第2課古代世界的帝國與文明的交流課件高一下學期必修中外歷史綱要下

第2課古代世界的帝國與文明的交流1．了解農(nóng)耕文明的優(yōu)勢，運用唯物史觀認識農(nóng)耕文明對古代文明擴展的影響2．立足于時空觀念了解古代各大帝國的擴張歷程，認識各大帝國的區(qū)域性影響3．搜集不同文明之間早期聯(lián)系的史實，運用史料實證，理解古代各大帝國崛起對人類文明進步的促進作用一個主題：文明的擴展與交流兩種途徑：侵略戰(zhàn)爭與和平交往三大文明區(qū)域的擴展：古代埃及文明的擴展、西亞文明的擴展、古希臘以移民方式擴展三大帝國：波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國知識梳理?知識點一古代文明的擴展1．原因(1)農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達的________。(2)相對較高的__________。(3)復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使其具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能。社會分工勞動生產(chǎn)率2．概況主要文明擴展方式地域范圍埃及文明武力擴張主要向______和巴勒斯坦擴展，勢力曾達到兩河流域西亞文明武力擴張①從兩河流域南部向周邊地區(qū)擴張②古巴比倫王國首次實現(xiàn)了________的統(tǒng)一，把勢力伸展到______東岸③亞述不僅統(tǒng)一了整個兩河流域地區(qū)和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及古希臘文明________向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民。在東起黑海東岸、西到西班牙的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國家敘利亞兩河流域地中海移民方式1．概念闡釋——農(nóng)耕文明農(nóng)耕文明是指由農(nóng)民在長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中形成的一種適應農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合。農(nóng)耕文明的重要表現(xiàn)為男耕女織，規(guī)模小，分工簡單，自給自足，不進行商品交換。?知識點二古代世界的帝國1．興起條件：古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來。2．波斯帝國(1)時間：公元前6世紀至公元前4世紀末。(2)疆域擴展：征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。(3)鞏固措施①繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。②____是整個政權(quán)的核心和最高主宰，他的權(quán)力被認為來自神。③地方實行______，行省總督和軍事長官相互監(jiān)督和制約。④建立了從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)。(4)結(jié)果：公元前4世紀晚期，波斯帝國因馬其頓國王亞歷山大率軍入侵而滅亡。國王行省制3．亞歷山大帝國(1)疆域擴展：滅亡波斯后建立起地跨______三大洲的帝國。(2)鞏固措施①國王：宣布________，將政治、軍事等大權(quán)集于一身。②地方：實行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務。③文化：推廣________。歐亞非君權(quán)神授希臘文化4．羅馬帝國時期疆域擴展歷史影響羅馬共和國時期先后征服了從______到兩河流域的整個地中海周邊地區(qū)，其中包括亞歷山大帝國解體后形成的一些國家①把整個地中海變成了羅馬的內(nèi)海②羅馬人大肆燒殺擄掠，把大批戰(zhàn)俘和被征服地區(qū)的居民賣為奴隸，______迅速發(fā)展起來羅馬帝國時期①4世紀末，帝國分裂為東、西兩部分②5世紀后期，__________滅亡地中海地區(qū)保持了200多年的和平。帝國在1－2世紀空前繁榮西班牙奴隸制西羅馬帝國2．概念闡釋——帝國狹義上用來形容由君主(皇帝)統(tǒng)治的強大國家；廣義上用來形容國力強大的國家，而不限于君主制國家。歐洲歷史上的帝國，一般指以皇帝為君主的國家。這類國家通常領(lǐng)土廣闊并擁有屬國，且在一個文化區(qū)域內(nèi)占支配地位。作為一個龐大的政治實體，帝國不僅管轄著國界以內(nèi)的領(lǐng)土，而且能以強大的政治和軍事力量影響其他國家。3．情境再現(xiàn)——波斯帝國統(tǒng)治特點波斯國王大流士一世宣稱：“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸……凡我給他們的一切命令，他們都遵行不誤?！辈牧系暮诵闹髦际鞘裁?？提示：突出了波斯國王作為專制君主的地位。4．概念闡釋——行省制行省制是古代國家設置的一種范圍相對較大的地區(qū)性行政或管理單位。作為地方單位，行省在政治上和軍事上服從中央政府，主要官員由中央政府任命，并執(zhí)行中央政府的法律和政令，代表中央政府行使維持秩序、征收賦稅等職能。一些領(lǐng)土范圍比較大的古代國家一般實行行省制。5．情境再現(xiàn)——亞歷山大帝國與羅馬帝國對比課本《亞歷山大帝國形勢圖》和《2世紀初的羅馬帝國》圖，據(jù)圖分析這兩個大帝國統(tǒng)治的中心有何不同。提示：亞歷山大帝國統(tǒng)治中心在西亞，而羅馬帝國的統(tǒng)治中心在歐洲。?知識點三文明的交流農(nóng)耕技術(shù)西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)冶鐵技術(shù)從西亞擴散到埃及和希臘等地雕塑藝術(shù)希臘雕塑藝術(shù)，特別是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及文字腓尼基字母在東方演化為__________；它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化為拉丁字母中外交往公元前后，漢朝和羅馬帝國通過________，有間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流阿拉馬字母絲綢之路6．情境再現(xiàn)——腓尼基字母

