《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課件-第一章緒論

第一章

緒論

教學(xué)目標(biāo)掌握

基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程的基本任務(wù)熟悉基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程的地位基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)目的了解基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程的臨床應(yīng)用第一節(jié)《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程的基本任務(wù)

以培養(yǎng)護(hù)生具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感為核心，使護(hù)生樹立整體護(hù)理的觀念，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)中的基本理論知識(shí)和基本操作技能，并將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能靈活地運(yùn)用于臨床護(hù)理實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康和減輕痛苦”的護(hù)理目標(biāo)。促進(jìn)健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康減輕痛苦第二節(jié)《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程的地位和臨床應(yīng)用一、課程地位《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》是護(hù)理學(xué)專業(yè)課程體系中最基本、最重要的課程之一，在護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)中占有非常重要的地位。是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的必修課程，是護(hù)生學(xué)習(xí)臨床專業(yè)課的必備前期課程，為臨床各?？谱o(hù)理提供了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！痘A(chǔ)護(hù)理技術(shù)》在護(hù)理教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用二、課程的臨床應(yīng)用涵蓋了護(hù)理工作中所需的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本護(hù)理技術(shù)，其內(nèi)容涉及對(duì)患者及健康人群最需要的護(hù)理活動(dòng)?；A(chǔ)護(hù)理技術(shù)是護(hù)理人員必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，也是發(fā)展?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的重要保障。第三節(jié)《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的一、教學(xué)內(nèi)容護(hù)理基本理論、基本知識(shí)和基本技能?；颊叩纳钭o(hù)理、滿足患者治療需要的護(hù)理、患者病情觀察和健康教育等技術(shù)。環(huán)境、患者入院和出院的護(hù)理、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、患者的舒適與安全、患者的清潔衛(wèi)生、休息與活動(dòng)、生命體征的評(píng)估與護(hù)理、冷熱療法、飲食與營(yíng)養(yǎng)、排泄、給藥、靜脈輸液與輸血、標(biāo)本采集、病情觀察及危重患者的管理、臨終護(hù)理及醫(yī)療與護(hù)理文件記錄。二、學(xué)習(xí)目的掌握護(hù)理的基本知識(shí)和基本技能，為服務(wù)對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。幫助護(hù)生樹立正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)護(hù)生具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感。第四節(jié)《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的首先要正確理解基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的概念和意義，樹立熱愛生命、關(guān)愛生命、為患者服務(wù)的信念。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)與前期懸系的相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)相結(jié)合，從而深刻理解基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的概念、原理?？炭嗑毩?xí)護(hù)理技術(shù)，認(rèn)真觀看教師示范，反復(fù)練習(xí)，使操作技術(shù)達(dá)到準(zhǔn)確、規(guī)范。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要重視實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐學(xué)習(xí)法是護(hù)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的主要方法，