浙江省溫州市道德與法治初一上學(xué)期試題及答案指導(dǎo)(2025年)

2025年浙江省溫州市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、題目：以下哪種行為屬于違法行為？A、遵守交通規(guī)則過馬路B、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩C、按時(shí)完成作業(yè)D、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息2、題目：下列哪項(xiàng)屬于公民的基本義務(wù)？A、保護(hù)國家秘密B、參加選美比賽C、按時(shí)繳納個(gè)人所得稅D、參加志愿者活動(dòng)3、下列關(guān)于情緒和情感的說法，正確的是（）A.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定B.情緒和情感都是復(fù)雜的，二者之間沒有聯(lián)系C.我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感D.情緒和情感都是短暫的、不穩(wěn)定的4、當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，首先要做的是（）A.冷靜下來，心平氣和地與家長商量B.堅(jiān)持己見，決不讓步C.順從父母，以表孝心D.躲開父母，避免沖突5、在家庭生活中，孝敬父母的表現(xiàn)不包括：A.理解父母的辛苦，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)B.對(duì)父母的教誨心存感激，虛心接受建議C.當(dāng)父母犯錯(cuò)誤時(shí)，堅(jiān)決指責(zé)并要求改正D.尊重父母的意見，與父母有分歧時(shí)耐心溝通6、關(guān)于誠信的說法，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是：A.誠信是個(gè)人立身處世的基本準(zhǔn)則B.誠信意味著在任何情況下都不能說謊C.誠信能夠促進(jìn)社會(huì)成員之間的信任D.在小事上也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持誠實(shí)守信的原則7、以下哪項(xiàng)行為屬于正確行使言論自由權(quán)利？A.在網(wǎng)上惡意詆毀他人B.在公共場(chǎng)合發(fā)表不當(dāng)言論C.在合法范圍內(nèi)對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評(píng)和建議D.在學(xué)校內(nèi)隨意發(fā)表與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的言論8、以下哪項(xiàng)行為屬于正確行使監(jiān)督權(quán)？A.未經(jīng)允許，擅自闖入政府機(jī)關(guān)內(nèi)部B.在合法范圍內(nèi)，向人大代表反映當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染問題C.通過非法渠道獲取政府文件，公開傳播D.在網(wǎng)上散布虛假信息，損害政府形象9、下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)尊重他人的是：A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.在圖書館安靜閱讀，并保持安靜C.在課堂上隨意打斷老師講課D.在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表未經(jīng)證實(shí)的消息11、在下列選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：A.尊老愛幼B.誠實(shí)守信C.勞動(dòng)光榮D.知識(shí)改變命運(yùn)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在一次班級(jí)活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)小華偷偷拿走了別人的文具。面對(duì)這種情況，小明感到很糾結(jié)：一方面他不想讓小華受到懲罰，畢竟大家都是好朋友；另一方面他又覺得應(yīng)該告訴老師或失主，因?yàn)檫@是正確的事情。最終，在經(jīng)過一番思考后，小明選擇了向老師報(bào)告了這件事。老師隨后找小華談話，并教育他要誠實(shí)守信，同時(shí)也表揚(yáng)了小明勇于承擔(dān)責(zé)任的行為。根據(jù)上述材料回答下列問題：1、為什么小明選擇向老師報(bào)告小華的行為？這樣做體現(xiàn)了哪些道德原則？2、假如你是小明的好友之一，在得知這一情況后你會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？3、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的個(gè)人品德和社會(huì)責(zé)任感？第二題在我國，法律與道德相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充。法律是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，道德是調(diào)整人與人之間關(guān)系的行為規(guī)范。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，一些社會(huì)道德問題也隨之出現(xiàn)。例如，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、隨意丟棄垃圾、不遵守交通規(guī)則等。這些問題不僅影響了社會(huì)秩序，也損害了公民的合法權(quán)益。為了解決這些問題，我國政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)法治教育、完善法律法規(guī)等。同時(shí)，社會(huì)各界也紛紛開展道德教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明行為。