3.4力的合成和分解課件高一上學期物理人教版22

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力的合成與分解一

新課導入效果相同

等效替代一

新課導入效果相同

等效替代一

新課導入假設一個力單獨作用的效果跟某幾個力共同作用的效果相同，這個力就叫作那幾個力的合力；（一）合力與分力假設幾個力共同作用的效果跟某個力單獨作用的效果相同，這幾個力就叫作那個力的分力；分力F1,F2,

F3…合力F等效替代一

新課導入1、力的合成：求解幾個力的合力的過程；（二）力的合成與分解2、力的分解：求解一個力的分力的過程。分力F1,F2,

F3…合力F等效替代力的合成力的分解兩個在同一直線上的幾個力的合成，同向相加，反向相減。一

新課導入（二）力的合成F1F2F1F2兩個互成角度的力的合成滿足什么規(guī)律？一

新課導入（二）力的合成F1F2二

實驗探究實驗：探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律如何獲得合力與分力？如何實現(xiàn)合力與分力的等效？

2.實驗中如何獲得力的大小和方向？3.采用什么方法可以直觀描述力的大小、方向、作用點？每次拉到同一位置，或懸掛同一重物大小：彈簧測力計的讀數(shù)；方向：沿著繩方向畫一點，兩點確定一條直線。力的圖示(一)實驗思考二

實驗探究實驗：探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律（二）實驗方案用鐵架臺固定一塊豎直放置的木板，方便標記力的方向。通過細線，兩個彈簧測力計互成角度提拉一重錘并保持靜止，標記下兩根細線的結點位置和方向，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1和F2。二

實驗探究實驗：探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律（二）實驗方案二用一個彈簧測力計提拉同一重錘并保持靜止，標記下細線的方向，讀出彈簧測力計的示數(shù)F。改變兩個彈簧測力計拉開的角度，重復兩次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析。二

實驗探究實驗：探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律（三）實驗結果三

實驗總結與討論如果以表示這兩個力(分力F1、F2

）的有向線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向,這個規(guī)律叫作平行四邊形定則。實驗表明:FF1F2oθ三

實驗總結與討論思考：力的分解是否遵循平行四邊形定則？OF三

實驗總結與討論【討論與交流】一個靜止的物體，在某平面上受到5個力作用，如何判斷該物體將向哪個方向運動？三

實驗總結與討論【例題講解】有兩個力作用在一個物體上，其中一個力的大小為60N，方向水平向右，另一個力大小為80N，豎直向上。用作圖法求這兩個力的合力F的大小和方向。解：先選擇某一標度，例如用10mm長的線段表示20N的力，然后作出力的平行四邊形,如圖所示。F1FO20N53oF2最后量得表示

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