腓尼基字母是腓尼基人在楔形文字的基礎上將原來的幾十個簡單的象形字逐漸字母化而形成的，成為世界字母文字的開端，它幾乎派生出現(xiàn)代所有的字母文字。腓尼基字母能夠廣泛傳播的主要原因是什么？提示：字母文字具有書寫簡捷、易于記憶、有固定順序和每個字母都有固定讀音等優(yōu)點。素養(yǎng)提升■史料實證………………史料一當城邦人口過剩時，希臘大量拓展海外殖民地。到公元前5世紀，包括黑海在內(nèi)的整個地中海地區(qū)環(huán)布繁盛的希臘殖民地。——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》史料二一些富有進取心的商人和手工業(yè)者也去海外建立新的居民點。殖民運動的發(fā)展刺激了工商業(yè)的繁榮，因之希臘各邦內(nèi)部工商業(yè)階層進一步加強了起來。工商業(yè)者在反對氏族貴族統(tǒng)治的斗爭中，和平民聯(lián)合起來，經(jīng)常取得勝利，建立起僭主政治或民主政治?！幾岳钐祆铩豆糯ＥD史》主題一古代帝國的崛起及區(qū)域性影響思考：(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學知識，分析古希臘進行海外殖民活動的原因。(2)根據(jù)史料二，概括希臘殖民活動對雅典民主政治形成的影響。提示：(1)山地較多，土地貧瘠；海洋阻隔，海島眾多；人口增長速度快，對生存造成壓力；小國寡民，長期獨立自治的城邦布局。(2)促進了工商業(yè)發(fā)展，壯大了工商業(yè)奴隸主階層，為奴隸制民主政治的建立奠定了基礎。史料三大批財富從各被征服地區(qū)掠奪到波斯來，大批俘虜成了波斯人的奴隸，大量被征服地區(qū)的肥沃土地變成了波斯征服者的地產(chǎn)。波斯帝國東部的中亞地區(qū)……先后傳進了先進的生產(chǎn)技術(shù)和文化，有的地區(qū)修建了水庫，出現(xiàn)了灌溉農(nóng)業(yè)……——吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編(上卷)》思考：(3)根據(jù)史料三，概括波斯帝國的統(tǒng)治狀況。提示：通過對外擴張，促進奴隸制度的發(fā)展；促進生產(chǎn)技術(shù)和文化的交流；促進農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展。史料四羅馬原來只是一個城市。羅馬的政府是只適合于城墻之內(nèi)的居民的市政機構(gòu)。在羅馬四周看到的除了城市沒有別的。當時稱為民族的只是諸城市的聯(lián)盟。拉丁民族便是拉丁諸城市的一個聯(lián)盟。沒有鄉(xiāng)下，土地的業(yè)主是城市里的居民。當羅馬擴張時，征服的也只是城市。像羅馬這樣的城市能夠征服世界，但要管理這個世界就不容易了。必須有一種能使凝聚力薄弱的各成分團結(jié)起來的統(tǒng)治方式。羅馬帝國在發(fā)展民法立法的同時，建立起專制政治的管理體制。給整個羅馬世界蓋上一張等級森嚴的官吏網(wǎng)，使當權(quán)者的意志在社會上生效。最后，解體的時刻到了，蠻族從各方面侵入進來，各行省不再抵抗、不再費力去關(guān)心總體的命運?！猍法]基佐《歐洲文明史》思考：(4)根據(jù)史料四分析疆域廣大的古代羅馬國家形成的特點。結(jié)合史料四和所學知識說明羅馬帝國政府用怎樣的措施來維系龐大的帝國。提示：特點：依靠軍事征服獲得廣闊的疆域；主要由孤立分散的城市構(gòu)成，內(nèi)部缺乏交融。措施：通過法律協(xié)調(diào)不同民族的關(guān)系；建立專制制度和官僚制度來貫徹統(tǒng)治者的意志?！鏊仞B(yǎng)闡釋………………1．古代世界性帝國的區(qū)域性影響各大帝國擴張，建立了世界性的大帝國，給被征服地區(qū)人民帶來了災難；但同時傳播了先進的文明，客觀上促進了東西方文化的交流與交融。(1)波斯帝國：繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度；希臘、小亞細亞和波斯多種文化間實現(xiàn)了和平共處和相互適應，開始了希臘化的進程；促進了帝國商業(yè)的繁榮和東西方文明的傳播。(2)亞歷山大帝國：亞歷山大繼承波斯帝國的基本制度，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務，推廣希臘文化；帝國的建立及希臘化世界的形成推進了從中亞、印度到東地中海、歐洲之間古代各文明區(qū)的文化交流和經(jīng)濟交往。