Unit1Whatshelike單元知識考點梳理（課件）人教PEP版英語五年級上冊

Unit1What’shelike?單元知識考點梳理PartA●

語

音●

詞匯巧記●

課文翻譯●

句型透析PartAz字母在單詞中的發(fā)音例詞ybaby嬰兒

happy快樂的

windy多風的sunny陽光充足的

sorry對不起candy糖果

many許多

family家；家庭

party聚會

拓展

old作形容詞時，還可以描述物品，意為“舊的”。例句

Thisisanoldwoman.這是一位老婦人。短語

youngpeople

年輕人例句

Mymotherisyoung.我媽媽很年輕。短語

afunnystory

一個滑稽的故事例句

Hemakesafunnyface.他做了一個滑稽的表情。拓展

kind還可以作名詞，

意為“種類”。例句

Mygrandparentsare

kind.我爺爺奶奶很慈祥。短語

bestrictwith

對……嚴格

strictrules嚴格的規(guī)則例句

MrWangisstrict.王老師很嚴厲。短語

tallandthin

又高又瘦例句

MissSmithistallandthin.史密斯小姐又高又瘦。Let’stalk一起說WuBinbin:DoyouknowMrYoung?Oliver:No,Idon’t.Whoishe?WuBinbin:He’sourmusicteacher.Oliver:Isheyoung?WuBinbin:No,heisn’t.He’sold.吳斌斌：你認識楊老師嗎？奧利弗：不，我不認識。他是誰？吳斌斌：他是我們的音樂老師。奧利弗：他年輕嗎？吳斌斌：不，他不年輕。他年紀很大。Let’stalk一起說Oliver:Ishefunny?WuBinbin:Yes,heis.Oliver:Great!Ilikefunnyteachers.奧利弗：他有趣嗎？吳斌斌：是的，他很有趣。奧利弗：太棒了！我喜歡有趣的老師。續(xù)表1.(教材P.4)DoyouknowMrYoung?你認識楊老師嗎？[句型結構]

Do/Does+主語+動詞原形+其他?某人/物……嗎？解析

這是助動詞

do/does

引導的一般疑問句?？隙ɑ卮鹩谩癥es,主語+do/does.”；否定回答用“No,主語+don’t/

doesn’t.”。例句

—Doyoulikenoodles?你喜歡面條嗎？—No,Idon’t.不，我不喜歡。拓展英語中常見的稱呼語（1）Mr的意思是“先生”，用于男性姓氏之前，表示尊敬。例如：MrZhao趙先生在學校，一般用“Mr+姓氏”來稱呼男老師。此時，Mr意為“老師”。例如：MrJones瓊斯老師（2）Miss意為“小姐”，用于未婚女子的姓氏前。Mrs意為“夫人；太太”，用于已婚女子的丈夫的姓氏前。Ms意為“女士”，用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否。2.(教材P.4)—Isheyoung?他年輕嗎？—No,heisn’t.不，他不年輕。[句型結構]

Be+主語+描述體貌特征或性格特點的形容詞?某人……嗎？解析

該句是由

be

動詞引導的一般疑問句，用來詢問某人是否具有某種特征?？隙ɑ卮鹩谩癥es,主語+be.”；否定回答用“No,主語+be+not.”。例句

—Aretheystrict?他們嚴厲嗎？—No,theyaren’t.不，他們不嚴厲。3.(教材P.5)Who’sMrsSmith?史密斯夫人是誰？Who’syourartteacher?你的美術老師是誰？[句型結構]

Who+be動詞+某人?……是誰？解析

句型“Whois...?”意為“……是誰”，對人提問，常用來詢問某人的姓名、身份或職業(yè)。例句

Who’sthatman?那個男人是誰？Part

B●

詞匯巧記●

課文翻譯●

句型透析●

易錯易混●

寫作指導例句

Heisapoliteboy.他是個有短語

ahard-workingstudent

一個勤奮的學生例句

Mysisterishard-working.我姐姐學習勤奮。Part

B拓展

useful有用的；有幫助的

help(動詞)幫助例句

Jackisahelpfulboy.杰克是一個愿意幫忙的男孩。例句

Theboyisclever.這個男孩很聰明。短語

ashygirl

一個靦腆的女孩例句

Mysisterisalittle

shy.我妹妹有一點兒害羞。短語

tallandstrong

又高又壯例句

OurPEteacherisverystrong.我們的體育老師很強壯。Let’stalk一起說ChenJie:Hey,MsWangwillbeournewChinese

teacher.John:Really?What’sshelike?ChenJie:She’skind.John:Isshestrict?ChenJie:Yes,sometimes.John:Doyouknowher?ChenJie:Yes.She’smymother!John:Haha.Cool!陳杰：嘿，王老師將成為我們的新語文老師。約翰：真的嗎？她什么樣？陳杰：她很和藹。約翰：她嚴厲嗎？陳杰：是的，有時嚴厲。約翰：你認識她嗎？陳杰：是的。她是我媽媽！約翰：哈哈?？?！Readandwrite讀一讀，寫一寫MeetRobin!Sept.1st,TuesdayIhavearobot!Hisnameis

Robin.Mygrandpa

madehim.Robinisshortbutstrong.Heisreallyclever.He

canspeak

ChineseandEnglish.遇見羅賓！9月1日星期二我有一個機器人！他的名字叫羅賓。我的爺爺制造了他。羅賓個子矮但是強壯。他真的很聰明。他會說漢語和英語。續(xù)表Readandwrite讀一讀，寫一寫Heishard-working.Heisveryhelpfulathome.Heisstrict,too.Hemakesmefinishmyhomework!他很勤奮。他在家非常愿意幫忙。他也是嚴厲的。他讓我完成我的作業(yè)！續(xù)表1.(教材P.7)Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿，王老師將成為我們的新語文老師。[句型結構]

主語+will+動詞原形+其他.……將……解析

該句型為一般將來時，用來表達將要發(fā)生的事情。will后跟動詞原形，意為“將要”。例句

Shewillbeelevenyearsold.她即將11歲了。2.(教材P.7)—What’sshelike?她什么樣？—She’skind.她很和藹。[句型結構]

—What+be+主語+like?……什么樣？—主語+be+描述體貌特征或性格特點的形容詞.……是……的。解析

問句是一個特殊疑問句，用來詢問某人的體貌特征或性格特點，意為“某人什么樣”。回答時常用主系表結構，即“主語+be動詞+形容詞.”，回答出某人的體貌特征或性格特點。例句

—What’sAmylike?埃米什么樣？—She’squiet.她很安靜。3.(教材P.9)Mygrandpamadehim.我的爺爺制造了他。[句型結構]

某人+made+某物.某人制造/做了某物。解析

made是make的過去式，意為“制造；做”，其后可直接接物，表示“制造某物”。make和do都可以表示“做”，但make強調動作的結果，賓語往往是產(chǎn)品，即“做某物”；do通常指動作本身，賓語往往是一件工作，即“做某事”。例句

①Mymothermadeacake.我的媽媽做了一塊蛋糕。②Myfathermadeatoy.我的爸爸制造了一個玩具。athome與inthehomeathome意為“在家/在家鄉(xiāng)/在本地/在國內”，為固定短語。LiMingisathome.李明在家里。inthe

home意為“在家的里面/在本地的范圍內”，強調具體位置，沒有inhome的用法。Thefridgeisinthehome.冰箱在家里。如何描述人物思維導圖經(jīng)典好文MyChineseteacherIhaveaChineseteacher.HeisMrBlack.Heis30yearsold.Heistallan