請(qǐng)結(jié)合材料，回答以下問題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要說明法律與道德的關(guān)系。2、結(jié)合材料，談?wù)劮稍诮鉀Q社會(huì)道德問題中的作用。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做到遵守法律、踐行道德？第三題小明是一名初一學(xué)生，他在學(xué)校里經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在課間休息時(shí)間互相攀比，比誰的衣服更貴、誰的手機(jī)更高級(jí)。小明覺得這種現(xiàn)象不好，但不知道如何阻止同學(xué)們的攀比行為。請(qǐng)結(jié)合以下材料，回答以下問題：材料一：攀比行為會(huì)導(dǎo)致同學(xué)之間關(guān)系緊張，影響班級(jí)和諧。材料二：攀比行為容易使青少年形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，不利于健康成長。材料三：道德與法治教育要求我們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德。1、根據(jù)材料一，攀比行為會(huì)對(duì)班級(jí)和諧產(chǎn)生什么影響？2、結(jié)合材料二，攀比行為對(duì)青少年的健康成長有什么不利影響？3、根據(jù)材料三，我們應(yīng)該如何樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德？第四題小明是一名初一學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)校里，他積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。然而，小明也遇到了一些道德與法治方面的問題，如：（1）小明在課間休息時(shí)間，看到其他同學(xué)在操場(chǎng)上踢球，他意識(shí)到這樣做可能會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，但他又不想得罪同學(xué)，不知道該怎么辦。（2）小明在課堂上，看到有同學(xué)作弊，他內(nèi)心感到不安，但他又不知道如何處理這個(gè)問題。（3）小明的朋友小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常熬夜，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，小明擔(dān)心小剛的未來，但不知道如何幫助他。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：1、針對(duì)小明在課間休息時(shí)間看到同學(xué)踢球的情況，他應(yīng)該如何處理？2、針對(duì)小明在課堂上看到同學(xué)作弊的情況，他應(yīng)該如何處理？3、針對(duì)小明朋友小剛沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，他應(yīng)該如何幫助他？第五題材料一：近年來，我國政府高度重視法治建設(shè)，明確提出全面依法治國的基本方略。在全面依法治國的過程中，青少年要樹立法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。材料二：某中學(xué)組織了一次法治教育講座，邀請(qǐng)了法律專家為學(xué)生們講解法律知識(shí)。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了以下內(nèi)容：（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的規(guī)范；（2）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；（3）違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。根據(jù)以上材料，回答下列問題：1、（1）法律的特征有哪些？（2）青少年應(yīng)該如何樹立法治觀念？2025年浙江省溫州市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、題目：以下哪種行為屬于違法行為？A、遵守交通規(guī)則過馬路B、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩C、按時(shí)完成作業(yè)D、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息答案：D解析：違法行為是指違反法律規(guī)定，危害社會(huì)公共利益的行為。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息屬于違法行為，因?yàn)樗赡苷`導(dǎo)他人，破壞社會(huì)秩序。其他選項(xiàng)都是符合法律和道德要求的行為。2、題目：下列哪項(xiàng)屬于公民的基本義務(wù)？A、保護(hù)國家秘密B、參加選美比賽C、按時(shí)繳納個(gè)人所得稅D、參加志愿者活動(dòng)答案：A解析：公民的基本義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。保護(hù)國家秘密是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，因?yàn)檫@關(guān)系到國家安全和社會(huì)穩(wěn)定。參加選美比賽和參加志愿者活動(dòng)是公民的權(quán)利和自愿行為，而按時(shí)繳納個(gè)人所得稅是公民的稅收義務(wù)，但不是基本義務(wù)。3、下列關(guān)于情緒和情感的說法，正確的是（）A.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定B.情緒和情感都是復(fù)雜的，二者之間沒有聯(lián)系C.我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感D.