1.2水的組成課件浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第1頁(yè)
1.2水的組成課件浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第2頁(yè)
1.2水的組成課件浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第3頁(yè)
1.2水的組成課件浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第4頁(yè)
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1.2水的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解水的物理性質(zhì)。2.通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)了解水是由氫、氧兩種元素組成的,它的化學(xué)式是H2O。1、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)并結(jié)合生活實(shí)際,歸納水有哪些重要的物理性質(zhì)。色味態(tài)凝固點(diǎn)沸點(diǎn)密度(g/cm3)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓無(wú)色無(wú)味液體0℃100℃1.0想想議議2、水循環(huán)主要發(fā)生在哪三個(gè)領(lǐng)域?海陸間水循環(huán)(海洋—大氣—陸地)海上內(nèi)循環(huán)(海洋—大氣)陸上內(nèi)循環(huán)(陸地—大氣)三個(gè)途徑

蒸發(fā)、蒸騰、水汽輸送、降水、地表徑流、地下徑流等3、水循環(huán)過(guò)程中有哪些主要環(huán)節(jié)?人類可以通過(guò)改造哪個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)影響水循環(huán)過(guò)程?4、水循環(huán)過(guò)程中,水的形態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?有沒(méi)有變成其他物質(zhì)?屬于物理變化還是化學(xué)變化?物理

生活中,你有見(jiàn)過(guò)水發(fā)生化學(xué)變化嗎?你有什么辦法讓水發(fā)生化學(xué)變化嗎?電水會(huì)導(dǎo)電嗎?純水是幾乎不導(dǎo)電,生活中的水中含有多種雜質(zhì),并不是純水,所以生活中的水會(huì)導(dǎo)電。一、水的電解預(yù)備知識(shí):氧氣的助燃性

氫氣的可燃性(能使帶火星的木條復(fù)燃)(可燃燒,呈淡藍(lán)色火焰)水電解器頂端帶有活塞的玻璃管電極學(xué)生電源一、水的電解正極————

陽(yáng)極負(fù)極————陰極電源

玻璃管內(nèi)裝滿水(內(nèi)加少量氫氧化鈉或稀硫酸溶液,以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性。)1、通電后電極上出現(xiàn)_________

兩支玻璃管內(nèi)液面

。正極的氣體

;負(fù)極的氣體

(填多或少),它們的體積比為

。2、正極產(chǎn)生的氣體

,證明它是

;負(fù)極產(chǎn)生的氣體

,證明它是

。觀察現(xiàn)象:能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氫氣(H2)氧氣(O2)能使帶火星木條復(fù)燃大量氣泡下降多少2:1兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象比較兩玻璃中現(xiàn)象差異物質(zhì)檢驗(yàn)氣體兩極均出現(xiàn)氣泡有氣體產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生氣體較多氣體較少帶火星的木條復(fù)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氫氣氧氣正氧負(fù)氫實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

水在電解時(shí)可以產(chǎn)生

,它們的體積比是

。氧氣氫氣變化的過(guò)程可用文字表達(dá)式表示為:水

通直流電氫氣+氧氣O2H2H2O2∶11、水通電后,生成了氫氣和氧氣,是屬于物理變化還是化學(xué)變化?能不能說(shuō)“因?yàn)殡娊馑裳鯕夂蜌錃猓运怯裳鯕夂蜌錃饨M成的”?不能。因?yàn)樗?、氧氣、氫氣分別是三種不同的物質(zhì)2、回憶并討論水、氫氣和氧氣都是由什么粒子構(gòu)成的?;貞洠何镔|(zhì)的組成3、分子熱運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象4、分子間的作用力:引力和斥力一、物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成二、分子的特點(diǎn)1、分子很小2、分子之間存在空隙水分子氧分子氫分子?水通電后,生成了氫氣和氧氣,

水分子又是如何轉(zhuǎn)變成氫分子和氧分子的呢?電解水實(shí)驗(yàn)微觀歷程通電通電前:通電后:水分子氧氣分子氫氣分子水電解實(shí)驗(yàn)的微觀過(guò)程一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子。原子分子是由原子構(gòu)成的

水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。水是由氫和氧組成的看看想想物理變化化學(xué)變化從分子角度看,水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同?水變成水蒸氣時(shí),水分子本身沒(méi)有變,只是分子間的間隔變大,。水電解時(shí),水分子分解成氫原子和氧原子,水分子被破壞了。課堂小結(jié):一、水的電解水

通電氫氣+氧氣O2H2H2O正負(fù)極:負(fù)正體積比:2:1水是由氫元素和氧元素組成的水分子是由氫原子和氧原子組成的!二、水的組成水是由水分子構(gòu)成的三、氫氣和氧氣的檢驗(yàn)方法。一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子。1、電解水生成了氫氣和氧氣.說(shuō)明了()A.水是氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫氣分子和氧氣分子構(gòu)成的混合物

C.水是由氫元素和氧元素組成的

D.任何物質(zhì)在通電時(shí)都能夠分解練練筆C練練筆2、判斷下列說(shuō)法是否正確:(1)水電解可以得到氫氣和氧氣,所以水中含有氫氣和氧氣。()(2)水可以蒸發(fā)成為氫氣和氧氣。()(3)水電解時(shí)水分子被破壞。()××√練練筆①、電解水時(shí)常加入少量氫氧化鈉或硫酸,其目的是______________。③、根據(jù)圖可知:甲試管內(nèi)收集到的氣體是_____,乙試管內(nèi)收集到氣體是______,可以用__________檢驗(yàn)。增強(qiáng)水的導(dǎo)電性氫氣氧氣AB②、根據(jù)圖可知:A為電源____極,B為電源____極。負(fù)正帶火星木條④、根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出;水是由________組成。氫和氧3、根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:4、實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶無(wú)色的氣體,一瓶是空氣,一瓶是氧氣,你能將它們鑒別出來(lái)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的方法。練練筆方法1:將帶火星的木條伸入瓶中,使木條

復(fù)燃的是氧氣,無(wú)明顯變化是空氣。方法2:將燃著的木條伸入瓶中,使木條燃燒得更旺是氧氣,無(wú)明顯變化是空氣。A溫度

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