第22課《智取生辰綱》課件語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

吳用智取生辰綱楊志巧押金銀擔(dān)《智取生辰綱》施耐庵施耐庵

約1296—約1370，元末明初小說家，被譽(yù)為“中國(guó)長(zhǎng)篇小說之父”。施耐庵博通古今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子、詞章詩(shī)歌、天文、地理、醫(yī)卜、星相，一切技術(shù)無不精通?！端疂G傳》也稱《水滸》《忠義水滸傳》，是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長(zhǎng)篇章回體白話小說。此書描寫了北宋末年“官逼民反”的歷史真實(shí)，熱情謳歌了農(nóng)民起義的正義性。青面獸楊志如何巧押金銀擔(dān)？智多星吳用又是怎樣智取生辰綱？誰(shuí)更勝一籌？

白話小說是相對(duì)于“文言小說”而言，自唐宋以來用通俗語(yǔ)言（白話）寫成的小說的統(tǒng)稱，它的前身是民間故事和所謂的“街談巷語(yǔ)”。其特點(diǎn)有：（1）主要閱讀對(duì)象是普通大眾；（2）語(yǔ)言通俗易懂；（3）內(nèi)容大多反映市井小人物的榮枯沉浮和悲歡離合，表現(xiàn)出與傳統(tǒng)士大夫詩(shī)文迥然不同的世俗精神風(fēng)貌。

《水滸傳》堪稱中國(guó)白話文學(xué)的一座里程碑。嗔

干系怨悵

逞能顛倒

勾當(dāng)絮絮聒聒虞候樸刀尷尬這廝

恁地省得喃喃訥訥著意兀的喏喏連聲行貨呵也剜口割舌面面廝覷

窺望忒一了

啰唣

chēngānchàngchěngdǎogòuguōh(huán)òupōgāngàsīnènxǐngnánnèzhuówùdìnuòwānhángākuītuīliǎoluózàoqù開端(1-3)楊志與老都管、虞候及眾軍漢押送生辰綱出發(fā)。課文1—3段或直接或間接地描寫了天氣的“熱”，嘗試找出這些句子來，體會(huì)作者是如何用不同的語(yǔ)言寫出天氣的“熱”的。第一部分主要交代了怎樣的矛盾沖突？有什么作用？矛盾沖突：楊志與眾軍漢、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾，表現(xiàn)為押送途中要慢與要快、要走與要停、要歇與要走等的矛盾。作用：①在整個(gè)故事中，這是次要矛盾，為后一部分寫主要矛盾做鋪墊；②這個(gè)矛盾與后文的矛盾互相勾連，互相影響，不斷推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。發(fā)展(4-7)楊志一行在押送途中內(nèi)部矛盾不斷激化。課文1—7段或直接或間接地描寫了天氣的“熱”，嘗試找出這些句子來，體會(huì)作者是如何用不同的語(yǔ)言寫出天氣的“熱”的。這樣寫有什么作用？天氣酷熱擔(dān)子沉重山路難行打罵催促性格缺陷搬弄是非設(shè)計(jì)七巧板，找出楊志逐漸被孤立的原由再讀課文第7段，找出老都管對(duì)楊志稱呼的變化，以及對(duì)塑造人物形象的作用。廂禁軍虞候老都管矛盾與作用天熱見著林子要去歇息。被輕罵重打后逼趕著前行。慢走落后，抱怨楊志的安排。被罵后口里不道，心中不快?？床粦T楊志，看在相公面子上“權(quán)且奈他”，先忍耐，并安撫軍心。要慢——要快要走——要停要歇——要走楊志與老都管矛盾公開且激烈，導(dǎo)致楊志被孤立，為生辰綱被劫埋下伏筆?！坝旰雇鳌薄皣@氣吹噓”，向老都管訴苦。想趁早涼起身，被罵后，只能忍氣吞聲，只得再睡，但口里喃喃訥訥地怨悵。向老都管告狀，“在老都管面前絮絮聒聒地搬口”，搬弄是非。聽到眾人抱怨，表現(xiàn)得并不在意，心內(nèi)自惱他。任憑楊志如何打罵，都要休息。公開指責(zé)楊志只顧逞辯，不把人當(dāng)人。公開針對(duì)楊志，眾人面前搬弄是非，說楊志只是嚇唬人罷了。為眾人求情不得，一反先前忍耐的態(tài)度，在眾人面前公然斥責(zé)楊志，為眾人撐腰。閱讀1-7段，填寫下表，說說楊志押送團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部矛盾不斷激化的過程及作用。高潮(8-12)吳用等人設(shè)計(jì)引誘楊志一行，眾人上當(dāng)喝酒。

