第四單元寫作《語言要連貫》課件語文八年級上冊2

古往今來，凡是在文學(xué)史上熠熠生輝的好文，皆文質(zhì)兼美、自然流暢，語言連貫更不必說。導(dǎo)入課程所謂連貫就是語言的表達(dá)，注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然。語言連貫得體，作文如行文流水。寫作語言要連貫分析問題讀一讀下面的語段，同學(xué)們覺得有什么問題嗎？

四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸。讀起來感覺很不連貫啊！我鐘情于挺拔秀麗的竹子，縱使有人更喜愛更為高大魁梧的松樹。你看，松樹的葉子可以榨油，松樹的干是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松樹的脂液可制松香、松?jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根與枝又是很好的燃料。總之一句話，為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。中心思想是對竹子的喜愛。材料主體部分闡述松樹，文段前后主題不一致。句子之間的銜接不自然，缺乏過渡語；句子之間缺乏順序，邏輯混亂；關(guān)聯(lián)詞語使用隨意。?寫文章和說話一樣,應(yīng)當(dāng)做到語言連貫,銜密,不能前后脫節(jié),條理混亂,否則,就可能給讀者理解文章帶來困難。強(qiáng)化訓(xùn)練填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，繞著山路轉(zhuǎn)一圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。___春季，微風(fēng)過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫……A.然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。B.不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。C.是啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”！D.這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對于實(shí)現(xiàn)夢想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖然不足道，_____；今天是你栽下的樹苗，雖然不偉岸，_____；今天是你寫下的片段，雖然不完整，_____。請你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢想！A.卻譜就了你明天的華章卻墊起了你明天的高度卻給予了你明天的陰涼B.卻給予了你明天的陰涼卻譜就了你明天的華章卻墊起了你明天的高度C.卻墊起了你明天的高度卻給予了你明天的陰涼卻譜就了你明天的華章D.卻墊起了你明天的高度卻譜就了你明天的華章卻給予了你明天的陰涼同學(xué)們回憶一下：照應(yīng)有哪幾種方式？舉例來說說……一、保持前后話題統(tǒng)一片段分析①最多，也最便宜的是牛肝菌；②青頭菌比牛肝菌略貴；③菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無可方比；④有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌；⑤還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌?！粼鳌独ッ鞯挠辍穱@段首句“昆明菌子極多”這個中心句展開。

以朱自清的散文名篇《背影》為例。

開篇點(diǎn)題：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>

篇中點(diǎn)題：車站送別中寫道“……這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！碑?dāng)父親與兒子告別之后，文章寫道“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。”篇末點(diǎn)題：“在晶瑩的淚光中，我又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”文章首段開篇點(diǎn)題，使一種濃重的低沉的感情氣氛籠罩了全文。行文中的兩次點(diǎn)題，作者對父親的“背影”，從身形、穿著、動作幾個方面作了細(xì)致具體的描繪，表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，寫父子的離情別緒，感人淚下。文章篇末點(diǎn)題，“我”讀父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)出父親的背影，思念之情不能自已，與開頭照應(yīng)。這樣，文章標(biāo)題的含義就十分明顯了：“背影”刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，“背影”表現(xiàn)出父親對兒子的摯愛，“背影”是父親留給兒子最深刻的印象。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”——朱自清《背影》保持前后事理相符，情景相宜。尤其寫景狀物類文章，要注意語境因素，分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點(diǎn)。比如景物有遠(yuǎn)近動靜之分，色彩有明暗濃淡之別，視角有高低俯仰之異……都必須和諧一致。二、有合理的順序

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。——魯迅《從百草園到三味書屋》句段之間要講究順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序，或者由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。此段按照捕鳥過程的先后順序，準(zhǔn)確運(yùn)用動詞，把整個捕鳥過程介紹得清晰明白，富有層次，語序連貫而邏輯嚴(yán)密。三、要注意句子間的銜接過渡。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。如：《昆明的雨》中我記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完，而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。第一句與第二句之間用了“但是”表明兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。第二句與三句之間用了“因?yàn)椤币辉~,表明兩句之間是因果關(guān)系。第三句中還用了“而且”一詞表示遞進(jìn)關(guān)系。我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事……——張中行《葉圣陶先生二三事》表示句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。引出例子。過渡句承上啟下。

適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示用語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。如用表示關(guān)聯(lián)的“可是”“比如”“例如”等這樣的提示性詞語來引出例子，使句子上下銜接自然，過渡流暢。升格訓(xùn)練爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回家，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。提示：

1.先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉懸粋€中心句來統(tǒng)領(lǐng)整段話。

2.調(diào)整不合理的順序。比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點(diǎn)后面，“爸爸單位……把機(jī)器修好了”應(yīng)該放在“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”的后面。

3.重寫時，可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。爸爸非常熱愛自己的工作，也很愛家。（添加中心句：有了中心句，就能統(tǒng)領(lǐng)整段，保證話題的統(tǒng)一）首先，爸爸是一個熱愛工作的人。（“首先”一句，領(lǐng)起下文對爸爸熱愛工作的描述，照應(yīng)中心句的前半句）爸爸工作出色，在單位經(jīng)常被評為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。（調(diào)整句子順序：把“爸爸不僅……下了班都……”調(diào)到了前面，使句子順序合理）修改展示記得有一次，爸爸單位里有臺機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修機(jī)器，終于把機(jī)器修好了。（運(yùn)用具體事例表明“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”）其次，爸爸還是一個非常愛家的人。（“其次”一句，領(lǐng)起下文對爸爸愛家的描述，照應(yīng)中心句的后半句）爸爸會花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。（增加關(guān)聯(lián)詞“所以”，使上下文銜接更連貫）所以我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。思路清晰，過渡自然。改后的文段由一個中心句統(tǒng)領(lǐng)整段話，然后分別用“首先”“其次”兩個詞語加以連綴，使得行文條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。收獲點(diǎn)評中心明確，內(nèi)容充實(shí)。改后的文段在開頭點(diǎn)明中心，使得中心明確。分別敘述時，運(yùn)用具體事例，使內(nèi)容顯得很充實(shí)?？偨Y(jié)練筆語言作為重要的交際工具，不僅要表達(dá)得清晰準(zhǔn)確，更要連貫暢達(dá)。作文時，我們要保持話題的統(tǒng)一，否則主語變換多，句子便不連貫。記敘時不僅要合理運(yùn)用各種順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序等，還要注意上下句之間的銜接過渡，句子間的照應(yīng)關(guān)系，如問答、句式、修辭、關(guān)聯(lián)詞語等。只要做到這些，我們就能條理清楚、語言流暢地寫作了。請以"光”為話題，寫一篇不少于600字的文章。寫作練習(xí)淡泊名利之光樂觀曠達(dá)之光頑強(qiáng)不屈之光

人的一生會有許多關(guān)隘，我們會走進(jìn)谷底，也會走向頂峰，我們會遇到困難，也會找到希望。是誰，在黑暗中的給你