情緒和情感都是短暫的、不穩(wěn)定的答案：A解析：本題要求選出關(guān)于情緒和情感的說法正確的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。情緒是情感的基礎(chǔ)和表現(xiàn)形式，情感離不開情緒。因此，A選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)B，情緒和情感雖然是兩種不同的心理現(xiàn)象，但它們之間有著密切的聯(lián)系。情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒反應(yīng)得以表達(dá)。因此，B選項(xiàng)“二者之間沒有聯(lián)系”說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，雖然情感可能由某些情緒在時(shí)間上的積累或重復(fù)體驗(yàn)而形成，但此選項(xiàng)只描述了情感形成的一種可能情況，沒有全面概括情緒與情感的關(guān)系，且不是對(duì)情緒和情感本質(zhì)的準(zhǔn)確描述。因此，C選項(xiàng)表述不夠全面，排除。選項(xiàng)D，情感相對(duì)于情緒來說更為穩(wěn)定和持久，不是短暫的、不穩(wěn)定的。因此，D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。4、當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，首先要做的是（）A.冷靜下來，心平氣和地與家長商量B.堅(jiān)持己見，決不讓步C.順從父母，以表孝心D.躲開父母，避免沖突答案：A解析：本題要求選出當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)的正確做法。選項(xiàng)A，當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，最重要的是保持冷靜和理智，通過心平氣和地與家長商量來解決問題。這種方式有助于我們更好地理解和溝通，從而找到雙方都能接受的解決方案。因此，A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，堅(jiān)持己見、決不讓步的做法可能會(huì)加劇沖突，不利于問題的解決。在處理家庭沖突時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和包容，以達(dá)成雙方都能接受的共識(shí)。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，雖然孝順父母是我們應(yīng)該做到的，但在家庭沖突中，盲目順從父母并不是解決問題的最佳方式。我們應(yīng)該在尊重父母的同時(shí)，也要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，并通過溝通來達(dá)成共識(shí)。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，躲開父母、避免沖突的做法可能會(huì)暫時(shí)緩解緊張氣氛，但并不能從根本上解決問題。我們應(yīng)該積極面對(duì)沖突，通過溝通來解決問題，而不是逃避。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、在家庭生活中，孝敬父母的表現(xiàn)不包括：A.理解父母的辛苦，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)B.對(duì)父母的教誨心存感激，虛心接受建議C.當(dāng)父母犯錯(cuò)誤時(shí)，堅(jiān)決指責(zé)并要求改正D.尊重父母的意見，與父母有分歧時(shí)耐心溝通【答案】C【解析】孝敬父母不僅體現(xiàn)在日常生活的照顧和幫助上，還包括對(duì)父母的理解、尊重和支持。當(dāng)父母犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆绞教岢?，并給予理解和寬容，而不是堅(jiān)決指責(zé)，因?yàn)檫@樣可能會(huì)傷害到父母的感情，不利于家庭和諧。6、關(guān)于誠信的說法，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是：A.誠信是個(gè)人立身處世的基本準(zhǔn)則B.誠信意味著在任何情況下都不能說謊C.誠信能夠促進(jìn)社會(huì)成員之間的信任D.在小事上也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持誠實(shí)守信的原則【答案】B【解析】誠信確實(shí)是個(gè)人行為的重要準(zhǔn)則，它有助于建立人與人之間的信任關(guān)系。但是，在某些特殊情況下，出于保護(hù)他人利益或者法律規(guī)定的需要，可能不得不隱瞞一些信息。這并不等同于說謊，而是根據(jù)實(shí)際情況做出合理判斷的結(jié)果。因此，誠信并非絕對(duì)不能說謊，而是在大多數(shù)情況下堅(jiān)持誠實(shí)。7、以下哪項(xiàng)行為屬于正確行使言論自由權(quán)利？A.在網(wǎng)上惡意詆毀他人B.在公共場(chǎng)合發(fā)表不當(dāng)言論C.在合法范圍內(nèi)對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評(píng)和建議D.在學(xué)校內(nèi)隨意發(fā)表與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的言論答案：C解析：言論自由是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，但行使這一權(quán)利必須在法律允許的范圍內(nèi)。C選項(xiàng)中的行為是對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的合法批評(píng)和建議，屬于正確行使言論自由權(quán)利。A、B、D選項(xiàng)中的行為均超越了法律允許的范圍，不屬于正確行使言論自由權(quán)利。8、以下哪項(xiàng)行為屬于正確行使監(jiān)督權(quán)？