

二、探究風(fēng)的成因：

師：今天，老師給同學(xué)們帶來一

件玩具，你們想看看嗎？

師：出示風(fēng)車。

師：這是什么？漂亮嗎？

師：誰能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？

師：我們請兩名同學(xué)上臺，比比

看誰的風(fēng)車最先轉(zhuǎn)起來,而且轉(zhuǎn)得

快！

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

師：風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)起來呢？

師：對了,就是因?yàn)橛酗L(fēng),風(fēng)車

才轉(zhuǎn)起來了。在同學(xué)們身邊到處都

充滿了空氣，剛才同學(xué)使勁吹、用

力跑，空氣也跟著同學(xué)們做起了運(yùn)

動(dòng)，動(dòng)起來了，這樣就形成了風(fēng)。

風(fēng)，就形成于空氣的流動(dòng)。

四人一小組討論，并說說：你是

師：風(fēng)是天天和我們在一起的空

怎么知道風(fēng)姐姐藏在這兒的？

氣，動(dòng)一動(dòng)一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)了，

集體交流，指名學(xué)生說。

風(fēng)是一種流動(dòng)的空氣?所以我們既

看不見又摸不著。

三、尋找風(fēng)、感受風(fēng)。

師：風(fēng)姐姐呀特別調(diào)皮，一會(huì)兒

功夫就跑到畫中去了，原來它在和

我們捉迷藏，你們能找到它嗎？

多媒體出示書本主題圖。

四'小結(jié)

這節(jié)課你認(rèn)識了什么？

第二單元走進(jìn)大自然

課題風(fēng)及我們的生活第2課時(shí)

教1?感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。

學(xué)2?觀察及風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生

目活帶來的影響以及風(fēng)的利用。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白是亂砍樹木造成的。

教學(xué)難點(diǎn)保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

—'導(dǎo)入

在我們生活中-風(fēng)無處不在-

今天?我們繼續(xù)討論風(fēng)。

二'議論風(fēng)的作用：

1?師：風(fēng)姐姐不但和我們做游四人小組討論?看哪組想得多。

戲，還為人類做了很多好事呢，大一個(gè)小組來匯報(bào)。

家再看，在茫茫

的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，正

學(xué)生談?wù)劇?/p>

為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電

站。

師：小朋友們在平時(shí)的生活中-

學(xué)生觀察。

風(fēng)姐姐還能為我們做什么事呢？

2?小朋友的想象力可真豐富?

風(fēng)姐姐給我們帶來了幸福生活?不

過，風(fēng)姐姐有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，你在

哪兒見過嗎？

老師這里有一段資料請小朋友

睜大眼睛，仔細(xì)看。

課件展示欠沙塵暴的資料。

沙塵暴是一種惡劣的風(fēng)沙天氣。

發(fā)生時(shí)，飛機(jī)、火車和汽車被迫停

運(yùn)；能夠吹死種子和幼苗；打落瓜

果和經(jīng)濟(jì)作物等。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

臺風(fēng)會(huì)吹倒房屋，拔起大樹，掀翻

船只-造成人員傷亡。龍卷風(fēng)過處?

樹木被齊刷刷攔腰折斷。學(xué)生交流。

師：太可怕了，看到這里，想一

想：難道這只是風(fēng)姐姐的錯(cuò)嗎？

交流：讓學(xué)生明白是亂砍樹木造

成的。

師：你準(zhǔn)備怎么做？

只要我們保護(hù)好環(huán)境，風(fēng)姐姐就

不會(huì)發(fā)脾氣了！

師：只要愛護(hù)花草樹木?保護(hù)環(huán)

境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋

友-專為我

們做好事。

三、小結(jié)。

相信有了小朋友們和我們?nèi)祟?/p>

的共同行動(dòng)?風(fēng)姐姐是能和我們永

遠(yuǎn)做朋友的。

第二單元走進(jìn)大自然

課題風(fēng)兒吹呀吹第3課時(shí)

教1?感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。

學(xué)2?觀察及風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生

目活帶來的影響以及風(fēng)的利用。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)感受風(fēng)的不同特征?初步了解風(fēng)的形成。

教學(xué)難點(diǎn)畫出風(fēng)的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備羽毛、扇子、蠟燭

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、猜謎導(dǎo)課，激發(fā)興趣。

樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎學(xué)生猜一猜。

腰。水兒見它浪花起，云兒見它快

快跑。風(fēng)是什么樣子的呢？我們一

起到外面去找一找風(fēng)好嗎？

學(xué)生操場活動(dòng)。

二'找風(fēng)組織學(xué)生到操場上去游戲

并觀察。

1?從哪些方面可以感受到風(fēng)的

存在？

2■風(fēng)吹到身上是什么感覺？小組交流

三、造風(fēng)。小組活動(dòng)。

讓學(xué)生玩一玩吹羽毛、扇扇子、

吹蠟燭等游戲。體會(huì)利用空氣流動(dòng)

產(chǎn)生風(fēng)的原理。

四、畫風(fēng)。

剛才，我們不僅找到了風(fēng)，還學(xué)

會(huì)了制造風(fēng)，現(xiàn)在就讓我們來畫一

畫風(fēng)'看看誰的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。

第三單元健康生活每一天

課題我換牙了第1課時(shí)

