《范進(jìn)中舉》課件

登科后[唐]孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)李永強(qiáng)久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。古詩(shī)有云：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！彼蔑@了古代讀書(shū)人中舉后的歡喜。話(huà)說(shuō)人生有四大幸事，你知道是哪四件事嗎？墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)李永強(qiáng)liyongqiang李永強(qiáng)“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知?！薄俺癁樘锷崂?，暮登天子堂?！薄叭f(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高?！苯鸢耦}名范進(jìn)中舉吳敬梓初步考試1.童試：童生、儒生2.歲試：（縣試、府試、院試）“童生”，考上為“生員”即“秀才”。也是課文開(kāi)頭屠戶(hù)口中的相公，這是功名的起點(diǎn)。正式考試1.鄉(xiāng)試(又稱(chēng)秋闈)。每三年在省城考一次，成績(jī)優(yōu)良的的秀才參加，考中者稱(chēng)“舉人”，第一名稱(chēng)“解元”。（可擇優(yōu)放官）2.會(huì)試(又稱(chēng)春闈)，鄉(xiāng)試后第二年春天在禮部考，考中者稱(chēng)“貢士”，第一名稱(chēng)“會(huì)元”。（次年二月）3.殿試，會(huì)試兩月后由皇帝主持，貢士參加，中者皆稱(chēng)“進(jìn)士”，分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身，第一甲取三名，第一二三名稱(chēng)“狀元、榜眼、探花”明清科舉制度科舉制度

科舉制度是封建時(shí)代所能采取的最公平的人才選拔形式，它擴(kuò)展了封建國(guó)家引進(jìn)人才的社會(huì)層面，吸收了大量出身中下層社會(huì)的人士進(jìn)入統(tǒng)治階級(jí)。特別是唐宋時(shí)期，科舉制度之初，顯示出生氣勃勃的進(jìn)步性，形成了中國(guó)古代文化發(fā)展的一個(gè)黃金代。

吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎盛的縉紳世家，曾祖父，祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。吳敬梓少年時(shí)熱衷科舉，23歲時(shí)考取秀才，屢次參加鄉(xiāng)試，皆未中舉，父母去世，近房覬覦遺產(chǎn)，使他看透人性虛偽，卑劣，不到10年，家產(chǎn)揮霍一空，他經(jīng)歷富貴，貧賤，看穿世態(tài)炎涼，他反對(duì)八股文，反對(duì)科舉制度，他的作品《儒林外史》里也反映了這些思想。作者簡(jiǎn)介《儒林外史》是我國(guó)清代的一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳的活動(dòng)和精神面貌?！叭辶帧敝缸x書(shū)人這一階層。全書(shū)故事情節(jié)沒(méi)有主干，但有一個(gè)貫穿全書(shū)的中心，即揭露科舉制度對(duì)士人的毒害，諷刺因熱衷功名利祿而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。也熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。它是一幅刻畫(huà)入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。小說(shuō)白話(huà)的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，它代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。作品

本文節(jié)選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶(hù)行兇查捷報(bào)”。小說(shuō)這部分寫(xiě)的是廣東學(xué)道周進(jìn)主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。當(dāng)時(shí)范進(jìn)已是五十四歲。這讓周進(jìn)想起了自己曾經(jīng)屢試不第的類(lèi)似遭遇，心生憐憫，因此他對(duì)范進(jìn)格外關(guān)照，趁無(wú)人交卷時(shí)將范進(jìn)的答卷看了三遍，結(jié)果范進(jìn)在童試中以第一名的成績(jī)考中秀才。課文內(nèi)容就是從這里開(kāi)始的。背景鏈接帶挈

()作揖()醉醺醺()腆()著肚子簇（）擁報(bào)帖（）綰()了頭發(fā)桑梓（）僥（）幸行事()星（）宿

啐（）（）拙病

（）踱步

心竅（

）

摜（）瞞()