①逼趕：怕路長(zhǎng)夢(mèng)多，不惜打罵軍士、斥責(zé)虞候，得罪老都管；楊志為押送生辰綱采取了哪些具體措施，從中探究楊志的性格特點(diǎn)。精明、謹(jǐn)慎、多智——但已經(jīng)深陷矛盾沖突之中。②減少路途休息：擔(dān)心軍士懈??；④審察棗販：謹(jǐn)慎、多疑；⑤對(duì)賣酒漢子高度警惕；⑥喝酒時(shí)慎之又慎，小心翼翼。③扮作商客，改變行辰，選走偏僻山路；楊志的智與敗試分析楊志丟失生辰綱的主觀原因和客觀原因主觀原因客觀原因①梁中書的生辰綱，本質(zhì)上就是搜刮民脂的不義之財(cái)。②去年的生辰綱就被劫走，至今查無下落，生辰綱被江湖人盯著打劫實(shí)屬正常。③根據(jù)晁蓋、吳用智取的經(jīng)過，可以看出他們準(zhǔn)備很充分，團(tuán)隊(duì)協(xié)作好。①過于相信依靠自己的武功即可打遍天下，沒有親自挑選精兵強(qiáng)將；②不做溝通，沒有聽取意見；③不講策略，不善于團(tuán)結(jié)，不善于借力于隊(duì)伍中的關(guān)鍵人物都管和虞候；④不堅(jiān)持行事原則，盲目從眾智謀大比拼結(jié)局(13)楊志一行暈倒，吳用等人劫走生辰綱。智謀大比拼吳用團(tuán)隊(duì)楊志團(tuán)隊(duì)第一回合假扮為賣棗客商，隱藏身份，提升迷惑性。在黃泥岡歇涼。假扮為客商，也隱藏身份，降低被關(guān)注度。到了人少的山路地帶，察覺危險(xiǎn)，瞬間警覺，改為天熱時(shí)趕路。第二回合連續(xù)發(fā)問，在先發(fā)制人中以攻為守、故布疑陣，虛作驚慌以為楊志等人是歹人，合情合理地表明了自己的身份。查問棗客，老都管趁機(jī)譏諷楊志，眾軍漢笑話楊志。楊志把樸刀插在地上，坐在樹下歇涼，放松警惕。第三回合酒販口唱山歌，挑酒恰巧經(jīng)過黃泥岡。眾軍漢見有酒買，便湊錢要買來解渴，楊志怕有蒙汗藥，警惕性提高，堅(jiān)決打罵阻止，眾軍漢公然反抗。第四回合酒販故作氣惱，佯裝不賣，棗商故意奚落酒販，強(qiáng)買一桶飲盡，又想飲另一桶，剛喝半瓢，便被酒販阻止。眾軍漢非常想喝，請(qǐng)老都管說情。老都管用吩咐的語(yǔ)氣與楊志說話，此時(shí)內(nèi)心處于弱勢(shì)的楊志徹底打消疑慮，只好同意。第五回合酒販因先前楊志的言語(yǔ)所傷記恨在心，故意不賣。棗商從中勸說，還將棗子贈(zèng)與軍漢。老都管、虞候及眾軍漢都喝了酒，楊志見眾人無事，口渴難熬，只吃了一半。結(jié)局酒販算過酒錢，哼著小曲，從容離開。棗商看楊志團(tuán)隊(duì)所有人倒地，取走所有金銀珠寶?！笆迦搜郾牨牭乜粗瞧呷硕及堰@金寶裝了去，只是起不來，掙不動(dòng)，說不的?！敝侵\大比拼吳用團(tuán)隊(duì)楊志團(tuán)隊(duì)第一回合扮做棗客

，暗中歇涼

。扮做客商

,改變時(shí)辰隨機(jī)應(yīng)變。第二回合酒販唱歌挑酒上岡,故意奚落

。挑選小路

,質(zhì)問棗客威懾?cái)橙?。第三回合假意不賣

,借瓢舀酒當(dāng)面吃盡。難抗焦渴眾人湊錢,拒絕買酒靜觀其變。第四回合配合饒酒酒販追奪,

伺機(jī)下藥。軍漢心癢公然反抗,希望都管出面說情。第五回合賭氣不賣假意調(diào)解,

再次上演。內(nèi)部矛盾逐步升級(jí),都管吩咐楊志無奈。結(jié)局趁火打劫滿載而歸,避開敵人以

。眾軍如愿喝酒解渴,頭重腳輕全部暈倒。瞞天過海瞞天過海以逸待勞聲東擊西暗度陳倉(cāng)欲擒故縱偷梁換柱欲擒故縱走為上尾聲(14)補(bǔ)充說明吳用等人施計(jì)過程。在小說高潮部分，作者沒有直述第二桶酒里為何會(huì)有蒙汗藥，而是在文章最后道出吳用等人的計(jì)策，這樣安排妙處何在？設(shè)置懸念：讀者如墜云霧——最后補(bǔ)敘揭開迷霧結(jié)尾將吳用等人的行為稱作“智取生辰綱”，反映了作者怎樣的態(tài)度？作者的寫作背景是農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾沖突十分劇烈，其寫作反映了“官逼民反”的歷史現(xiàn)象?！爸侨∩骄V”的說法表明作者對(duì)晁蓋、吳用等人劫取蔡太師和梁中書的不義之財(cái)?shù)男袨槭琴澷p、肯定的。明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)。有什么好處？揭示了護(hù)送和智取雙方的矛盾沖突，為人物性格的塑造和情節(jié)發(fā)展服務(wù)，更好地表現(xiàn)了主題。在這場(chǎng)英雄與英雄的較量中，楊志押送金銀擔(dān)的殫精竭慮,費(fèi)盡心思,卻終究敗在吳用等人的手中。道高一尺,魔高一丈,寫楊志的失敗正是為了烘托吳用等人的技高一籌。這正是古典小說的敘事方法——側(cè)面烘托,兩線并行,營(yíng)造矛盾沖突,步步緊逼,環(huán)環(huán)相扣,動(dòng)人心弦,結(jié)尾補(bǔ)敘,形成回環(huán)往復(fù)的敘事效果。楊志丟失了生辰綱，到曹正飯店強(qiáng)行賒賬，與店主曹正相識(shí)結(jié)交。曹正告訴楊志附近有一個(gè)二龍山，山上有寶珠寺，被強(qiáng)人鄧龍占據(jù)。楊志便想奪二龍山。第二天楊志往二龍山而去，經(jīng)過一林子，與魯智深惡斗后結(jié)交。原來魯智深先到二龍山，被拒入伙。曹正設(shè)計(jì)，用活結(jié)綁了魯智深，鄧龍大喜，放眾人上山。在寶珠寺大殿，莊客將繩上活結(jié)一松，魯智深接過禪杖劈死鄧龍。楊志搠翻了四五個(gè)