1?初步了解換牙和牙齒保健的常識。

教

2?對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方

學(xué)法。

目

3?逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

頓

4?體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受。

教學(xué)重點(diǎn)初步了解換牙和牙齒保健的常識。

教學(xué)難點(diǎn)逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一'導(dǎo)人：

1?請大家張開嘴互相看看，你

們看到了什么？

2?牙齒在我們的身體中起著怎

樣的作用呢？請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆

牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。

二、觀察調(diào)查：

1?調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一

數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒-畫一

學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)

畫小伙伴牙齒的形狀。

2-引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖

畫中表現(xiàn)的"換牙畫面"提問："這

是怎么回事？"

4?教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)

人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們

長大了。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

三、交流感受：

請換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾

有的難忘經(jīng)歷。

討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？

回憶自己是如何處理由換牙帶

(1)牙齒剛剛松動(dòng)時(shí)……

來的不舒服感受。

(2)掉牙時(shí)……

(3)剛長出新牙時(shí)……

(4)……

4、教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已

松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長出來

學(xué)生結(jié)合自己對生活的觀察討

的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)該

論。

到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)

多的食物等。

出示書34頁奶奶及孫女的對話圖-

結(jié)合自己對生活的觀察討論。

(1)為什么有的人牙掉了能再

長出來-而有的人的牙掉了就不能

再長出來？

(2)哪些人的牙掉了能再長出

來，哪些人的牙齒掉了就不能再長

出來了？

四'小結(jié)。

一個(gè)人一生會(huì)長出兩幅牙齒,

一副叫乳牙-一副叫恒牙。乳牙長

到一定的時(shí)候（通常是小學(xué)低中年

級）就會(huì)換掉，再長出來的牙就叫

恒牙。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了

就不會(huì)長出來了。

第三單元健康生活每一天

課題我換牙了第2課時(shí)

1?初步了解換牙和牙齒保健的常識。

教

2?對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方

學(xué)

法。

目

3?逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

標(biāo)

4?體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受。

教學(xué)重點(diǎn)幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識到牙齒健康對身體的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-'探究活動(dòng)：

1?健康的牙齒在我們的生活中

學(xué)生舉例說明：

起什么作用呢？

(1)幫助咀嚼食物

(2)幫助我們發(fā)言

小組討論。

(3)健康整潔的牙齒能使我們

看上去很健康精神

(4).

2?怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？

同學(xué)說一說。

(1)多吃蔬菜

(2)定期到醫(yī)院檢查

(3)早晚刷牙

(4)不咬硬的東西

(5)……

二、練習(xí)活動(dòng)：

1?你是怎樣刷牙的呢？

2?教師演示正確的刷牙方法。

3?刷牙的時(shí)候我們先干什么？再干

什么？

(1)先往杯子里倒半杯水；

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

(2)擠上適量牙膏；

(3)喝一口水,先漱一下,把

牙膏在杯中浸泡；

(4)開始刷牙；

(5)最后刷牙刷、牙杯，把牙

刷放在杯子里；

(6)把嘴涮干凈，用毛巾將嘴

擦干凈。

第三單元健康生活每一天

課題我換牙了第3課時(shí)

教1?及大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅及煩惱。

學(xué)2?能努力克服牙齒檢查及治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接

受牙齒檢查或治療的意愿。

目

堅(jiān)持正確刷牙逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

標(biāo)3.-

教學(xué)重點(diǎn)幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識到牙齒健康對身體的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1?小組討論：怎樣才能保護(hù)好

自己牙齒呢？學(xué)生自由發(fā)言：

2?蘭蘭的故事，多媒體出示書

48頁圖。

小組討論后派代表發(fā)言。

3?判斷正誤：這幾位同學(xué)做的對

么？

(1)同學(xué)定時(shí)到醫(yī)院檢查牙齒。

()

(2)小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治。

()

(3)一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋。

()(4)晚上，一個(gè)小同

學(xué)躺在床上吃糖。()

(5)一個(gè)小女孩吃晚飯?jiān)谑冢?/p>

()

(6)一位小姐姐早晚都刷牙。

()

4?小結(jié)：保護(hù)牙齒非常重要■

所以我們一定要堅(jiān)持。為了使大家

能更好的保護(hù)牙齒?老師為大家準(zhǔn)

備了一個(gè)刷牙記錄卡。一周后把記

錄卡帶來，評選誰是"爰牙小標(biāo)兵"。

第三單元健康生活每一天

課題我有一雙明亮的眼睛第1課時(shí)

教1?體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其

他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

學(xué)

自2?學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造

標(biāo)成的損壞?養(yǎng)成爰護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼

教學(xué)重點(diǎn)

常識。

了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成爰護(hù)眼睛的良好習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)

慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

——引入：

1?上邊毛，下邊毛，中間有顆生猜

黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可

以看世界。請同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家

謎底（眼睛）中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組

2?教師提問：眼睛在人們的生活中選出代表匯報(bào)本組意見。

有什么作用？

找10位同學(xué)，兩個(gè)一組?蒙上

眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里

3?體驗(yàn)活動(dòng)：走一走?看看有何感受？

每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找

蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上出一張紙寫上自己的名字?看看結(jié)

畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么

巾看看畫的結(jié)果如何？不方便。

全班交流一下自己的感受。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

4?小結(jié):

眼睛在我們每個(gè)人生活中都非

常重要。眼睛近視、受傷、或失明

都會(huì)給我們的生活帶來極大的不

學(xué)生說一說。

便。

二、新授：

1.師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有

眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)

了幾分鐘?卻有