詫異（）銀錠（）qièyīxūntiǎncùcuìwǎnzǐjiǎoduóguàn

讀準(zhǔn)字音qiàozhuōxiùhángti?mándìngchà見(jiàn)教：___________指教（我）。謙辭。高鄰：_____________對(duì)鄰居的尊稱(chēng)。敬辭。桑梓：______家鄉(xiāng)。也說(shuō)“狗血淋頭”。唯唯連聲：_________連連答應(yīng)。狗血噴頭：______________________________________形容罵得很兇，像在對(duì)方頭上噴了狗血一樣。萬(wàn)貫家私：_______________________形容家里富有，財(cái)產(chǎn)很多。積累詞語(yǔ)也作“萬(wàn)貫家財(cái)”。桑樹(shù)和梓樹(shù)是古代宅邊常種的樹(shù)，因以“桑梓”指代家鄉(xiāng)。夾七夾八：___________________________形容說(shuō)話(huà)亂七八糟，沒(méi)有條理。不省人事：____________________指人昏迷，失去知覺(jué)。不由分說(shuō)：_______________________不容人分辯、解釋或說(shuō)明。今非昔比：_____________________________________現(xiàn)在不是從前所能相比的。形容變化很大。果不其然：______________________果然（強(qiáng)調(diào)不出所料）。近義詞：不出所料。本文可分為范進(jìn)中舉前與中舉后兩個(gè)部分。第一部分(1—2)：中舉前貧困的生活和卑微的社會(huì)地位。第二部分(3—11)：中舉后喜極而瘋及社會(huì)地位發(fā)生了顯著變化。1.劃分層次。

任務(wù)一：初讀課文，整體感知1.默讀課文，請(qǐng)同學(xué)們概括文章寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后的哪些事件。中秀才，胡屠戶(hù)賀喜訓(xùn)誡借錢(qián)鄉(xiāng)試斷糧賣(mài)雞見(jiàn)報(bào)發(fā)瘋；屠戶(hù)治瘋鄉(xiāng)紳拜訪；贈(zèng)銀屠戶(hù)

任務(wù)一：初讀課文，整體感知（背景）（開(kāi)端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容？示例：范進(jìn)考取秀才，卻不遭人待見(jiàn)。后來(lái)他中舉，卻因此發(fā)瘋，胡屠戶(hù)把他打醒。最后大家對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生變化。3.課文標(biāo)題是“范進(jìn)中舉”，可以說(shuō)“中舉”是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中舉前后他的經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位判若兩人。試著從吃

住

用

地位對(duì)錢(qián)的態(tài)度講講其變中舉前后中舉前中舉后吃住用地位對(duì)錢(qián)態(tài)度眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶(hù)送肉張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無(wú)盤(pán)費(fèi)去應(yīng)考無(wú)錢(qián)打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶(hù)送四五千錢(qián)張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶(hù)罵得狗血淋頭、無(wú)人幫助胡屠戶(hù)奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫忙辦事張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏每日小菜飯、豬油也沒(méi)吃過(guò)幾回，餓了兩三天、沒(méi)有早飯米茅草棚再三推辭，方才把銀子收了。岳父老爹借錢(qián)被罵得摸門(mén)不著對(duì)胡屠戶(hù)的稱(chēng)呼對(duì)比4.把范進(jìn)中舉前后的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，可以看出范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？中舉前：他卑微懦弱，受人歧視，岳父胡屠戶(hù)任意辱罵他，對(duì)他的態(tài)度十分粗野傲慢，臭罵他，訓(xùn)斥他，他總是“唯唯連聲”，逆來(lái)順受，甘受屈辱。他大半生窮困潦倒，家里窮得揭不開(kāi)鍋，范進(jìn)卻要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣(mài)雞，證明他平日只顧埋頭讀書(shū)，缺乏謀生技能，迂腐無(wú)能。中舉后：圓滑世故。坦然地和張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，稱(chēng)兄道弟，逢迎自如。改稱(chēng)胡屠戶(hù)“老爹”。一下成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的一員?？梢?jiàn)他日后也會(huì)與其他統(tǒng)治者一樣欺壓百姓。1、朗讀第5段，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)發(fā)瘋有哪些表現(xiàn)，作者是如何描寫(xiě)的。

昏厥飛跑跌倒瘋走集市

任務(wù)二：精讀課文，合作探究第一層:寫(xiě)“昏厥”“自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事?！眲?dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出范進(jìn)中舉后的欣喜若狂，一個(gè)“好”字，說(shuō)明他深知功名一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿(mǎn)腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。用“爬將起來(lái)”“拍著手笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。反映了他幾十年來(lái)追求功名富貴到了神魂顛倒的地步。

第二層:寫(xiě)“瘋跑”

他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。

外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。第三層：寫(xiě)“跌倒”“一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”第四層：寫(xiě)“瘋走集市”“拍著笑著”的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)?！氨娙死蛔?，拍著笑著，一直走到集上去了?！狈哆M(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?這是喜極而瘋。范進(jìn)中了舉，幾十年來(lái)的貧苦屈辱一旦改變就驚喜得發(fā)瘋了。說(shuō)明他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。從眾人變臉中感知人物形象。中舉前中舉后稱(chēng)呼：現(xiàn)世寶賢婿老爺罵：爛忠厚沒(méi)用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮贊：才學(xué)高品貌好動(dòng)作：腆著肚子去了一口啐在臉上動(dòng)作:那手早顫起來(lái)替他扯了幾十回笑咪咪的去了

