第2課時(shí)　植物激素

第三章

生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2課時(shí)

植物激素1.(教材變式·P94圖)(2024浙江平陽(yáng)期末)如圖，能正確表示單

側(cè)光通過(guò)影響生長(zhǎng)素(圖中黑點(diǎn))分布使植物彎曲生長(zhǎng)的是

()

A

B

C

D基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練A解析植物的向光性是植物莖尖端受單側(cè)光照射后,莖背光

一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè),使背光一側(cè)的莖比向光一

側(cè)的莖生長(zhǎng)得快,從而造成莖向光彎曲生長(zhǎng)。2.小科發(fā)現(xiàn)播種小麥時(shí),土壤中的種子橫七豎八的,什么姿態(tài)

都有,但是種子萌發(fā)后,根總是向地下生長(zhǎng),這種現(xiàn)象反映了

植物的()A.向光性B.向地性C.向水性D.感性運(yùn)動(dòng)B解析土壤中的種子萌發(fā)后,根總是向下生長(zhǎng),與種子橫放或

豎放無(wú)關(guān),這種現(xiàn)象反映了植物的向地性。3.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)小科為探究生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作

用進(jìn)行了如下實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以直接得出的結(jié)論是

()

CA.該實(shí)驗(yàn)的變量是光源的方向B.感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端C.生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用D.單側(cè)光照射導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻解析該實(shí)驗(yàn)的變量是生長(zhǎng)素,A錯(cuò)誤。該實(shí)驗(yàn)的胚芽鞘均

切去了尖端,因此不能獲得該結(jié)論,B錯(cuò)誤。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以

看出,生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,C正確。由于該實(shí)驗(yàn)

中的胚芽鞘不存在尖端,而胚芽鞘的尖端是感光部位,因此不

能獲得該結(jié)論,D錯(cuò)誤。4.(新題型·創(chuàng)新實(shí)驗(yàn))(2024浙江金華武義期末)將培養(yǎng)在瓊脂

培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗,分別放入3個(gè)暗箱中,如圖所示。其中

第3個(gè)暗箱在右側(cè)開孔,使光線射入,請(qǐng)分析回答:

(1)用1、2兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可通過(guò)蠶豆根的生長(zhǎng)方向驗(yàn)證植物根的

性。(2)用

兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究蠶豆幼苗的生長(zhǎng)

與光照方向之間的關(guān)系。(3)裝置3中的蠶豆幼苗,其莖的生長(zhǎng)情況是

,根的生長(zhǎng)方向是

。

向地2、3向光彎曲生長(zhǎng)向下生長(zhǎng)解析(1)植物的根在重力的影響下,會(huì)順著重力方向生長(zhǎng),

這種現(xiàn)象稱為植物的向地性。用1、2兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可

通過(guò)蠶豆根的生長(zhǎng)方向驗(yàn)證植物根的向地性。(2)若要探究

蠶豆幼苗的生長(zhǎng)與光照方向的關(guān)系,則變量是單側(cè)光,應(yīng)選擇

2、3兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)裝置3中蠶豆幼苗的莖尖感受

單側(cè)光的照射,會(huì)向光彎曲生長(zhǎng),根有向地性,向下生長(zhǎng)。5.(新方法·對(duì)比分析法)(2023北京延慶期末,13,★★☆)研究

玉米葉片內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素濃度在干旱條件下和正常水分

條件下的變化,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

()能力提升全練CA.正常水分條件下,玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度基本穩(wěn)定B.干旱處理的2~5天,玉米葉片內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度持續(xù)下降C.干旱對(duì)玉米葉片中生長(zhǎng)素的影響大于對(duì)脫落酸的影響D.干旱對(duì)玉米葉片中脫落酸的影響大于對(duì)生長(zhǎng)素的影響解析由圖可知,正常水分條件下,玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度

基本穩(wěn)定,A正確;干旱處理的第2~5天,玉米葉片內(nèi)的生長(zhǎng)素

濃度持續(xù)下降,B正確;干旱對(duì)玉米葉片中脫落酸的影響明顯

大于對(duì)生長(zhǎng)素的影響,C錯(cuò)誤,D正確。6.(2023浙江湖州中考,25,★★☆)人類的許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要

經(jīng)過(guò)一代又一代人的探索。研究植物向光性、發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素

