2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲音與環(huán)境01新知梳理02基礎(chǔ)過(guò)關(guān)03能力進(jìn)階目錄04思維拓展

1.聲音是由于物體

?而產(chǎn)生的。物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫

做

?。2.聲源發(fā)出的聲音在介質(zhì)中以

?的形式向外傳播，我們把它叫

做

?。聲音在傳播的過(guò)程中，如遇到障礙物就會(huì)被反射回來(lái)，反

射回來(lái)的聲音叫做

?。3.聲音需要

、

、

?等作為傳播的介質(zhì)。聲音不

能在

?中傳播。振動(dòng)

聲源

波

聲波

回聲

氣體

液體

固體

真空

4.聲音傳播的距離和傳播所用時(shí)間之比叫做

?。聲音在不同的介

質(zhì)中，傳播的快慢是不同的。一般來(lái)說(shuō)，聲音在

中的傳播速度較快，在

?中

的傳播速度較慢。在同一種介質(zhì)中，聲速還與

?有關(guān)。聲音在

15℃空氣中每秒傳播的距離大約是

m。在空氣中，溫度越高，

聲速越

?。聲速

固體

氣體

溫度

340

大

5.外界的聲音順著外耳道傳至

，引起

?的振動(dòng)，這個(gè)振

動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到

，再通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)將信息傳入

?，這樣

就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。鼓膜

鼓膜

耳蝸

大腦

1.如圖所示，在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水

里，會(huì)看到水花飛濺，這樣做的主要目的是（

C

）A.使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)B.說(shuō)明聲音能在水中傳播C.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D.使聲波多次反射形成回聲第1題C123456789101112131415162.各義務(wù)教育階段學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)。吹豎笛的時(shí)

候，優(yōu)美笛聲的發(fā)聲物體是（

D

）A.嘴唇B.聲帶C.豎笛D.豎笛內(nèi)的空氣柱D123456789101112131415163.下列關(guān)于聲速的說(shuō)法中，正確的是（

B

）A.聲音在空氣中的傳播速度最大B.聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)C.回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度D.聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度無(wú)關(guān)B123456789101112131415164.聲波傳入人耳的順序是（

B

）A.外耳道→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)B.外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)C.外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)D.以上答案都不正確B123456789101112131415165.小明學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些探究：（1）如圖所示，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的

空氣，聲音逐漸

（選填“增強(qiáng)”或“減弱”），當(dāng)玻璃罩內(nèi)被

抽成真空，將聽(tīng)不到鈴聲，說(shuō)明

?不能傳聲。減弱

真空

第5題（2）小明將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴

聲，說(shuō)明

?可以傳聲。液體（或水）

123456789101112131415166.小俞對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)過(guò)2s聽(tīng)到回聲，則小俞與山崖之間的距離

大約是

m。（聲音在空氣中的速度取340m/s）340

12345678910111213141516

7.關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說(shuō)法正確的是（

A

）A.正在發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)B.只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音C.有時(shí)物體不振動(dòng)，也能發(fā)出聲音D.琵琶和口琴都是靠弦振動(dòng)發(fā)聲A123456789101112131415168.人在池塘邊行走的腳步聲，會(huì)嚇跑附近水域中的魚，這時(shí)魚接收到聲

波的主要途徑是（

D

）A.岸—空氣—水—魚B.空氣—水—魚C.岸—空氣—魚D.岸—水—魚D9.在聲音傳遞給大腦的過(guò)程中，下列部分出現(xiàn)故障不會(huì)使人失去聽(tīng)覺(jué)的

是（

A

）A.耳廓B.鼓膜C.聽(tīng)小骨D.聽(tīng)神經(jīng)A1234567891011121314151610.當(dāng)自己在嚼餅干時(shí)，會(huì)感到聲音很大，但是站在你旁邊的人卻感覺(jué)

不到那么大的聲音，這主要是因?yàn)椋?/p>

C

）A.自己嚼餅干的位置離耳朵近B.旁邊的人離你太遠(yuǎn)了C.自己聽(tīng)到的嚼餅干的聲音是通過(guò)骨傳導(dǎo)的D.餅干太干了C1234567891011121314151611.某天刮大風(fēng)，小明坐在窗前看書，他時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到一陣尖銳的呼嘯

聲，當(dāng)他打開(kāi)窗戶聲音就消失了，這種聲音是風(fēng)在穿過(guò)窗縫時(shí)，空

氣

?產(chǎn)生的。12.如圖所示的波紋夸張地表現(xiàn)了聲音在空氣中是以

?的形式向外

傳播的。第12題振動(dòng)

波

1234567891011121314151613.我國(guó)古書《夢(mèng)溪筆談》中有關(guān)行軍宿營(yíng)的記載，大意為行軍宿營(yíng)，

士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及時(shí)聽(tīng)到敵人夜襲的馬蹄聲。其

原因是

能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度

?。14.當(dāng)回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s時(shí)，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分

開(kāi)。一個(gè)人要想從聽(tīng)覺(jué)上把自己的拍手聲和高墻反射回來(lái)的回聲區(qū)分

開(kāi)，人至少要離高墻

m遠(yuǎn)。（聲音在空氣中的速度取340m/s）固體

快

17

1234567891011121314151615.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察

到

，這說(shuō)明

?；此實(shí)驗(yàn)中懸掛著

的乒乓球的作用是

?。第15題乒乓球被彈起

發(fā)聲的物體在振動(dòng)

將音叉的振動(dòng)放大

12345678910111213141516（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁

敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了

明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是

?。在桌面上撒一些紙屑

第15題12345678910111213141516（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)

聲，并且把乒乓球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明

?可以傳聲，若在月

球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則

（選填“還能”或“不能”）觀

察到上述現(xiàn)象。空氣

不能

第15題12345678910111213141516（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，利用該裝置探究

“聲音能否在真空中傳播”，不管怎么抽氣，我們總能聽(tīng)到微弱的鈴

聲。你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，可以更好地探究？請(qǐng)寫出一種改進(jìn)方

案：

?