語(yǔ)言、動(dòng)作胡屠戶(hù)形象:前倨后恭，欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈形象。對(duì)比1、請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析胡屠戶(hù)的人物形象。眾鄉(xiāng)鄰——極盡“熱心”諂媚之姿態(tài)。趨炎附勢(shì)，迷信無(wú)知，前倨后恭。眾鄉(xiāng)鄰的人物形象2、請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析一下張鄉(xiāng)紳和眾鄉(xiāng)鄰的人物形象。張鄉(xiāng)紳——極盡巴結(jié)拉攏之能事。早年中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱(chēng)兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)的目的。道貌岸然，老奸巨滑。張鄉(xiāng)紳的人物形象胡屠戶(hù)張鄉(xiāng)紳眾鄉(xiāng)鄰諷刺了科舉制度對(duì)封建知識(shí)分子的摧殘。諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼和世人的趨炎附勢(shì)，以及虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。作者詳細(xì)描寫(xiě)眾人在范進(jìn)中舉后的行為，目的是？3、范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的原因是什么？根本原因：科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。科舉制度是封建統(tǒng)治階級(jí)施加在人們身上的精神枷鎖，它使得因?yàn)樗雷x書(shū)喪失許多謀生能力，屢試屢敗心靈脆弱的范進(jìn)認(rèn)定只有通過(guò)科舉才能徹底改變現(xiàn)狀，心理壓力不言而喻。社會(huì)環(huán)境的壓力：中舉與不中舉成了人們?cè)u(píng)價(jià)讀書(shū)人的標(biāo)準(zhǔn)。世人的勢(shì)力、冷漠、白眼或愚弄，促使范進(jìn)逐漸走向思想崩潰的邊緣。個(gè)人原因：幾十年的癡情追求，一旦功名到手，便驚喜得發(fā)了瘋，這是有其必然性的。小說(shuō)通過(guò)對(duì)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，著重刻畫(huà)范進(jìn)中舉后癲狂的丑態(tài)及他周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴臉。有力地抨擊了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害，及敗壞社會(huì)風(fēng)氣的罪惡，諷刺了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，對(duì)各類(lèi)市儈小人也進(jìn)行了有力地諷刺。

任務(wù)三：課堂小結(jié)用一副對(duì)聯(lián)概括范進(jìn)的遭遇就是：上聯(lián)：憶往昔，鬧饑荒，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭？下聯(lián)：看今朝，中科舉，

有錢(qián)有勢(shì)，都來(lái)錦上添花。

文中多處引人發(fā)笑，為什么會(huì)有這樣的效果？作為一篇諷刺小說(shuō)，課文用了哪些手法進(jìn)行諷刺？本文主要用了夸張、對(duì)比的寫(xiě)法；和諷刺性的動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)作特色本文最大的特色在于它的諷刺手法。如對(duì)比、夸張、反語(yǔ)以及直接寫(xiě)實(shí)等。

對(duì)比：范進(jìn)中舉前后在貧富、哀樂(lè)、榮辱等方面的巨大變化，在人物關(guān)系上“冷”和“熱”的鮮明對(duì)比，以及范進(jìn)本人從唯唯諾諾到圓滑世故的變化。

夸張：范進(jìn)喜極而瘋；胡屠戶(hù)一巴掌居然能治瘋。如屠戶(hù)打了一巴掌后，不覺(jué)那只手隱隱的疼將起來(lái)，自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)直接寫(xiě)實(shí)：

白描式的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”“把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)”。

前后對(duì)比的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如范進(jìn)中舉前，胡屠戶(hù)離開(kāi)范進(jìn)家時(shí)“屠戶(hù)橫披了衣服，腆著肚子去了”；范進(jìn)中舉后，胡屠戶(hù)離開(kāi)范進(jìn)家“說(shuō)了一會(huì)，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷地去了。”

對(duì)范進(jìn)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，賣(mài)雞時(shí)和發(fā)瘋時(shí)的表現(xiàn)，讓我們認(rèn)識(shí)到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理。學(xué)習(xí)探究

范時(shí)中舉，表面上看是“大喜”，實(shí)際上是范進(jìn)人生命運(yùn)悲劇的一個(gè)展現(xiàn)。

中舉前極度窮困，沒(méi)有營(yíng)生能力，一心追求功名利祿，遭到侮辱也是忍氣吞聲，是個(gè)悲哀的可憐蟲(chóng)；一