A.未經(jīng)允許，擅自闖入政府機(jī)關(guān)內(nèi)部B.在合法范圍內(nèi)，向人大代表反映當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染問題C.通過非法渠道獲取政府文件，公開傳播D.在網(wǎng)上散布虛假信息，損害政府形象答案：B解析：監(jiān)督權(quán)是公民對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。B選項(xiàng)中的行為是在合法范圍內(nèi)，通過合法途徑向人大代表反映問題，屬于正確行使監(jiān)督權(quán)。A、C、D選項(xiàng)中的行為均超越了法律允許的范圍，不屬于正確行使監(jiān)督權(quán)。9、下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)尊重他人的是：A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.在圖書館安靜閱讀，并保持安靜C.在課堂上隨意打斷老師講課D.在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表未經(jīng)證實(shí)的消息答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)尊重他人的理解。在不同的場(chǎng)合，我們需要有不同的行為規(guī)范來體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。選項(xiàng)A、C、D都是不尊重他人的表現(xiàn)，只有選項(xiàng)B，在圖書館安靜閱讀，并且保持安靜，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。10、小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)抄襲作業(yè)時(shí)，正確的做法是：A.置之不理，認(rèn)為這是別人的事B.告訴老師，讓老師處理C.幫助同學(xué)完成作業(yè)，避免同學(xué)受到懲罰D.勸說同學(xué)自己完成作業(yè)，并解釋抄襲的危害答案：D解析：此題考查學(xué)生的道德判斷能力。面對(duì)同學(xué)抄襲作業(yè)的情況，最合適的反應(yīng)是鼓勵(lì)同學(xué)誠信行為，并說明抄襲的不良影響。選項(xiàng)A忽視了個(gè)人的責(zé)任感；選項(xiàng)B雖然正確但可能不是最好的解決辦法，因?yàn)樗鼪]有給同學(xué)改正的機(jī)會(huì)；選項(xiàng)C則助長了錯(cuò)誤的行為。因此，選項(xiàng)D是最恰當(dāng)?shù)淖龇ā?1、在下列選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：A.尊老愛幼B.誠實(shí)守信C.勞動(dòng)光榮D.知識(shí)改變命運(yùn)答案：D解析：道德范疇通常指的是人們?cè)诘赖聦?shí)踐中形成的、反映道德關(guān)系的概念和范疇。A、B、C三項(xiàng)都屬于道德范疇，而D項(xiàng)“知識(shí)改變命運(yùn)”更多體現(xiàn)的是知識(shí)的重要性，不屬于道德范疇。因此，正確答案是D。12、以下關(guān)于法治觀念的說法中，正確的是：A.法律面前人人平等，但法律對(duì)某些人可能有特殊照顧B.法律是由國家制定或認(rèn)可的，但個(gè)人可以通過個(gè)人意志改變法律C.法律是社會(huì)生活中不可或缺的規(guī)范，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.法律是道德的延伸，道德是法律的保障答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，法律面前人人平等，不存在特殊照顧；B項(xiàng)錯(cuò)誤，個(gè)人不能改變法律，法律是由國家制定或認(rèn)可的；D項(xiàng)錯(cuò)誤，法律與道德是相輔相成的，但并非法律是道德的延伸，道德是法律的保障。正確答案是C，因?yàn)榉墒巧鐣?huì)生活中不可或缺的規(guī)范，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在一次班級(jí)活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)小華偷偷拿走了別人的文具。面對(duì)這種情況，小明感到很糾結(jié)：一方面他不想讓小華受到懲罰，畢竟大家都是好朋友；另一方面他又覺得應(yīng)該告訴老師或失主，因?yàn)檫@是正確的事情。最終，在經(jīng)過一番思考后，小明選擇了向老師報(bào)告了這件事。老師隨后找小華談話，并教育他要誠實(shí)守信，同時(shí)也表揚(yáng)了小明勇于承擔(dān)責(zé)任的行為。根據(jù)上述材料回答下列問題：1、為什么小明選擇向老師報(bào)告小華的行為？這樣做體現(xiàn)了哪些道德原則？答案：小明選擇向老師報(bào)告小華的行為主要是基于對(duì)公正和誠信價(jià)值觀的尊重。這樣做體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的道德原則：誠實(shí)守信：即使面對(duì)朋友間的沖突，也堅(jiān)持說真話。責(zé)任感：對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題敢于承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，而不是選擇忽視。正義感：維護(hù)班級(jí)內(nèi)公平合理的環(huán)境，保護(hù)他人財(cái)產(chǎn)不受侵犯。2、假如你是小明的好友之一，在得知這一情況后你會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？答案：如果我是小明的朋友，在得知這個(gè)消息時(shí)可能會(huì)感到驚訝或者有些失望于小華的行為。但是，我也會(huì)理解并支持小明的做法，因?yàn)樗龀隽苏_的決定。