版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
植物細胞的吸水和失水人教版(2019)高中生物必修一《分子與細胞》第四章第1節(jié)1實驗教學(xué)背景2實驗改進及創(chuàng)新4實驗教學(xué)目標3實驗方法設(shè)計5教學(xué)過程設(shè)計6教學(xué)反思1實驗教學(xué)背景實驗內(nèi)容利用新鮮洋蔥鱗片葉外表皮細胞的吸水與失水,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程,幫助學(xué)生加深理解滲透作用的原理,同時為學(xué)生形成物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹庇^認識奠定基礎(chǔ)。1實驗教學(xué)背景教學(xué)現(xiàn)狀該實驗類型是探究型,要求學(xué)生對研究材料進行操作,接受實驗技能的訓(xùn)練,同時能對實驗進行調(diào)整與改進,與已有的知識建立聯(lián)系。?誤區(qū)1:植物細胞質(zhì)壁分離實驗的材料只能選擇洋蔥鱗片葉外表皮誤區(qū)2:洋蔥鱗片葉外表皮細胞的原生質(zhì)層就是細胞中的紫色區(qū)域誤區(qū)3:其它溶液(如NaCl、KNO3)與蔗糖溶液處理洋蔥細胞后的現(xiàn)象相同2實驗改進及創(chuàng)新實驗材料洋蔥鱗片葉外表皮;0.3g/ml蔗糖溶液;洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、黑藻、0.06g/mlNaCl溶液、紅墨水+0.3g/ml蔗糖溶液探究不同的植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原情況探究不同溶液對植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的影響將《植物細胞的吸水與失水》實驗,與第三章第2節(jié)《用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動》兩個實驗一起完成,節(jié)約課時,節(jié)約成本。實驗內(nèi)容2實驗改進及創(chuàng)新實驗報告3實驗方法設(shè)計①觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的吸水和失水②探究不同植物細胞的吸水和失水
黑藻細胞
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞③探究不同溶液對植物細胞吸水和失水的影響
對照試驗課前預(yù)習(xí):基本知識學(xué)習(xí)、實驗操作要點課中實驗4實驗教學(xué)目標知道葉綠體形態(tài)及分布,知道原生質(zhì)層、液泡的位置,理解植物細胞滲透作用吸水失水的原理生命觀念通過不同探究實驗,分析每組實驗現(xiàn)象,歸納概括實驗結(jié)論,培養(yǎng)科學(xué)思維科學(xué)思維培養(yǎng)主動參與、樂于探究、獲取新知識的能力,分析、解決問題的能力,體驗科學(xué)實驗的樂趣。社會責(zé)任圍繞植物細胞的吸水和失水的條件,提出問題、設(shè)計實驗方案并實施科學(xué)探究活動,提升探究能力科學(xué)探究情景導(dǎo)入,提出問題5教學(xué)過程設(shè)計視頻演示,實驗要點動手操作,觀察現(xiàn)象分析現(xiàn)象,得出結(jié)論啟發(fā)學(xué)生,提出問題小組合作,探究實驗交流評價,得出結(jié)論5.教學(xué)過程設(shè)計THEBACKGROUND水分進出植物細胞是滲透作用嗎?植物細胞失水會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?提出問題情境導(dǎo)入日常生活中在做涼拌黃瓜,腌白菜的時候,往新鮮的黃瓜、白菜上放一些鹽和調(diào)味品,稍過一會兒就可以見到有水分滲出,這些現(xiàn)象說明了植物細胞會發(fā)生失水。5.教學(xué)過程設(shè)計THEBACKGROUND視頻演示,歸納操作要點低倍鏡下觀察并拍照加入蔗糖溶液,靜置觀察加入清水,靜置觀察制作臨時裝片5.教學(xué)過程設(shè)計THEBACKGROUND動手操作,觀察現(xiàn)象5.教學(xué)過程設(shè)計THEBACKGROUND實驗結(jié)果展示質(zhì)壁分離(滴蔗糖)質(zhì)壁分離復(fù)原(滴清水)5.教學(xué)過程設(shè)計本實驗為何使用洋蔥鱗片葉外表皮細胞?液泡的顏色和液泡的有無,哪個是發(fā)生質(zhì)壁分離的關(guān)鍵?實驗為什么用蔗糖溶液,改用鹽溶液處理細胞,實驗現(xiàn)象一樣嗎?啟發(fā)學(xué)生,提出問題洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離嗎?黑藻細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離嗎?改用NaCl溶液處理細胞,實驗現(xiàn)象一樣嗎?5.教學(xué)過程設(shè)計CURRENTSTATUS問題1:洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離嗎?如何設(shè)計實驗證明你的猜想?實驗方案:
將0.3g/ml蔗糖溶液和紅墨水混勻,再滲入洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮裝片中,顯微鏡觀察。5.教學(xué)過程設(shè)計CURRENTSTATUS5.教學(xué)過程設(shè)計CURRENTSTATUS問題2:黑藻細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離嗎?輪葉黑藻5.教學(xué)過程設(shè)計CURRENTSTATUS5.教學(xué)過程設(shè)計CURRENTSTATUS問題3:NaCl溶液和蔗糖溶液處理洋蔥外表皮細胞,現(xiàn)象相同嗎?0.06g/mlNaCl5.教學(xué)過程設(shè)計CURRENTSTATUS5.教學(xué)過程設(shè)計交流評價,得出結(jié)論5.教學(xué)過程設(shè)計CURRENTSTATUS原生質(zhì)層液泡細胞壁葉綠體5.教學(xué)過程設(shè)計交流評價,得出結(jié)論1.成熟植物細胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,黑藻的葉綠體不會干擾質(zhì)壁分離的觀察。2.細胞質(zhì)壁分離后自動復(fù)原,是因為細胞吸收了溶質(zhì),細胞液濃度增大,進而吸收外界溶液中的水引起的。3.細胞壁具有全透性,原生質(zhì)層具有選擇透過性。6教學(xué)反思體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,教學(xué)設(shè)計能引導(dǎo)學(xué)生自主思考、動手操作,利于提升學(xué)生分析、解決問題的能力。提升探究能力為學(xué)生創(chuàng)造探究活動機會,培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力,形成尊重科學(xué)事實的科研態(tài)度
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 旅游景區(qū)觀光車維修
- 體育公園開發(fā)土地招投標合同
- 農(nóng)村耕地租賃合同:農(nóng)業(yè)檢測
- 材料科學(xué)院校校長招聘合同
- 政府辦公樓幕墻施工合同
- 生物工程設(shè)備管理辦法
- 醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施立項管理辦法
- 國際關(guān)系培訓(xùn)班租賃合同
- 公交站臺候車時間顯示
- 住宅小區(qū)垃圾處理招標要求
- 心臟介入手術(shù)配合
- 跨平臺移動應(yīng)用開發(fā)技術(shù)
- 十二指腸潰瘍伴穿孔的護理查房
- 學(xué)生騎車安全承諾書
- 市場營銷策劃(本)-形考任務(wù)三(第八~十章)-國開(CQ)-參考資料
- 核電站壽命評估技術(shù)
- 有色金屬熔煉與鑄錠課件
- 安徽省蕪湖市七年級上學(xué)期語文期中試卷(含答案)
- 食用菌現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)項目建議書
- 中信證券測評真題答案大全
- 部編版小學(xué)六年級道德與法治上冊全冊知識點匯編
評論
0/150
提交評論