(3)羅馬帝國：地中海地區(qū)保持了200多年的和平，帝國在1－2世紀達到繁榮的頂峰；羅馬帝國統(tǒng)治下有著不同文化、不同宗教信仰的各個地區(qū)成為一體，客觀上維系了羅馬帝國的存在，促進了羅馬帝國的強盛。(4)中國漢朝：在整合了中國各地文化的基礎上，漢朝向統(tǒng)一方向進一步發(fā)展。漢朝通過佛教開啟了與南亞文明的交往，通過絲綢之路開啟了與中亞、西亞乃至羅馬帝國的交往。同時，中國文明傳入朝鮮、日本、越南等地，中華文化圈在此時期開始形成。2．古代世界性帝國興起的條件地理因素依靠大河或海洋的有利條件，便利了對外貿(mào)易和擴張經(jīng)濟因素農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達，商業(yè)和對外貿(mào)易發(fā)展，增強了實力政治因素奴隸制國家的建立和統(tǒng)一；較為完備的官僚機構(gòu)和強大的軍事實力文化因素具有發(fā)達的文化并向周邊地區(qū)擴展、滲透外交因素利用自身優(yōu)勢和軍事實力，殖民擴張；吸收和借鑒不同地區(qū)文明主題二東西方文明的交融與傳播■開放探究………………材料亞歷山大遠征是一場掠奪性戰(zhàn)爭。遠征軍連續(xù)作戰(zhàn)10年，對亞洲文明造成一些破壞。但從帝國的疆域來看，亞歷山大帝國幾乎包括了當時人類的主要文明——波斯文明、埃及文明、猶太文明，甚至印度文明，這樣整個亞歐大陸的交通就被打通了。因此，遠征的過程，客觀上是希臘文化傳播到東方、東方文化滲入希臘文化的過程?！幾赃~克伍德《亞歷山大東征傳奇——從希臘到印度的帝國之夢》思考：有學者認為亞歷山大遠征既是一場人類文明的災難，也是一場文明盛宴的開端。根據(jù)材料和所學知識論證該觀點。提示：災難說：亞歷山大遠征具有侵略性質(zhì)，遠征過程中掠奪了大量財富，對亞洲文明造成了一些破壞，給東方人民帶來了巨大災難。文明盛宴開端說：亞歷山大遠征打通了各大文明間的交通，客觀上促進了東西方之間的聯(lián)系。亞歷山大遠征促進了希臘文化與古代東方文化的結(jié)合，客觀上起了傳播文化、擴展文明的作用?！鏊仞B(yǎng)闡釋………………世界文明之間交流的主要途徑及有利因素(1)經(jīng)貿(mào)往來：經(jīng)貿(mào)往來是世界文明交流交往的基本形式，雖然沒有擴張和戰(zhàn)爭引發(fā)的交流引人注目，但是，和平的經(jīng)貿(mào)往來是最持久、最深刻的人類文明的交往形式。(2)人口遷徙：人口遷徙導致不同種族、文明的族群產(chǎn)生接觸，從而形成文明之間的相互學習和交流，大大促進了世界文明的發(fā)展。世界古代史上，西亞地區(qū)的人口遷徙最為復雜，文明之間的交流也最為活躍。(3)軍事征服：征服者的文明占據(jù)優(yōu)勢地位，往往能夠大大加速文明的傳播速度。亞歷山大帝國的擴張是一個典型的例子，它大大促進了希臘文明的傳播，是東西方文明的一次大規(guī)模的交流和交往。(4)國家統(tǒng)一：在一個統(tǒng)一的國家內(nèi)，由于相對穩(wěn)定的環(huán)境和國家政策的推動，不同文明之間的交往、交流將更加便捷，羅馬帝國繁榮時期，亞非歐文明的交流速度加速。■價值引領(lǐng)………………世界文明的交流農(nóng)耕文明內(nèi)在的需求，使其在擴張方面有較大的優(yōu)勢，成為文明交流的內(nèi)在動力；古代帝國的形成是文明擴張的表現(xiàn)，同時帝國的統(tǒng)治也推動了不同區(qū)域文明之間的交流；文明之間的交流是推動世界整體進步的引擎，同時需要強調(diào)的是武力沖突與征服雖說是古代文明擴張的重要手段，但各文明間的和平交流仍然是主流。文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建人類命運共同體的人文基礎。1．農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達的社會分工、相對較高的勞動生產(chǎn)率、復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使其具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能，使文明區(qū)域不斷擴大。2．海洋文明具備擴張的內(nèi)在動力，古希臘等海洋文明地區(qū)的自然地理條件和以工商業(yè)為主的經(jīng)濟需求使其憑借組織能力、航海技術(shù)和武器不斷進行殖民擴張。3．古代文明的區(qū)域性擴張促使波斯等帝國興起，帝國的統(tǒng)治進一步鞏固和擴大了古代的文明區(qū)和文明的交流與交融，但也給被擴張地區(qū)的人民帶來了深重的災難。