接下來，我會(huì)嘗試與小華溝通，表達(dá)對(duì)他行為的理解但同時(shí)強(qiáng)調(diào)其不當(dāng)之處，并鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從經(jīng)歷中成長。3、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的個(gè)人品德和社會(huì)責(zé)任感？答案：自我反?。航?jīng)常性地對(duì)自己日常言行進(jìn)行反思，識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。學(xué)習(xí)榜樣：觀察身邊那些具有良好品質(zhì)的人是如何行動(dòng)的，并嘗試模仿他們的行為模式。積極參與社會(huì)實(shí)踐：通過參與志愿服務(wù)等社會(huì)活動(dòng)來增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。接受批評(píng)建議：當(dāng)別人指出自己存在的問題時(shí)能夠虛心接受，并努力改正。持續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)：了解有關(guān)法律、倫理等方面的知識(shí)，提高辨別是非的能力。此題旨在考察學(xué)生對(duì)于道德判斷及處理人際關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則的理解與應(yīng)用能力。第二題在我國，法律與道德相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充。法律是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，道德是調(diào)整人與人之間關(guān)系的行為規(guī)范。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，一些社會(huì)道德問題也隨之出現(xiàn)。例如，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、隨意丟棄垃圾、不遵守交通規(guī)則等。這些問題不僅影響了社會(huì)秩序，也損害了公民的合法權(quán)益。為了解決這些問題，我國政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)法治教育、完善法律法規(guī)等。同時(shí)，社會(huì)各界也紛紛開展道德教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明行為。請(qǐng)結(jié)合材料，回答以下問題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要說明法律與道德的關(guān)系。2、結(jié)合材料，談?wù)劮稍诮鉀Q社會(huì)道德問題中的作用。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做到遵守法律、踐行道德？答案：1、法律與道德相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充，共同維護(hù)社會(huì)秩序和公民的合法權(quán)益。2、法律在解決社會(huì)道德問題中的作用包括：規(guī)范人們行為，明確社會(huì)道德底線；通過法律法規(guī)的制定和實(shí)施，對(duì)違反道德的行為進(jìn)行制裁；加強(qiáng)法治教育，提高公民的法治觀念。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)；在日常生活中，自覺遵守法律法規(guī)，踐行道德規(guī)范；積極參與道德教育活動(dòng)，傳播正能量，共同營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。第三題小明是一名初一學(xué)生，他在學(xué)校里經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在課間休息時(shí)間互相攀比，比誰的衣服更貴、誰的手機(jī)更高級(jí)。小明覺得這種現(xiàn)象不好，但不知道如何阻止同學(xué)們的攀比行為。請(qǐng)結(jié)合以下材料，回答以下問題：材料一：攀比行為會(huì)導(dǎo)致同學(xué)之間關(guān)系緊張，影響班級(jí)和諧。材料二：攀比行為容易使青少年形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，不利于健康成長。材料三：道德與法治教育要求我們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德。1、根據(jù)材料一，攀比行為會(huì)對(duì)班級(jí)和諧產(chǎn)生什么影響？答案：攀比行為會(huì)導(dǎo)致同學(xué)之間關(guān)系緊張，影響班級(jí)和諧。2、結(jié)合材料二，攀比行為對(duì)青少年的健康成長有什么不利影響？答案：攀比行為容易使青少年形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，不利于健康成長。3、根據(jù)材料三，我們應(yīng)該如何樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德？答案：（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；（2）積極參加道德與法治教育；（3）自覺抵制不良風(fēng)氣，做到誠實(shí)守信；（4）關(guān)愛他人，樂于助人；（5）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。第四題小明是一名初一學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)校里，他積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。然而，小明也遇到了一些道德與法治方面的問題，如：（1）小明在課間休息時(shí)間，看到其他同學(xué)在操場(chǎng)上踢球，他意識(shí)到這樣做可能會(huì)影響其