的過(guò)程歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)。讓我們一起走進(jìn)他們的探究歷程。詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)初步證明這種“影響”是某種物質(zhì)。192

6年,溫特在他們的基礎(chǔ)上做了如下的實(shí)驗(yàn)。

(1)溫特設(shè)計(jì)乙組實(shí)驗(yàn)的目的是

。(2)溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的尖端確實(shí)會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì),能夠

促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng),他將其命名為生長(zhǎng)素。根據(jù)溫特的結(jié)論

和拜爾的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)推測(cè)甲、乙兩組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況分別是

(填選項(xiàng))。

①

②

③

④A.②①B.④①C.②③設(shè)置對(duì)照,排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響B(tài)(3)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程給我們很多啟示，下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正

確的有

(可多選)。①科學(xué)發(fā)現(xiàn)要善于觀察和思考②科學(xué)理論的建立是一個(gè)不斷繼承、發(fā)展和完善的過(guò)程③植物的向光性和生長(zhǎng)素有關(guān)的結(jié)論凝聚了多位科學(xué)家的

智慧,關(guān)于向光性的原因不會(huì)再有爭(zhēng)議①②解析(1)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象

進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照

實(shí)驗(yàn)。溫特設(shè)計(jì)乙組實(shí)驗(yàn)的目的是設(shè)置對(duì)照,排除瓊脂塊對(duì)

胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。(2)甲組接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊上

積累了生長(zhǎng)素,把它放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè),這一側(cè)因

受到生長(zhǎng)素的影響,快速生長(zhǎng),而另一側(cè)因沒(méi)有生長(zhǎng)素而不會(huì)

生長(zhǎng),所以胚芽鞘會(huì)向沒(méi)有放瓊脂塊的一側(cè)彎曲生長(zhǎng),如圖④

所示;乙組未接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊上無(wú)生長(zhǎng)素,放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè),則胚芽鞘既不彎曲,也不生長(zhǎng),如圖①所示。故選B。(3)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程給我們很多啟示:①

科學(xué)發(fā)現(xiàn)要善于觀察和思考,①正確。②科學(xué)理論的建立是

一個(gè)不斷繼承、發(fā)展和完善的過(guò)程,②正確。③植物的向光

性和生長(zhǎng)素有關(guān)的結(jié)論凝聚了多位科學(xué)家的智慧,植物向光

性的原因還有爭(zhēng)議,還需要不斷進(jìn)行科學(xué)探究,③錯(cuò)誤。故選

①②。7.(學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐)(2024浙江慈溪期末)科學(xué)興趣小組的

同學(xué)們對(duì)植物為什么會(huì)向光生長(zhǎng)非常感興趣,因此做了一系

列的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的材料為燕麥胚芽鞘。素養(yǎng)探究全練

甲

乙

丙

丁(1)比較

兩組實(shí)驗(yàn),可知促使胚芽鞘生長(zhǎng)的物

質(zhì)是由胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的。甲和乙(2)比較

三組實(shí)驗(yàn),可知胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

與胚芽鞘的尖端有關(guān)。(3)老師告訴科學(xué)興趣小組的同學(xué)們,燕麥胚芽鞘尖端合成的

物質(zhì)是生長(zhǎng)素?；谏鲜鏊慕M實(shí)驗(yàn),科學(xué)興趣小組的同學(xué)們

推測(cè)植物向光生長(zhǎng)的原因是植物的尖端能合成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)

素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),在單側(cè)光的刺激下,生長(zhǎng)素朝背光側(cè)運(yùn)輸

使背光側(cè)生長(zhǎng)素比向光側(cè)的多。所以小組成員又設(shè)計(jì)了實(shí)

驗(yàn)戊來(lái)驗(yàn)證猜想。甲、丙、丁

戊然而老師指出他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),還需要補(bǔ)充一個(gè)

組,具體操作是:取

的瓊脂塊,

放在同樣已切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

對(duì)照未放過(guò)胚芽鞘尖端解析(1)甲組胚芽鞘不做處理,用單側(cè)光照射胚芽鞘,胚芽

鞘向光彎曲生長(zhǎng);乙組去掉胚芽鞘的尖端,用單側(cè)光照射胚芽

鞘,胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲,因此比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明

促使胚芽鞘生長(zhǎng)的物質(zhì)是由胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的。(2)甲與

丙、甲與丁的變量為是否遮光,丙與丁的變量