素養(yǎng)評價135246√1．亞述帝國強制推行郵驛制度，驛站由官員直接管控，重要的驛站還會有軍隊駐扎。據(jù)考證，帝國全盛時期的兩個驛站之間的平均距離是馬車驅(qū)馳一天的里程。這些做法(

)A．強化了國家的治理能力

B．以服務百姓生活為宗旨C．確保了帝國的長治久安

D．推動了帝國版圖的擴大A

[根據(jù)材料“驛站由官員直接管控，重要的驛站還會有軍隊駐扎”可知，驛站的設立有效加強了中央政府對地方的控制，甚至重要驛站駐扎軍隊，更是加強了對帝國的管控，故選A項。]2．如圖為波斯帝國著名的《貝希斯敦銘文》。銘文大意是：在這些我(國王大流士一世)征服的國土上，容易相處的人，我善待之；虛妄的人，我懲治之。這些國土尊重我的法律，我所說的，他們遵辦。對此解釋正確的是(

)A．該銘文是二手史料

B．帝國實行君主專制C．對外戰(zhàn)爭削弱國力

D．國王注重法律教化213456√213456B

[根據(jù)材料“在這些我(國王大流士一世)征服的國土上，容易相處的人，我善待之；虛妄的人，我懲治之。這些國土尊重我的法律，我所說的，他們遵辦”可知，波斯帝國的君主權(quán)力很大，說明帝國實行君主專制，故選B項；該銘文屬于一手史料，排除A項；材料只提到波斯統(tǒng)治者對于自己權(quán)力的認識，并不涉及國力的變化，排除C項；銘文中沒有涉及國王利用教化管理國家，排除D項。]312456√3．亞歷山大每到一地就自認為是當?shù)卦瓉斫y(tǒng)治者的繼承人。他崇尚威嚴赫赫的東方宮廷禮節(jié)，穿波斯、米底君王的袞服，要人們向他行匍匐禮，對他敬若神明。亞歷山大這些做法旨在(

)A．推廣希臘文化 B．實行行省制度C．宣傳君權(quán)神授 D．強化政治認同312456D

[根據(jù)材料可知，亞歷山大用禮儀強化對被征服地區(qū)人民的管理，主要目的是強化被征服地區(qū)的政治認同，D項正確；材料中未涉及對希臘文化的傳播，排除A項；材料中未提及地方實行行省制度，排除B項；“君權(quán)神授”與題干無關(guān)，排除C項。]412356√4．亞述曾征服了整個兩河流域和埃及；馬其頓國王亞歷山大率軍征服波斯帝國。據(jù)此可知，古代文明擴展的特點是(

)A．依靠軍事征服 B．以兩河流域為中心C．英雄人物推動 D．專制國家充當先鋒A

[由題干中“征服”“率軍征服”等信息可得出，古代亞述和馬其頓所代表的文明擴展的特點都是用軍事征服的手段，故選A項。]245136